中考語(yǔ)文模擬試題北師大版

1、2010-2011學(xué)年度模擬試題（卷）九年級(jí)語(yǔ)文題 號(hào)A 卷B 卷一二三合計(jì)四五六合計(jì)得 分A 卷(100分)得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共25分）1下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無(wú)所棲（q）息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。B蟬蟲(chóng)多年在黑暗的地下修煉，最終換來(lái)響徹四周的引吭（háng）高歌；蚌殼強(qiáng)忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。C母愛(ài)是博大精深的史詩(shī)，雨果說(shuō)母愛(ài)的手臂是由溫柔做成的，孩子們?cè)谄渲泻ǎ╣n）睡。D槐花滿滿的一樹(shù)雪白，裊（nio）裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。2下列加點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的

2、一項(xiàng)是（ ）（2分）A2009年7月1日，學(xué)貫中西、德高望眾的季羨林、任繼愈走了，在一個(gè)需要大師的國(guó)度，在一個(gè)大師稀缺的年代，一天之內(nèi)隕落兩顆巨星，學(xué)界同悲、舉國(guó)痛惜。B美麗的心靈是任何東西都無(wú)法取代的“特長(zhǎng)”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的歲月，一樣會(huì)被你的“特長(zhǎng)”映亮。C憑借“健康重慶”建設(shè)的豐碩成果，我市在2014年第五屆全國(guó)體育大會(huì)的主辦權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中略勝一酬，成為贏家。D5月9日，“藍(lán)色經(jīng)典天之藍(lán)”杯第14屆全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽團(tuán)體總決賽落下帷幕，空政文工團(tuán)代表隊(duì)榮鷹一等獎(jiǎng)。3下列加點(diǎn)的文字用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)替代后，不符合原意的一項(xiàng)是（ ）（2分）A上海世博會(huì)以其雄偉的場(chǎng)館，多元的文化，

3、高新的科技及全球最新的可持續(xù)發(fā)展理念，努力打造著無(wú)與倫比的夢(mèng)幻世博。（無(wú)可比擬）B實(shí)力超群的中國(guó)女子羽毛球隊(duì)不可思議地輸給韓國(guó)隊(duì)后，主教練李永波坦言：“年輕就要付出一定的代價(jià)?！保ú豢上胂螅〤經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀經(jīng)典對(duì)提升修養(yǎng)、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可懷疑）D如果醉駕者在一起起車禍面前還無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)疑會(huì)成為極其危險(xiǎn)的人。（不動(dòng)聲色）4.下面語(yǔ)段的內(nèi)容，偏離中心意思的一項(xiàng)是（ ） （2分） “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只要勤勉不懈，就能彌補(bǔ)個(gè)人天賦的不足，到達(dá)理想的彼岸。曹雪芹“十年辛苦不尋?！睂?xiě)出了紅樓夢(mèng)。司馬遷忍辱負(fù)重十五年，筆耕不輟，完成了史記。古希臘德摩梯尼小

4、時(shí)口吃，發(fā)音不準(zhǔn)，每天堅(jiān)持含著石子練習(xí)朗讀，五十年如一日，終于成為全希臘最有名氣的演說(shuō)家。由此可見(jiàn)，一個(gè)天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。A. B. C. D.5. 名著閱讀。（3分）（1）有這么一個(gè)真實(shí)故事：1704年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫笛福的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō)_ _。（1分） （2）回顧初中三年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，閱讀了水滸、朝花夕拾、駱駝祥子、簡(jiǎn)愛(ài)、鋼鐵是怎樣煉成的等中外名著，其中不少的插圖給我們留下了深刻印象。

