人教版語文課外古詩詞背誦_賞析版(七年級上冊)

1、人教版語文課外古詩詞背誦賞析版七年級上冊1?龜雖壽?曹操神龜雖壽，猶有竟時。竟時，終結，這里指死亡。神龜雖能長壽，但也有死亡的時候。螣蛇乘霧，終為土灰。螣蛇：傳說中龍的一種，能夠乘云霧升天。螣蛇即使能乘霧升天，最終也會變成灰土。老驥伏櫪，志在千里；驥，良馬。櫪，馬槽。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。烈士暮年，壯心不已。烈士：有遠大抱負的人。有遠大抱負的人士到了晚年，發(fā)奮思進的雄心不會止息。盈縮之期，不但在天；盈縮：原指木星的長短變化，這里指人的壽命長短養(yǎng)怡之福，可得永年。怡，調養(yǎng)身心。永年，長壽。人的壽命長短，不只是由上天所定的，只要自己調養(yǎng)好身心，也可以益壽延年。幸甚

2、至哉，歌以詠志。?龜雖壽?選自?樂府詩集?，是曹操的樂府詩?步出夏門行?的最后一章。這是曹操晚年寫作的一首富于哲理的詩，詩中的哲理來自詩人對生活的真切體驗，因而寫得興會淋漓，有著一種真摯而濃烈的感情力量。詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術形象于一爐，表現了老當益壯、積極進取的人生態(tài)度。2?過故人莊?孟浩然過：拜訪，探訪，看望故人具雞黍，邀我至田家。具：準備，置辦。黍sh：黃米飯。綠樹村邊合，青山郭外斜(xiá)。合：環(huán)繞。郭，這里指村莊的四周。開軒面場圃，把酒話桑麻。軒，窗戶。場圃，打谷場和菜園。桑麻，泛指莊稼。待到重陽日，還huán來就菊花。就：靠近、赴。這里指欣賞的意思。選

3、自?孟襄陽集?。孟浩然689740，襄州襄陽現在湖北襄陽人。唐代詩人。全詩描繪了美麗的山村風光和平靜的田園生活，用語平談無奇，敘事自然流暢，沒有渲染的雕琢的痕跡，然而感情真摯，詩意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕飾的美學情趣，從而成為自唐代以來田園詩中的佳作。3?題破山寺后禪院?常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。選自?全唐詩?。作者常建708-765，唐朝詩人。大約是長安今陜西西安人。破山寺，即興福寺，在今江蘇常熟虞山北。詩中抒寫清晨游寺后禪院的觀感，筆調古樸，描寫省凈，興象深微，意境渾融，藝術上相當完整，是盛唐山水詩中獨具一格的

4、名篇?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心：形容禪院環(huán)境幽靜，山光使野鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡。這兩句詩以動顯靜，因景生情，含蓄雋永。4?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?李白 楊花落盡子規(guī)啼，楊花：柳絮聞道龍標過五溪。龍標：唐代縣名，在今湖南黔qián陽縣，現保存有龍標書院，唐時甚僻。這里指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。五溪：唐人所說的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，當時屬于黔中道，在今湖南西部和貴州東部。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。夜郎：唐代在今湖南沅陵等地設過夜郎縣。漢代中國西南地區(qū)少數民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部局部地區(qū)建立過政權，稱

5、為夜郎。這里指湖南的夜郎在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近。李白當時在東南，所以說“隨風直到夜郎西。選自?李太白全集?。李白701-762，字太白，號青蓮居士，綿州昌隆今四川江油人。?聞王昌齡左遷龍標遙有此寄?是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩。在盛唐詩壇上，王昌齡也是璀璨的群星之一，以寫邊塞題材著稱，特別擅長七絕。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。王昌齡一生遭遇坎坷，他的性格與李白的傲岸不羈有著相似之處。左遷，降低且調動官職。猶言下遷，古時貴右賤左，故將貶官稱為左遷。詩歌一開頭便擇取兩種富有地方特征的事物“楊花“子規(guī)，描繪出南國的暮春景象，襯托出一種哀傷愁惻

