七年級語文上冊《晏子使楚》

1、美國記者采訪周總理時問：美國記者采訪周總理時問：“我們美我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？人走路老低著頭？”此語一出，話驚此語一出，話驚四座。四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并這并不奇怪。因為不奇怪。因為我們中國人我們中國人喜歡走上坡路，喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路而你們美國人喜歡走下坡路”。從古至今，外交就是一個不見硝從古至今，外交就是一個不見硝煙的戰(zhàn)場。有時候一個好的外交煙的戰(zhàn)場。有時候一個好的外交官，一句話，一個舉動，可能要官，一句話，一個舉動，可能要勝過千軍萬馬、飛機(jī)炸彈。同時，勝過千軍

2、萬馬、飛機(jī)炸彈。同時，一個外交家的一言一行往往還代一個外交家的一言一行往往還代表著這個國家的尊嚴(yán)。表著這個國家的尊嚴(yán)。晏子春秋晏子春秋晏子春秋是一部記敘春秋時是一部記敘春秋時期齊國大夫晏嬰的思想、言行、期齊國大夫晏嬰的思想、言行、事跡的書，是中國最古老的傳說事跡的書，是中國最古老的傳說故事集。后人集其言行逸事而成。故事集。后人集其言行逸事而成。人物介紹人物介紹晏子晏子晏子，名嬰，字平仲。齊國夷維人，晏子，名嬰，字平仲。齊國夷維人，春秋時期重要的政治家、思想家、春秋時期重要的政治家、思想家、外交家。外交家。晏子身材不高，其貌不揚(yáng)，機(jī)智聰晏子身材不高，其貌不揚(yáng)，機(jī)智聰慧，能言善辯。以有政治遠(yuǎn)見、外

3、慧，能言善辯。以有政治遠(yuǎn)見、外交才能和作風(fēng)樸素聞名。交才能和作風(fēng)樸素聞名。晏子使楚的歷史背景晏子使楚的歷史背景在在齊景公齊景公即位的第二年，由于他在即位的第二年，由于他在晉國晉國訪問時訪問時的狂妄態(tài)度，引起了晉國高層的不滿，于是派的狂妄態(tài)度，引起了晉國高層的不滿，于是派出軍隊對齊實施震懾性攻擊，齊景公一開始并出軍隊對齊實施震懾性攻擊，齊景公一開始并不在意，但后來晉國軍隊幾乎不在意，但后來晉國軍隊幾乎兵臨城下兵臨城下，使得，使得他不得不服軟。通過這次教訓(xùn)，景公意識到單他不得不服軟。通過這次教訓(xùn)，景公意識到單憑憑齊國齊國的力量是無法與強(qiáng)晉抗衡的，于是他將的力量是無法與強(qiáng)晉抗衡的，于是他將目光放到了

4、南方的目光放到了南方的楚國楚國，決意與楚修好，共抗，決意與楚修好，共抗晉國。在這種情況下，晉國。在這種情況下，晏子晏子作為使者訪問了楚作為使者訪問了楚國。國。1 1、疏通課文，理解文意。、疏通課文，理解文意。2 2、分析晏子的形象。、分析晏子的形象。 3 3、學(xué)習(xí)并體會晏子的論辯技巧。、學(xué)習(xí)并體會晏子的論辯技巧。自學(xué)課文：自學(xué)課文：1、讀課文，把握節(jié)奏。、讀課文，把握節(jié)奏。 2、結(jié)合書上注釋，找出、結(jié)合書上注釋，找出不理解的字詞。不理解的字詞。 晏子將晏子將使使楚。楚王楚。楚王聞之聞之，謂謂左右左右曰曰：“晏嬰，晏嬰，齊齊之之習(xí)習(xí)辭辭者也，今者也，今方方來，吾欲辱來，吾欲辱之之，何以何以也？也

5、？”左右對曰：左右對曰：“為為其來也，臣請其來也，臣請縛縛一人過王而行。一人過王而行。王曰，王曰，何為何為者也？對曰，齊人也。王曰，何者也？對曰，齊人也。王曰，何坐坐？曰，坐曰，坐盜盜。” ” 晏子至，楚王晏子至，楚王賜賜晏子酒，酒晏子酒，酒酣酣，吏二，吏二縛縛一人一人詣詣王。王曰：王。王曰：“縛者縛者曷曷為者也？為者也？”對曰：對曰：“齊人也，齊人也，坐盜。坐盜。”王視晏子曰：王視晏子曰：“齊人齊人固善固善盜乎？盜乎？”晏子晏子避席避席對曰：對曰：“嬰聞嬰聞之之，橘生淮南，橘生淮南則為則為橘，生橘，生于于淮淮北北則為則為枳，葉枳，葉徒徒相似，其相似，其實實味不同。味不同。所以所以然然者何？者