5、我們從以上列舉的五部名著中選出了兩幅插圖，請(qǐng)根據(jù)下面這兩幅插圖，回答其后的問(wèn)題。插圖一 插圖二根據(jù)圖中內(nèi)容給插圖擬一個(gè)小標(biāo)題（限10字以內(nèi)）。（2分）插圖一 插圖二 6在橫線上填入與加點(diǎn)詞近義，但感情色彩不同的詞語(yǔ)。（2分）如果一頭驢趴在地上，你怎么打都不起來(lái)，那叫固執(zhí)；而一頭驢子的頭上放了一堆青草，它拼命地要吃到，那就是 。以“碩士村官”而聞名全國(guó)的楊本倫，自然就是后面那頭驢子。7下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)根據(jù)提示加以改正。（4分）與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，蘭州中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等。挑食、偏食，形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足，不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的

6、能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂(lè)負(fù)擔(dān)造成用眼過(guò)度，影響危害了視力健康。有關(guān)部門(mén)已專門(mén)對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查，并尋找相應(yīng)對(duì)策。（1）第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 。（2）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。（3）第處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去 。（4）第處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 。8、古詩(shī)文積累（8分，每空1分）（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人， 。（詩(shī)經(jīng)·蒹葭）（2）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上）（3） ,奉命于危難之間。（諸葛亮出師表）（4）面對(duì)離別，岑參在白雪歌送武判官歸京中，為歸京的友人吟誦：“山

7、回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， ”，表達(dá)依依不舍之情；王勃在送杜少府之任蜀州中，與入川的朋友作別：“ ，天涯若比鄰”，盡顯灑脫曠達(dá)之意。（5）范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國(guó)憂民，為民請(qǐng)命，實(shí)踐了他“ ， ”的偉大抱負(fù)。（岳陽(yáng)樓記）（6）今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見(jiàn)光明。老人的這種精神正是龔自珍己亥雜詩(shī)中“ ，化作春泥更護(hù)花”的寫(xiě)照。得分評(píng)卷人二、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀系在風(fēng)箏線上的童年，完成911題（8分）系在風(fēng)箏線上的童年時(shí)令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已經(jīng)泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長(zhǎng)鶯

8、飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫做冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。人們都說(shuō)，男孩子手笨，女孩子手巧?？墒遣皇谴?，我們男孩子雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出過(guò)巧奪天工的風(fēng)箏。嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時(shí)間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙的腳不沾地。常常趁放學(xué)之后的間隙，三五個(gè)湊在一處無(wú)人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锏拇笕耸遣蛔屛覀償[

9、弄風(fēng)箏的。我們偷偷找來(lái)竹篾，要那種綠皮的，有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。把竹子放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的幾何形狀，拼在一起，悉心用細(xì)繩子細(xì)線系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏骨架。然后，幾顆小腦袋抵在一處，唧唧喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給他們穿上了斑斕的衣衫，完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的作放線，一頭兒系在風(fēng)箏上，一頭兒纏在一個(gè)線拐子上。這些線來(lái)的可不容易呢，是我們這些“男子漢”低三下四、求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。好了，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧。喝！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型

10、生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰的熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個(gè)小伙伴偷偷溜出來(lái)一嘰咕，便帶了心愛(ài)的風(fēng)箏到村頭田邊但不去有墳塋的地方，雖說(shuō)不怕，可終究有些煞風(fēng)景。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻沾了油的棉絮系在尾巴上，放飛時(shí)一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號(hào)燈一樣閃爍。這通常極難放。因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是熄滅。但是，偶有成功的時(shí)候，那風(fēng)箏放起來(lái)就別有情趣， “信號(hào)燈”明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆

11、童心送上神秘的高空，如醉如癡。風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候。有時(shí)候明明飛起來(lái)了，卻偏偏任你如何擺布它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴們絕不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的。大家總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜韶光如流。雖說(shuō)童年已經(jīng)悄然離去，可風(fēng)箏的這根若有若無(wú)的線，卻每每牽著我的童年，使我常常撿回那逐漸遠(yuǎn)去的記憶。啊，我的鵝黃色的童年！9、本文回憶童年生活，主要圍繞風(fēng)箏回憶了小時(shí)候 、 兩件事。（2分）答： 10、閱讀第段，看看生動(dòng)有趣的場(chǎng)面是怎樣通過(guò)語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)的。（3分）答： 11、第

