廣西2020年小升初語(yǔ)文模擬考試試題附解析

1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 絕密啟用前巧奪（）響遏（） （）生花我們可以用 _ 來(lái)贊美伯牙的高山流水、貝多廣西 2020 年小升初語(yǔ)文模擬考試試題附解析芬的月光曲，用_ 來(lái)贊美達(dá)·芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們面對(duì)一件精美的工藝品時(shí)，我們可以說(shuō)_ 而當(dāng)題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)_ 。6、辨字組詞。得分顆（）梳 （）梭 （）歹 （）棵（）疏 （）棱 （）夕 （）考試須知：1、考試時(shí)間： 90分鐘，本卷滿(mǎn)分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。二、知識(shí)積累運(yùn)用

2、（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。1、古文今讀。（ 1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共 6 小題，每題4 分，共計(jì) 24 分）“以”的意思是（）。這句話(huà)的意思是：（ 2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)?！盎颊摺W(xué)者、記者、老者”中的“者”的1、根據(jù)代表作品寫(xiě)出作者名。意思是（）。阿 Q正傳（）搜神記（）（A.著。B. 代表某種身份的人。C. 指代事或物。）駱駝樣子（）家春秋（）2、請(qǐng)寫(xiě)出下列成語(yǔ)所用的修辭方法。2、帶點(diǎn)的字應(yīng)該怎樣讀？把正確的讀音用“”劃出來(lái)。膽大包天（）如魚(yú)得水（）勉強(qiáng) (qiang q

3、iang)召 集 (zhao zhao)興奮不已 (xing xing)暖 和 (h é huo)鶯歌燕舞（）口蜜腹劍（）入場(chǎng)券 (juan quan)削鉛筆 (xiao xu )友好相處 (ch ù ch )大模大樣 (mó mú)3、綜合改錯(cuò)。（兩個(gè)錯(cuò)別字，兩處語(yǔ)?。?、按要求填空，你一定行的。體操運(yùn)動(dòng)員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，她毅然絕然“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）地選擇復(fù)出，并盡可能多地參加比賽，爭(zhēng)取贏得獎(jiǎng)金的機(jī)會(huì)。這位本來(lái)專(zhuān)功跳馬項(xiàng)目的選手，部，再查（）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（）

4、。從 26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿(mǎn)，向外流；到處都是；不受約束，隨便。_（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）_（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是（）_剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）_4、補(bǔ)充古文名句。4、辨析選擇。（1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“，俯首甘為孺子牛?！?新華字典 中，“筷”、 “狂”兩個(gè)字都在第 260頁(yè)，根據(jù)音序排列規(guī)律， 推斷出“寬”、（2），此花開(kāi)盡更無(wú)花?！翱睢薄ⅰ翱稹比齻€(gè)字所在的頁(yè)碼。它們分別在() 頁(yè)。（3）必寡信。這句名言告訴我們。A 258、 259、261 B 260、 260、 260C. 260、 261、 261

5、D 259、 260、 261（4）但存，留與。2根據(jù)語(yǔ)境依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（5）大漠沙如雪，。（ 1）服藥不當(dāng)，往往會(huì)引起不良 _。5、先將成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇成語(yǔ)填空。（ 2）孟夫子就是孔乙己中的孔乙己的_。雕梁（）膾炙（）不同（）（）繞梁（ 3）老舍成功的 _了駱駝祥子這個(gè)典型形象。美不（）筆走（）引人（）（）窠臼（ 4）他多次到三峽一帶_，研究那里的地形地貌。陽(yáng)春（）獨(dú)具（）古色（）（）共賞A. 反映 原形 刻畫(huà)考察B.反應(yīng) 原形刻劃考查第1頁(yè)共4頁(yè)C. 反應(yīng) 原型 刻畫(huà)考察D. 反映 原型刻劃 考查花瓣奇跡般地變紅了，波義耳立即敏感地意識(shí)到紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會(huì)變紅

6、。那么，這3結(jié)合語(yǔ)境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)。（）。種物質(zhì)到底是什么？別的植物會(huì)不會(huì)有同樣的物質(zhì)？別的酸對(duì)這種物質(zhì)會(huì)有什么樣的反應(yīng)？這A為了滿(mǎn)足人們健康的需要，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色的蔬菜果品）對(duì)化學(xué)研究有什么樣的意義？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問(wèn)題，促使波義耳進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)。B為將物資及時(shí)送到災(zāi)區(qū)，政府開(kāi)辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會(huì)改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最C教育廳要求各高校實(shí)行陽(yáng)光招生。（指公開(kāi)、公平、公正的招生）明顯，它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點(diǎn)，波義耳制成了實(shí)驗(yàn)中常用的酸堿試

