太原市2019年八年級上學(xué)期期末考試語文試題D卷

1、太原市2019年八年級上學(xué)期期末考試語文試題D卷姓名:班級:成績:一、選擇題1 .依次填入下面句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検歉膶懸栽鳛榛A(chǔ)，不能背離原作“戲說”，也就是說，改寫原封不動的照搬，要根據(jù)改寫目的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作。這是生活中的一種必要的關(guān)愛，是她在精神上所需要的一個依托。A.不是 而是 不僅 而且 B.不是就是只要就C.不是就是不僅而且D.不是而是倘若就2 .下列說法有錯的一項是（）A.“飛天”凌空是一篇新聞特寫；國行公祭，為佑世界和平是一篇新聞評論。B.魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。有小說集吶喊、彷徨，散文集朝花夕拾，詩集野草。C.王維，

2、字摩詰，宋代山水田園詩人。精通書畫，魯迅稱譽(yù)為“詩中有畫，畫中有詩”。D.新聞從廣義來說包括：消息、通訊、報告文學(xué)等；從狹義上來說，就是指消息。新聞是簡明、迅速地報道國內(nèi)、 國際新近發(fā)生的事實的一種體裁。3 .下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）A.斑螫（ma o）奇支斜（qi）菜畦（wa） 臉頰（ji a）鮮血（xu 6 ）B.詹夢（pb） 訣別（jue） 蟬蛻（tui） 蒞臨（wei） 憔悴（cui）C.窠巢（k e ） 匿笑（n i ）腦髓（su f） 禱告（d & o）（dan）D.高邈（mi 4 o） 秋谷（bi） 并蒂（d i ） 姊妹（z i ） 一霎時（sh a ）4 .

3、下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項是（）A.拮據(jù)（j u）附用風(fēng)雅自慚形穢（su i ） 瑟索強(qiáng)聒不舍（gu 0 ）恣睢恪守時間（ge ）闊棹面面廝覷（q在）謳騙B.箴言（xi an）斷章取義C.豢養(yǎng) （hu a n）形銷骨立D.佝彳H （gou）簞食壺漿二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，回答下面的問題。那盆水仙花上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來了，出去!出去！ ”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開教室門，只見李老師正連拉帶拽地把一個老頭推出教室。老頭六十來歲， 滿身遞遢，拖著個大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我

4、，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強(qiáng)，不管你上沒上課，常常旁若無人地闖入教室 亂找亂動，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說著，我班有個學(xué)生跑來，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當(dāng)我趕到時，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我我還沒喝完啊，臭老頭！”原來老頭盯上了他手 中的飲料瓶，沒等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣的垃圾簡直就是“寶”。校長也趕來了，一邊罵一邊把老頭踉 踉蹌蹌地推出了校門。幾天后，我班正在朗讀課文?！芭颉钡囊宦暰揄懀淌议T猛地被撞開，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一 手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他?！俺衾项^，出去！”

5、“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時， 我出人意料地讓開了道，并向?qū)W生作了個安靜的手勢?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說。猶豫間，瑯瑯書聲又逐漸響起。我們反常的舉動讓 老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個也不知道。我撿起來 送到他手中，他疑惑地看了看我又過了幾天，我正在上課，教室的門又突然被推開，老頭剛探進(jìn)半個身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地 帶上了門離開了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問學(xué)生：“老爺爺為什么會變了呢？”“我知道，因為前幾天老頭子沒有被老師推出去。”“楊老師沒罵他，

6、還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說，“老頭老，老爺爺好像知道楊老師對他好！”我說道：“老爺爺一個人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個辦法可以幫幫他：大家平時 把丟棄的那些廢品專門放進(jìn)一個袋子收集起來，送給老爺爺，誰愿意負(fù)責(zé)這件事？”“我愿意！” “我也愿意！”好多學(xué)生都爭著說。沒想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。從那以后，我班無論上什么課，老頭子再也沒有闖進(jìn)教室了。臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見講臺上多了一盆水仙花， 我驚訝地問：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？” 陳業(yè)興奮地說：“老師，花是老爺爺從菜市場買來的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺上，說是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢! 這是

7、我萬萬沒想到的，那節(jié)課上得特別開心。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就過去了。暑假里我又被臨時通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問起老頭子 的事。李老師說：“他死啦?！?“啊，怎么死了呢？"我很是驚愕?！笆罴倮?，他跳入水中救上了一個小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽村里人說老頭也不怎么會游泳。”李 老師補(bǔ)充道，“對了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)”我聽著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花5 .請從語言表達(dá)的角度賞析文中畫線句的表達(dá)效果。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢隨時等著反抗我來推他。6 .本文主要寫了幾件事？請用簡潔的語言概括出

