人教版八年級(jí)下冊(cè)生物《用藥和急救》教案

1、人教版八年級(jí)下冊(cè)生物用藥和急救教案 人教版八年級(jí)下冊(cè)生物用藥和急救教案 教學(xué)目標(biāo) 1.掌握急救措施的一般步驟。 2.學(xué)會(huì)人工呼吸和胸外心臟擠壓的具體操作方法。 3.分清外出血的三種情況，學(xué)會(huì)對(duì)出血進(jìn)行初步的止血處理。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、急救措施的一般步驟。 2、人工呼吸和胸外心臟擠壓的操作方法。 3、根據(jù)外出血的不同情況采取不同止血處理的方法。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 1. 復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課 2. 創(chuàng)設(shè)問題情景導(dǎo)入 板書：二、急救 教師：在日常生活中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況或意外傷害。例如，當(dāng)你夏天游泳時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人溺水;當(dāng)你踢足球或打籃球時(shí)不小心摔倒，發(fā)生了骨折或外傷出血;或是你發(fā)現(xiàn)有人因煤氣中毒而昏

2、迷不醒，這時(shí)你首先想到的措施是什么呢? 學(xué)生：應(yīng)立即撥打“120”急救電話。 推進(jìn)新課 學(xué)習(xí)目標(biāo)一 板書：1.“120”緊急呼救 活動(dòng)一： 假設(shè)，現(xiàn)在有一同學(xué)在教室里不知什么原因突然暈倒，昏迷不醒，讓你去打“120”急救電話，你會(huì)怎樣撥打? (請(qǐng)3個(gè)同學(xué)即興表演) 學(xué)習(xí)目標(biāo)二 板書：2.人工呼吸和胸外心臟擠壓 活動(dòng)二： 如果在野外一時(shí)找不到電話，而情況又十分危急的話，那就只能先行采取救治措施，等病人暫無生命危險(xiǎn)時(shí)再去找人幫忙。 (教師講授) 在常溫下，人心跳停止3秒以上大腦就會(huì)因缺氧而頭暈，10-20秒可昏厥，30-40秒可抽搐，60秒后呼吸中樞衰竭，4分鐘后腦神經(jīng)可發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害，10分

3、鐘后腦細(xì)胞死亡。所以急救成功的關(guān)鍵在于搶時(shí)間：即前4分鐘，甚至前60秒。所以如果病人的呼吸或心跳停止后再去打電話等急救車過來后再開始搶救，幾乎沒有成功的可能。這就是急救的意義所在!當(dāng)呼吸停止時(shí)立即進(jìn)行人工呼吸，當(dāng)心臟停止跳動(dòng)時(shí)人工胸外心臟擠壓。 (播放教學(xué)課件) 教師：急救措施常?？梢栽谖＜鼻闆r下挽救一個(gè)人的生命，所以學(xué)會(huì)這些方法是特別有用的。教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提示其操作要領(lǐng)。 學(xué)生示范：人工呼吸操作方法 學(xué)生示范：人工呼吸和胸外心臟擠壓操作 聯(lián)系舊知識(shí)，引出新知識(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)三 板書：3.出血和止血 教師：很多同學(xué)有過跌傷外出血的經(jīng)歷，那么你們當(dāng)時(shí)是如何處理的呢? 學(xué)生回答 教師：同學(xué)們所

4、說的情況都屬于外出血，實(shí)際上出血可以分為外出血和內(nèi)出血二種情況。下面我們分別來介紹這兩種出血的處理。 板書：(1)內(nèi)出血 教師：內(nèi)出血是指體內(nèi)器官的出血，一般不易診斷，所以一定要按時(shí)到醫(yī)院救治。 板書：(2)外出血 教師： 外出血是指體表的出血，我們可見到血液的流出。這種情況應(yīng)該首先做必要的止血處理。實(shí)際上外出血又可以根據(jù)血管類型的不同而分為不同的幾種。那么請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)血液、血管和人體循環(huán)系統(tǒng)時(shí)將血管分為哪些類型呢?根據(jù)動(dòng)脈及靜脈的血液和血管壁的特點(diǎn)來歸納出動(dòng)脈和靜脈出血的情況。 師生共同完成學(xué)案內(nèi)容 教師：同學(xué)們分析得特別好。對(duì)于外出血的處理，也正是根據(jù)這三種情況而采取不同的措施，我們來看下面的內(nèi)容。 活動(dòng)三： (播放多媒體課件“外出血的處理”) 學(xué)生練習(xí) 教師：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了很多日常用藥和急救的常識(shí)，了解這些生活中的常識(shí)是特別必要的。所以同學(xué)們不但要學(xué)好課堂知識(shí)，同時(shí)還要多向醫(yī)生、醫(yī)務(wù)工作者等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人詢問和請(qǐng)教，多從生活中學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，讓我們更有把握應(yīng)對(duì)各種生活中的問題和困難。 拓展深化 課堂小結(jié)，結(jié)束新課 鞏固練習(xí) 布置