7、紙D“明星學(xué)院”吸引了不少陽(yáng)光少年。（指活潑、富有生氣的少年）- 石蕊試紙。在以后的三百多年間，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。5、默寫(xiě)。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。1 _ ，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_ 。匆匆忙（）觀賞（）敏銳（）2洗手的時(shí)候， _ ；吃飯的時(shí)候，2、按“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題研究問(wèn)題解決問(wèn)題”用“”給段落分為三層。_ ；默默時(shí)， _3、“無(wú)獨(dú)有偶”這是（）句，在文中起到（）作用？4、用一句話(huà)概括波義耳所進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。3中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死。 _，_ 。_4種樹(shù)者必培其根，_ 。5、這個(gè)故事告訴我們什么？5我希望有一天，地下的烈火，_ ，_ 。_6

8、留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_ 。_7粉骨碎身全不怕，_ 。_三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了?？擅看闻跗鹦膼?ài)的課外書(shū)，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過(guò)于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書(shū)作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說(shuō)：_ 。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說(shuō)：_ 。你想對(duì)自己說(shuō)：_ 。 ( 如用上格言警句就更好了。)2、綜合閱讀1 、小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了許多描寫(xiě)人物的課文，一提到神機(jī)妙算，你一定會(huì)想到_；一提到杰出愛(ài)國(guó)，你一定會(huì)想到_ ；一提到美麗、莊重，你一定會(huì)想到 _ ；一提到為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士，

9、你一定會(huì)想到_。（請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)娜宋锩郑?、中外名著的很多情節(jié)膾炙人口，請(qǐng)從下面提供的情節(jié)完成題目。四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、先閱讀 , 再回答問(wèn)題。選自真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后無(wú)獨(dú)有偶。 17世紀(jì)的一個(gè)夏天， 英國(guó)著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實(shí)驗(yàn)室走去，剛要跨入實(shí)驗(yàn)室大門(mén)，陣陣醉人的香味撲鼻而來(lái)，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的玫瑰花開(kāi)了。他本想好好欣賞一下迷人的花朵，但想到一天的實(shí)驗(yàn)安排，便摘下幾朵紫羅蘭插入一個(gè)盛水的燒瓶中，然后開(kāi)始和助手們做實(shí)驗(yàn)。不巧的是，一個(gè)助手不慎把一滴鹽酸濺到紫羅蘭上，愛(ài)花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭用水沖洗了一下，重新插入花瓶中

10、。誰(shuí)知當(dāng)水落到花瓣上后，濺上鹽酸的3、閱讀與理解。理想的風(fēng)箏（節(jié)選）劉老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的第2頁(yè)共4頁(yè)圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女?huà)z造人的傳說(shuō)時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)：“女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女?huà)z甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過(guò)之后，每個(gè)學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

11、1這段話(huà)先從人物的_、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫(xiě)出了劉老師的特點(diǎn)，然后通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師_的思想感情。2文中畫(huà)線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）_3文中加點(diǎn)字“騰”有怎樣的表達(dá)效果？_五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、閱讀材料：一位婦女走進(jìn)一家新開(kāi)張的花店，卻看不到花瓶，也看不到任何鮮花，店里只有上帝站在柜臺(tái)后面，“你想要什么都可以提出來(lái)，”上帝說(shuō)?！拔蚁胍腋！Ｎ蚁胍矊?、金錢(qián)、被人理解的能力。我想死后能夠上天堂。而且我也想讓我的朋友們都能得到這一切。”上帝從他身后的架子上取下一個(gè)罐子，打開(kāi)罐蓋，從中取出一些顆粒狀的東西，遞給那位婦女?！澳惆堰@些種子拿走，”上帝說(shuō)，“把它們拿去種

12、，因?yàn)槲覀冞@里不出售成果。要求：請(qǐng)?bào)w會(huì)材料的內(nèi)容及其含義，構(gòu)思作文，自主確定題目。不能少于500字（不能以詩(shī)歌形式出現(xiàn)，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、地址等）。第3頁(yè)共4頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）1、略2、勉強(qiáng) (qiang qiang)召 集 (zhao zhao)興奮不已 (xing xing)暖 和 (h é huo)入場(chǎng)券 (juan quan)削鉛筆 (xiao xu)友好相處 (ch ù ch )大模大樣 (mómú)3、“巷”字用音序查字法先查音序（ X），再查音節(jié) （ xi àn。）按部首查

13、字法先查 （ 己）部，再查（6）畫(huà)。能組成詞語(yǔ)（大街小巷）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校核^(guò)滿(mǎn)，向外流；到處都是；不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是（）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）4、補(bǔ)充古文名句。（ 1）魯迅先生說(shuō)過(guò)：“ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?2）不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（ 3）輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（ 4）但存方寸地，留與子孫耕。（ 5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。5、不同凡響、余音繞梁、響遏行云、雅俗共賞 巧奪天工、美不勝收、筆走龍蛇古色古香、巧奪天工、不落窠臼獨(dú)具匠心、妙筆生花、引人入勝6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）1、（ 1）認(rèn)為另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。（ 2） B2、夸張比喻擬人對(duì)比3、在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”