云南省武定縣第一中學(xué)11-12學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試

1、云南省武定縣第一中學(xué)11-12學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試本卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分。滿分150分，時間150分鐘。第1卷 (單項選擇題，共33分)選擇題 每題3分1、下列詞語注音無誤的一項是 （ ）A、看（kn）顧   譏誚（qiào）  睥（bì）睨    游說（shuì）   情竇（dòu）初開B、慫（sng）恿 拮據(jù)（j）  精髓（su）  框（kung）架  輕鳶（yun）剪掠C、央浼（min）  諢

2、（hún）名   岑（cén）寂   合攏（lng）   數(shù)（shuò）見不鮮D、提（d）防    擂（léi）鼓    吟哦（é）      混沌（dùn）    佶（jí）屈聱牙2、下列加點成語使用準(zhǔn)確的一項（ ）A、要使我省成為一個經(jīng)濟、文化強省，還需要一個邯鄲學(xué)步的過程。B、現(xiàn)在的一部分中學(xué)生作文，字跡潦草、隨意刪改、亂涂亂畫，真

3、讓人不忍卒讀。C、青年做事有激情，有干勁，但缺少經(jīng)驗，犯點錯誤是無可厚非的，要耐心幫他們改正。D、他素來不言不語，無人搭理，但在其末考中成績突出，同學(xué)們無不對他側(cè)目而視。3、下列各句沒有語病的一項（ ）A、自建成投入商業(yè)運行以來，秦山核電站累計實現(xiàn)上網(wǎng)電量總共1042億千瓦時，有利于緩解了港澳電力供應(yīng)緊張局面。B、由于“神舟”飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標(biāo)志。C、運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)要通過臨場的無數(shù)次競技才能練就出來。D、醫(yī)療保險改革，“既要讓人看得起病，又要控制不必要的醫(yī)療開支”，目的如此明確，為什么有關(guān)

4、領(lǐng)導(dǎo)會感到方向不清呢？ 4、下列關(guān)于散文特點表述正確的一項（ ）A、"形"與“神”是散文的基本元素?！吧瘛敝干⑽娜〔暮托形姆绞?，“形”主要是滲透在字里行間的情緒、主題、意蘊等。B、“情”是散文的核心要素之一，可通過兩種方式表達出來：或直抒胸臆或借物抒情。所以理性和思想在文中并不重要。C、“以小見大”是現(xiàn)代散文一重要特點，它需要散文選材雖小，但蘊涵博大、深遠的意義。D、現(xiàn)代散文閱讀時常會遇到“實”與“虛”的關(guān)系問題。一般的“虛”指可見可感的人、事、景等形象，“實”指未顯現(xiàn)的部分或滲透在這些形象里的復(fù)雜微妙的思想情緒。5、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是 （ ）A、辭是賦的一種

5、，一般要押韻。歸去來兮辭正是陶淵明回歸田園之初激動而欣喜之情的自然流露。B、莊子是戰(zhàn)國中期思想家莊周（約前369至前286）和他的門人所著?，F(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7，外篇15，雜篇11。C、王勃（650675），唐代詩人。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名詩壇，人稱“初唐四杰”。D、史蒂芬·霍金，英國理論物理學(xué)家，他身殘志堅，在大爆炸、黑洞等宇宙學(xué)理論上取得了舉世矚目的成就，被譽為當(dāng)代的愛因斯坦。6、下列文學(xué)文化常識表述錯誤的一項是 （ ）A、三國演義是我國現(xiàn)存最早的章回小說之一，其“擁劉反曹”思想的歷史根源從根本上說，還是普遍的明君仁政理想的體現(xiàn)。所以“擁劉反曹”的實質(zhì)在于擁美德、反暴政。

