山東春季高考語文試題及答案

1、B.紊舌L (w出) C臉形(q 1 ) D.強言(zhen)熾熱（ch i ） 污被（z i ） 爾家（q ing）A.別致 絆腳石 迫不急待B .滄桑 名信片拔地而起山東省 2018年普通高校招生（春季）考試語文試題本試卷分卷一（選擇題）和卷二（非選擇題）兩部分，滿分 120分，考試時間120 分鐘?？忌堅诖痤}卡上答題考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。卷一（選擇題，共50分）本卷共20個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。一、（本大題10個小題，第小題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的讀音，全部正確的是A.羞

2、婀（n） 制析（p衛(wèi)）同仇敵與（k&）垂涎三尺（xi m）B目結(jié)舌（ch mg） 針硬時弊（bi）2,下列各組詞語中，沒有錯別字的是C暴躁水彩畫集思廣益D .寒喧協(xié)奏曲彪炳史冊3 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)氖菍崿F(xiàn) 藍圖，需要大家時刻準備付出更加艱苦的努力。我們應(yīng)認真查找管理上存在的問題，并把問題 在萌芽狀態(tài)。離開多久，他對老宅 懷有深深的牽掛和擔憂。A.宏偉消除無論都B .宏大消除即使也C.宏偉解除即使也D .宏大解除無論都4 .下列句子中標點符號的使用，正確的是A.山谷一側(cè)是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房；另一側(cè)散落著五六家農(nóng)舍。B.蘇州拙政園的“留聽閣”，命名采用了

3、“留得枯荷聽雨聲?！边@句詩的意思C夫妻倆正談?wù)撝抢锶讼矚g什么口味的點心？哪家糧油店的面粉最便宜？D.我握過各種各樣的手一一粗手、白手、嫩手，但是都沒有留下什么印象。5 .下列句子加點成語的使用，正確的是A.除了幾件舊衣服，他現(xiàn)在一文不名.，為了糊口，必須出門掙錢。B.上次學業(yè)水平考試，多數(shù)同學的成績比較理想，不合格者鳳毛唧巾oC.他演講時聯(lián)系現(xiàn)實生活，妙語連珠，巧舌如® ,給年輕人很多啟發(fā)。D.河東的鞭炮響徹云霄，河西的鞭炮振鋒夕嘴.,兩下爭強斗勝，互不相讓。6 .下列句子中，沒有語病的是A.我國宏觀經(jīng)濟年均增速約 7.3%右，對全球經(jīng)濟增長貢獻率超過 30%B.有人說，掌聲是另一

4、種語言，它既是情感的表達，也是情緒的反映。C.由于生活的壓力和高強度的工作，讓不少年輕人經(jīng)歷著“成長的煩惱”。D.這次活動之所以成功，原因是由于解決了 “為了誰”“依靠誰”的問題。7 .依次填入下面橫線上的語句，排序最恰當?shù)氖侨疹^要落山時，采蓮人背起竹簍，戴上斗笠，涉入淺淺的泥巴里，把已經(jīng)成熟的蓮蓬一朵朵摘下來，放在竹簍里。 , , , , <得先挖出里面的蓮子采回來的蓮蓬要用小刀一粒一粒剝開蓮子外面有一層粗殼晶瑩潔白的蓮子就會滾落一地A.B .C.D .8 .下列有關(guān)文學、文化常識的表述正確的是A. “豆蔻”“弱冠” “巾幗”“而立”都是古人對年齡的稱謂。B.小說阿Q正傳竇娥冤的題目中

5、都含有主人公的名字。C.張衡傳是漢書中的一篇人物傳記，作者是南朝人范嘩。D. “舉酒欲飲無管弦”中“管”代指簫、笛之類的樂器演奏的音樂。9 .李湖到建筑公司面試時，他的自我介紹有以下內(nèi)容，其中表達最恰當?shù)氖茿.我叫李湖，男，21歲。籍貫，濟南。從小到大，我讀了 13年的書。B.大學時，我把業(yè)余時間都用在了健身上，我的外號是“運動達人”。C.我學的是土木工程專業(yè)，節(jié)假日常到建筑工地實踐，鍛煉自己。D.我自信穩(wěn)重，聰明好學，一定會為你們公司做出很大貢獻。10 .對下面這首詩的賞析，不正確的是顏神山中見桔顧炎武黃苞綠葉似荊南，立雪凌寒性自甘。 但得靈均長結(jié)伴，顏神山下即江潭®o 【注】位于

