魯科版第二章第三節(jié)第二課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量

1、精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)第第2 2課時(shí)課時(shí)化學(xué)反應(yīng)為人類提供能化學(xué)反應(yīng)為人類提供能量量 精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1、知道人們能利用化學(xué)反、知道人們能利用化學(xué)反應(yīng)來提供能量。應(yīng)來提供能量。2、掌握原電池的工作原理。、掌握原電池的工作原理

2、。精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)1、“即熱飯盒即熱飯盒”的原理是什么？的原理是什么？能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能能量轉(zhuǎn)化：化學(xué)能熱能熱能Mg+ 2H2O = Mg(OH)2 + H2你知道嗎？你知道嗎？釋放大量熱能，生成液態(tài)鐵，焊接鋼軌釋放大量熱能，生成液態(tài)鐵，焊接鋼軌2、“鋁熱反應(yīng)鋁熱反應(yīng)”為何能焊接鋼軌？為何能焊接鋼軌？精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）

3、（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué) 如何將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能？如何將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能？ 精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟步驟 現(xiàn)象現(xiàn)象 結(jié)論結(jié)論或解釋或解釋鋅片上鋅片上產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡銅片上銅片上無氣泡無氣泡銅與稀硫銅與稀硫酸不反應(yīng)酸不反應(yīng)銅片上有氣泡，銅片上有氣泡，且反應(yīng)比且反應(yīng)比快快?鋅與稀硫酸反應(yīng)鋅與稀硫酸反應(yīng)Zn+2H+=Zn2+H2ZnH2SO4CuH2SO4CuZnH2

4、SO4請看下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)請回答請看下面三個(gè)實(shí)驗(yàn)請回答精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)一、原電池一、原電池將將化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)殡娔茈娔艿难b置。的裝置。1 1、定義：、定義：Zn + 2H+ = Zn2+ + H2總反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：總反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式：得到得到2 21e e被還原被還原氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)失去失去12e被氧化被氧化A AZnZnCuCuH H2 2SOSO4 4-精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的

5、的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)A AZnZnCuCuH H2 2SOSO4 4-2、形成條件：、形成條件：一、原電池一、原電池活潑性不同的導(dǎo)電兩極活潑性不同的導(dǎo)電兩極電解質(zhì)溶液電解質(zhì)溶液閉合回路閉合回路Zn + 2H+ = Zn2+ + H2氧化還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)Zn -

6、2e- =Zn2+( 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) )2H+2e- =H2( 還原反應(yīng)還原反應(yīng) )3、電極反應(yīng)、電極反應(yīng)電子流出的一極稱為負(fù)極電子流出的一極稱為負(fù)極電子流入的一極稱為正極電子流入的一極稱為正極Zn片：片：Cu片：片：A AZnZnCuCuH H2 2SOSO4 4-一、原電池一、原電池精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)4、電極的特點(diǎn)、電極的特點(diǎn)A AZnCuH2SO4-A.負(fù)極負(fù)極一、原電池一、原電池活潑性相對較強(qiáng)的電極活潑性相對

7、較強(qiáng)的電極還原劑還原劑 失去電子失去電子 發(fā)生發(fā)生氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) 電子流出電子流出 的電極的電極Zn - 2e- =Zn2+( 氧化反應(yīng)氧化反應(yīng) )質(zhì)量質(zhì)量 減小減小 或不變的電極或不變的電極溶液中溶液中 陰離子陰離子 靠近的電極靠近的電極PH 減小減小 或或 不變不變 的電極的電極若兩極中有一極有氣體，若兩極中有一極有氣體，不產(chǎn)生氣體不產(chǎn)生氣體的電極的電極精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)4、電極的特點(diǎn)、電極的特點(diǎn)A AZnCuH