6、的氣氛。子規(guī)是杜鵑鳥的別名，相傳這種鳥是蜀王杜宇的精魂所化，鳴聲異常凄切動人。起首二句看似平淡，實際卻包含著比較豐富的內容，既寫了時令，也寫了氣氛，既點明題目，又為下二句抒情打下鋪墊。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西二句緊承上文，集中抒寫了詩人此時此地的情懷。詩人為什么滿懷愁思呢？不妨說，這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關心。在李白的筆下，明月是高雅、純潔的有情物。這首詩中將自己的“愁心寄與明月，不僅表現出李白王昌齡的心靈都如明月般純潔、光明，而且也意喻了只要明月還在，他們二人的友誼就會象皓月一樣永遠長久。5?夜雨寄北?李商隱寄北：當時詩人在巴蜀

7、，寄詩給長安的友人或妻子，所以說“寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。巴山：泛指巴蜀之地何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。卻：再。選自?李義山詩集?。李商隱約813-858，字義山，號玉溪生，又號樊南生。懷州河內今河南沁陽人。唐代詩人。此詩寫得明白如話，不用典故，不用比興，直書其事，直寫其景，直敘其話；寓情于景，情景交融，蘊無限深情于質樸無華的詞語之中，給人留下無窮的回味余地。首句起筆以“君直呼對方，以獨特的視角勾畫出一幅夫妻相思溫情脈脈的畫面。這句詩的獨特之處在于詩人以錯位的視角寫相思之情，即對方未必真有信寄來詢問歸期，而是詩人設想妻子思念、詢問歸期。在我國古詩中寫相思之情的詩，往往并不直接寫

8、自己如何思念對方，而是寫對方如何思念自己，通過這種手法委婉地表達詩人的思念之情?！鞍蜕揭褂隄q秋池直寫自己當時所處的環(huán)境，也就是寫景。詩人以簡練的語言描繪了一個特定的環(huán)境：巴山，秋夜，大雨傾盆?！皾q秋池給人的感覺豈止是滂沱的秋雨和上漲的池水?清楚是作者在不眠之夜對妻子無限思念的感情波濤。字里行間流露著一個“情字，情景交融構成一種藝術境界。前兩句實寫當前景，后兩句虛寫未來情。詩人在秋雨綿綿之夜，觸景生情，展開想象，用豐富而自然的聯想來表現他們夫妻的恩愛之情。詩人在此選取了兩種情態(tài)：一個是動態(tài)“共剪，一個是語態(tài)“卻話?！肮布粑鞔盃T，具體細膩而又無限傳神地描繪出了一幅良宵美景圖，一個“共字極寫了親昵之

9、情態(tài)?！鞍蜕揭褂辏诒驹娭谐霈F兩次，第一次是實寫，第二次是虛寫、想象與妻子團圓，“共剪西窗燭時再回憶起巴山夜雨情景。在這首短小的四句詩中兩處出現“巴山夜雨的字樣，這種情況在一般的古詩中是絕少見的，卻自然天成不漏痕跡。6?泊秦淮?杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，商女，歌女。隔江猶唱后庭花。后庭花，?玉樹后庭花?的簡稱，南朝陳后主所作，后世多稱為亡國之音。選自?樊川文集?。杜牧803-852，字牧之，京兆萬年今陜西西安人。唐代詩人。秦淮，即秦淮河，發(fā)源于江蘇溧水東北，橫貫金陵今江蘇南京入長江。六朝至唐代，金陵秦淮河一帶一直是權貴富豪游宴取樂之地。這首詩是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之

10、作，于六代興亡之地的感慨中，寓含憂念現世之情懷。首句寫景，“煙、“水、“月、“沙由兩個“籠字聯系起來，融合成一幅朦朧冷清的水色夜景。次句點題，并以“近酒家啟動思古之幽情，秦淮一帶在六朝時是著名的游樂場所，酒家林立，因此昔日那種歌舞游宴的無盡繁華實已包含在詩人此時的思緒之中。后二句由一曲?后庭花?引發(fā)無限感慨，“不知抒發(fā)了詩人對“商女的憤慨，也間接挖苦不以國事為重，紙醉金迷的達官貴人，即醉生夢死的統(tǒng)治者。“猶唱二字將歷史、現實巧妙地聯為一體，一個“猶字透露出作者批判之意，憂慮之情。本詩情景交融，朦朧的景色與詩人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一。于情景交融的意境中，形象而典型地表現了晚唐的時代氣氛，使人從陳