6、山東境內(nèi)。指湖北荊州一帶。屈原，字靈均，他曾寫過歌頌桔的詩。指江南。A. 一、二句先描寫了桔的姿容，后寫出了桔的性情。B.第三句詩人以桔的口吻，表達了與屈原為友的愿望。C.詩人借詠桔抒發(fā)了對故土的思念之情。D.本詩托物言志，意蘊豐富富有韻律美。二、（本大題6個小題，每小題3分，共18分）閱讀下面的文字，完成1113題。蘇東坡?lián)魏擦謱W士期間，擬了數(shù)百道圣旨。這些圣旨引經(jīng)據(jù)典、鏗鏘有聲。蘇 東坡的繼任者洪某對自己的文才頗為自負，遂詢問當年侍候蘇東坡的老仆：我比蘇東 坡如何？老仆回答：蘇東坡寫得不見得比大人美，不過他從不用查書。俗話說，書到用時方恨少。提筆寫文章，有足夠的書箱資料可供查閱，已屬難得

7、； 不用查書就能下筆，更為難得；若不用查書還能把文章寫得出類拔萃，境界自然又高 出許多。蘇東坡之所以能做到這二點.，是因為他平時注重積累，讓書上的東西深深刻 印于腦海。會讀書書如甘草；不會讀，則書如干草。現(xiàn)實中，有的人恨不能“聚天下之書而 藏之”，把書櫥塞得滿滿的，然而真到用時，卻不知從何查起。實際上，藏書不難，能 讀為難；能讀不難，能記為難；能記不難，能用為難。身處快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，不 少人習慣了淺表化、碎片化閱讀，能常翻書已屬不易，更別說“能記”“能用” 了。正因如此，有人一到寫作就臨時抱佛腳，隨意東拼西湊。究其根源，恐怕不在于沒工夫 讀書，而是懶于思考。讀書切忌心慌忙，久久為功見真章。

8、要想避免“平日儲備不夠，寫作時彈藥不足”， 就應(yīng)日積月累、勤學不倦。徐特立曾把學習比作打仗：一要“攻堅” ，掌握核心知識， 往深處鉆石；二要“掠野”，涉獵各種知識，向廣處延展。不論攻堅還是掠野，關(guān)鍵都需要積極主動的態(tài)度。反之，如果閉目塞聽、故步自封，等到寫作任務(wù)兵臨城下了才 去翻書，結(jié)局只能是倉促應(yīng)戰(zhàn)，甚至繳械投降。今天，知識的保質(zhì)期越來越短，思想的折舊速度越來越快。一個人倘若不讀書， 面臨的將不只是寫作慌亂。其實，無論素質(zhì)基礎(chǔ)多好，個人的知識、本領(lǐng)并不會隨時 間推移而自然增長。對個體而言，倘若缺乏危機感和憂患意識，不能自覺更新知識、 提升能力，一旦遭遇棘手的問題，就可能陷入少知而迷、不知而盲

9、、無知而亂的困境， 更遑論跟上節(jié)拍、勇?lián)厝巍ｑR克思曾談到，自己喜歡的事是“啃書本”。正因如此，“他的頭腦就像一艘待發(fā) 的軍艦，只要一接到命令，就能立即駛向任何思想的海洋”。涵養(yǎng)“書卷多情似故人， 晨昏憂樂每相親”的閱讀氣質(zhì)，追尋“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的讀書境 界，我們就能沐浴在思想的陽光中，為生命不斷增加厚度，讓人生更顯從容。（選自人民日報，作者魏寅，有刪改） 11.文中第二段的“這一點”是指A.寫文章有足夠的書籍資料可供查閱B .下筆寫文章不用查書C.不用查書就能把文章寫的出類拔萃D .擬圣旨時能引經(jīng)據(jù)典12 .下列對文章的理解和分析，不正確的是A.用蘇東坡的故事，引出論題，同

