人教版小學(xué)二年級語文上冊　全冊

1、單 元 備 課科目： 語文 第 一 單元 學(xué)情分析 注： 復(fù)備老師自己寫 單元主題美麗的秋天單元知識體系分析本組教材是以“美麗的秋天”為主題整合內(nèi)容，主要由識字1、秋天的圖畫、黃山奇石、植物媽媽有辦法、古詩兩首、語文園地一組成，是一組實施美育的優(yōu)秀教材。秋天的圖畫是一篇新選課文，篇幅短小，淺顯易懂。豐收的熱鬧情景和人們的喜悅心情呈現(xiàn)出來，教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感悟秋天的美好，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。黃山奇石是圖文并茂，讀后我們仿佛被作者帶到了景色秀麗神奇的黃山。一塊塊本無生命的巖石被描繪得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)。讓人感到自然的偉大、神奇。教學(xué)時要激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情，同時應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生觀察力

2、與想象力的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。植物媽媽有辦法是一首詩歌，介紹了一些科學(xué)常識，語言生動活潑。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生充分地讀，在讀中感悟，在讀中了解知識，把向書本學(xué)習(xí)和向大自然學(xué)習(xí)結(jié)合起來。單元目標1、認識61個生字。會寫42個生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。部分課文會背誦。3、了解秋天景物的特點，知道秋天里事物的變化，喜歡觀察秋天，喜歡秋天這個季節(jié)。4、激發(fā)熱愛大自然的情感。單元重難點及解決策略引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己總結(jié)識字方法，自主識字。進行自主識字的展示和交流，激發(fā)學(xué)生課外自主識字的興趣，是教學(xué)的重點。通過學(xué)習(xí)課文和實地觀

3、察，讓學(xué)生更多的了解秋天，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，是教學(xué)的難點。單元教學(xué)方法教學(xué)本組教材時，教者要充分開發(fā)和利用課程資源，讓學(xué)生感受秋天的美好，領(lǐng)略大自然的神奇與美麗。同時，讓學(xué)生體會出美好幸福的生活是勤勞的人們創(chuàng)造的。教學(xué)時要發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天景物和氣候，了解秋天，感受秋天，并注意引導(dǎo)學(xué)生能自己畫秋天、寫秋天等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高語文綜合素養(yǎng)。課時劃分      識字一   2課時1、秋天的圖畫2課時2、黃山奇石2課時3、植物媽媽有辦法2課時4、古詩兩首2課時 &

4、#160;  語文園地一   3課時課 時 教 案課題識字1 課型 新授課時1 教學(xué)目標知識目標會認11個生字，會寫宜、實、色、華4個生字。能力目標、 正確流利地朗讀課文。、 培養(yǎng)收集詞語的興趣。情感目標初步感受秋天的美麗，努力使學(xué)生通過抽象的文字去感悟美好的秋天。教 學(xué)重、難點、教學(xué)重點是使學(xué)生能讀生字，能熟練地認讀課文詞語。、教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)收集詞語的興趣。教學(xué)準備及使用說明 課件、字卡教學(xué)方法 自讀自悟與讀字看畫相結(jié)合。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入炎熱的夏天剛剛過去，涼爽的秋天就來到了。今天，我們一起走進秋天，去欣賞秋天的美麗景色，好嗎？課件演示秋天風景的錄

5、像。二、讀詞語識生字1、我會讀： 學(xué)生自由朗讀詞語，遇到不認識的用筆輕輕的標出來，結(jié)合小樹葉中的音節(jié)自讀生字。同桌互相讀一讀詞語，認真聽仔細看比比誰讀得好。2、我來教：出示詞語，請學(xué)生當小老師教大家認讀。3、我要讀：課件演示：秋風吹起，一片片小樹葉輕輕的飄落下來，小樹葉帶來了一位位生字朋友：宜層盡染疊翠淡爽壯谷登華學(xué)生自己讀讀生字，看能全認識嗎。誰和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介紹給大家？（注意糾正字音）分小組開火車讀生字。全班齊抽卡片讀生字。4、我會記： 你覺得那個生字朋友的模樣最好記？你是怎樣記住它的，和大家說一說好嗎？5、找朋友：你能給哪個生字再找?guī)讉€好朋友？6練習(xí)：a、填空：景色（

