歷史與社會七年級下人教新課標(biāo)7.2大眾傳媒學(xué)案

1、第二課 大眾傳媒學(xué)案（第一課時 走進(jìn)生活的大眾傳媒 不同特色的大眾傳媒）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解大眾傳媒的發(fā)展變化及對人們生活所產(chǎn)生的影響。2了解不同特色的大眾傳媒特點和互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代社會生活帶來的巨大沖擊。二、學(xué)習(xí)重點重點：大眾傳媒對現(xiàn)代社會人們生活的影響，互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代社會生活帶來的巨大沖擊。學(xué)科王三、課前準(zhǔn)備學(xué)科王收集一些古代有關(guān)信息傳播的小故事。四、自主學(xué)習(xí)1現(xiàn)代社會中， 滲透到社會的方方面面，深刻地影響著人們的 。它是一把鋒利的 ，既能宣傳真、善、美，也能傳播假、丑、惡。2參照書P65表格，回顧你一天中的日常生活，把你認(rèn)為與媒體有關(guān)的活動都記錄下來。說明了什么？3什么是大眾傳媒？你知道哪些大眾

2、傳媒？4你認(rèn)為大眾傳媒對現(xiàn)代人們的工作、學(xué)習(xí)和生活有何影響？5結(jié)合書P62對一場球賽的報道，談?wù)劯鞣N媒體的優(yōu)缺點，填寫書P676請簡述互聯(lián)網(wǎng)的特點。7“ ”是“weblog”的簡稱，它是指 上的一種流水記錄形式。8有一種觀點認(rèn)為：“互聯(lián)網(wǎng)的普及和迅猛發(fā)展，造成了信息流通的民主化，家長和老師壟斷信息的絕對權(quán)威被打破了，這是一種社會的進(jìn)步?！蹦闶欠裾J(rèn)同這一說法？請列舉出你生活中的具體事例說明你的觀點。五、交流與體驗學(xué)科王我在自主探究的過程中無法解決的問題有：經(jīng)過小組合作，我還存在疑惑的問題有：六、釋疑解惑全體師生一起討論解決小組合作中仍未解決的問題。學(xué)科王七、鞏固與檢測1下列哪種方式不是古代社會傳

3、遞信息的方式？ （）、烽火、飛鴿、人、電視大眾傳媒最基本的功能是（）、文化傳承、休閑娛樂、輿論監(jiān)督、獲得和傳遞信息大眾每體就是傳遞信息的大眾傳播每體。下列關(guān)于大眾傳媒的敘述，正確的是、當(dāng)今社會已離不開大眾傳媒，它已成為連接社會的紐帶、互聯(lián)網(wǎng)不屬于大眾傳媒、電視回給青少年帶來許多負(fù)面影響，因此應(yīng)禁止青少年看電視、戰(zhàn)爭時期傳媒的作用更到些大眾傳媒深刻影響著人們的生活。下列說法錯誤的是（）、大眾傳媒改變著人們的學(xué)習(xí)方式和工作方式、大眾傳媒是文化傳承的重要力量、大眾傳媒不可能影響著社會的輿論、大眾傳媒豐富著人們的精神世界大眾傳媒中，信息傳遞快捷、內(nèi)容豐富、發(fā)展速度快的是（）、書籍、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視“

4、以后我們將是地球村的居民?！边@句話說明（）、信息拉近了彼此的距離、以后地球上只有一個村莊，不再有什么國家、城市、人類社會在倒退、人類將回歸自然“沒有廣播，就沒有希特勒；沒有電視，就沒有肯尼迪?！边@句話給我們的啟示是（）、因為有了廣播，才有了希特勒學(xué)科王、肯尼迪離開電視就無法生活學(xué)科王、廣播、電視成為人們連接社會的重要紐帶、廣播、電視帶給人民很多負(fù)面的影響（第二課時 正確對待大眾傳媒）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解大眾傳媒的正面及負(fù)面影響通過分析具體案例學(xué)會正確對待各種大眾傳媒，增強(qiáng)自己辨別是非的能力和自我克制的能力，理性地運用傳媒與人溝通，選擇健康文明的娛樂方式。二、學(xué)習(xí)重點重點：如何正確對待各種傳媒三、

5、課前準(zhǔn)備說一說你知道的一則假新聞四、自主學(xué)習(xí)1大多數(shù)新聞可以幫助我們正確地 ， ，但也存在著一些假新聞，因此，我們要 ，保持清醒的頭腦。2大眾傳媒具有 、 功能，她可以賦予青少年積極的 、廣闊的 和豐富的 。然而，一些青少年在娛樂之際卻 。3我們要具有分辨信息 、判斷信息 的能力， 地運用傳媒與人溝通，選擇 的娛樂方式。4閱讀書的虛假新聞，你在生活中是否也曾遭遇過假新聞？說說你當(dāng)時的感受假新聞的危害有哪些？5結(jié)合書兩位同學(xué)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的討論，你認(rèn)為我們該如何對待網(wǎng)絡(luò)游戲？6結(jié)合書兩位同學(xué)關(guān)于網(wǎng)上聊天現(xiàn)象的敘述，你對于如何凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，做一個文明的網(wǎng)友，你有什么好的建議？7我們應(yīng)如何克服大眾傳媒

6、中一些不良信息對我們的毒害？學(xué)科王五、課堂助學(xué)學(xué)科王材料關(guān)于“上網(wǎng)對青少年成長的利與弊”，李麗與媽媽爭論了很久。最后她們達(dá)成協(xié)議，即制定三條規(guī)則，幫助李麗盡可能避免網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。你認(rèn)為這三條規(guī)則的內(nèi)容可能是什么？你認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)怎樣正確認(rèn)識大眾傳媒？六、交流與體驗我在自主探究的過程中無法解決的問題有：經(jīng)過小組合作，我還存在疑惑的問題有：學(xué)科王七、釋疑解惑全體師生一起討論解決小組合作中仍未解決的問題。八、鞏固與檢測1隨著大眾傳媒的發(fā)展，人們獲得信息已不再是難事。我們青少年面臨的新問題是如何分辨信息的優(yōu)劣、判斷信息的真?zhèn)稳绾卫硇缘剡\用傳媒與溝通如何選擇健康的娛樂方式 如何挖掘財富、充實精神生活

7、A、 B、 C、 D、2據(jù)報載，女大學(xué)生小胡因沉迷網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)友騙走積蓄多年的4000元壓歲錢。因無法證實對方的真實姓名和住址，這筆錢也無從追回。這說明 （ ）A、網(wǎng)絡(luò)上的事情都是虛假、騙人的B、網(wǎng)絡(luò)上的人都不能相信學(xué)科王C、必須提高自己的安全防范意識D、上網(wǎng)有百害而無一利3隨著信息時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)這種新興媒體給我們的社會生活帶來了巨大沖擊。下列有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的說法錯誤的是 （ ）A、互聯(lián)網(wǎng)可以兼收并蓄各種已有的 大眾傳媒B、互聯(lián)網(wǎng)可以取代其它大眾傳媒，就象電視可以取代廣播一樣C、互聯(lián)網(wǎng)為我們的精神生活開辟了一個新天地D、網(wǎng)上聊天已成為一種時尚4每天面對大量的新聞報道，我們要 （ ）A、事不關(guān)己，高高掛起 B、家事、國事、天下事、事事關(guān)心C、人云亦云，跟著感覺走 C、善于思考，保持清醒的頭腦，去偽存真5根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，青少年接觸媒體最主要的目的在于 （ ）A、增長見識 B、娛樂休閑 C、談天說