始得西山宴游記 人教義務(wù)版1

1、始得西山宴游記一、積累與運(yùn)用1給下列加粗的字注音。(1)自余為僇人()(2)恒惴栗()()(3)施施而行()(4)斫榛莽()()(5)箕踞而遨()() (6)皆在衽席之下()(7)若垤若穴()(8)攢蹙累積()()(9)與顥氣俱()(10)引觴滿酌()2解釋下列句中加粗的詞語。(1)其隙也()(2)日與其徒上高山()(3)窮回溪()(4)更相枕以臥()(5)披草而坐()(6)意有所極()(7)而未始知西山之怪特()(8)為之文以志()(9)外與天際()(10)引觴滿酌()3下列句中加粗的“其”字與“自己”同義的一項(xiàng)是()A莫得其涯B日與其徒上高山C不知其所窮 D其高下之勢(shì)4下列句中加粗的“而”

2、字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A至無所見而猶不欲歸B到則披草而坐C而不知其所窮D而未始知西山之怪特5填空、簡(jiǎn)答。(1)始得西山宴游記選自_，作者是唐代文學(xué)家_，該文是他著名的“_”的第一篇，“始得”意為_，“宴游”意為_。我們?cè)鴮W(xué)過作者的山水游記_。(2)第1自然段末句在文中的作用是_。二、閱讀閱讀下面四個(gè)文段，完成文后各題。(一)今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不

3、與培?為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志，是歲元和四年也。6解釋下列加粗的詞。(1)緣染溪_(2)斫榛莽_(3)悠悠乎與顥氣俱_(4)頹然就醉_7與“數(shù)州之土壤”一句中加粗的“之”意義或用法相同的一項(xiàng)是 ()A始指異之B其高下之勢(shì)C不知日之入D知吾向之未始游8翻譯下列句子。(1)攀援而登，箕踞而遨。(2)心凝形釋，與萬化冥合。9對(duì)這段話理解有誤的一項(xiàng)是()A選段詳細(xì)描寫了發(fā)現(xiàn)西山和登臨西山的經(jīng)過，以及在山頂所見之景和所發(fā)之感。

4、B“則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下”，作者意思是說自己任地方長官，方圓數(shù)州都是自己的管轄區(qū)域。C“引觴滿酌，頹然就醉”扣合題目中的“宴游”二字。D“心凝形釋，與萬化冥合”是作者游山水之景后感受的升華，達(dá)到了與大自然融合為一的境界。10下列句中加粗詞語意義相同的一組是()A始指異之然后知吾向之未始游B莫得遁隱而莫得其涯C游于是乎始洋洋乎與造物者游D是歲元和四年也游于是乎始11作者認(rèn)為以怎樣的態(tài)度才能得山水之美？12用簡(jiǎn)潔的語言概括本段的大意。13作者在欣賞西山景致的背后蘊(yùn)藏著什么思想感情？(二)鈷鉧潭在西山西，其始蓋冉水自南奔注，抵山石，折東流；其顛委勢(shì)峻，蕩擊益暴，嚙其涯，故旁廣而中深，畢至石乃

5、止。流沫成輪，然后徐行，其清而平者且十畝余，有樹環(huán)焉，有泉懸焉。其上有居者，以予之亟游也，一旦款門來告曰：“不勝官租私券之委積，既芟山而更居，愿以潭上田貿(mào)財(cái)以緩禍?！庇铇范缙溲?。則崇其臺(tái)，延其檻,引其泉于高者而墜之潭，有聲?然。尤與中秋觀月為宜，于以見天之高，氣之迥。孰使予樂居夷而忘故土者，非茲潭也歟？ (柳宗元鈷鉧潭記)注：冉水：即冉溪(染溪)。嚙(è)其涯：嚙：咬。涯：邊際。這里是水勢(shì)峻急沖刷侵蝕著邊沿。私券：欠私人的債務(wù)。券，借據(jù)。緩禍：這里是消減，解除災(zāi)禍。延其檻：檻，欄桿。?(ó):水聲。迥()：遠(yuǎn)。居夷而忘故土者：夷，我國古代對(duì)東部各民族的統(tǒng)稱。這里是指邊遠(yuǎn)不