12、段文字中，有許多句子寫(xiě)的傳神精妙。試選取一句進(jìn)行賞析。（字?jǐn)?shù)100字以內(nèi)）（3分）答： （二）閱讀最佳飲料白開(kāi)水，完成1214題（8分）隨著生活水平的提高，各種各樣的飲料走進(jìn)了人們的生活。喝礦泉水、純凈水已是普遍現(xiàn)象。喝雪碧、可樂(lè)成了一種時(shí)尚，各種名目繁多的功能飲料更是贏得了青少年的青昧，而飲用白開(kāi)水的人卻越來(lái)越少。其實(shí)，從科學(xué)角度來(lái)看，任何其他的飲料都無(wú)法取代白開(kāi)水。 眾所周知，水是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)，只有保證機(jī)體有足夠的水分，體內(nèi)產(chǎn)生的廢物才能及時(shí)地通過(guò)腎臟排出體外。從醫(yī)學(xué)角度上講，任何飲料都不如白開(kāi)水對(duì)生理健康有價(jià)值。白開(kāi)水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功

13、能。而且，白開(kāi)水具有較強(qiáng)的生物活性。對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。白開(kāi)水不含卡路里，在進(jìn)入人體后，很容易透過(guò)細(xì)胞膜，增加血液中血紅蛋白含量，增強(qiáng)人體自身免疫功能，提高機(jī)體抗病能力。因此，白開(kāi)水實(shí)在是人體最需要的天然“飲料”。 白開(kāi)水是由自來(lái)水煮沸而來(lái)的，其主要成分是水，其中還包含多種礦物質(zhì)和一些人體需要量極少的微量元素。如鈉、鉀、鈣、鎂、鋅、鐵、銅、鉛、氟、碘和硒等。礦物質(zhì)和微量元素是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，不能缺乏，但也不能過(guò)多。自來(lái)水所含的礦物質(zhì)為礦泉水的1/10,又是純凈水的10倍。礦泉水的礦化度一般為200-300毫升/升，自來(lái)水為20-30毫升/升，

14、而純凈水只有2-3毫升/升。有關(guān)研究表明，自來(lái)水中的礦物質(zhì)和微量元素的含量對(duì)人體來(lái)說(shuō)是最適宜的。 其他的飲料所含糖分和熱量一般都偏高，食欲旺盛且過(guò)量飲用的人，往往會(huì)因糖分和熱量攝入過(guò)多引起肥胖，食欲不振的人則由于飲料影響正餐，可能導(dǎo)致熱量攝入不足而漸趨瘦弱。飲料中的果糖會(huì)阻止人體對(duì)銅的吸收引起貧血等病癥。飲料中的人工色素、防腐劑在體內(nèi)蓄積，會(huì)干擾多種酶的功能，引起消化不良。再者。飲料中的大量電解質(zhì)不容易很快從胃腸排空，而是較長(zhǎng)時(shí)間存在于胃腸內(nèi)，影響消化吸收，降低食欲。同時(shí)還加重了腎臟的負(fù)擔(dān)。另外，通過(guò)蒸餾和逆滲透技術(shù)加以凈化后的純凈水會(huì)失去如鎂、鋅、鐵、硒、碘等對(duì)人體有益的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用純凈