6、何？水土異也。水土異也。今今民生長民生長于于齊不盜，入楚則盜，齊不盜，入楚則盜，得無得無楚楚之之水土使民善盜水土使民善盜耶耶！”王笑曰：王笑曰：“圣人圣人非所與非所與熙熙也，寡人反取也，寡人反取病病焉。焉?！?晏子將晏子將使使楚。楚王楚。楚王聞之聞之，謂謂左右左右曰曰：“晏晏嬰，齊嬰，齊之之習(xí)習(xí)辭辭者也，今者也，今方方來，吾欲辱來，吾欲辱之之，何以何以也？也？”左右對曰：左右對曰：“為為其來也，臣請其來也，臣請縛縛一人過一人過王王而行。王曰，而行。王曰，何為何為者也？者也？對對曰，齊人也。王曰，齊人也。王曰，何曰，何坐坐？曰，坐？曰，坐盜盜。” 出使出使聽到晏子出使楚國的消息聽到晏子出使楚國的

7、消息長于長于言辭言辭將要將要指晏嬰指晏嬰以何以何 ，用什么，用什么辦法辦法于、在于、在捆綁捆綁做什么做什么回答回答獲罪獲罪盜竊、偷盜盜竊、偷盜說說對對 晏子至，楚王晏子至，楚王賜賜晏子酒，酒晏子酒，酒酣酣，吏，吏二縛一人二縛一人詣詣王。王曰：王。王曰：“縛者縛者曷曷為者為者也？也？”對曰：對曰：“齊人也，坐盜。齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬和跻曣套釉唬骸褒R人齊人固固善善盜乎？盜乎？”賞賜賞賜正高興正高興到（指到尊長那里去）到（指到尊長那里去）同同“何何”，什，什么么本來本來善于善于晏子晏子避席避席對曰：對曰：“嬰聞嬰聞之之，橘生淮南，橘生淮南則則為為橘，生橘，生于于淮北則淮北則為為枳，葉枳，葉徒

8、徒相似，相似，其其實實味不同。味不同。所以所以然然者者何？水土何？水土異異也。也。離開座位離開座位之：代詞，代之：代詞，代“橘生淮南則為橘橘生淮南則為橘其實味不同其實味不同”則：連詞，就則：連詞，就是是在在變成，變?yōu)樽兂?，變?yōu)橹皇侵皇枪麑嵐麑嵅煌煌鼈兊乃鼈兊牡脑虻脑虻脑虻脑蛑甘敬~，這樣指示代詞，這樣今今民生長民生長于于齊不盜，入楚則盜，齊不盜，入楚則盜，得無得無楚楚之之水土使民善盜水土使民善盜耶耶！”王笑曰：王笑曰：“圣人圣人非所與非所與熙熙也，寡人反取也，寡人反取病病焉。焉?！毙呷栊呷柰版益摇?，戲弄，戲弄耶：語氣助詞，表示反問，可譯為耶：語氣助詞，表示反問，可譯為“嗎嗎”的

9、的現(xiàn)在現(xiàn)在在在莫非莫非才德極高的人，文中指晏子才德極高的人，文中指晏子請用一句話概括全文請用一句話概括全文楚王欲羞辱晏子未成，反而自取其辱楚王欲羞辱晏子未成，反而自取其辱第一段寫的什么內(nèi)容？對表現(xiàn)文章中心有什第一段寫的什么內(nèi)容？對表現(xiàn)文章中心有什么作用？么作用？第一段寫楚王君臣設(shè)第一段寫楚王君臣設(shè)“辱辱”。晏子還未到楚國，楚王君臣就煞費苦心地設(shè)計圈套想要羞辱晏子，從側(cè)面反映了晏子的智慧過人和善于辭令早已名聲在外。為下文描寫晏子的機(jī)智起了很好的為下文描寫晏子的機(jī)智起了很好的襯托作用。襯托作用。2、請根據(jù)課文內(nèi)容概括出晏子和、請根據(jù)課文內(nèi)容概括出晏子和楚王的人物形象。楚王的人物形象。1、文中、文中

10、“橘生淮南則為橘，生于淮北則橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳為枳”的現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。的現(xiàn)象說明了什么？請簡要回答。說明了說明了環(huán)境會影響環(huán)境會影響植物成長，人和植物一樣，在不植物成長，人和植物一樣，在不同環(huán)境中行為、品質(zhì)等都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。同環(huán)境中行為、品質(zhì)等都有可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。合作探究合作探究合作交流：合作交流：用自己的語言概括，晏子是怎樣巧妙用自己的語言概括，晏子是怎樣巧妙地應(yīng)對楚王的羞辱的？地應(yīng)對楚王的羞辱的？晏子采用類比的方法晏子采用類比的方法,寓剛于柔寓剛于柔,語氣委婉語氣委婉,把自然界植物生長的規(guī)律應(yīng)用于生活。把自然界植物生長的規(guī)律應(yīng)用于生活。 說明并非齊國人善盜說明并非齊