6、B、堂吉訶德和杜爾西內(nèi)婭·臺爾·托波索以及桑丘·潘沙都是葡萄牙批判現(xiàn)實主義作家塞萬提斯作品堂吉訶德中的人物。C、古人將地上的州郡邦國與星空的區(qū)域?qū)?yīng)起來，稱作“分野”。滕王閣序中的“星分翼軫，地接衡廬”即指洪州是二十八星宿中翼、軫的分野。D、古人很講究室內(nèi)的座次，一般以坐西向東為尊，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑的是坐東朝西。鴻門宴一文中就有相關(guān)記述。閱讀下面一則文言語段，完成710題 每題3分獅山建正續(xù)寺碑記    （元）延佑七年（1320年） 武定教授  楊興賢南詔右釋，其來尚矣。然二（三）十七

7、部之俗，嗜殺恬死，雖老師宿德，家至日見，提耳訓(xùn)誨，猶執(zhí)迷不悛，無緣而化。武定，其一部也。山水險峻，人物殷阜，無詩書禮樂以導(dǎo)其良心，無慈悲戒定以攝其淫性，是以失其秉彝，甘于自暴自棄，良可憫也。惟我圣元之奄有四海也，開設(shè)學(xué)校，崇高佛法，自王公大人至于士庶，莫不欽仰。彼蠢爾獷悍之徒，方靡然承風(fēng)，置彼邪思，趨我正道，猶百川之歸巨海，鱗介之宗龜龍也。至大辛亥，蜀僧長老朝宗飛錫至止，望斯山之峭拔雄秀，諸山皆朝，乃攜楊善、楊慶、楊正、李繼榮、李良等諸檀越（施主），步椒山而登焉。嘆曰：“開辟以來，山川有之。然發(fā)揚其勝概，則待乎人焉。是以蘭亭遭右軍而清湍修竹有宣；赤壁遇坡仙而明月清風(fēng)無盡。茲境也，郁湮于此久矣。

8、吾欲不負(fù)山靈，創(chuàng)一梵宇，以為一方老少投誠之所。二三子其與我誅茅卜筑，可乎？”僉曰：“諾?！庇谑莿澅傩嗳?，芟薙椔翳，刳木引泉，砌石構(gòu)庵，為師棲錫之所。方人輻輳，僧徒云集。師以金篦刮其翳膜，登山眺望，四顧豁然。若發(fā)甕之醯雞，出隙之癡蠅。又如造物者始判清濁，獲睹青天白日之高明，嘆未曾有。各輸篋資，相與努力，作棧道，緣石蹬，南躋數(shù)十步武，得一地基，為文殊閣。又南行百余步，得丈室地基，為維摩閣。皆與白云為籬藩，青山為屏障，煙霞為衛(wèi)具。禽聲法樂，若有異物陰來相之。東望崖阿，如獅子首，故以扁焉。師歸西蜀之后，有西竺指空禪師，游方憩此，絕粒危坐，脅不粘席。開辟正覺，誘掖緇俗，慕其化受其信者，比比有焉。佛殿旃檀

9、（指寺廟建筑），經(jīng)始于乙卯（1315年）之春；僧堂香積，落成于庚申（1320年）之夏。風(fēng)欞月牖，霧云飛翚，輪焉奐焉。塑繪告成，金碧交映，丹青絢煥，耀人耳目，蕩人胸次。實今世之良規(guī)，一方之壯觀也。禪師又慮常住缺乏，龍象星散，于是緣化本路官吏。此方他郡，或貝或谷，以致因地畎畝疆界，隨其豐儉，咸勒諸碑陰，用傳不朽。嗚呼！晨薰夕燭，奉紺宇之覺王；云板風(fēng)鐘，醒人間之昏夢。靈山清會，儼然若存。夫如來為一大事，因緣故出現(xiàn)于世。爰自拈花破顏以來，燈燈續(xù)焰，葉葉傳方，得道者不可枚舉。然西南禪學(xué)，實為濫觴。今朝宗開之于前，指空成之于后。吾見獅子巖前，山木叢外，盡作獅子吼者，非我二禪伯之薰炙與非藉圣祚之無疆，其孰能