15、水，人體便會(huì)缺少某些必要的元素而造成營(yíng)養(yǎng)失衡，這對(duì)處于生長(zhǎng)期的青少年來(lái)說(shuō)尤為不利。 那么，如何科學(xué)地飲用白開(kāi)水呢?首先要注意喝水時(shí)間。飯前飯后半小時(shí)和餐中都不宜大量飲水，以免沖淡唾液、胃液，導(dǎo)致消化不良；最好在兩頓飯中間適量飲用。其次要掌握喝水的量。成人每天需5003000毫升，要一次性將一整杯水喝完，這樣有利于身體真正吸收；最好每隔l2小時(shí)喝一杯，不要等到有口渴感覺(jué)時(shí)才飲水。再者要喝新鮮開(kāi)水。飲用水儲(chǔ)存時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，否則其中的亞硝酸鹽含量就會(huì)上升，可轉(zhuǎn)換為有致癌作用的亞硝胺。將水加熱到100并持續(xù)沸騰3分鐘，等降溫到30以下后最適合安全飲用。而生水、不開(kāi)的水、重新煮開(kāi)的水、千滾水(反復(fù)煮沸的

16、水)、蒸鍋水(蒸饅頭等的剩鍋水)和老化水(長(zhǎng)時(shí)間貯存不動(dòng)的水)等，是絕對(duì)不可飲用的。12、為什么說(shuō)白開(kāi)水是生活中的最佳飲料? (2分)13、請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度分析第段中畫(huà)線句子的作用。(3分)14、請(qǐng)擬寫(xiě)一則倡導(dǎo)喝白開(kāi)水的公益廣告語(yǔ)。(3分)（三）閱讀只追前一名，完成1517題（9分）崔鶴同有一個(gè)女孩，小的時(shí)候由于身體纖弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。這時(shí)，女孩的媽媽安慰她：“沒(méi)關(guān)系，你年齡最小，可以跑在最后。不過(guò)，孩子你記住，下一次你的目標(biāo)就是只追前一名?！毙∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。再跑步時(shí)，她就奮力追趕她前面的同學(xué)。結(jié)果從倒數(shù)第一名，到

17、倒數(shù)第二、第三、第四一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已“跑到”中游水平，而且她也慢慢地喜歡上了體育課。接下來(lái)，小女孩的媽媽把“只追前一名”的理念，延伸到她的學(xué)習(xí)中。媽媽告訴她：“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦！”就這樣，女孩的媽媽始終以“只追前一名”的理念引導(dǎo)和教育女孩。在這種理念的引導(dǎo)下，這個(gè)女孩2001年從北京大學(xué)畢業(yè)，同年4月被哈佛大學(xué)教育學(xué)院以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的惟一一位中國(guó)本科應(yīng)屆畢業(yè)生她就是朱成。2002年6月，朱成獲得哈佛大學(xué)碩士學(xué)位，同年9月她被哈佛大學(xué)文理學(xué)院聘為全職教師。2003年9月，她在哈佛大學(xué)攻讀博士學(xué)位。2006年4月，她當(dāng)選

18、為有11個(gè)研究生院、1.3萬(wàn)名研究生的哈佛大學(xué)研究生院學(xué)生會(huì)總會(huì)主席。這是哈佛370年歷史上第一次由中國(guó)籍學(xué)生出任該職位，這在當(dāng)時(shí)引起了巨大轟動(dòng)。“只追前一名”，就是所謂的“夠一夠，挑桃子”。沒(méi)有目標(biāo)便失去了方向，沒(méi)有期望便失去了動(dòng)力。但是，目標(biāo)太高，好高騖遠(yuǎn)，便高不可攀；期望太大，不著邊際，便望而生畏。這樣，最后的結(jié)果不是力不從心便是半途而廢。明確而又可行的目標(biāo)，真實(shí)而又適度的期望，讓孩子看得見(jiàn)，摸得著，才能引領(lǐng)孩子腳踏實(shí)地，胸有成竹地朝前走。希華·萊德是英國(guó)知名作家兼戰(zhàn)地記者?！岸?zhàn)”結(jié)束后，他謀到了一個(gè)寫(xiě)廣告劇本的差事。出于信任，廣告商并沒(méi)有跟他簽訂什么合同，也沒(méi)有明確規(guī)定他一

