高三語文-文學類-四-概括主題內容教案

1、江蘇省宿遷市馬陵中學 高三語文 文學類 四、概括主題內容教案教學目標：了解高考主要題型及答題要點掌握概況小說主題內容的方法把握解題基本思路教學內容：小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。小說一般是通過人物形象或故事揭示人生哲理、社會問題、價值觀念等的。一、概括小說主題的技法：（1）主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種：以小說主要人物的性格特點、道德風貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。用故事的形式針匠時弊。通過寓言，寄寓人生哲理。虛構生活經(jīng)歷，反映人物生存狀態(tài)和心理狀態(tài)。（2）對主題的挖掘一般可

2、從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。小說的主題（寫作目的）1、主題的評價：以小見大，立意深遠。2、歸納主題的主要方法抓人物形象；抓情節(jié)發(fā)展；抓寫作背景。對主題的概括常用這樣一些基本術語：歌頌、贊揚、張揚什么。諷刺、批判、揭露、譴責什么。揭示什么人生道理。對什么現(xiàn)象的反思。表達了什么情感。二、常見設問模式找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）；結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。三、解題思路從小說的題目入手思考小說的主題；從小說的情節(jié)和

3、人物形象入手；聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征，達到揭示小說主題的目的；從小說的精巧構思中把握作品的主題。在把握主題時，要從作品的客觀實際出發(fā)，不能出現(xiàn)認識上的偏見和情感、情緒上的偏激； 在沒有認真閱讀原文，不能拿自己已知的道理去生搬硬套硬套，評價作品缺乏針對性。根據(jù)要求組織語言表達：小說通過描繪故事情節(jié)，暗示了 刻畫了 抒發(fā)了（呼吁）如：孔乙己：通過對斷腿前后的孔乙己遭遇的描寫（情節(jié)），刻畫了受封建文化和封建科舉制度毒害的下層知識分子形象（形象），控訴了封建文化和封建科舉制度的罪惡。四、小說題目的設題及答題技巧：（

4、一）、小說標題的類型1、以“ A”為題有何用意？（或有何作用？或有什么好處？）答題：醒目/簡潔/形象/有吸引力/有詩意+從對形象、情節(jié)、環(huán)境、主題的作用入手2、將文段標題“ A”改為“ B"，你認為哪個更好？答題：先表態(tài)（1分）+題型一的答法。3、以“ A為題有何含義？答題：表層含義是+深層含義是（二） 、小說標題的作用題目也即文章的標題。通常被稱作文章的“題眼” ，既然是“眼睛” ，那一定是文章的主要內容，也即文章的精要內容的提煉、概括與濃縮。往往好的標題能透射出文章的內容概要，能使人從這“眼睛”中窺探到整篇文章的主要內容。因此在進行現(xiàn)代文閱讀時，一定要認真仔細地看標題。把對標題的

5、解讀作為閱讀的切入點，從標題入手探討標題的作用，通過標題來把握文章內容，為我們準確理解文本奠定基礎。標題的作用通常有以下幾種：1、交代主要內容， 如等到閑來好讀書 、 背著父親去上學 ；2、揭示（或暗示）主旨，如長在巖石下面的小花、 畏懼錯誤就是毀滅進步 ；3、點明線索，4、交代寫作對象，5、交代要素或環(huán)境，6、設置懸念，如從百草園到三味書屋 、 棗核 ；如濟南的冬天 、 菜花 ；如荷花淀 （孫犁） 、 夏日午后 、 風雪夜歸人 ；如城市給了我們什么 、 誰動了我的奶酪 ；7、還有的直接表達作者的感情如讓我再愛你一次 、 媽媽，來世讓你做我的女兒小說閱讀與其他文體的閱讀一樣，涉及標題的問題時常

6、出現(xiàn)，應予以關注。小說標題的一般作用由標題類型而定，概括起來主要有如下作用：交代主要的寫作對象， 概括小說主要事件， 點明全文起線索作用，如我的叔叔于勒 。如范進中舉 、 林黛玉進賈府 、 林教頭風雪山神廟等。如項鏈 、 藥等。具有象征意義，揭示小說主題，如變色龍、紅樓夢、子夜、紅與黑等。交代故事發(fā)生的環(huán)境， 設置懸念， 直接表達作者的感情， 揭示人物特征，如故鄉(xiāng) 邊城等。如猜猜誰來吃晚餐如媽媽再愛我一次如過河拆橋從給讀者的感受（效果）來看，還有吸引讀者的興趣，引發(fā)閱讀的沖動的作用,如海明威的喪鐘為誰而鳴、馬爾克斯的百年孤獨、薩特的骯臟的手 死無葬身之地五、課堂演練1、 木笛 ：問7、文章b