6、 ）人 層林盡（ ） 秋高氣（ ） 山河 （ ） 美b、注音： （ ） （ ） （ ） 秋 收 冬 藏 五 谷 豐 登 瓜 果 飄 香三、朗讀感悟，理解詞語1、齊讀詞語。2、播放上課伊始的錄像，學(xué)生仔細看，想想美麗的風景可以用哪個詞語表示出來？3、總結(jié)方法：結(jié)合圖片可以了解詞語的意思。4、課件演示圖文并茂的課文內(nèi)容，學(xué)生感知詞語的意思。5、說說你知道了哪個詞的意思。四、學(xué)寫生字：1、課件出示生字：宜實色豐學(xué)生認讀，給生字找朋友 。2、觀察、分析字形。 3、書寫生字：老師在黑板上范寫，集體評議。學(xué)生書空練習(xí)。學(xué)生在書上描紅仿寫，教師巡視指導(dǎo)。4、評價復(fù) 備 復(fù) 備 板書設(shè)計 識字一圖 梨 籠 浪

7、 梁 燃 勤 勞復(fù) 備 課 堂練習(xí) a、填空：景色（ ）人 層林盡（ ） 秋高氣（ ） 山河 （ ） 美b、注音： （ ） （ ） （ ） 秋 收 冬 藏 五 谷 豐 登 瓜 果 飄 香作業(yè)設(shè)計1、書寫本課生字。2、搜集描寫秋天的詞語教學(xué)反思課 時 教 案課題識字1 課型新授 課時 2教學(xué)目標知識目標 鞏固課文11個生字，會寫“谷、金、盡、層、豐、壯”等6個生字。 能力目標能熟讀成誦課文。情感目標感受秋天的壯美。教 學(xué)重、難點 、教學(xué)重點是會寫本課的6生字。 、教學(xué)難點是有收集詞語的興趣。教學(xué)準備及使用說明 課件教學(xué)方法 講解、情境教學(xué)法教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、課件出示本課的詞語，請學(xué)生認讀：金

8、秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金 天高云淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏、課件出示短文，學(xué)生認讀：涼爽的秋風送來了金色的秋天。淡淡的白云在高高的藍天上自由的飄動，登高遠望，田野里稻谷熟了，被風一處就像層層疊疊金色的海浪；樹林中楓樹染紅了頭發(fā)，翠竹更加挺拔，多么宜人的氣候，多么壯美的景色，我更愛可愛的中華！二、欣賞秋天配樂播放秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知秋天是個多彩的季節(jié)，是個收獲的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛。三、積累詞語課件出示關(guān)于秋天的詞語，學(xué)生認讀并積累。四、學(xué)寫生字、認讀生字：課件出示要求書寫的生字：華谷金盡層壯誰能把生字讀下來？、識記字形：請你仔細看一看這些生字有哪

9、些特點？誰能想辦法記住他們？、書寫生字：同桌互相當小老師說說這些生字在田字格里應(yīng)該怎么寫。老師在黑板上范寫，集體評議。學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。、鞏固生字：同桌做“我來說你來寫”的游戲，比一比誰的生字掌握的牢固。五、課后練習(xí)“我會讀”、自己試著讀讀課后“我會讀”中的詞語。、檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。六、作業(yè)用自己喜歡的方式留住秋天，可以畫一幅秋天的圖畫，收集關(guān)于秋天的詞語，寫一寫 復(fù) 備 板書設(shè)計金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏復(fù) 備 課 堂練習(xí) 、自己試著讀讀課后“我會讀”中的詞語。、檢查學(xué)生對詞語的掌握情況。作業(yè)設(shè)計用