19、共需要寫(xiě)多少個(gè)劇本。平心靜氣的萊德一直不停地寫(xiě)，竟然一口氣完成了2000個(gè)廣告劇本，這個(gè)成績(jī)令世人震驚，甚至連他自己都感到十分意外。而如果當(dāng)初廣告商要與他簽訂合同的話，別說(shuō)是2000個(gè)劇本，就是1000個(gè)，他也會(huì)退避三舍。世界著名撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員布勃卡有個(gè)綽號(hào)叫“一厘米王”，因?yàn)樵谝恍┲卮蟮膰?guó)際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的紀(jì)錄，將成績(jī)提高一厘米。當(dāng)成功地躍過(guò)6.15米、第35次刷新世界紀(jì)錄時(shí)，他不無(wú)感慨地說(shuō)：“如果我當(dāng)初就把訓(xùn)練目標(biāo)定在6.15米，沒(méi)準(zhǔn)兒會(huì)被這個(gè)目標(biāo)嚇倒?！卑涯繕?biāo)降低到“一厘米”，把期望縮小到“一個(gè)劇本”，分時(shí)限、分階段去實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)。如此讓孩子放下包袱，輕裝上陣，集中

20、精力做好今天，做好當(dāng)前，才能“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，滿懷信心地走向明天，走向未來(lái)。 “只追前一名”，是一種人生跨越，不僅需要智慧，更需要膽識(shí)。15、結(jié)合文章內(nèi)容，寫(xiě)出本文題目的深刻內(nèi)涵。（3分）  16、.請(qǐng)分析第3段的論證過(guò)程。（3分）    17、朱成的事例帶給你怎樣的啟迪？（3分）得分評(píng)卷人三、作文（50分）18、請(qǐng)以“災(zāi)難無(wú)情 人間有愛(ài)”為題寫(xiě)作文。要求：（1）600字左右；（2）除詩(shī)歌外，體裁不限；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。B 卷（50分）得分評(píng)卷人四、閱讀下面一篇文章，完成1923題。（17分）燒炭工和紳士亞米契斯

21、60; (1) 諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X(qián)的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無(wú)法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō)：“你父親是個(gè)乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告訴了父親。(2)午飯過(guò)后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽(tīng)著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門(mén)口給兒子脫外衣，他聽(tīng)到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問(wèn)是怎么回事。(3)

22、“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說(shuō)：你父親是個(gè)乞丐！”老師回答。(4)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問(wèn)兒子：“你說(shuō)那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說(shuō)：“快道聲對(duì)不起。”(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說(shuō)：“算了吧，算了吧?！?6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說(shuō)：“照我的話這樣說(shuō)：我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手，那將是非常榮幸的！”(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說(shuō)：“我不愿意?！奔澥坎宦?tīng)他的話，逼兒子照他說(shuō)的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷

23、斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我父親能緊握你父親的手，那那將是非常榮幸的！”(8)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。(9)“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙，讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問(wèn)老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后，諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后，來(lái)到課桌前，帶著愛(ài)憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他伸手想慈愛(ài)地跟他親熱一下，似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了

24、一下諾比斯的額頭。他走到教室門(mén)口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開(kāi)了。(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”                      （選自愛(ài)的教育，略有改動(dòng)）19、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。（30字左右）（2分）     

25、60;                                                  &#

26、160;    20、結(jié)合上下文,品析加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。（1）諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。（3分）（2）紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。（3分）                                

27、                                        21、第（10）段中說(shuō)“(燒炭工)仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，用第一人稱把它表述出來(lái)

28、。（50字左右）（3分）                                                 

29、;                                                  

30、0;                         22、結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。（3分）                      

31、;                                               23、小說(shuō)的結(jié)尾，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)

