人教版選修7沈從文逆境也是生活的恩賜同步訓(xùn)練及答案

1、第三單元第七課沈從文：逆境也是生活的恩賜A* H UO V E G UI F A N XU N Li A N ，* 一一 一 一一，一 06活頁(yè)規(guī)范訓(xùn)練力學(xué)卻才*/耨東自如（時(shí)間：45分鐘滿分：60分）積累與運(yùn)用1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.微水(zh ng ) 粗購(gòu)(l ) iB.道像(xi 0) 佛像(f )信凡（zh 口作畫(huà)（b ） 似的（sh ）豁達(dá)大度（hu ）C.尸骸(h 4淬火(cu )D. .雕(ju & n)規(guī)矩(j2調(diào)度（di 0）大模大樣（m u）猛鶯（zh ）i漫無(wú)涯迭（s ） 1解析 A項(xiàng)，“漲”應(yīng)讀“zh&ig”； B項(xiàng)，“佛”應(yīng)讀

2、“f6 ; D項(xiàng)，“矩”應(yīng)讀jU”。答案 C2 .下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.塵封蔽病田騰舉步維艱B.強(qiáng)悍暴躁忿怒報(bào)殘守缺C.拮據(jù)驚駭抱歉龍飛鳳舞D.擘畫(huà)字帖善錄遂心所欲解析 A項(xiàng)，“蔽”應(yīng)寫(xiě)為“弊” ；B項(xiàng)，“報(bào)”應(yīng)寫(xiě)為“抱” ；D項(xiàng)，“遂”應(yīng)寫(xiě)為“隨”。答案 C3 .下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.這位明星曾帶給觀眾很多快樂(lè)，不少“粉絲”競(jìng)相模仿他的表演，但這次他因醉酒駕車(chē)而觸犯法律的行為卻不足為訓(xùn)。B.下午，今年的第一場(chǎng)春雨不期面遇.，雖然沒(méi)有電視臺(tái)預(yù)報(bào)的降水量大，但還是讓京城一直干燥的空氣變得濕潤(rùn)了 一些。C.伴著落日的余暉，詩(shī)人緩步登上了江

3、邊的這座歷史名樓，極目遠(yuǎn)眺，晚霞盡染， 鴻雁南飛，江河日下，詩(shī)意油然而生。D.這本應(yīng)是一場(chǎng)實(shí)力相當(dāng)?shù)谋荣?，然而北京?guó)安足球隊(duì)與對(duì)手經(jīng)過(guò)90分鐘的激戰(zhàn)，卻開(kāi)不血刃，最終以3： 0取得勝利。解析 A.不足為訓(xùn)：不能當(dāng)做典范或法則。符合語(yǔ)境。B.不期而遇：沒(méi)有約定而意外地相遇。句中用來(lái)指春雨，使用對(duì)象錯(cuò)誤。C.江河日下：江河的水天天地向下游流，比喻情況一天天地壞下去。屬望文生義。D.兵不血刃：兵器上面沒(méi)有沾血。指未經(jīng)交鋒而取得勝利。而題中則說(shuō)“經(jīng)過(guò)90分鐘與對(duì)手的激戰(zhàn)”，前后矛盾。答案 A4 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （）（3分）A.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，研究領(lǐng)域不斷拓展；科學(xué)無(wú)禁區(qū)，不過(guò)

4、并非沒(méi)有 科學(xué)倫理的規(guī)范。B.潛泉印泥產(chǎn)品行銷(xiāo)日本、韓國(guó)、東南亞，它是工業(yè)部和上海市的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和著 名的出口創(chuàng)匯企業(yè)。C.把文化思維方式和表達(dá)方式的創(chuàng)新訓(xùn)練提前到中學(xué)教育階段，已是人們的共識(shí)， 創(chuàng)新教育不僅尊重人自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且更重視人自身的發(fā)展規(guī)律。D.愛(ài)心協(xié)會(huì)日前主辦的以“關(guān)愛(ài)生命”為主題的普及預(yù)防艾滋病知識(shí)的公益行動(dòng)， 已在北京朝陽(yáng)公園啟程上路前往全國(guó)各地。解析 B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂。去掉 和企業(yè)”或換“和”為“該廠家是。C項(xiàng)搭配不當(dāng)。應(yīng)將“尊重”改為“重視”。D項(xiàng)成分贅余。應(yīng)將 “上路”去掉。答案 A5 .仿照畫(huà)線句“假如那么”的句式，再續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子。（5分）在書(shū)中，假如你和沈從文暢游邊城