11、后主的荒淫亡國聯想到江河日下的晚唐的命運，委婉含蓄地表達了詩人對歷史的深刻思考，對現實的深切憂思，內容深厚，感情深沉，意味無窮，引人深思。7?浣溪沙?晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。自?珠玉詞?。晏殊991-1055，字同叔，撫州臨州今江西臨川人。北宋政治家、文學家。此詞雖含傷春惜時之意，卻實為感慨抒懷之情。詞的上片聯系今昔，疊印時空，重思昔；下片那么巧借眼前景物，著重寫今日的感傷。詞中對宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術享受。情中有思。詞中似乎于無意間描寫司空見慣的現象，卻有哲理的意味，啟迪人們從更高層次思索宇宙人

12、生問題。詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣的意念，卻表現得十分含蓄。 詞妙處在于不作態(tài)，不用典，不做作，通過時間和景物比照，不言愁苦，而愁苦自見。尤以“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來為人稱道，此句工巧而渾成、流利而含蓄，用虛字構成工整的對仗、唱嘆傳神方面表現出詞人的巧思深情，但更值得玩味的倒是這一聯所含的意蓄?；ǖ牡蚵?，春的消逝，時光的流逝，都是不可抗拒的自然規(guī)律，雖然惋惜流連也無濟于事，所以說“無可奈何。然而這暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現，那翩翩歸來的燕子不就象是去年曾此處安巢的舊時相識嗎？惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的

13、美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現，生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現畢竟不等于美好事物的原封不動地重現，它只是“似曾相識罷了。8?過松源晨炊漆公店?楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。賺得，騙得正入萬山圈(qun)子里，一山放過一山攔。選自?誠齋集?。楊萬里1127-1206，字廷秀，號誠齋，吉水今江西吉水人。宋代詩人。松源，地名，在今皖南山區(qū)。詩的前半部為議論，后半部為描摹，二者構成先果后因的內在聯系，均滲透著詩人濃郁的思想感情，借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明具有普遍意義的深刻道理：人生在世豈無難，人生就是不斷的與“難作斗爭，沒

14、有“難的生活，在現實社會中是不存在的。 本詩樸實平易，生動形象，表現力強，一個“空字突出表現了“行人被“賺后的失落神態(tài)?！胺拧ⅰ皵r等詞語的運用，賦予“萬山人的思想、人的性格，使萬山活了起來擬人。 9?如夢令?李清照常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。選自?漱玉詞?。李清照1084-1155，號易安居士，濟南章丘今山東章丘人。宋代女詞人。本詞表達了詞人早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受。只選取了幾個片斷，把移動著的風景和作者怡然的心情融合在一起，不事雕琢，富有一種自然之美?！俺Ｓ泝删淦鸸P平淡，自然和諧，把讀者自然而然地引

15、到了她所創(chuàng)造的詞境?！俺Ｓ浢鞔_表示追述，地點在“溪亭，時間是“日暮，作者飲宴以后，已經醉得連回去的路徑都辨識不出了?！俺磷矶謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路也傳出作者留連忘返的情致。接下來的“興盡兩句，就把這種意興遞進了一層，興盡方才回舟。而“誤入一句，行文流暢自然，毫無斧鑿痕跡，同前面的“不知歸路相照應，顯示了主人公的忘情心態(tài)。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。一連兩個“爭渡，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。正是由于“爭渡，所以又“驚起一灘鷗鷺，把停棲在洲渚上的水鳥都嚇飛了。至此，詞嘎然而止，言盡而意未盡，耐人尋味。拓

16、展：現存李清照?如夢令?詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。另一首：?如夢令? 李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。雨疏：雨水稀疏的樣子，或譯大雨疏狂。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應是綠肥紅瘦。綠肥紅瘦：指海棠花葉子肥嫩，花兒卻憔悴了。?如夢令 昨夜雨疏風驟?是宋代女詞人李清照早期的詞作之一。詞中充分表達出作者對大自然、對春天的熱愛。這首詞用表達、對話體的方式來交待來龍去脈，宛假設電影畫面般將鏡頭從遠拉近。寫的是春夜里大自然經歷了一場風吹雨打，詞人預感到庭園中的花木必然是綠葉繁茂，花事凋零了。因此，翌日清晨她急迫地向“卷簾人詢問室外的變化，粗心的“卷簾人卻答之以“海棠