10、之？惟冀法輪而永轉(zhuǎn)，祝帝道以遐昌，有性無性，咸游覺場。7、下列各句加點字解釋有誤的一項是（ ）A、南詔右釋，其來尚矣 右，崇尚，重視。B、若有異物陰來相之 陰，暗地里、暗中。C、絕粒危坐，脅不粘席 危，危險之處。D、惟冀法輪而永轉(zhuǎn) 冀，希望。8、下列各組加點字用法和意義相同的一項是（ ）A、無詩書禮樂以導(dǎo)其良心 引壺觴以自酌B、今朝宗開之于前 奚以之九萬里而南為 C、赤壁遇坡仙而明月清風(fēng)無盡 舉世非之而不加沮D、經(jīng)始于乙卯之春 州司臨門，急于星火9、下列各組句子中，加點詞的用法相同的一組是（ ）A、方人輻輳，僧徒云集 臣不勝犬馬怖懼之情B、東望崖阿，如獅子首，故以扁焉 屈賈誼于長沙 C、云板風(fēng)

11、鐘，醒人間之昏夢 襟三江而帶五湖 D、咸勒諸碑陰 諸侯以惠愛為德 10、下列各句對原文的理解有誤的是（ ）A、元代一統(tǒng)天下以前，武定民風(fēng)獷悍，輕生擅殺，就算有品德高尚的人經(jīng)常教育，也無法改變，讓人感到可悲可憐。 B、元朝至大辛亥年，朝宗長老因為教化武定人民的需要和他的追隨者創(chuàng)建了文殊閣、維摩閣以宣揚佛教，并依據(jù)山的形態(tài)題寫了山門匾額。C、指空禪師在朝宗長老之后擴建了獅山廟宇，并四方籌措資金物資，以確保香火長遠。D、獅山寺廟的創(chuàng)建，不僅是武定獅山的盛事，更是西南佛教的源頭，這不僅是朝宗長老和指空禪師的功勞，也和當(dāng)時遼闊而統(tǒng)一的元朝疆土分不開。第卷 非選擇題 共120分11、翻譯 7分倚南窗以寄傲

12、，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。12、閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。 （7分）關(guān)河令 周邦彥 秋陰時作漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】周邦彥（1056-1121），字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲鳴聲等。雁：古人認(rèn)為雁能傳書。（1） 從上、下兩闕的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。3分（2） 簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。4分13、填空。（共10分）在王勃的滕王閣序中用點面結(jié)合、動靜相襯、色彩相映的寫法寫滕王閣上所見之景的

13、句子是： ， 。寫作者感慨自己的不得志，卻沒有知己可以傾訴的句子是： ， ； ， 。寫作者年華雖逝、處境雖艱，但堅定不移、壯志不改的句子是： ， ； ， 。散文閱讀 （共19分）藕與莼菜 葉圣陶同朋友喝酒，嚼著薄雪藕，懷念起故鄉(xiāng)來了。若在故鄉(xiāng)，每當(dāng)秋的早晨，門前經(jīng)過許多的鄉(xiāng)人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起，軀干高大且挺，使人起健康的感覺；女的往往裹著白地青花的頭布，雖然赤腳，卻穿著短的布裙，軀干固然不及男的這樣高，但是別有一種健康的美的風(fēng)致；他們各著一副擔(dān)子，盛著鮮嫩玉色的長節(jié)藕。在藕的家鄉(xiāng)的池塘里，在城外曲曲彎彎的小河邊，他們把這些藕一濯再濯，所以這樣潔白了。仿佛他們以為這是供人體味的上品的

14、東西，這是清晨的圖畫里的重要題材，假若滿涂污泥，就把人家欣賞的渾凝之感打破了，這是一件罪過的事情，他們不愿意擔(dān)在身上，故意先把它們濯得這樣潔了，才進城里來。他們想要休息的時候，就把竹擔(dān)橫在地上，自己坐在上面，隨便擇擔(dān)里的過嫩的藕槍或是較老的藕樸，大口地嚼著解渴，過路的人便站住了，紅衫的小姑娘揀一節(jié)，頭發(fā)銀白的老公公買兩支。清淡的甘美的滋味，于是普遍于家家且人人了。這種情形，差不多是平常的日課，要到葉落秋深的時候。在這里，藕這東西幾乎是珍品了。大概也是從我們的故鄉(xiāng)運來的，但是數(shù)量不多，自有那些伺候豪華公子碩腹巨賈的幫閑茶房們把大部分搶去了；其余的便要供在大一點的水果鋪里，位置在金山蘋果呂宋香芒之