5、，那么你將收獲到湘西淳樸的風(fēng)土人情 ；解析本題考查學(xué)生仿句的能力，句式上的要求非常明確。因此我們?cè)诶m(xù)寫(xiě)時(shí)，只要讓整個(gè)語(yǔ)段語(yǔ)意貫通、續(xù)寫(xiě)的句子與例句表達(dá)的情感傾向一致即可。答案 假如你和徐志摩在康橋上徜徉，那么你將采摘到康橋下自由的水草假如你和老漁夫桑地亞哥一起抗拒鯊魚(yú)的肆虐，那么你將感受到“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”的精神境界閱讀與鑒賞一、課內(nèi)閱讀閱讀下列文段，回答 69題。一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)調(diào)進(jìn)報(bào)館后，我同一個(gè)印刷工頭住在一間房子里。房中只有一個(gè)窗口，門(mén)小小的。隔壁是兩架手搖平板印刷機(jī)，終日嘰嘰格格大聲響著。這印刷工人倒是個(gè)有趣味的人物。臉龐眼睛全是圓的， 身個(gè)兒長(zhǎng)長(zhǎng)的，具有一點(diǎn)兒青年挺拔的氣度

6、。雖只是個(gè)工人，卻因?yàn)樵陂L(zhǎng)沙地方得風(fēng)氣之先，由于五四運(yùn)動(dòng)的影響，成了個(gè)進(jìn)步工人。他買(mǎi)了好些新書(shū)新雜志，削了幾塊白木板子，用釘子釘?shù)綁ι先?，就把這些古怪東西放在上面。我從司令部搬來(lái)的字帖同詩(shī)集，卻把它們放到方桌上。我們同在一個(gè)房里睡覺(jué)， 同在一盞燈下做事， 他看他新書(shū)時(shí)，我就看我的舊書(shū)。 他把印刷紙稿拿去同幾個(gè)別的工人排好印出樣張時(shí)，我就好好地來(lái)校對(duì)。到后自然而然我們就熟悉了。我們一熟悉，我那好向人發(fā)問(wèn)的鄉(xiāng)巴佬脾氣，有機(jī)會(huì)時(shí)，必不放過(guò)那點(diǎn)兒機(jī)會(huì)。我問(wèn)那本封面上有一個(gè)打赤膊人像的書(shū)是什么，他告了我是改造以后，我又問(wèn)他那超人是什么東西，我還記得他那時(shí)的樣子， 臉龐同眼睛皆圓圓的， 簡(jiǎn)直同一匹貓兒一樣

7、：“唉，仔俐，怎么個(gè)末朽？ 一個(gè)天下聞名的女詩(shī)人也不知道嗎？ ” “我只知道唐朝女詩(shī)人魚(yú)玄機(jī)是個(gè)道士。 ” “新的呢？ ” “我知道隨園女弟子?！?“再新一點(diǎn)兒？ ”我把頭搖搖，不說(shuō)話了。我看他那神氣，我覺(jué)得有點(diǎn)兒害羞，我實(shí)在什么也不知道。一會(huì)兒我可就知道了，因?yàn)槲翼槒乃闹更c(diǎn)，看了這本書(shū)中一篇小說(shuō)?？赐旰笪艺f(shuō)：“這個(gè)我知道了。你那報(bào)紙是什么報(bào)紙？是老申報(bào)嗎？ ”于是他一句話不說(shuō)， 又把剛清理好的一卷創(chuàng)造周報(bào)推到我面前來(lái)，意思好像只要我一看就會(huì)明白似的，若不看，他縱說(shuō)也說(shuō)不明白。 看了一會(huì)，我記著了幾個(gè)人的名字。 又知道白話文與文言文不同的地方，其一落腳用“也”字同“焉”字，其一落腳卻用“呀”