10、自己喜歡的方式留住秋天，可以畫一幅秋天的圖畫，收集關(guān)于秋天的詞語，寫一寫教學(xué)反思課 時 教 案課題1秋天的圖畫 課型新授 課時1 教學(xué)目標知識目標會認課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個生字。能力目標能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。情感目標初步感悟秋天的美好。教 學(xué)重、難點 1、教學(xué)重點是熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。2、教學(xué)難點是初步感悟秋天的美好。教學(xué)準備及使用說明“蘋果”卡片、課件教學(xué)方法 合作識字，朗讀感悟。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入1、師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“五谷豐登、瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美

11、詞語，今天我們就到田野、果園去欣賞秋天美麗的風光。（直觀感知：播放秋天音樂風光片。）2、引導(dǎo)回顧、表達：欣賞了秋天的風光，你想說什么?3、總結(jié)學(xué)生感想，導(dǎo)入：秋天就像一幅美麗的圖畫，看看課文是怎樣描寫秋天的。（出示課題并朗讀。猜字謎識“圖”字：一個大鏡框，冬天里面藏。）二、朗讀感悟自讀課文，要求讀準字音，讀通順。開火車，一人讀一句，注意正音。各人畫出自己最喜愛的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽，請小組成員評價。朗讀展示：選你最喜愛的句子讀給大家聽。聽的同學(xué)如果覺得他讀得準確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍。師引讀課文，感知全篇：秋天來啦，秋天來啦。山野梨樹蘋果稻海高梁誰使秋天這樣美麗用多種形式朗讀課

12、后練習(xí)中的四句話，要讀出感情。選自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡。 三、識字教學(xué)讀課文，圈出生字，借助拼音讀準生字。用不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查讀。拿出字卡，小組自學(xué)下列生字：籠、浪、粱、燃、勤、勞。重點是讀準音，記住形。采用自由問答方式交流識字經(jīng)驗?？偨Y(jié)識字方法，用自編的兒歌幫學(xué)生記字形：梨樹是木，燈籠有竹；波浪是水，高粱為米；燃燒要火，勤勞靠力。四、鞏固練習(xí)：1、小組合作，玩字卡組詞接龍游戲。2、抽字讀句：小組成員輪流抽字，抽到后隨即讀出課文中帶有這個字的句子。3、課堂練習(xí) ：a、加偏旁成新字：冬 龍 然 良 利b、注音： （ ） （ ）（ ） 高 粱 勤 勞五、課后活動:

13、剛才我們看的、讀的都是別人的作品，課后我們自己動手，創(chuàng)作一幅秋天的圖畫，再給圖畫配上一句優(yōu)美的話或一首優(yōu)美的小詩，準備搞一個歌頌秋天的詩畫展。復(fù) 備 復(fù) 備 板書設(shè)計 1秋天的圖畫圖 梨 籠 浪梁 燃 勤 勞復(fù) 備 課 堂練習(xí) a、加偏旁成新字：冬 龍 然 良 利b、注音： （ ） （ ）（ ） 高 粱 勤 勞作業(yè)設(shè)計1、 朗讀課文。2、 完成課后“我會讀”。教學(xué)反思課 時 教 案課題1秋天的圖畫課型 新授課時2 教學(xué)目標知識目標能正確端正地書寫八個生字。 能力目標能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。情感目標 體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教 學(xué)重、難點能正確端正地書寫八個

14、生字是本節(jié)課的重點。教學(xué)準備及使用說明 課件，秋天景物圖片。教學(xué)方法 朗讀、講解、演示、交流教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、激情導(dǎo)入，再讀課文1、同學(xué)們，我們隨著樂曲再讀一讀課文，讓秋天的圖畫再次展現(xiàn)在我們眼前!（配樂，師引讀：教師領(lǐng)“秋天來啦，秋天來啦”，學(xué)生跟“山野就是”教師領(lǐng)“誰使秋天這樣美麗?”學(xué)生跟“看藍天上的大雁”）2、配樂，全班齊讀。課件分別演示出下列畫面：梨樹、蘋果、稻海、高粱、大雁。生看圖找句練朗讀，師借圖指導(dǎo)，直到背誦。3、看課件“秋天風光圖”自由輕聲背誦。4、開火車，一人背一句，熟練者獎一個秋天的禮物(梨、蘋果、稻子、高梁、大雁等圖片)。二、復(fù)習(xí)詞語1、看畫面(課件演示)找相應(yīng)詞卡，