32、：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為“精彩”在哪里？（3分）得分評(píng)卷人五、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成2427題。（8分）春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。24、“烽火連三月”中的“烽火”原指古代邊境地區(qū)設(shè)置烽火臺(tái)，發(fā)現(xiàn)敵情，常燒柴禾升起煙火作為警報(bào)，這里借指_。（2分）25、“國(guó)破山河在，城春草木深”，渲染了一種怎樣的景象？（2分）答： 26、解釋“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）答： 27、下列對(duì)詩(shī)句分析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“國(guó)破”就其字面來(lái)講，一般指首都的淪陷，此處將“國(guó)破”與山

33、河在”聯(lián)系在一起，其含義便有了較廣闊的內(nèi)容。B“城春草木深”描繪了春色滿城，令人引起對(duì)往日京都風(fēng)月繁華的懷念，也暗示眼前的國(guó)破只是暫時(shí)的；春到深處一切又將生機(jī)勃勃。C“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，可以讓我們看見(jiàn)，詩(shī)人因國(guó)事而憂家，更因家事而憂國(guó)，家與國(guó)的命運(yùn)在他心中已融為一體。D“白頭搔更短，渾欲不勝簪”不明寫(xiě)憂思愁緒的深重而言白發(fā)難簪，使詩(shī)意更濃，而且把一個(gè)未老先衰，憂國(guó)憂民的悲愴形象立于紙面。（二）閱讀下面的文言文選段，完成2831題。（12分） 林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，

34、雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 林盡水源，便得一山所識(shí)窮乏者得我與A有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之B余人各復(fù)延至其家便要還家，設(shè)酒殺雞作食C此人一一為具言所聞橘生淮南則為橘D28、下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）29、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。 （2）

35、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。30、 千余年來(lái)，中國(guó)的讀書(shū)人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？（2分） 31、請(qǐng)就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。（4分）【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”歟！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！（1）選文所描寫(xiě)的美好景象可用一個(gè)成語(yǔ)概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)分別將其工整地填寫(xiě)在下面田字格內(nèi)。（2分） （2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分） 得分評(píng)

36、卷人 六、綜合性學(xué)習(xí)（13分）32、根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。（2分） 有人上公交車不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德。"他嬉皮笑臉地回答："我這是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！?如果你是公交車上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。答：33、世博會(huì)甘肅館外觀采用特制LED燈光組合與實(shí)體復(fù)原模型相結(jié)合，充分運(yùn)用享譽(yù)國(guó)際的敦煌藝術(shù)元素展現(xiàn)甘肅輝煌燦爛的文化。館內(nèi)以“絲綢之路”上的城市興衰與再生為主線，設(shè)立“城曲”、“壯歌”和“新韻”三個(gè)部分，突出展示以敦煌為代表的輝煌歷史文化、以新中國(guó)成立以來(lái)取得的城市建設(shè)成就為代表的新興城市文明

37、和以循環(huán)經(jīng)濟(jì)為代表的可持續(xù)發(fā)展思路。館內(nèi)原樣復(fù)制的敦煌莫高窟藝術(shù)洞窟，讓人們能身臨其境地領(lǐng)略敦煌文化。甘肅館的展示內(nèi)容由城曲、壯歌、新韻三大板塊組成。第一板塊以“城曲開(kāi)放與融合”為主題，展示大地灣遺址、復(fù)原敦煌莫高窟洞窟等具有悠久歷史文化的遺跡；第二板塊以“壯歌環(huán)境與發(fā)展”為主題，主要通過(guò)治沙還綠、治水興城、讀者翻書(shū)、城市切片來(lái)表現(xiàn)甘肅工業(yè)基地、清潔能源示范基地；第三板塊以“新韻創(chuàng)新與未來(lái)”為主題。(1)、介紹甘肅館的設(shè)計(jì)理念：(2分)（2）、對(duì)對(duì)聯(lián)：甘肅館館小乾坤大、_ （2分）（3）、請(qǐng)為甘肅館寫(xiě)一句贊美的話，至少要使用一種修辭方法。（2分）34、（1）、前不久日本發(fā)生了九級(jí)地震，請(qǐng)發(fā)一條