17、依舊。對此，詞人禁不住連用兩個“知否與一個“應是來糾正其觀察的粗疏與答復的錯誤?！熬G肥紅瘦一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。本詞經典之句在于“應是綠肥紅瘦，以紅、綠相對稱，比照甚為鮮明、強烈，不僅豐富視覺饗宴，也讓人品會更深層的韻味，因而突出成為膾炙人口的名句。除了李清照詞以外，白居易也曾將色彩的運用比較得相當精湛，其?憶江南?言：“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？白居易以江花紅勝火、江水綠如藍相對印，豐富了詩詞色彩的美麗，讓人感同身受，仿佛真見火紅的旭日、藍綠的深邃江水。此外，此句也使用了擬人的修辭手法，把本來用以形容人的“肥、“瘦二字，借來用以形容

18、綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。10?觀書有感?其一 朱熹半畝方塘一鑒開，一鑒開，像一面鏡子一樣展現在眼前天光云影共徘徊。共徘徊，都在鏡子般的水面中一起蕩漾問渠那得清如許？渠，它，指方塘。那，通“哪，怎么。為有源頭活水來。為，因為選自?朱子大全?。朱熹1130-1200，字元晦，號晦庵，徽州婺源今江西婺源人。南宋哲學家、教育家、文學家。這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比喻，形象地表達了讀書的道理。池塘并不是一泓死水，而因為常有活水注入，得以像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。詩中所表達的這種感

19、受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內涵豐富，可以做廣泛的理解。詩中以象征的手法，將內心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的微妙。 拓展：?觀書有感? 其二 朱熹昨夜江邊春水生， 艨艟巨艦一毛輕。 向來枉費推移力， 此日中流自在行。這也是一首借助形象說理的詩。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。詩中說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而當春水猛漲，即使艨艟巨艦也如羽毛般輕，自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，意在強調藝術靈感的勃發(fā)，足以使得藝術創(chuàng)作流暢自如。也可以理解為創(chuàng)作藝術要根本功夫到家，那么熟能生巧，駕馭自如。以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪

20、除，謝謝班主任工作總結專題8篇第一篇:班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心保護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的缺乏，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，開展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整

21、個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩

22、子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！三、具體要求，指導到位心理學研究說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身

23、素質，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批評德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課

24、就“告狀。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:四年級班主任工作總結學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到

25、全面和諧地開展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校

26、各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是防止單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生

27、談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。表達在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)"團結、嚴格、活潑、奮進"的班集體四年級的學生思想、心理開展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面

28、，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的根底上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調

29、，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反響班級情況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面開展.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作總結本學期在校領導的信任和支持下,我繼

30、續(xù)擔任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結如下:一抓常規(guī)管理標準學生的行為習慣早到校、兩操、清掃除、校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。二實行班級管理我們班級開展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一局部。通過分級管理，班干部承當了一些日常事務的管理工作，并有權獨立處理相關事務。班主任那么鼓勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛

31、盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。三營造良好的學習環(huán)境現在初中學生的學習、生活有絕大局部時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反響，賞罰清楚，現在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。四個別教育與表揚相結合班級中思想根底和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去，思想活潑而又任性好動，對班集體正常的學

32、習生活秩序有一定影響。在教育轉化這局部學生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關心他、了解他，努力發(fā)現他身上的閃光點，如在班級活動中，象清掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學校，極少獲得表揚，久而久之，已經失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正確的軌道上來.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地開展，個性特長得到充

33、分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的根本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承當的歷史重任。小學班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和&

34、quot;愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征包括能力、氣質、性格、愛好等，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個

35、班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作

36、用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常

37、規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行根據具體情況選擇，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第五篇:大學班主任工作總結見習期剛滿的我，回憶這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一局部工作就是擔任班主任。我當任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進行總結。2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經根本適應大學生活，兩個班班委工作認真負責，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯系，作好了橋梁

38、工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學參加了黨校學習，并都以優(yōu)異的成績結業(yè)。其中有一名同學被開展為預備黨員。該班學風濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨的良好精神面貌。團支部認真負責，組織開展了以“揭批為中心的團支部會議，使同學們對邪教有了清醒地認識。李國宏同學雖然曾經犯過錯誤，但在班上同學的幫助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，為外語學院爭了光。該班另一特色就是