10、時使文章更有趣味。B.徐特立關(guān)于學習的比喻，強調(diào)了讀書的目的和意義。C.作者認為讀書不只為了寫作，還能使人更新知識、提升能力。D.喻證、例證、引證和對比論證的運用，增強了文章的說服力。13 .下列選項中，最適合做本文標題的是A.讀數(shù)與閱歷B .書當讀在未用時C.論讀書的三個境界 D .閱讀經(jīng)典，構(gòu)建精神家園閱讀下面的文字，完成1416題?！懊阅恪敝评淦鹘o手機降降溫云裳智能手機已成為人們生活中的“大管家”，全方位融入了我們的衣食住行。由于 手機工作時會產(chǎn)生熱量，手機發(fā)燙的現(xiàn)象非常普遍，這不僅損傷電池，甚至導致手機關(guān)機。如果能有一個便攜式的制冷器，隨時幫助手機降溫，或許.“大管家”的作用能 發(fā)揮得

11、淋漓盡致。最近，加利福尼亞大學的科學家發(fā)明了一種“迷你”制冷器，并表示這種新的 冷卻裝置可隨時幫助手機降溫。傳統(tǒng)的蒸汽壓縮制冷系統(tǒng)，通癥.依靠機械壓縮驅(qū)動制冷劑產(chǎn)生想變，這時于很 多應(yīng)用（如空調(diào)和冰箱）都很有效，但有很多局限性，比如體積大、系統(tǒng)復雜等；而 且，傳統(tǒng)制冷領(lǐng)域廣泛使用氟利昂，對大氣臭氧層造成破壞。為積極應(yīng)對溫室效應(yīng)， 人們開始不斷研究和探索各種不損害環(huán)境的制冷技術(shù)。電熱效應(yīng)是指材料在外加電場下微觀有序地發(fā)生變化，導致溫度也發(fā)生相應(yīng)變 化?！懊阅恪敝评淦鞯难芯繄F隊基于電熱效應(yīng)， 利用高分子材料制造出了一種可轉(zhuǎn)換電 能和熱能的薄膜（柔性電熱聚合物膜），再結(jié)合靜電制動機構(gòu)，開發(fā)出一種具有

12、高熱力 學效率的冷卻裝置。電熱制冷不僅制冷效率高、成本低，而且是一種對環(huán)境零污染的 制冷方式。測試數(shù)據(jù)顯示，1克該薄膜的制冷功率達到2.8瓦，其性能超過現(xiàn)有蒸汽壓縮 制冷技術(shù)。新的冷卻裝置使一個手機電池在 5秒內(nèi)溫度降低8Co相比之下，蒸汽壓 縮制冷技術(shù)50秒僅使手機電池降低了 3C。研究人員表示：“如果轉(zhuǎn)移同樣的熱量， 新的冷卻裝置將消耗更少的電能?！彪姛嶂评浼夹g(shù)是固態(tài)制冷技術(shù)的一種，可以滿足人們對微型器件制冷的要求。 與現(xiàn)有的固態(tài)冷卻裝置相比，“迷你”制冷器更加小巧，為各種實際應(yīng)用開辟了新途徑。 談到這項技術(shù)的應(yīng)用前景，研究人員說將來可以制備各種小巧的制冷器，它不僅耗電 量小，而且能隨身攜

13、帶。用戶可按照需要，調(diào)節(jié)身體不同部位的溫度，也可給手機、 電腦、可穿戴電子產(chǎn)品等有效降溫，延長它們的使用壽命。有科學家評論：“人們可以想象，可穿戴式冷卻繃帶將取代冰袋敷在傷口上；小 型空調(diào)和熱管理系統(tǒng)可安裝在座椅上，進行局部溫度控制。這項技術(shù)將使微型電子設(shè) 備得到推廣。（選自科學畫報，有刪改） 14.下列對“迷你”制冷器的表述，不正確的是A.是一種可轉(zhuǎn)化電能或熱能的柔性電熱聚合物膜。B.制冷效率高、成本低，對環(huán)境零污染。C.突破了傳統(tǒng)蒸汽壓縮制冷裝置體積大的局限。D.小巧的特點為各種實際應(yīng)用開辟了新途徑。15 .下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的是A.科學家發(fā)明了一種新的冷卻裝置，能解決手機發(fā)燙的