7、處畫線句子在文章中起什么作用？題型：結合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。大師略作沉默，才莊重虔敬地說： b “為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神。方法：從小說的情節(jié)和人物形象入手答案：2 、問8 、這則故事揭示了什么主題？從中你受到什么啟發(fā)？題型：讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）方法：從小說的情節(jié)和人物形象入手答案：3、練習：小站歌聲修祥明（ 1）子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。苗蘭老師提著行李，來到站臺，像觸電般渾身顫抖起來。 （ 2）她本想在夜深人靜時，悄悄離開山村，沒想到全班四十多個孩子，全站在這里為她送行。（ 3）站牌下

8、，放著一籮子山核桃，籮把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。（ 4）三天前，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說，要和遠離千里的男朋友舉辦婚禮，婚后她就在那里定居了。（ 5）孩子們舍不得她，卻沒張口將他挽留，只將一串串難舍難離的淚水灑下。（ 6）遠處傳來列車的長鳴，四十多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣，凄悲地立著。 （ 7）班長說：“咱們?yōu)槊缋蠋煶皇缀萌艘簧桨舶伞?”（ 8）歌聲在夜空中響起，“有過多少往事，仿佛就在昨天；有過多少朋友，仿佛就在身邊。也曾心意沉沉，相逢是苦是甜；如今舉杯祝愿，好人一生平安。 ”（ 9）這歌聲低沉悲哀，這是孩子們真誠的祝愿。（10）列車徐

9、徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風一樣跑著，唱著 （11）好人一生平安。 / （12）歌聲像被淚水濾過似的。/13 ）車上苗老師失聲痛哭起來。（ 14）孩子們怎知道，她不是去結婚。三天前，去縣城體檢，她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年的時間了。問： 1 、請歸納小站歌聲的主題。題型：讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）方法：從小說的情節(jié)和人物形象入手答案：2、請從主題方面賞析小站歌聲?；舅悸罚禾岢鲇^點分析議論（分析情節(jié)、分析人物）簡要小結答案：六、鞏固練習（1） 好望角老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸

10、邊望去，老人問： “岸邊像什么?”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當?shù)谋扔?。他樂呵呵地說： “非洲好望角 ! ”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑： “跟好望角長得一模一樣 ! ”/ 我不解地問： “您到過好望角?”老人呵呵一笑： “非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎?”他將目光送到了遠處的河岸。 / 河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立?！拔倚〉臅r候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子!可我連小學都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖

11、冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸。 ”老人說著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子 中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了成腥的海浪氣息。 / “這怎么破了一個洞啊?”老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說： “鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。 ”老人微笑著摸了摸小肚子， “解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習?？蓵鴽]讀多少，又是 革命 什么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有! ”老人向遠處望了一眼，

12、“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。 ”“你兒子? ”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來： “是啊， 后來有了個兒子。 不光我兒子說有， 連這家伙也呱呱叫著， 一個勁地說 有，呢。 ”水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。老人激動地說： “兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了。 ”老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭： “他在

13、非洲被當?shù)厝私o綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命。 ”老人的講述純凈如清澈的河水?！袄掀抛右蛔呶揖陀X得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠?；仡^一看，他娘的 !河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回老人哈哈笑了起來，笑聲隨著波紋微微蕩漾?！艾F(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好

14、望角，自在得很! ”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。1去看 “好望角” ，是老船夫一生的追求。請概括他人生各階段有關這一追求的具體內容。（4分 ）答：2文中畫線語句表現(xiàn)了老船夫內心復雜的情感，請簡要分析。（4 分 ）3小說中穿插的景物描寫有哪些作用?請簡要分析。（6 分 ）4對文學作品的主題可以有多種理解。說說你對這篇小說主題的一種理解，并結合本文闡述理由。 （6 分 ）（2） 、閱讀下面的文字，完成11 14 題。羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點擾動。春夜總是這樣，驚乍乍的，其實完全不成一回事的。但羅永才還是下了床，開門出去看看，聽聽。就在去年這個時

15、節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑。那里有個叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。 那時季候比現(xiàn)在略早些，自然界已走在春氣里了，艷陽高照。路兩邊的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強悍奔放的氣勢，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個破院框子，里頭亂放著各種大小石料。羅永才兀自進了那個院子，見那正房的兩扇門緊鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒有。他白跑了一趟，卻也不覺著損失什么。第二日他再去，春陽更暖，鳥雀啾啾。老遠就聽見當當?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個人，五十來歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來了

16、，下方上圓。他洗的時候，左手是鏨子，右手是錘，也不急，也不躁；也不熱，也不冷；也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺：春陽日暖，萬象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、嗚叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個的路子走的。惟這破院里的這一個麻臉匠人，像是不知，也像是不覺，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過場，湊那些熱鬧，真叫人覺得不容易 !羅永才呆望許久，才進了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找俺？”羅永才遞了一根煙過去，半蹲下，低著腔說： “想麻煩王師傅，給洗塊碑