11、國人善盜,而是楚國的環(huán)境導(dǎo)而是楚國的環(huán)境導(dǎo)致。有力巧妙地回?fù)袅顺踔?。有力巧妙地回?fù)袅顺?折服了楚王，折服了楚王，使楚王陷入尷尬境地，只能以認(rèn)輸結(jié)束，使楚王陷入尷尬境地，只能以認(rèn)輸結(jié)束，維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。維護(hù)了國家的尊嚴(yán)。類比推理類比推理：根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似，做出它們在其他特征上也可能相似的結(jié)論。形象分析：形象分析：晏子晏子:具有具有機(jī)智善變機(jī)智善變的才能和的才能和不不卑不亢卑不亢的精神的精神,具有政治家、外具有政治家、外交家的風(fēng)度交家的風(fēng)度.楚王楚王:是個是個自作聰明自作聰明,仗勢欺人仗勢欺人,自作自自作自受受，但能知錯就改的人，但能知錯就改的人.晏子楚王鞏固練習(xí)鞏固練習(xí):1用

12、用“”標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的標(biāo)出下面句子朗讀時應(yīng)有的兩處兩處停頓。停頓。 其其 實實 味味 不不 同同 得得 無無 楚楚 之之 水水 土土 使使 民民 善善 盜盜 耶！耶！2.解釋下列解釋下列字字的意思的意思 吏二吏二縛縛一人詣王（一人詣王（ ） 晏子避晏子避席席對曰（對曰（ ） 齊人固善齊人固善盜盜乎（乎（ ） 葉葉徒徒相似（相似（ ）3翻譯下列句子翻譯下列句子 捆綁捆綁座位座位偷盜偷盜只是只是（1）臣請）臣請縛縛一人過王而行。一人過王而行。 （2）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。）圣人非所與熙也，寡人反取病焉。（1 1）楚王聞）楚王聞之之 （2 2）齊）齊之之習(xí)辭者也習(xí)辭者也（3 3）吾欲

13、辱）吾欲辱之之 （4 4）嬰聞）嬰聞之之（5 5）得無楚）得無楚之之水土使民善盜耶水土使民善盜耶代詞，指晏子出使楚代詞，指晏子出使楚國的這件事國的這件事 語氣助詞，的語氣助詞，的他，指晏子他，指晏子這樣一件事這樣一件事的的4、說說下列、說說下列“之之”的用法及解釋。的用法及解釋。6、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同徒相似，其實味不同 “縮寫為四字成語是縮寫為四字成語是( ),意思是意思是( ) .文中把文中把“淮南淮南”比作比作( ),把把“淮北淮北”比比作作( ),把把“橘橘”比作比作( ),把把“枳枳”比作比作( )5、找出下列句子中

14、的通假字并解釋。、找出下列句子中的通假字并解釋。（1）縛者曷為者也。）縛者曷為者也。 （ ）（2）圣人非所與熙也。（）圣人非所與熙也。（ ）同同“嬉嬉”，戲弄，戲弄同同“何何”，什么，什么南橘北枳南橘北枳比喻由于環(huán)境影響而品質(zhì)變壞比喻由于環(huán)境影響而品質(zhì)變壞齊國齊國楚國楚國不偷盜的人不偷盜的人 偷盜的偷盜的人人 7、“嬰聞之嬰聞之”中中“之之”指代指代什么什么? 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同徒相似，其實味不同 10.“吏二縛一人詣王吏二縛一人詣王”的目的是什么？的目的是什么？讓楚王看見并借此侮辱晏子。讓楚王看見并借此侮辱晏子。11、宴席上

15、，楚王極富侮辱性的一句話是什么？、宴席上，楚王極富侮辱性的一句話是什么？齊人固善盜乎齊人固善盜乎 9、楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問計于手下人，、楚王想侮辱晏子卻想不出辦法，就問計于手下人，手下人想出了怎樣的計謀？（用自己的話回答）手下人想出了怎樣的計謀？（用自己的話回答） 當(dāng)晏子到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走當(dāng)晏子到來的時候，請允許我們綁上一個人從你面前走過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國人。大過。大王就問，這是做什么的人？我們就說，是齊國人。大王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。王再問，犯了什么罪？我們就說犯了偷竊罪。 8、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文、楚王想侮辱晏子的原因是什么？（用原文回答）回答）晏嬰，齊之習(xí)辭者也晏嬰，齊之習(xí)辭者也 試一試試一試1、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他，說：有個傲慢的大官很瞧不起他，說：“小小時候聰明，大了就未必。時候聰明，大了就未