15、并讓小老師帶大家讀：圖畫、梨樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。2、將詞卡貼在黑板上，組織學(xué)生分組賽讀；開火車讀；計時搶讀。3、和同桌一起，看著畫面用自己的話說說秋天的圖畫，并將詞語卡片準確地擺在相應(yīng)的地方。三、指導(dǎo)寫字字形分析、范寫。波、浪：都有三點水，都是左窄右寬的字。燈、作：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！盁簟弊值幕鹱峙浴傲谩弊?yōu)椤包c”；“作”字右邊注意上面一橫長，下面兩橫稍短。字、蘋：上下結(jié)構(gòu)，上短下長。麗：上面是一長橫，不是兩個短橫。勞：要與“旁”區(qū)分字形?？蛇@樣記：用“力”背起一捆“草”，不在“旁”邊看熱鬧。學(xué)生先書空，再描一個，寫一個。利用實物投影儀進行寫字展示、評價。每個字再書寫一遍。四、

16、拓展活動合作交流：學(xué)生拿出各自創(chuàng)作的秋天的詩歌和圖畫，小組交流、欣賞。各組選派代表上臺展示、介紹自己的作品。推薦有關(guān)秋天的讀物課后閱讀。復(fù) 備 復(fù) 備 板書設(shè)計波 浪 燈 作字 蘋 麗 勞 復(fù) 備 課 堂練習(xí) 書寫生字作業(yè)設(shè)計書寫生字教學(xué)反思課 時 教 案課題2 黃山奇石課型 新授課時1 教學(xué)目標知識目標會認14個生字，會寫8個字。能力目標正確、流利、有感情地朗讀課文，體會對黃山奇石的贊嘆。通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。情感目標喜愛黃山，向往去黃山看奇石。教 學(xué)重、難點重點：在讀中真切體會黃山石的奇特，有趣。難點：如何發(fā)揮學(xué)生主動性，引導(dǎo)學(xué)生在自讀中自悟。教學(xué)準備及使用說

17、明 奇石圖片（學(xué)完課文后，讓學(xué)生仿照課文介紹）教學(xué)方法 以讀為主，讀中悟情。教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、談話導(dǎo)入在假期中同學(xué)們都去過哪些地方？你認為那里最有趣、最好玩的是什么呢？今天呀，我們也去一個有趣的地方玩一玩，看看那里有些什么東西最能吸引你呢？ 板書：黃山 二、整體感知，認讀生字 黃山到底有什么地方吸引我們呢？先聽一聽朗讀吧！ 、師范讀課文，學(xué)生聽完之后說說自己都知道了些什么。板書：奇石 、學(xué)生自由朗讀課文，把生字找出來，讀準字音；把難讀的句子找出來，并試著讀通順。 、指名學(xué)生朗讀，師生評議。 學(xué)生交流識字方法，指導(dǎo)識字。 三、研讀課文，感悟語言 黃山奇石真是太有趣了，你認為哪幾處怪石最有趣呢？

18、找出來讀一讀，并說一說有趣的地方。 、學(xué)習(xí)“猴子觀?！倍温洌?指名朗讀，說說這一處為什么有趣？它為什么有這樣的名字呢？  結(jié)合插圖理解“陡峭”、 “云?！?；動作演示理解“一動不動”；認讀“峰、胳膊”。練讀這一段，怎么讀出趣味來呢。 表演讀：我們能把“猴子觀?！苯榻B給你周圍的小朋友聽嗎？指名說。 換角色讀：石猴可想和大家交朋友呢，它還會說話，會向別人介紹自己哦?。ㄖ该麑W(xué)生可以加進適當?shù)膭幼?。?情景表演：石猴在黃山頂上呆了好長時間，無數(shù)游客都與它合影留念，它想為大家介紹一次觀海的景象呢！ 、黃山的奇石數(shù)可多了，我們再去看看其他幾處吧?。ㄓ靡陨戏椒▽W(xué)習(xí)其他段落）  四