8、字同“啊”字；其一寫(xiě)一件事情越說(shuō)得少越好， 其一寫(xiě)一件事情越說(shuō)得多越好。我自己明白了這點(diǎn)區(qū)別以后， 又去問(wèn)那印刷工人，他告我的大體也差不多。 當(dāng)時(shí)他似乎對(duì)于我有點(diǎn)兒覺(jué)得好笑。在他眼中,我真如長(zhǎng)沙話所謂有點(diǎn)兒“朽”。不過(guò)他似乎也很寂寞， 需要有人談天，并且向這個(gè)人表現(xiàn)表現(xiàn)思想。就告我白話文最要緊處是“有思想”，若無(wú)思想，不成文章。當(dāng)時(shí)我不明白什么是思想，覺(jué)得十分忸怩。若猜得著10年后我寫(xiě)了些文章，被一些連看我文章上所說(shuō)的話語(yǔ)意思也不懂的批 評(píng)家，胡亂來(lái)批評(píng)我文章 “沒(méi)有思想”時(shí)，我即不懂“思想”是什么意思，當(dāng)時(shí)似乎也 就不必怎樣慚愧了。這印刷工人我很感謝他， 因?yàn)槿魶](méi)有他的一些新書(shū)， 我雖時(shí)時(shí)刻

9、刻為人生現(xiàn)象自然 現(xiàn)象所神往傾心，卻不知道為新的人生智慧光輝而傾心。我從他那兒知道了些新的，正在另一片土地同一日頭所照及的地方的人，如何去用他們的腦子， 對(duì)于目前社會(huì)作反復(fù)檢討與批判，又如何幻想一個(gè)未來(lái)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)與輪廓。他們那么熱心在人類(lèi)行為上找尋錯(cuò)誤處，發(fā)現(xiàn)合理處，我最初注意到時(shí)，真發(fā)生不少反感！可是，為時(shí)不久，我便被這 些大小書(shū)本征服了。我對(duì)于新書(shū)投了降，不再看花間集 ，不再寫(xiě)曹娥碑，卻歡喜 看新潮改造了。我記下了許多新人物的名字，好像這些人同我都非常熟悉。我崇拜他們，覺(jué)得比任 何人還值得崇拜。我總覺(jué)得稀奇，他們?yōu)槭裁粗朗虑槟敲炊?，一?dòng)起手來(lái)就寫(xiě)了那么 多，并且寫(xiě)得那么好。為了讀些新書(shū)，

10、知識(shí)同權(quán)力相比，我愿意得到智慧，放下權(quán)力。我明白人活到社會(huì) 里，應(yīng)當(dāng)有許多事情可做，應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)在的別人去設(shè)想，為未來(lái)的人類(lèi)去設(shè)想，應(yīng)當(dāng)如何 去思索生活，且應(yīng)當(dāng)如何去為大多數(shù)人犧牲，為自己一點(diǎn)點(diǎn)理想受苦， 不能隨便馬虎過(guò)日子，不能委屈過(guò)日子。 因?yàn)椴恐械奈募槍?xiě)， 需要我處似乎比報(bào)紙較多， 我不久又被調(diào)了回去， 仍然做我 的書(shū)記。過(guò)了不久，一場(chǎng)熱病襲到了身上，在高熱糊涂中任何食物不入口，頭痛得像斧劈，鼻血一碗一攤的流。我支持了40天。感謝一切過(guò)去的生活，造就我這個(gè)結(jié)實(shí)的體魄，沒(méi)有被這場(chǎng)大病把生命取去。但危險(xiǎn)期剛過(guò)不久，平時(shí)結(jié)實(shí)得同一只猛虎一樣的老同學(xué)陸強(qiáng)，為了同一個(gè)朋友爭(zhēng)口氣,泅過(guò)寬約一里的河中，

11、 卻在小小疏忽中被河流卷下淹死了。第四天后把他尸體從水面拖起，我去收拾他的尸骸掩埋，看見(jiàn)那個(gè)臃腫樣子時(shí)，我對(duì)自己發(fā)生了疑問(wèn)。我病死或淹死或到外邊去餓死， 有什么不同？若前些日子病死了， 連許多沒(méi)有看過(guò)的東西都不能見(jiàn)到，許多不曾到過(guò)的地方也無(wú)從走去，真無(wú)意思。我知道見(jiàn)到的實(shí)在太少，應(yīng)知道應(yīng)見(jiàn)到的可太多，怎么辦？我想我得進(jìn)一個(gè)學(xué)校， 去學(xué)些我不明白的問(wèn)題，得向些新地方，去看些聽(tīng)些使我耳目一新的世界。我悶悶沉沉地躺在床上，在水邊，在山頭，在大廚房同馬房，我癡呆想了整四天，誰(shuí)也不商量，自己很秘密地想了四天。 到后得到一個(gè)結(jié)論了， 那么打量著：“好壞我總有一天得死去， 多見(jiàn)幾個(gè)新鮮日頭，多過(guò)幾個(gè)新鮮的橋