14、問題。B.傳統(tǒng)蒸汽壓縮制冷使用氟利昂，會對大氣臭氧層造成破壞。C.給同一物體降低相同的溫度，電熱制冷比傳統(tǒng)制冷消耗的電能少。D.電熱制冷技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于電能、可穿戴電子產(chǎn)品等的降溫。16 .下列對文本語言和說明方法的分析，不恰當?shù)氖茿.段中“或許”表示對給發(fā)燙的手機降溫、手機可能發(fā)揮更大作用的推測。B.段中“通?！北硎緜鹘y(tǒng)制冷一般情況下靠機械壓縮驅(qū)動，但也許還有其他方 式。C.段運用分類別的說明方法，條理清晰地說明了電熱效應(yīng)的特點。D.段用列數(shù)字、作比較的說明方法，突出電熱冷卻裝置的明顯優(yōu)勢。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成1720題。蘇子愀然，正襟危坐而問

15、客曰：“何為其然也？"客曰：“月明星稀，烏鵲南飛， 此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于 周郎者乎?方其被荊州，下江陵，順流而東也，岫臚千里，旌旗蔽空，醐灑臨江，橫 槊賦詩，周一世之雄也，而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上， 侶魚蝦而友麋鹿， 駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蜿于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長 江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風。”蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼、而卒莫消 長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆 無盡也，而又何羨乎

16、！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江 上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭， 是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?7 .下列句子中加點詞的解釋，不正確的是A.正襟建坐 而問客曰端坐 B .山川相望 通“繚”，盤繞C下江陵攻占 D .而卒莫消長也消失18 .A.侶魚蝦叫友麋鹿B.舉匏樽以相屬C則物與我皆無盡也D.寄蜉蜿于天地卜列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的是去今之墓而葬焉以吾一日長乎爾于其身也，則恥師焉又有若老人咳且笑于山谷中者19 .下列對文段中畫線句子的翻譯，正確的是A.這不是曹孟德圍困周瑜的地方嗎B.本來是一代的英雄啊，

17、可是怎么在（戰(zhàn)爭中失?。┠谻流去的（水）像這樣（不斷地流去），可是并沒有流走D.這大自然無窮無盡的寶藏對我和你都很適合20 .下列對文段的理解和分析，不正確的是A.客人的回答抒發(fā)了對曹操的仰慕之情，表達了老當益壯的決心和意志。B.蘇子借水與月闡發(fā)萬物和人生變與不變的哲理，表明他能辯證地看問題。C蘇子對清風、明月的看法和態(tài)度，體現(xiàn)了他曠達樂觀的性格特點。D.文段多處運用對偶和比喻，句子長短錯落，韻腳靈活多變。卷二（非選擇題，共70分）四、（本大題3個小題，共10分）21 .寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）（3分）（1）故木受純則直，金就礪則利， ,則知明而行無過矣。（2）鷹擊長空，魚翔淺底

18、，。（3）知我者，,不知我者，謂我何求。（4） ，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（5）工欲善其事，。22 .根據(jù)下面材料，寫一封證明信。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容完整。（4分）何正陽，男，2013年9月至2016年7月就讀于江海職業(yè)中專機電工程專業(yè)。他 現(xiàn)在宏達公司工作，畢業(yè)證不慎丟失。因公司事務(wù)需要，他于 2018年4月16日回校開具畢業(yè)證明。23 .把下面四句話改寫成一個長句。要求：可以增刪個別詞語，但不得改變愿意。（3分）創(chuàng)客是一群自主創(chuàng)業(yè)的人。創(chuàng)客陶醉于自己的奇思妙想。創(chuàng)客充滿激情。創(chuàng)客執(zhí)著地要將每個“靈光一閃”變成現(xiàn)實。創(chuàng)客五、（本大題5個小題，共15分）閱讀下面的文字，完成2428題。父親還債佛