17、。 ”匠人道： “洗塊什么樣的 ?” “要兩米的，青白石的料子。什么時候能成？” “打今兒個算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓住，打單褂兜里掏出個紙片遞給他。那紙片上什么也沒有，只有一個紅指頭印子。羅永才寫下要刻的字遞過去，匠人接了，一字一頓念了一遍，然后折疊咸一個小塊，裝進兜里，講： “十日后你來拉唄。 ”就不再理羅永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進了院子，果然又見那匠人在石料邊，坐成一團修行，木了樣的，只一錘一錘洗那石碑。匠人望見他進來，也不驚，也不乍，手里也

18、不停，只是講： “時候還沒到呢。 ”頓了一下，又講： “來找俺的，都是那樣個心緒。不如你就上山上轉轉，心里就好受了。 ”羅永才低頭看碑，已經(jīng)洗出個大概，清白厚實，幽深遠澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山 那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生全的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時，山有些陡，樹影濃郁起來，就有了些寒意。這時從山上下來一個山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山蘋捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見羅永才，就立住腳，和他講起話來。羅永才猜他

19、只有五十來歲，他說已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時就靠他挑草換些油鹽錢。那擔草也有七八十斤。擔著得走幾架山頭，羅永才不免感嘆幾聲。老人又說自己身體有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他說話的時候，也不放心擔子，只把擔子在兩肩上換來換去。他和羅永才講了一氣，才分手下山。羅永才再往山上走，一口氣上了山頂。山頂有片舊廟剩的墻框子，四面不見人。他默然站了一會兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺到了春陽的暖意，身上也輕松多了。 幾天以后，他叫了輛三輪車，進山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。春夜里的一點擾動很快就消失了。附近哪里的雞叫過一陣子，又都不叫

20、了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會兒，看看天上的星星，轉過身，慢慢回屋里去了。（原作發(fā)表于芒種，作者許輝，有刪改 ）洗碑：刻碑。11 .根據(jù)小說第至第段內容，概括王石匠的形象特點。（5分）12 請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要分析。（6 分）13 請為這篇小說擬一個恰當?shù)臉祟}，并說明理由。（6 分 ）14 有人認為，這篇小說敘述了一個平常人的尋常事；有人認為，這是一篇意蘊豐富的精致作品。請結合文本，聯(lián)系自身閱讀小說的經(jīng)驗和對傳統(tǒng)文化精神的認識，談談你的見解。 （8分）（3） 11. 閱讀下面的文字，完成（ 1 ） （ 4 ）題。（ 25 分）孕婦和牛鐵凝孕婦牽著牛從集

21、上回來，在通向村子的土路上走著。午后的太陽照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓牛自在。當它拐進麥地歪起脖子啃麥苗時，孕婦喚一聲： “黑，出來。 ”黑是牛的名字。黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了： “黑！ ”她喝道。孕婦愛趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也懷了孕啊， 孕婦想。 但她接過了韁繩， 她愿意在空蕩的路上有黑作伴。 她和它 好像有點同病相憐，又有點兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路。回來時，孕婦也沒騎黑，走快走慢由著黑的性兒，當她走得實在沉悶，才冷不丁叫 一聲： “黑 呀！ ”她夸張地拖長聲，把黑弄得挺驚愕，拿無比溫順的大眼瞪

22、著孕婦。孕婦樂了，平原頓時熱鬧起來。遠處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點，是那些剛放學歸來的孩子。孕婦累了，在路邊一個巨大的石碑上坐下來，黑又信步去了麥地閑逛。這石碑屬于一個王爺，后來讓一些城里來的粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個個如同海碗大小。孕婦不識字，他曾經(jīng)問過丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說： “知道了有什么用？一個老輩子的東西。 ”孕婦坐在石碑上，又看見了這些字，她的屁股壓住了其中一個。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是一屁股就坐上 去。那么，原因還是胸膛下面這個肚子吧。孕婦對這肚子充滿著希冀，這希

23、冀又因為遠處那些越來越清楚的小黑點而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來無疑要加入這上學、放學的隊伍。若是孩子也問起這碑上的字，她不能夠說不知道，她不愿意對不起孩子?？伤龑嵲诓徽J識這碑上的字啊。放學的孩子們走近了，她叫住一個本家侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼祟的事。孕婦將白紙平鋪在石碑上。當她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅決地落下了第一筆。她描畫著它們，心中揣測它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊！夕陽西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時地發(fā)著抖。可她不能停筆，她的心不叫她停筆。她長到這么大，還從來沒干過這么累人、又這么不愿停手的活兒。不知何時，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜的凝視著孕婦，臉上滿是馴順，像是守候，像是鼓勵。孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認真地數(shù)，那碑上的大字是十七個，她的白紙上那個也落著十七個。忠敬誠直勤慎廉明和碩賢親王神道碑紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯的長蟲，