家長(zhǎng)學(xué)校講課課件（新）

1、潮安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校潮安區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校廣東省一級(jí)學(xué)校廣東省一級(jí)學(xué)校樹立正確家庭教育觀念樹立正確家庭教育觀念 培養(yǎng)孩子的健全人格培養(yǎng)孩子的健全人格 幾乎每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭教育，幾乎每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開家庭教育，它是伴隨孩子終身的教育，影響著孩子終身它是伴隨孩子終身的教育，影響著孩子終身的品德、性格和習(xí)慣，左右著孩子一生的命的品德、性格和習(xí)慣，左右著孩子一生的命運(yùn)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身的運(yùn)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身的學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子的首任老師，也是終身的學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子的首任老師，也是終身的老師。家庭教育在人的一生教育中具有無可老師。家庭教育在人的一生教育中具有無可替代的獨(dú)特作用。

2、因此，樹立正確的家庭教替代的獨(dú)特作用。因此，樹立正確的家庭教育觀念，重視和優(yōu)化家庭教育，不僅是社會(huì)育觀念，重視和優(yōu)化家庭教育，不僅是社會(huì)繁榮與發(fā)展的需要，也是完善個(gè)性，保健身繁榮與發(fā)展的需要，也是完善個(gè)性，保健身心，使人享有快樂人生及家庭幸福的需要。心，使人享有快樂人生及家庭幸福的需要。重視智育忽視德育。重視智育忽視德育。 一味的物質(zhì)滿足而忽視精神需求。一味的物質(zhì)滿足而忽視精神需求。 過分的過分的“ “圈養(yǎng)圈養(yǎng)” ”。 不太重視孩子的心理疏導(dǎo)。不太重視孩子的心理疏導(dǎo)。 二、家庭教育的誤區(qū)二、家庭教育的誤區(qū) 三、如何優(yōu)化家庭教育培三、如何優(yōu)化家庭教育培 養(yǎng)孩子的健全人格呢？養(yǎng)孩子的健全人格呢？

3、要營(yíng)造民主、和諧的家庭環(huán)境要營(yíng)造民主、和諧的家庭環(huán)境要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，增要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心強(qiáng)孩子的自信心要培養(yǎng)孩子生活的獨(dú)立性要培養(yǎng)孩子生活的獨(dú)立性注意培養(yǎng)孩子的交注意培養(yǎng)孩子的交際際能力、活潑開朗能力、活潑開朗的性格和愛心的性格和愛心“博士老爹博士老爹”蔡笑晚：教子是父母最重要的事業(yè)蔡笑晚：教子是父母最重要的事業(yè) 我們可以用一二十年的時(shí)間教孩子學(xué)我們可以用一二十年的時(shí)間教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)技能，而要教孩子做一個(gè)品德優(yōu)良、習(xí)知識(shí)技能，而要教孩子做一個(gè)品德優(yōu)良、人格健康的人，卻不是一二十年可以做到人格健康的人，卻不是一二十年可以做到的，只有擁有健康的身體和人格，才是人的，只有擁有健康的身體和人格，才是人一生最大的幸福，而我們作為教育者或父一生最大的幸福，而我們作為教育者或父母，正是這個(gè)幸福的創(chuàng)造者之一。只有長(zhǎng)母，正是這個(gè)幸福的創(chuàng)造者之一。只有長(zhǎng)