8、2SO4-B.正極正極一、原電池一、原電池活潑性相對較弱的電極活潑性相對較弱的電極質(zhì)量質(zhì)量 增大增大 或不變的電極或不變的電極溶液中溶液中 陽離子陽離子 靠近的電極靠近的電極PH 增大增大 或或 不變不變 的電極的電極電子流入電子流入氧化劑氧化劑得到電子得到電子發(fā)生發(fā)生還原反應(yīng)還原反應(yīng) 的電極的電極2H+2e- =H2( 還原反應(yīng)還原反應(yīng) )若兩極中有一極有氣體，若兩極中有一極有氣體，產(chǎn)生氣體產(chǎn)生氣體的電極的電極精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省

9、泰安第五中學(xué)5 5、原電池的工作原理、原電池的工作原理較活潑的金屬較活潑的金屬失去電子發(fā)生氧化失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)反應(yīng)， 電子電子從從活潑金屬沿外電路活潑金屬沿外電路流向流向不活潑的金屬。不活潑的金屬。一、原電池一、原電池A AZnZnCuCuH H2 2SOSO4 4-負(fù)極負(fù)極 正極正極 電子流向：電子流向：正極正極 負(fù)極負(fù)極 電流流向：電流流向：外電路外電路正極正極 負(fù)極負(fù)極 陰離子流向：陰離子流向：負(fù)極負(fù)極 正極正極 陽離子流向：陽離子流向：內(nèi)電路內(nèi)電路精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)干電池（一次電池）：干電池（一次電池）：日常用的鋅錳電池日常用的鋅錳電池 。蓄電池（二次電池）：蓄電池（二次電池）：手機(jī)用鎳氫電池、鋰電池。手機(jī)用鎳氫電池、鋰電池。 燃料電池：燃料電池：多用于航天、軍事領(lǐng)域。多用于航天、軍事領(lǐng)域。生活中的電池就是利用原電池原理工作的。生活中的電池就是利用原電池原理工作的。電電池池分分類類你知道嗎？你知道嗎？精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)鋰

11、是密度最小的金屬，用鋰作為電池的負(fù)鋰是密度最小的金屬，用鋰作為電池的負(fù)極，跟用相同質(zhì)量的其他金屬作負(fù)極相比較，極，跟用相同質(zhì)量的其他金屬作負(fù)極相比較，使用壽命將大大延長。使用壽命將大大延長。生活中的電池：生活中的電池：鋰電池鋰電池精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué) 燃料電池不是把還原劑、氧化劑物質(zhì)全燃料電池不是把還原劑、氧化劑物質(zhì)全部貯藏在電池內(nèi)，而是在工作時(shí)，不斷從外部貯藏在電池內(nèi)，而是在工作時(shí)，不斷從外界輸入，同時(shí)將電極反應(yīng)產(chǎn)物不

12、斷排出電池界輸入，同時(shí)將電極反應(yīng)產(chǎn)物不斷排出電池生活中的電池：生活中的電池：新型燃料電池新型燃料電池精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)1 1、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。、將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。有兩種活動(dòng)性不同的金屬作電極。有兩種活動(dòng)性不同的金屬作電極。 石墨或某些氧化物也可作電極。石墨或某些氧化物也可作電極。電極材料均插入電解質(zhì)溶液中電極材料均插入電解質(zhì)溶液中形成閉合電路形成閉合電路 2 2、形成原電池的條件、形成原電池的條件氧化

13、還原反應(yīng)氧化還原反應(yīng)3、電極的特點(diǎn)、電極的特點(diǎn)精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)1 1、在盛有稀硫酸的燒杯中放入導(dǎo)線連接的鋅、在盛有稀硫酸的燒杯中放入導(dǎo)線連接的鋅片和銅片，片和銅片，下列敘述正確的是（下列敘述正確的是（ ）A A正極附近的正極附近的SOSO4 422離子濃度逐漸增大離子濃度逐漸增大 B B電子通過導(dǎo)線由銅片流向鋅片電子通過導(dǎo)線由銅片流向鋅片C C正極有正極有O O2 2逸出逸出 D D銅片上有銅片上有H H2 2逸出逸