8、來。7 .說說老頭的行為前后變化之大的原因。8 .結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的老頭是個什么樣的人。9 .探究文章的結(jié)尾體現(xiàn)了 “我”怎樣的復(fù)雜思想感情？三、句子默寫10 .古詩文名句默寫。(1)樹樹皆秋色，。(王績野望)(2)晴川歷歷漢陽樹， 。(崔潁黃鶴樓)(3) ,長河落日圓。(王維使至塞上)(4)自非亭午夜分， 。 (酈道元三峽)(5)夕日欲頹，。(陶弘景答謝中書書(6)白居易錢塘湖春行一詩中描寫西湖早春花草美景的詩句是： , 。(7)渡荊門送別中描寫了荊門的地理形勢和壯闊景象的詩句：四、對比閱讀文言文閱讀甲舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間， 膠鬲舉于魚鹽之中， 管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

9、百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其 所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患 者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。乙魏文侯問于李克曰：“吳之所以亡者何也？"對曰：“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝。”文侯曰：“數(shù)戰(zhàn)數(shù)勝，國之福也.兵以此亡何也？"李克曰：“數(shù)戰(zhàn)則民疲；數(shù)勝則主驕。以驕主治疲民，此其所以亡也。是故好戰(zhàn)窮兵，未有不亡者也?！北懹^九年，太宗謂侍臣日：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，徵求無已，兼東 西征討，窮兵臧武，百

10、姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興， 年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”11 . “孜孜”：辭典中的解釋： A不停、不歇；B、勤勉不懈；C仔細(xì)；D溫婉、柔順，聯(lián)系上下文，你 認(rèn)為丙文中“故夙夜孜孜”中“孜孜”的，最恰當(dāng)?shù)慕忉寫?yīng)選()12 .閱讀上面三段文字，用原文句子回答問題。甲、乙兩文在內(nèi)容上都講到國家滅亡的原因。甲文認(rèn)為國家滅亡的原因是：“ ”乙文則認(rèn)為"丙文中唐太宗認(rèn)為使百姓安樂的措施是“ 13 .要使人信服你的觀點(diǎn)，就要用適當(dāng)?shù)姆椒▉碚f理。請結(jié)合“小貼士”談?wù)劶?、丙兩文劃線句是如

11、何來說 理的，又有怎樣的表達(dá)效果。小貼士：說理的方式有很多種：舉例論證、對比論證、比喻論證、類比論證等，根據(jù)內(nèi)容的需要，選擇適當(dāng)?shù)?說理方式，能夠增強(qiáng)說服力，增加表達(dá)的豐富性。甲文：丙文：五、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成后面小題雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。14 . “黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開” 一句中“黑”和“金”在色彩運(yùn)用上富有表現(xiàn)力，請簡要分析這 兩個字的妙處。15 . “報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達(dá)了將士們怎樣的情感？六、名著閱讀16 .名著導(dǎo)讀。（3分）我們那

12、里沒有姓長的；她生得黃胖而矮，“長”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說過，她的名字 是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長姑娘；也終于不知道她姓什么。記得她也曾告訴過 我這個名稱的來歷：先前的先前，我家有一個女工，身材生得很高大，這就是真阿長。后來她回去了，我那什么姑娘才來補(bǔ)她的缺，然而大家因為叫慣了，沒有再改口，于是她從此也就成為長媽媽了。（1）本段刻畫的人物是 （1分）。（2）寫出一個“我”與這個人物的故事。（2分）七、綜合性學(xué)習(xí)17 .閱讀下列文字，按要求作答。因為周末，鼓浪嶼島上的游人眾多， 卻聽不到大聲xuan（ ）嘩。微微濕潤的空氣潔凈極了， 帶著海的氣息

13、, 也帶著些許淡淡的悵惘。沿著窄窄的石板路，我們就緩慢地走著，感受著這份靜靜地清凈和幽雅。街道兩旁的墻頭 上藤蔓（）交錯，不時有淘氣的花木小草從庭院里悄悄地探出頭來，那如花的笑踴，叫人怦然心動！高大的榕樹枝繁葉茂，像一把撐開的大傘，榕樹的根很粗很粗，像一條條蟒蛇盤旋在巖石上，樹枝上的氣生根像瀑布一樣垂 掛下來。（1）根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。xu a n嘩（）藤蔓（）（2）下列短語是主謂短語的一組是（）A.海的氣息清凈和幽雅 怦然心動枝繁葉茂B.游人眾多藤蔓交錯蟒蛇盤旋瀑布垂掛C.空氣潔凈兩旁的墻頭花木小草蟒蛇盤旋D.游人眾多怦然心動枝繁葉茂藤蔓交錯（3）文中畫線句子有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。八、作文1