38、短信安慰災(zāi)民。（2分）我的短信：（2）、日本地震不久，中國(guó)發(fā)生了搶鹽事件。請(qǐng)根據(jù)下列材料，談?wù)勀銓?duì)搶鹽事件的看法。（3分）材料一：世上最痛苦的是什么？輻射來(lái)了，鹽沒(méi)了； 世上最最痛苦的是什么？輻射來(lái)了，鹽不好使； 世上最最最痛苦的是什么？輻射沒(méi)來(lái)，鹽買(mǎi)太多了； 世上最最最最痛苦的是什么？人死了，鹽沒(méi)用完！材料二：日本人地震沒(méi)死，海嘯沒(méi)死，核輻射沒(méi)死，結(jié)果當(dāng)聽(tīng)說(shuō)大洋彼岸的中國(guó)人瘋搶食用鹽后，全部笑死了。材料三：上聯(lián)：日本是大核民族；下聯(lián)：中國(guó)乃鹽慌子孫；橫批：有碘意思上聯(lián)：大核民族五十七座核電密布意欲核威；下聯(lián)：鹽荒子孫五十六個(gè)民族搶鹽鹽面安在 ；橫批：有碘意思 上聯(lián)：日本人在核輻射中等待碘鹽；

39、下聯(lián)：中國(guó)人搶碘鹽以等待核輻射；橫批：無(wú)鹽以對(duì)材料四：青海湖有的是鹽，柴達(dá)木盆地的公路也是用鹽鋪成的，四川自貢是自古以來(lái)的鹽都，四川遂寧的死海有的是鹽。 中國(guó)內(nèi)陸的鹽足夠把全世界所有的人都做成臘肉，完全沒(méi)必要搶購(gòu)食鹽，別再給中國(guó)丟人了！我的看法：九年級(jí)二模 答 案1、C 2、B 3、D 4、C 5、（1）魯賓遜漂流記（1分）（2）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西或魯達(dá)怒打鄭屠（1分）阿長(zhǎng)與山海經(jīng)或長(zhǎng)媽媽和迅哥兒軼事（1分 6、執(zhí)著7、（1）特征 （2）應(yīng)將“形成”改為“導(dǎo)致” （3）影響（或危害） （4）調(diào)查和研究。8、（1）在水一方 （2）長(zhǎng)河落日?qǐng)A （3）受任于敗軍之際 （4）雪上空留馬行處，海內(nèi)存知己

40、（5）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) （6）落紅不是無(wú)情物， 9、做風(fēng)箏；放風(fēng)箏； 10、本段文字，抓住風(fēng)箏的數(shù)量多、造型各異等特點(diǎn)展開(kāi)具體的描寫(xiě)，同時(shí)，以孩子們的歡聲笑語(yǔ)相映襯，將放風(fēng)箏的場(chǎng)面寫(xiě)得生動(dòng)有趣，使人有身臨其境的感覺(jué)。（3分）11、示例：“放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦的越飄越遠(yuǎn)。”這句話活靈活現(xiàn)的再現(xiàn)了放風(fēng)箏時(shí)的情景。特別是“搖頭晃腦”一詞，將風(fēng)箏擬人化，讓人仿佛看見(jiàn)失去控制的風(fēng)箏在高空中飛舞的樣子，又能感覺(jué)到小伙伴們由放飛的得意到失意的無(wú)奈與惋惜。（共3分）12、（2分）(1)白開(kāi)水最容易解渴，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔身體內(nèi)部的功能。(2)它具有較強(qiáng)的生物活性。對(duì)于促進(jìn)細(xì)胞新陳代謝、能量轉(zhuǎn)換、血液循環(huán)和維持電解質(zhì)平衡，都大有益處。(3)白開(kāi)水可以增加血液中血紅蛋