21《鄉(xiāng)下人家》教學(xué)課件

1、21 21 鄉(xiāng)下人家鄉(xiāng)下人家2012 .04. 12012 .04. 1小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)檐檐 飾飾 冠冠 搗搗 諧諧生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)棚棚 飾飾 冠冠 菊菊 瞧瞧 率率 覓覓 聳聳搗搗 搬搬 巢巢 諧諧 眠眠 辛辛詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)棚架棚架 風(fēng)趣風(fēng)趣 裝飾裝飾 順序順序 照例照例 瞧見(jiàn)瞧見(jiàn) 率領(lǐng)率領(lǐng) 覓食覓食 搗衣?lián)v衣 倘若倘若 向晚向晚 歸巢歸巢 和諧和諧 辛苦辛苦 催眠曲催眠曲 雞冠花雞冠花 大麗菊大麗菊 房前屋后房前屋后 天高地闊天高地闊 月明人靜月明人靜 鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或

2、種絲瓜，讓那些瓜藤攀前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。 青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道 的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，著兩根大旗桿， 。別有別有可愛(ài)多了可愛(ài)多了風(fēng)趣風(fēng)趣 有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，

3、大麗菊鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派樸素中帶著幾分華麗，顯出一派 的農(nóng)家風(fēng)光。的農(nóng)家風(fēng)光。獨(dú)特獨(dú)特 還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。探出頭來(lái)。 從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食

4、；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。搗衣，它們也從不吃驚。 他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家

5、一起，繪成了一都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。 鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道有一道 、 的風(fēng)景。的風(fēng)景。獨(dú)特獨(dú)特迷人迷人在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫(huà)呢? ? 和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或者畫(huà)一畫(huà)吧和同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)或者畫(huà)一畫(huà)吧! ! 鄉(xiāng)村生活真是太美了！有感情地朗讀鄉(xiāng)村生活真是太美了！有感情地朗讀課文，想象畫(huà)面，并把自己喜歡的部課文，想象畫(huà)面，并把自己喜歡的部分背下來(lái)。分背下來(lái)。 我們一起交流交流，對(duì)課文描寫(xiě)的哪我們一起交流交流，對(duì)課文描寫(xiě)的哪

6、一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，并具體說(shuō)說(shuō)一處鄉(xiāng)村風(fēng)景最感興趣，并具體說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。自己的體會(huì)。 讀了上面的課文，你是否感受到了鄉(xiāng)村生讀了上面的課文，你是否感受到了鄉(xiāng)村生活的詩(shī)情畫(huà)意活的詩(shī)情畫(huà)意? ? 讓我們開(kāi)展一次讓我們開(kāi)展一次“走進(jìn)走進(jìn)田園田園” ” 的綜合性學(xué)習(xí)，加深對(duì)農(nóng)村生活的綜合性學(xué)習(xí)，加深對(duì)農(nóng)村生活的了解。的了解。 家在農(nóng)村的同學(xué)，可以先想一想自己家在農(nóng)村的同學(xué)，可以先想一想自己的家鄉(xiāng)值得自豪的景物是什么，自己或身的家鄉(xiāng)值得自豪的景物是什么，自己或身邊人的生活是怎樣的。然后進(jìn)行深入的了邊人的生活是怎樣的。然后進(jìn)行深入的了解，比如，觀察田園風(fēng)光，了解不同解，比如，觀察田園風(fēng)光，了解不同 季節(jié)

7、里莊稼季節(jié)里莊稼 、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)，調(diào)查當(dāng)、瓜果蔬菜的生長(zhǎng)，調(diào)查當(dāng)?shù)厝松畹淖兓貞浐托』锇閭冎g的地人生活的變化，回憶和小伙伴們之間的趣事。城里的同學(xué)可以在家長(zhǎng)或老師的帶趣事。城里的同學(xué)可以在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，也可以向熟悉農(nóng)村領(lǐng)下去體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活，也可以向熟悉農(nóng)村生活的人詢問(wèn)有關(guān)情況，還可以搜集國(guó)內(nèi)生活的人詢問(wèn)有關(guān)情況，還可以搜集國(guó)內(nèi)外農(nóng)村生活的資料。外農(nóng)村生活的資料。 活動(dòng)前，可以先商量一下，準(zhǔn)備怎樣活動(dòng)前，可以先商量一下，準(zhǔn)備怎樣開(kāi)展這次活動(dòng)。開(kāi)展這次活動(dòng)。 在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候，在天晴了的時(shí)候，請(qǐng)到小徑中去走走：請(qǐng)到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，給

8、雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；一下子洗凈了塵垢； 不再膽怯的小白菊，不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)把它五彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。 到小徑中去走走吧，到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：在天晴了的時(shí)候：看山間移動(dòng)的暗綠看山間移動(dòng)的暗綠 云的腳跡云的腳跡 它也在閑游。它也在閑游。時(shí)令時(shí)令 （ ） 照例照例（ ）率領(lǐng)率領(lǐng)（ ） 和諧和諧（ ） 近義詞近義詞季節(jié)季節(jié)帶領(lǐng)帶領(lǐng)照舊照舊反義詞反義詞傍晚傍晚（ ） 好友好友（ ）清晨清晨敵人敵人協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)秋天：聽(tīng)歌秋天