19、劉我和父親是在晚上到達縣城的。剛一走出車站，父親就說，你哥來接咱們了。我 張望了半天，也沒看見哥哥。父親用手指了指前面，我又仔細地瞄了半天,才發(fā)現(xiàn)不遠處沖我們揮手的那個人就是哥哥。哥哥很高興，一邊從父親的手里接過行李，一邊對我笑了笑，我發(fā)現(xiàn)哥哥老了， 其實用“老”來形容顯然是過分的，可是我的 35歲的哥哥真的老了。哥哥的頭發(fā)很亂，臉很黑，與我比起來，簡直是兩個世界的人。父親曾告訴我，農(nóng)閑之余，哥哥會在火車站拉拉客人，掙點零花錢。只陌生了一會兒，家就是原來熟悉的家了，我說，哥老了，剛才差一點認不出來 了。父親不說話，只是默默地抽著我給他買的煙。其實，哥哥只比我大4歲，從小就是我的學習榜樣。他考第

20、一名的時候，我還穿 開襠褲亂跑呢；他當少先隊大隊長的時候，我才剛剛走進校園。但初中畢業(yè)時，哥哥 沒發(fā)揮好，沒有考上縣里的重點高中。父親說，雞窩里飛不出金鳳凰，也別費那勁， 種地得了。哥哥痛苦了好幾天，我看見他在夜里翻來覆去，長吁短嘆。后來哥哥把他 那些課本放進一個大紙箱里，算是了結(jié)了過去的一段時光。而我就不同了，時隔幾年, 雖然我也像哥哥一樣沒有考上縣里的重點高中，但我堅持要上學，并誓言和反對的父 親斗爭到底。兩軍相遇勇者勝，話是這么說，可要不是哥哥在一邊旁敲側(cè)擊，我想頑 周的父親是不會妥協(xié)的。我又復讀了一年，順利地考上了縣高中， 三年后又一舉中的, 考上了大學。我清楚地記得那時的父親掉淚了，

21、那是我第一次看見他在一家人面前掉眼淚，眼 淚代表了一種幸福一種驕傲。哥哥也是高興的，可在他幽暗的眼神里，我分明看到了 失落和焦躁。現(xiàn)在我在省城有了自己的房子，這次帶父親進了省城，他算是開了眼界。父親說，外面的世界就是好啊！我說，那你們就搬過來一起住吧。那你哥嫂，還有孩子怎么辦？您看您都多大年紀了，還替他們著想。活一天就得想一天，誰讓我養(yǎng)了你們倆。我默然。我知道，對哥哥的務(wù)農(nóng)，他多少是有一些悔意的。其實哥哥從來沒和父 親爭論過，只是有一次哥哥對我說，你說咱家要是出了兩個大學生，咱爹會是什么樣？ 我說，那還不得高興瘋了。哥哥說，你錯了，要是真出兩個大學生，得累死他。我看 著一臉平靜的哥哥，突然有一

22、絲愧疚?，F(xiàn)在，哥哥“老了”，盡管他不會承認，但是有我在眼前，他會永遠有一面鏡子， 他的世界里沒有燈紅酒綠，沒有車水馬龍。他的眼前是大片的莊稼地，衰老的父母， 年幼的兒子，當然可能還有一個愿望，那就是讓兒子實現(xiàn)他沒有實現(xiàn)的夢想。父親也老了，他的固執(zhí)變成了沉默，他的目光超過那些玉米地，看到了另一個世 界，那個世界讓他心事重重。在家呆了一個星期，臨走前那天晚上，父親深情凝重地喊住我，說，你跟我來。 在沒人的房屋后面，父親垂下眼簾，對我說，老二，爹想求你一件事。父親的聲音很 小，小到我用心才可以聽出，他一輩子頭一次用一個“求”字來跟他的兒子說話。我 說，爹，你怎么了？父親重重地嘆了口氣，說，你以后能不能在城里給你侄子找個學 校，這是一萬塊錢。父親費力地從口袋里掏出一個紅布包。這事我和你娘都商量好了， 先別讓你哥知道，你也別說當?shù)钠难?，你哥這輩子就這樣了，可你侄子不能再這 樣了一一就算是你爹還你哥的債了。我看著父親蒼老的臉頰，心里忽然涌起一陣熱浪。我把錢又