12、， 在一些危險(xiǎn)中使盡 最后一點(diǎn)兒氣力，咽下最后一口氣，比較在這兒病死或無(wú)意中為流彈打死，似乎應(yīng)當(dāng)有意思些?！钡胶?，我便這樣決定了：“盡管向更遠(yuǎn)處走去，向一個(gè)生疏世界走去，把自己生命押上去，賭一注看看，看看我自己來(lái)支配一下自己，比讓命運(yùn)來(lái)處置得更合理一點(diǎn)兒呢還是更糟糕一點(diǎn)兒？若好，一切有辦法，一切今天不能解決的明天可望解決，那我贏了；若不好，向一個(gè)陌生地方跑去， 我終于有一時(shí)節(jié)肚子癟癟的倒在人家空房下陰 溝邊，那我輸了。 ”我準(zhǔn)備去北京讀書(shū)， 讀書(shū)不成便做一個(gè)警察，做警察也不成，那就認(rèn)了輸，不再做別的好打算了。當(dāng)我把這點(diǎn)意見(jiàn)，這樣打算，怯怯地同我上司說(shuō)及時(shí)，感謝他，盡我拿了三個(gè)月的 薪水以外，還

13、給了我一種鼓勵(lì)。臨走時(shí)他說(shuō)：“你到那兒去看看，能進(jìn)什么學(xué)校，一年兩年可以畢業(yè)，這里給你寄錢(qián)來(lái)。情形不合，你想回來(lái)，這里仍然有你吃飯的地方?！蔽矣谑蔷湍昧怂麑?xiě)給我的一個(gè)手諭，向軍需處取了27塊錢(qián)，連同他給我的一份勇氣，離開(kāi)了我那個(gè)學(xué)校，從湖南到漢口，從漢口到鄭州，從鄭州轉(zhuǎn)徐州，從徐州又轉(zhuǎn)天津， 19天后，提了一卷行李，出了北京前門(mén)的車(chē)站，呆頭呆腦在車(chē)站前面廣坪中站了一會(huì) 兒。走來(lái)一個(gè)拉排車(chē)的， 高個(gè)子，一看情形知道我是鄉(xiāng)巴佬，就告給我可以坐他的排車(chē)到我所要到的地方去。我相信了他的建議，把自己那點(diǎn)兒簡(jiǎn)單行李，同一個(gè)瘦小的身體， 擱到那排車(chē)上去，很可笑地讓這運(yùn)貨排車(chē)把我拖進(jìn)了北京西河沿一家小客店，在

14、旅客簿上寫(xiě)下一一沈從文年二十歲學(xué)生湖南鳳凰縣人便開(kāi)始進(jìn)到一個(gè)使我永遠(yuǎn)無(wú)從畢業(yè)的學(xué)校，來(lái)學(xué)那課永遠(yuǎn)學(xué)不盡的人生了。1932年8月在青島作6 .簡(jiǎn)述“我”的變化過(guò)程。（4分）答：解析 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。閱讀選文前四段，是 “我”與印刷工人深入交往的時(shí)期，我從他那里了解到很多新書(shū)，從而改變了我的思想。答案 在印刷工人的影響下，“我”先知道了改造，又了解了超人、創(chuàng)造周報(bào)、新潮等先進(jìn)的刊物，不再看花間集，不再寫(xiě)曹娥碑。7 .請(qǐng)具體敘述我思想變化的內(nèi)涵。（5分）答：解析 本題考查學(xué)生對(duì) “我”的具體變化的理解和分析能力。選文的第四段，集中展現(xiàn)了 “我”思想的改變。答案 我明白人活在社會(huì)上，應(yīng)當(dāng)