39、活潑，能全面開展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星比賽中，有兩人獲獎?！笆笮π侵校摪喙?jié)目代表外語學院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學期他們將進入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成比照，大一的0103、0104總的情況另我擔憂。先談談缺乏吧，總的有以下幾點.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結擔任八所中學初一年級6班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲哀，更有些許成功也有些許遺憾！現我對這一年的班主任

40、工作作出如下總結：一班風管理俗話說：一個班的班風猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻的人，對人對事都極度的講究“完美。在管理班級的時候，我是以“軍隊化的標準來進行的。一個學生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。一個班級的優(yōu)秀與否，表現在每位學生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生占了本班人數的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生還是在市內的學生，幾乎每個學生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學生普遍會在心理及思想上認為自己是從農村來的，無論是

41、學習還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產生自卑的心理；城市的孩子那么會認為自己比從農村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進行物質上的攀比。這些品德思想上的認識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵限制的方法。鼓勵具有自卑心理的學生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學要特別注意學校的規(guī)章制度，不能帶 、帶MP3和MP4進入教室的，堅決不能讓他們帶入！當然，在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要表達在吵架和打架這兩大方面上。對于如何防止這些沖突，我堅持的原那

42、么是寬以待人。如果學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，防止下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤情況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為普通身份的學生，還是身處“要職的班干部，如果出現亂子，我都會找該負責人進行對話，及時地進行處理。且在適宜的時間，比方說每周周一的班會課上進行點名批評，當然對于做得比較好的學生，

43、也會進行點名表揚.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結本學期我班根據?綱要?精神，以幼兒園工作方案為指導，緊緊圍繞學期方案，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進的開展班級各項工作?，F將本學期主要工作總結如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術教育融化的嘗試根據幼兒園及班工作方案，我班進行了“多元化幼兒藝術教育融化的嘗試，并制訂了?春雨的色彩?、?夏天?的主題網絡。在?春雨的色彩?的主題網絡中，以文學作品為切入點，以“春為核心，涉及科學、社會、語言、藝術、健康等領域的各項活動。?春雨的色彩?中還生成了小主題?雨?，并根據“雨進行了“雨的形

44、成、“小雨滴旅行記、“小雨點等等的活動。在進行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設施來啟發(fā)幼兒了解有關雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進行中，發(fā)現效果不理想，沒有到達預定目標。因此，在進行第二主題網絡?夏天?時，我們總結經驗，反思缺乏，及時進行調整。從幼兒生活中選材，以南京教材中?找涼快?為藍本進行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網絡中，從小朋友找涼快動物找涼快到昆蟲的夏眠多種多樣的乘涼工具我創(chuàng)造的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設我班幼兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進

45、行環(huán)境創(chuàng)設中能依據?綱要?中的精神，結合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設各區(qū)域：1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設了“謙讓是美德角色扮演區(qū)。2、對愛表現、外露的幼兒設置了小舞臺。3、壁畫的設計及進度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大

46、多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是

47、批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我發(fā)動學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助學習小組。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活潑，反響敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫

48、，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出標準化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果?，F在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找缺乏，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學生德育思想品質的時機?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理

49、，這些獨生子女平時干活的時機很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品.大學生實習總結專題8篇第一篇:大學生實習總結一、社會實踐目的：認識當代社會對大學生的要求、及從中找出自己的缺乏之處、在四年中在這方面加強學習。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學

50、會忍受忍受一些不公、學會忍受孤獨！二、實踐內容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫助，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進行批發(fā)、今年已經近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫助送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現在用不上，我是很希望將自己所學的運用到工作使自己所學的不至于一無用處!但現在這種時機是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫助這只是對自己的小鍛煉、在大學校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現在早上早起感覺這么的困難這在以前是怎么也不會出現的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變

51、、呵這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實踐結果：回嘉峪關在家中的這幾日雖不比在學校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫助的幫助發(fā)現自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現在社會看重的是經驗還是所謂的文憑、我個人覺得經驗、經歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大學只是努力學習但我明白自己、我絕不是那個能認真潛心學習