15、間，專待善價而沽。至于挑著擔(dān)子在街上叫賣的，也并不是沒有，但不是瘦得像乞丐的臂和腿，便是澀得像未熟的柿子，實在無從欣羨。因此，除了僅有的一回，我們今年竟不曾吃過藕。這僅有的一回不是買來吃的，是鄰舍送給我們吃的。他們也不是自己買的，是從故鄉(xiāng)來的親戚帶來的。這藕離開它的家鄉(xiāng)大約有好些時候了，所以不復(fù)呈玉樣的顏色，卻滿披著許多銹斑。削去皮的時候，刀鋒過處，很不順?biāo)谐闪似?，送入口里嚼著，頗有點甘味，但沒有一種鮮嫩的感覺，而且似乎含了滿口的渣，第二片就不想吃了。只有孩子很高興，他把這許多片嚼完，居然有半點鐘工夫不再作別的要求。因為想起藕，又聯(lián)想起莼菜。在故鄉(xiāng)的春天，幾乎天天吃莼菜。它本來沒有味道，味

16、道全在于好的湯。但這樣嫩綠的顏色與豐富的詩意，無味之味真足令人心醉呢。在每條街旁的小河里，石埠頭總歇著一兩條沒篷船，滿艙盛著莼菜，是從太湖里撈來的。像這樣就地取求很方便，當(dāng)然能得日餐一碗了。而在這里又不然；非上館子，就難以吃到這東西。我們當(dāng)然不上館子，偶然有一兩回去叨擾朋友的酒席，恰又不是莼菜上市的時候，所以今年竟不曾吃過。直到最近，伯祥的杭州親戚來了，送他幾瓶裝瓶的西湖莼菜，他送我一瓶，我才算也嘗了新了。向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了。我自己也不明白，為什么也不明白，為什么會起這么深濃的情緒？再一思索，實在很淺顯的：因為在故鄉(xiāng)有所戀，而所戀又只在故鄉(xiāng)有，便縈著系著，不能離舍了。

17、譬如親密的家人在那里，知心的朋友在那里，怎得不戀戀？怎得不懷念？但是僅僅為了愛故鄉(xiāng)么？不是的，不過在故鄉(xiāng)的幾個人把我們牽著罷了。若無所牽，更何所戀？像我現(xiàn)在，偶然被藕與莼菜所牽，所以就懷念起故鄉(xiāng)來了。所戀在那里，那里就是我們的故鄉(xiāng)了。                   選自故鄉(xiāng)的夢卜鄉(xiāng)情卷，初載于1923年9月10日時事新報副刊文學(xué)第87期14、第自然段中，作者通過回想，從哪三個方面為我們描繪了一幅故鄉(xiāng)新秋圖？請加

18、以概括。4分（1）                                                

19、60;                              （2）                    

20、;                                                  

21、;         （3）                                         &

22、#160;                                     15、第自然段中，“向來不戀故鄉(xiāng)的我，想到這里，覺得故鄉(xiāng)可愛極了”一句中，“我”真的“向來不戀故鄉(xiāng)”嗎？又該如何理解這句話？5分答：  

23、                                                  

24、                           16、第自然段中，作者構(gòu)思一個鄰居送藕給我們吃的情節(jié)，這樣寫起什么作用？5分答：                 &

25、#160;                                                 &

26、#160;           17、文章的最后一段，能否去掉？為什么？5分答：                                   

27、                                            語言表達（17分）18、下面是日常生活中的三個口語交際情景，在語言表述方面分別存在

28、不得體的錯誤，請指出并加以改正。（6分）情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對方的父親因病剛剛離去，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。”情景二：某高校學(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：張老師；拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖?。〈穑?#160;            改為