15、有許多事情可做，應(yīng)當(dāng)為現(xiàn)在的別人去設(shè)想，為 未來(lái)的人類(lèi)去設(shè)想，應(yīng)當(dāng)如何去思索生活，且應(yīng)當(dāng)如何去為大多數(shù)人犧牲，為自己 一點(diǎn)點(diǎn)理想受苦，不能隨便馬虎過(guò)日子，不能委屈過(guò)日子。8 .在文中作者這樣寫(xiě)道：“好壞我總有一天得死去，多見(jiàn)幾個(gè)新鮮日頭，多過(guò)幾個(gè)新 鮮的橋，在一些危險(xiǎn)中使盡最后一點(diǎn)兒氣力，咽下最后一口氣，比較在這兒病死或無(wú)意中為流彈打死，似乎應(yīng)當(dāng)有意思些。”應(yīng)如何理解這句話？（4分）答：解析 本題考查學(xué)生對(duì)文中重要語(yǔ)句的綜合分析能力。聯(lián)系所在的段落，我悶悶沉沉地躺在床上，癡呆想了整四天，最后得出了這樣的結(jié)論，并做了最后的決定“向更遠(yuǎn)處走去”。這是“我”思想轉(zhuǎn)變后認(rèn)識(shí)到了人生的真正意義，有了認(rèn)識(shí)

16、社會(huì)的動(dòng)力。答案 作者明白了生活的意義，他明白人活著就要不斷地?cái)U(kuò)大自己的視野，追求新 知識(shí)，了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，不能白白地浪費(fèi)一生。9 .本部分內(nèi)容的結(jié)尾有什么深刻的含意？（6分）答：解析本題考查學(xué)生對(duì)文章構(gòu)思的分析和評(píng)價(jià)能力。從結(jié)尾段意看，我開(kāi)始了新的征程，并從中受益匪淺，是作者引以為豪的。在具體組織答案時(shí)，可結(jié)合作者的具體活動(dòng)。答案 在本部分內(nèi)容的末尾，沈從文簽上大名“沈從文年二十歲學(xué)生湖南鳳凰縣人”后，就開(kāi)始了他漫漫且不可預(yù)知的在京求學(xué)之路。這一步跨出去，開(kāi)始了他此后無(wú)法逆轉(zhuǎn)的生命歷程，同時(shí)也意味著他擺脫生命的自在狀態(tài)，從一般的“鄉(xiāng)下人”中脫穎而出，匯入“五四”開(kāi)始的中國(guó)新文化、新文學(xué)的

17、歷史洪流。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成 1013題。傾聽(tīng)那濤聲蔡永祥聽(tīng)濤山，是湘西鳳凰古城內(nèi)的一座小山，依江而立，佳木蔥蘢，蘭蕙芬芳，山泉淙淙。1992年5月10日，這座山顯得格外莊嚴(yán)肅穆。 沈從文先生在北京病逝四周年后， 夫人張兆和將其骨灰捧回家鄉(xiāng)，來(lái)此安葬。這顆生于斯愛(ài)于斯的靈魂，終于枕著濤聲在 這里永遠(yuǎn)安息。沱江的水，進(jìn)入鳳凰城時(shí)，繞了個(gè)圈子，拐了個(gè)彎，江水由此變得緩慢。它清清凌凌、清亮可人，流動(dòng)起來(lái)也是一副大家閨秀的樣子，溫溫柔柔、不緊不慢，幾乎聽(tīng)不到濤聲。江水流著流著，就到了跳巖處。水一流到跳巖這里，就擁擠起來(lái)，吼叫起來(lái)，顯得異常熱鬧。白色的浪花高高飛舞，隆隆的濤聲響徹云天。仿佛

18、這濤聲，就是專(zhuān)門(mén)讓沈老聽(tīng)的，自從沈老長(zhǎng)眠于此，這濤聲仿佛就帶著感情了。是啊，沱江甘甜的江水,哺育了沈老，沱江不息的濤聲，一直在沈老的夢(mèng)里?。?沈老在心與物游的開(kāi)頭這樣說(shuō)：“我的生活與思想皆從孤獨(dú)得來(lái)，而這點(diǎn)孤獨(dú)與水不能分開(kāi)?！倍甏万懵曃膲纳驈奈南壬?，1902年12月28日，出生在鳳凰古城中營(yíng)街的一座典型的南方古四合院里。在沱江邊，他度過(guò)了充滿傳奇色彩的童年。他在沱江連綿不息的濤聲里，興味盎然地習(xí)讀著鳳凰城內(nèi)外那本由自然和人事寫(xiě)成的社會(huì)大書(shū)，那無(wú)數(shù)平凡而新鮮的事物，總是牽動(dòng)著他好奇的目光。沈從文先生默默觀察著小城鎮(zhèn)的 眾生百態(tài)，也在靜默中明白了很多事情。這給他以后的文學(xué)道路奠定了基礎(chǔ)。1