52、的家伙，也許自己需要的是社會的磨練.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計學專業(yè)大學生實習總結本人系福州大學統(tǒng)計學專業(yè)的一名學生，于年月27日月8日到省統(tǒng)計局科研所實習，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領導和同事的耐心幫助下，我學習到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學習奠定了堅實根底。在實習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡送給予批評和指正。一、省統(tǒng)計局科研所科研所是統(tǒng)計局內部的一個重要

53、職能，而統(tǒng)計科研涉及的領域也十分廣闊，包括統(tǒng)計根底理論研究、統(tǒng)計應用研究和統(tǒng)計信息技術研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關心的有關經濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進行分析研究，得出結論，提出建議?！笆迤陂g，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領導和支持，不斷雜志的質量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)辦一流雜志?？蒲兴闹饕毮苡形妩c，具體包括：1.擬訂全

54、省統(tǒng)計科研方案和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承當統(tǒng)計科研課題，負責向國家統(tǒng)計局和省直有關進行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承當全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學會章程，負責省統(tǒng)計學會日常工作，履行省統(tǒng)計學會秘書處的職責。根據國務院有關文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔負著從事統(tǒng)計科學研究、進行科研管理組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進的計算機設備、統(tǒng)計分析軟

55、件、通訊工具以及其他辦公設備；要建設內容豐富的統(tǒng)計科研網站等。二、科研所實習的具體內容第一天到科研所報到時，一進門，就看到書柜上排列著諸多獎章，象年度科研先進單位、統(tǒng)計學會先進單位等等，都是國家統(tǒng)計局給予省統(tǒng)計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實習而感到驕傲。俞明所長和所內同事對我們的到來也表示了歡送。俞所長對我們今后幾天實習的具體工作做了安排，具體包括?福建統(tǒng)計?雜志的出版，統(tǒng)計科研網站的建設，如?國際經濟信息摘編?，統(tǒng)計論文出版的校對及統(tǒng)計學會的一些工作。在次，我也就這幾個工作做匯報。首先，是關于論文集的校對工作，也是此次實習中的重點工作，由于這本論文集的重要性，更

56、要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經對該論文集校對過三遍，但為了確保論文集的正確無誤，我們又進行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責.本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。第三篇:信合大學生實習工作總結2021年，在聯社信貸科與信用社領導的關心及全體同志的幫助下，我認真學習業(yè)務知識和業(yè)務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了本年度的工作任務，在思想覺悟、業(yè)務素質、操作技能、優(yōu)質效勞等方面都有了一定的提高?，F講本年度的工作總結如下：1、加強學習，努力提高政治與業(yè)務素質。一年來，我能夠認真學習鄧小平建設具有中國特色社會主義的理論，自覺貫徹執(zhí)

57、行黨和國家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民效勞的意識。能遵紀守法，敢于同違法亂紀行為作斗爭，忠于職守、實事求是、廉潔奉公、遵守職業(yè)道德和社會公德。認真學習了江澤民的“三個代表精神，能較好的理解了“三個代表精神的內涵，在“三個代表學習過程中，能及時的發(fā)現存在的問題及對“三個代表精神領悟不透的地方并及時加強學習，予以改正，使我在思想覺悟方面有了一定的進步。同時，利用工余時間認真學習金融業(yè)務知識，不斷充實自己的工作經驗，對于聯社下發(fā)的各種學習資料能夠融會貫穿，學以致用，業(yè)務工作能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。2、履行職責，踏踏實實的做好本職工作。

58、我熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的去對待每一項工作任務，把黨和國家的金融政策及精神靈活的表達在工作中，在工作中能夠采取積極主動，認真遵守規(guī)章制度，能夠及時完成領導交給各項的工作任務。一是嚴格規(guī)章制度，把好信貸資產質量的第一道關口。作為一名信貸內勤，我深感自己肩上的擔子的分量，稍有疏忽就有可能出現信貸風險。因此，我不斷的提醒自己，不斷的增強責任心。針對城區(qū)居民集中，貸款戶身份證容易使用混亂的狀況，我建議領導將貸戶的證件按申請先后順序登記名字、號碼后，在城區(qū)信用社全部核查，確定無貸款后再辦理手續(xù)。一年來無論是炎熱的夏季，還是寒冷的冬天，我堅持到其他信用社核查，對于多戶貸款者、壘大戶者堅決不予辦理。同時，為了