人教版小學語文六年級上冊8單元備課

1、語文六年級上冊第八單元單元備課  一、教材簡析本組教材是以感受“藝術的魅力”為專題來組合課文的。選編的四篇課文情真意切，文質(zhì)兼美，從不同的角度折射出藝術的魅力。伯牙絕弦講述了千古流傳的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真摯情誼令人動容；月光曲講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作月光曲的傳奇故事,告訴我們美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感；蒙娜麗莎之約向我們介紹了達·芬奇的名畫蒙娜麗莎，那恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了神秘而永恒的美；我的舞臺娓娓敘述了我國著名評劇演員新鳳霞之女吳霜女士

2、在藝術舞臺上成長的故事，反映了在“藝術和生活”的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理。讀了這組課文，令人倍感親切，深受啟發(fā)。正如海頓說的那樣：藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。二、教學目標1、欣賞音樂、繪畫、戲劇等各種藝術形式的美，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操；2、學習作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學習作者表達感受的方法；3、積累課文中的優(yōu)美語言，體會課文表達的感情；4、從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術。三、教學重難點在學習過程中，要注意引導學生通過網(wǎng)絡、影視、報刊等資源搜集有關資料，留

3、心觀察身邊的藝術，注意了解學生學習某種藝術過程中的真切感受，在課文教學中做相應安排。為在“口語交際·習作”和“回顧·拓展”中的學習、交流做好準備。教師在教學時要注意各部分的內(nèi)在聯(lián)系，使本組教學形成一個有機的整體。四、學情分析語文課程標準中明確指出：“語文教學應注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生語文素養(yǎng)?！闭Z文教學擔負著的積累語言的任務，包括語言材料、語言范例、語言知識三方面的積累。讀中積累、學中積累、說中積累、用中積累、課外閱讀中的積累等。在實際教學中，只有把它們有機的結(jié)合起來，處處留心為學生創(chuàng)造施展才華環(huán)境，不斷調(diào)動學生寫作的積極性，掌握小學生心理，以情感為動力

4、，以材料的積累為內(nèi)容，以寫作的技巧為準繩。相信學生的知識內(nèi)容定會豐盈起來，寫作水平定會不斷提高。五、教學建議：1教學中應提出關鍵性的問題，讓學生迅速找到學習的切入點，提綱挈領地牽動全文的學習。2有關藝術方面的題材，學生可能不是很了解，教師可在課前安排學生通過各種途徑查詢相關資料。3本單元有一篇文言文，一定要充分誦讀，讓學生熟讀成誦，培養(yǎng)語感，激發(fā)興趣。4本單元的主題是感受“藝術的魅力”因此教學時，要著眼于通過學生的自主閱讀，引導學生感悟藝術的神奇魅力。5本單元所選的文章有著強烈的感情色彩，因此宜引導學生通過充分地朗讀和畫找語句來感知課文，并通過朗讀或形象描述把自己的感悟表達出來。六、課時安排伯

5、牙絕弦                   2課時 月光曲       3課時蒙娜麗莎之約            1課時 我的舞臺    1課時口語交際                   1課時