《在太空中理家》課件5

1、 當我們遙望夜空，總不免要想當我們遙望夜空，總不免要想月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、月球是什么樣子的？有嫦娥、玉兔、桂花樹嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、桂花樹嗎？那茫茫的銀河中有牽牛、織女嗎？地球上的人類文明是不是織女嗎？地球上的人類文明是不是一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒有一種偶然？浩瀚的宇宙中還有沒有其它文明？有沒有人類的朋友？其它文明？有沒有人類的朋友？ 從從古至今，地球上的人類從沒有停止古至今，地球上的人類從沒有停止過探尋！過探尋！自由讀課文(1)讀準字音，掌握字形(2)整體把握課文鎧鎧甲甲kiki臭氣臭氣熏熏天天xnxn牙牙齦齦胡胡茬茬錫箔錫箔臀臀袖袖珍珍無無暇暇顧及顧及褡褳褡褳脊椎脊椎

2、ynynchchd lid lin nj zhuj zhux bx b tntnxuxuxixi整體感知整體感知 : 小組討論小組討論 ,展示成果展示成果1 1、作者從哪些方面敘述他在太、作者從哪些方面敘述他在太空中理家？與地球上有什么不同？空中理家？與地球上有什么不同？2 2、作者是怎樣面對太空生活中、作者是怎樣面對太空生活中的困難的？體現(xiàn)了他身上怎樣的的困難的？體現(xiàn)了他身上怎樣的精神？精神？3 3、其實宇航員不僅坦然面對困難，、其實宇航員不僅坦然面對困難，而且善于從困難中尋求樂趣，找出而且善于從困難中尋求樂趣，找出體現(xiàn)太空生活樂趣的語句？又體現(xiàn)體現(xiàn)太空生活樂趣的語句？又體現(xiàn)了作者什么樣的精

3、神？了作者什么樣的精神？ 4 4、剛才我們討論在太空生活的幾、剛才我們討論在太空生活的幾個片斷，聯(lián)系開頭、結(jié)尾，思考全個片斷，聯(lián)系開頭、結(jié)尾，思考全文結(jié)構特點？文結(jié)構特點？感悟感悟“宇航員精神宇航員精神” 請以請以“宇航員精神宇航員精神”為話題，發(fā)為話題，發(fā)表感想表感想。課堂小結(jié)課堂小結(jié)吃食吃食跑步跑步長高長高穿衣穿衣洗漱洗漱睡眠睡眠分說分說總說總說自己花了將近一個月的時間才完全適自己花了將近一個月的時間才完全適應太空生活。應太空生活?？偨Y(jié)總結(jié)作為作為“前線的冒險者前線的冒險者”必須作出犧牲。必須作出犧牲。在太空中理家在太空中理家冒險精神冒險精神探索精神探索精神奉獻精神奉獻精神犧牲精神犧牲精神

4、無畏精神無畏精神樂觀精神樂觀精神結(jié)合課文，拓展科學知識。結(jié)合課文，拓展科學知識。 文章不僅將我們帶入了崇高的精神文章不僅將我們帶入了崇高的精神世界，也將我們引入到豐富的知識殿堂，世界，也將我們引入到豐富的知識殿堂，結(jié)合文章有關的事理解說，談談你們學結(jié)合文章有關的事理解說，談談你們學到了哪些科學知識？到了哪些科學知識？ 如如: :太空無地心引力，無壓力，容易失重，太空無地心引力，無壓力，容易失重，吃流質(zhì)，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質(zhì)疏松，吃流質(zhì)，肌肉缺乏鍛煉，容易骨質(zhì)疏松，肌肉萎縮肌肉萎縮交流討論交流討論 1 、讀了本文，你一定深有感觸。請結(jié)合本節(jié)課所學讀了本文，你一定深有感觸。請結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，

5、就某一點談談認識。內(nèi)容，就某一點談談認識。 2、宇航員是探索科學知識陣地的一面旗幟，其實古今、宇航員是探索科學知識陣地的一面旗幟，其實古今中外，為了人類科學知識的發(fā)展，無數(shù)科學家克服令中外，為了人類科學知識的發(fā)展，無數(shù)科學家克服令人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物，人難以置信的困難，創(chuàng)造出輝煌，你能列舉一些人物，你又得到什么啟發(fā)？你又得到什么啟發(fā)？ 點撥：我國點撥：我國“神舟六號神舟六號”宇宙飛船已于宇宙飛船已于20052005年升入年升入太空，探索月球，這個消息振奮人心，激發(fā)我們征太空，探索月球，這個消息振奮人心，激發(fā)我們征服宇宙，為國爭光的熱情。服宇宙，為國爭光的熱情。拓展探究：拓展探究： 收集資料，用收集資料，用100100字寫出字寫出你眼中的科學世界。你眼中的科學世界。推薦書目：（1）太空漂流記、奔向太空、飛向人馬座、從地球到月球、環(huán)繞月