19、、品讀課文，拓展想象 、我們知道黃山的奇石數(shù)都數(shù)不完，可惜像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等等就沒有具體說了，我們也能用有趣的語言給大家介紹，敢和書上寫的挑戰(zhàn)嗎？“天狗望月”為例： 學(xué)生上臺做“望”的動作。  “天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？  學(xué)生先可以一句一句的說，然后連起來說。  、“天狗望月”被同學(xué)們說的栩栩如生， 黃山還有很多叫不出名的奇形怪狀的巖石聽后，可著急了，正等著你去給它們起名字呢！出示奇石圖片。 分小組選擇喜歡的圖片，然后討論怎樣說。 指名說。 五、總結(jié)全文今天我們游覽了黃山，見到了很多奇形怪狀的石頭，你回家準

20、備給爸爸媽媽怎么說你的收獲呢？學(xué)生交流。復(fù) 備 復(fù) 備 板書設(shè)計、黃山奇石 仙桃石 猴子觀海（飛落）奇仙人指路 金雞叫天都復(fù) 備 課 堂練習(xí) “天狗望月”被同學(xué)們說的栩栩如生， 黃山還有很多叫不出名的奇形怪狀的巖石聽后，可著急了，正等著你去給它們起名字呢！出示奇石圖片。 分小組選擇喜歡的圖片，然后討論怎樣說。 指名說。 作業(yè)設(shè)計、 朗讀、背誦課文。、 向父母說說本節(jié)課的收獲。教學(xué)反思課 時 教 案課題2黃山奇石 課型 新授課時2 教學(xué)目標知識目標會寫本課8個生字。能力目標背誦自己喜歡的部分。情感目標在語文活動中進一步體會對黃山奇石的美。教 學(xué)重、難點把課文中描寫的畫面想象出

21、來。教學(xué)準備及使用說明 課件教學(xué)方法 示范、講解等教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)背誦。1你喜歡哪段讀哪段，要讀出語氣來。2指名有語氣地讀全文。3把你喜歡的選兩段試背下來。4接龍背，齊背。二、“當當小導(dǎo)游”、上節(jié)課，我們一起領(lǐng)略了黃山的美麗風光。今天，我們也來當當小導(dǎo)游，領(lǐng)著大家去觀賞美麗的風景：你最喜歡哪塊奇石呢？你能像小導(dǎo)游一樣，把你最喜歡的石頭介紹給同學(xué)們嗎？在小組內(nèi)把自己最喜歡的奇石介紹給同學(xué)，鼓勵加上動作和生動的表情，使自己的介紹能夠吸引游客。、發(fā)揮想象：想象最后一段，想想“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說。自己練說。同位互說，說要說清楚、聽要聽仔細

22、。全班交流。三、學(xué)寫生字、課件出示本課的詞語請學(xué)生認讀：風景區(qū)、尤其、神仙、盤山、山峰、胳膊、巨石、當時、脖子、著作、形狀、讀一讀：出示要求書寫的個生字：尤其區(qū)巨它安塊站（自由讀、同桌檢查、指名讀）、記一記：請你仔細看一看這些生字有哪些特點？誰能想辦法記住他們？、寫一寫：仔細觀察生字，同桌互相當小老師說說這些生字在田字格里應(yīng)該怎么寫。老師在黑板上范寫，集體評議。學(xué)生在書上描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生在練習(xí)本上書寫生字。復(fù) 備 復(fù) 備 板書設(shè)計尤 區(qū) 它 塊復(fù) 備 課 堂練習(xí)1、你最喜歡哪塊奇石呢？你能像小導(dǎo)游一樣，把你最喜歡的石頭介紹給同學(xué)們嗎？2、想象最后一段，想想“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”這幾塊奇石的樣子，挑一塊用自己的話說一說。作業(yè)設(shè)計書寫生字教學(xué)反思課 時 教