14、出D D精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)2.2.下列裝置中能組成原電池形成電流的是下列裝置中能組成原電池形成電流的是( )( )AZnCu稀稀H2SO4CuZnA酒精酒精Zn稀稀H2SO4ACu稀稀H2SO4ACuCu稀稀H2SO4C C精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)3

15、 3、如圖盛水的燒杯中，鐵圈和銀圈的連接、如圖盛水的燒杯中，鐵圈和銀圈的連接處吊一根絕緣細(xì)絲使之平衡，小心地從燒處吊一根絕緣細(xì)絲使之平衡，小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液，片刻后可觀察到杯中央滴入硫酸銅溶液，片刻后可觀察到懸吊的金屬圈（懸吊的金屬圈（ ）A A鐵圈與銀圈左右搖擺不定鐵圈與銀圈左右搖擺不定B B保持平衡狀態(tài)不變保持平衡狀態(tài)不變C C鐵圈向下傾斜鐵圈向下傾斜 D D銀圈向下傾斜銀圈向下傾斜D D精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五

16、中學(xué)4 4人造地球衛(wèi)星用到一種高能電池人造地球衛(wèi)星用到一種高能電池銀鋅銀鋅電池，它放電時(shí)的電極反應(yīng)為：電池，它放電時(shí)的電極反應(yīng)為： Zn + 2OHZn + 2OH2e2e = ZnO = ZnO + H + H2 2O O，AgAg2 2O + HO + H2 2O + 2eO + 2e = 2Ag + 2OH= 2Ag + 2OH，據(jù)此判斷氧化銀是（據(jù)此判斷氧化銀是（ ） A A負(fù)極，并被氧化負(fù)極，并被氧化 B B正極，并被還原正極，并被還原C C負(fù)極，并被還原負(fù)極，并被還原 D D正極，并被氧化正極，并被氧化B B精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書

17、普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)5. 5. 如圖裝置中，如圖裝置中，a a金屬的活潑性在氫以前，金屬的活潑性在氫以前，b b為碳棒。下列說法不正確的是（為碳棒。下列說法不正確的是（ ）A. aA. a極上發(fā)生氧化反應(yīng)，極上發(fā)生氧化反應(yīng)，b b極上發(fā)生還原反應(yīng)，極上發(fā)生還原反應(yīng)，B. B. 碳棒上有氣體逸出碳棒上有氣體逸出C. C. 導(dǎo)線上有電流，導(dǎo)線上有電流， 電流方向從電流方向從a a到到b bD. D. 反應(yīng)后反應(yīng)后a a極質(zhì)量減少極質(zhì)量減少C C精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高

18、中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)6. X、Y、Z都是金屬，把都是金屬，把X和和Z用導(dǎo)線相連浸用導(dǎo)線相連浸入到鹽酸溶液中，入到鹽酸溶液中，Z的表面有的表面有H2析出，析出，X與與Y組組成原電池時(shí)，成原電池時(shí)，Y為電池的負(fù)極。為電池的負(fù)極。X、Y、Z三種三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)榻饘俚幕顒?dòng)性順序?yàn)? )AXYZ BXZY CYXZ DYZXC C精精講講點(diǎn)點(diǎn)撥撥鞏鞏固固訓(xùn)訓(xùn)練練我我的的收收獲獲普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 化學(xué)化學(xué)2（必修）（必修）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)交流研討交流研討山東省泰安第五中學(xué)山東省泰安第五中學(xué)7.7.某電池反應(yīng)的離子方程式是某電池反應(yīng)的離子方程式是 Zn + 2HZn + 2H+ + = Zn= Zn2+2+ + H + H2 2,該反應(yīng)的原電池該反應(yīng)的原電池正確組合的是（正確組合的是（ ）ABCD正極正極