19、924年沈從文先生開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，作品主要以湘西生活為題材，通過(guò)描寫(xiě)湘西 人原始、自然的生命形態(tài)，贊美人性美。語(yǔ)言格調(diào)樸實(shí)傳神，句式簡(jiǎn)潔峭拔，具有濃郁 的地方色彩，凸現(xiàn)出鄉(xiāng)村人性特有的風(fēng)韻與神采，充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)思考，給人教益和啟示。沈從文先生魂歸鳳凰， 他的骨灰一半撒入沱江之中，一半安葬在聽(tīng)濤山上。 沈老墓地前臨清澈亮麗的沱江，背靠風(fēng)景秀麗的聽(tīng)濤山，四季鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)光如畫(huà)。這是一 座別具一格的墳螢， 沒(méi)有凸起的墳土，沒(méi)有華麗的裝飾，沒(méi)有人工雕刻的痕跡，一塊自墓穴后鑿取來(lái)的不規(guī)則的天然五色巨石肅然矗立，成為沈老先生墳?zāi)沟莫?dú)特標(biāo)志。正面刻有沈老富有哲學(xué)內(nèi)涵的手跡：“照我思索，能理解

20、 我；照我思索，可認(rèn)識(shí)人?！边@是真性情的沈從文先生晚年對(duì)人生的徹悟。用他兒子沈龍朱的話說(shuō)：“我覺(jué)得父親在晚年的時(shí)候有一種對(duì)世事的洞徹，他已經(jīng)能超越他的際遇看人看事了?！北趁婵逃猩驈奈钠廾谩⒚绹?guó)耶魯大學(xué)教授張充和先生撰書(shū)的挽聯(lián)：“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓?zhuān)嘧悠淙恕！碧N(yùn)涵“從文讓人”之意，又是沈老一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀其文，聽(tīng)其言，觀 其行，沈老之所以能長(zhǎng)久地受到人們的敬仰，得到眾多文人騷客的祭拜，不能不引人深思。一位中國(guó)文壇上的大師， 生前沒(méi)有顯赫的地位， 死后在自己喜愛(ài)的聽(tīng)濤山上也僅僅 占了這么小小的一個(gè)地方，真是與眾不同、“亦慈亦讓”的沈從文！山是歸根山，水是忘情水，石是三生石，倦游歸來(lái)的

21、沈先生，在這兒畫(huà)上了他人 生的句號(hào)。“一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場(chǎng)，便是回到故鄉(xiāng)”，出生在鳳凰的著名國(guó)畫(huà)大師黃 永玉這樣寫(xiě)道。2007年5月20日，沈老的夫人張兆和女士的骨灰也被親人捧著從北京移居聽(tīng)濤 山。暮色中，沱江的水面上飄起了高高的一層白霧，如若仙境一般。濤聲也顯得格外清晰、委婉，宛若不加修飾的苗家山歌，動(dòng)人心魄。旁邊的聽(tīng)濤山更加寂靜，仿佛它也 知道，有一對(duì)思鄉(xiāng)的人兒，正在靜靜地傾聽(tīng)，傾聽(tīng)（選自散文百家，有刪改）10 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)文章的標(biāo)題“傾聽(tīng)那濤聲”有哪些含義。（6分）答：解析 題目要求分析文章標(biāo)題“傾聽(tīng)那濤聲”的含義，我們可以從 “濤聲”入手，把文章中有關(guān)“濤聲”的文段找出來(lái)，對(duì)這些文段的內(nèi)容進(jìn)行概括，要注意掌握歸納概括的技巧，如抓段首句、段尾句、議論句、抒情句等。答案幼年的沈從文在沱江的濤聲中成長(zhǎng)，習(xí)讀自然與人事大書(shū)。離開(kāi)鳳凰城的沈從文思念故鄉(xiāng)，沱江不息的濤聲一直在他的夢(mèng)里回響。沈從文歸葬聽(tīng)濤山后，終于可以日夜靜靜傾聽(tīng)沱江的濤聲。瞻仰沈從文的墓地， 感悟他深邃的思想和偉大的人格。11 .根據(jù)上下文，解釋文中畫(huà)線句子的含意。（6分）（1）自從沈老長(zhǎng)眠于此，這濤聲仿佛就帶著感情了。答：（2）照我思索，能理解“我”；照我思索，可認(rèn)識(shí)人。答：解析 解答此題，要理解句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如第（1）句中的“帶著感情”和第（2）句中的兩