6、開化的地區(qū)。14解釋下列加粗的詞。(1)不勝官租私券之委積_ (2)既芟山而更居_(3)貿(mào)財(cái)以緩禍_ (4)則崇其臺(tái)_15根據(jù)短文內(nèi)容填空。選文第一段以生動(dòng)而簡(jiǎn)潔的語言，描繪了鈷鉧潭的_和_，潭水來源和流動(dòng)的狀態(tài)，以及懸泉的聲音，周圍的景物等。第二段敘述了作者購得這一勝景的由來，同時(shí)也反映了“_”對(duì)勞動(dòng)人民嚴(yán)重的剝削，以及他在貶謫生活中不能忘懷“_”的抑郁心情。16結(jié)句“孰使予樂居夷而忘故土者，非茲潭也歟？”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？17潭邊人家為何賣田？作者為何買田？18結(jié)合小石潭記談一談本文寫景的特點(diǎn)。(三)臨江之人，畋(tián)得麋(mí)麑(ní),畜(

7、ù)之。入門，群犬垂涎(xián)，揚(yáng)尾皆來，其人怒，怛(dá)之。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)。稍使與之戲。積久，犬皆如人意。麋麑稍大，忘己之麋也，以為犬良我友，抵觸偃仆，益狎(xiá)。犬畏主人，與之俯仰甚善。然時(shí)啖(dàn)其舌。三年，麋出門，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。(選自唐·柳宗元柳河?xùn)|集)注：畋：打獵。麋麑：小鹿。怛：恐嚇。偃仆：放倒。俯仰：應(yīng)付，周旋。19解釋下列句中加粗的詞。(1)習(xí)示之，使勿動(dòng)()(2)稍使與之戲()(3)共殺食之，狼藉道上()20與“自是日抱就犬”中

8、“就”字意義相同的一項(xiàng)是 ()A自是指物作詩立就B瞬息可就C持就火煬之D就地取材21“麋麑至死不悟”的根本原因是什么？(用文中原話回答)22本文的寓意是什么？(四)一字之師宋陶岳鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有早梅詩曰：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！惫刃χ^曰：“數(shù)枝非早也，不若一枝則佳?！饼R己矍然，不覺兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷為齊己一字之師。(節(jié)選自五代史補(bǔ))注：鄭谷：唐朝詩人。齊己：唐朝和尚，善詩。三衣：和尚的大衣、上衣、內(nèi)衣合稱三衣。23“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里？24讀了本文，你對(duì)作文錘煉字句有何感想？你能再舉出一兩個(gè)古人煉字煉句的例子來嗎？25你如何看待齊己“兼三衣”“叩地膜拜

9、”的表現(xiàn)？26對(duì)“自是士林以谷為齊己一字之師”一句理解正確的一項(xiàng)是 ()A自然是讀書人把鄭谷看做齊己的一字之師。B從此，讀書人因鄭谷而把齊己當(dāng)作一字之師。C從此，讀書人把鄭谷看做齊己的一字之師。D自然是讀書人因鄭谷而把齊己當(dāng)作一字之師。三、寫作27題目：為自己豎起大拇指提示：“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪；也可以用來表示有決心、有信心、有志氣。要求：寫一篇600字左右的議論文。參考答案一、1(1)lù(2)zhuì lì(3)yì(4)zhuó zhn(5)j jù(6)rèn(7)dié(8)cu

10、án cù(9)hào(10)shn2(1)空閑(2)自己的同伴(3)窮盡(4)進(jìn)而(5)用手分開(6)到(7)未曾(8)記(9)接(10)端著3B4B5(1)柳河?xùn)|集柳宗元“永州八記”初識(shí)，初游宴飲游樂小石潭記(2)引出下文對(duì)西山宴游的具體記敘二、(一)6(1)沿著(2)砍除(3)彌漫于天地之間的大氣(4)接近7B8(1)手拉著東西向上登，(登上后就)伸開兩腳像簸箕那樣坐著做游戲。(2)精神凝聚安定，形體得到解脫，和萬物的變化暗暗相合。9B10D11只有心靜如水，與天地萬物化合同一，才能真正欣賞山水之美的妙處。12本段詳細(xì)描述了西山景致的非同一般。13因貶官而不得志，寄情山水以排遣。(二)14(1)積壓(2)搬家(3)換錢(4)筑高15位置形狀官租私券故土16說忘故土，實(shí)是反語，因貶官在外，不得還鄉(xiāng)，只得寄情山水排遣而已。17潭邊的人家承受不了積壓的官租私債，所以把土地賣給作者。作者喜歡那里的景色。18本文與小石潭記一樣，有明顯的主觀感情色彩，渲染了一種幽寂的氣氛，滲透出抑郁之情。(三)19(1)給人看，使人知道(2)逐漸(3)亂七八