心理咨詢師三級考試試題真題及答案

1、心理咨詢師三級考試試題真題及答案卷 冊 一 : 職業(yè)道德 理論知識 第一部分 職業(yè)道德（第125題，共25道題） 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項選擇題（第 18題）1 關(guān)于職業(yè)良心的說法中，正確的是（）A. 如果公司老板對員工好，那么員工干好本職工作就是有職業(yè)良心B. 公司安排做什么，自已就做什么是職業(yè)良心的本質(zhì)C. 職業(yè)良心是從業(yè)人員按照職業(yè)道德要求盡職盡責(zé)地做工作D. 輩子不“跳槽”是職業(yè)良心的根本要求2我國公民道德建設(shè)的基本原則是（）A. 集體主義 B .愛國主義 C .個人主義 D .利己主義3. 關(guān)于職業(yè)技能，正確的說法是（）A. 職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途B. 職業(yè)

2、技能的提高，受職業(yè)道德素質(zhì)的影響C. 職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動手能力D. 職業(yè)技能的形成與先天素質(zhì)無關(guān)4. 一個人在無人監(jiān)督的情況下，能夠自覺按道德要求行事的修養(yǎng)境界是（）A. 誠信B .仁義 C .反思 D .慎獨5對待工作崗位，正確的觀點是（）A. 雖然自己并不喜歡目前的崗位，但不能不專心努力B. 敬業(yè)就是不能得隴望蜀，不能選擇其他崗位C. 樹挪死，人挪活，要通過崗位變化把本職工作做好D. 企業(yè)遇到困難或降低薪水時，沒有必要再講愛崗敬業(yè)6關(guān)于誠信，正確的說法是（A. 忠誠單位領(lǐng)導(dǎo)BC.真實無欺，遵守約定和踐行承諾 7關(guān)于辦事公道，正確的說法是（A. 堅持辦事公道，要求當(dāng)事人不講人情）任

3、何時候都不說假話D 善意的謊言體現(xiàn)了誠信的社會價值）B. 人們得到了他應(yīng)該得到的東西，是為公道C. 一個人做了一件公道的事情就說明他是公道的人D. 公道自古不變，其標(biāo)準(zhǔn)歷來是統(tǒng)一的 8關(guān)于節(jié)約，正確的說法是（）A. 節(jié)約與以人為本的理念不相符合B. 在物質(zhì)條件充分的情況下，無須崇尚節(jié)約C. 今天所倡導(dǎo)的節(jié)約主要指物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域，而非個人生活領(lǐng)域D. 不管職業(yè)高低，人人都要厲得節(jié)約、多項選擇題（第 916題）9職業(yè)道德的特征包括（）A. 鮮明的行業(yè)性 B 適用范圍上的有限性 C 法律強制性 D利益相關(guān)性10社會主義核心價值本系包括（)A馬克思主義指導(dǎo)思想B中國特色社會主義共同理想C以愛國主義為核心

4、的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D社會主義榮辱觀11職業(yè)技能的特點包括（）A遺傳性B專業(yè)性 C層次性D綜合性12堅守崗位的基本要求是（）A遵守規(guī)定B 履行職責(zé) C臨危不懼D相機而動13從業(yè)人員做到真誠不欺，要（)A出工出力B 不搭“便車”C 坦誠相待D寧欺自己，勿騙他人14從業(yè)人員做到堅持原則，要（)A立場堅定不移B 注重情感C 方法適當(dāng)靈活D 和氣為重15執(zhí)行操作規(guī)程的具體要求包括（)A牢記操作規(guī)程 B 演練操作規(guī)程C 堅持操作規(guī)程D 修改操作規(guī)程16從業(yè)人員節(jié)約資源，要做到（）A. 強化節(jié)約資源意識B. 明確節(jié)約資源責(zé)任C. 創(chuàng)新節(jié)約資源方法D. 獲取節(jié)約資源報酬、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部

5、分（1725題）17.超市正在營業(yè)， 突然停電了， 超市內(nèi)一片黑暗， 人們給給呼喊著， 擁促著向外擠， 超市陷入了混亂。 這時， 你會（）A. 擔(dān)心超市會發(fā)生踩踏事故B. 估計超市會丟失很多東西C. 設(shè)想警察會立即趕到超市以維持秩序D. 相信超市經(jīng)理和全體員工會迅速行動起來做好工作18 .鄰居家周末搞活動，聲音很大，嚴(yán)重影響了你的休息，你會（）A. 通過敲打墻壁，提示鄰居B. 登門說明，讓鄰居注意C. 認(rèn)為鄰居的活動一會兒就會結(jié)束，自己可以再忍受一會兒D. 雖然自己很生氣，但又不想讓鄰居掃興19. J 某是一家著名證券公司的高級管理人員，他把業(yè)余時間全部用在研究國際關(guān)系和軍事問題上，你認(rèn)為（）

6、A. 干什么吆喝什么，J某似乎有點不務(wù)正業(yè)B. 這只是J某的個人愛好而已，無可厚非C. 這種研究也許對他的本職工作有很大幫助D. 他應(yīng)該轉(zhuǎn)行做研究工作，而不是管理工作20. 一個多年不見的親戚突然來訪，你正在忙于工作，無暇接待，你會（）A. 讓他耐心等待，然后忙自己的事情B. 邊工作邊詢問一些關(guān)于他家的事情，但主要在干自己的工作C. 要他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等到下班時再來找自己D. 責(zé)怪他為什么不事先打個招呼21 .你和幾個同學(xué)聊天，其中兩個因?qū)δ硞€問題的看法不同而爭吵起來，你會（）A. 急忙制止他們，借故把其中一個人叫走B. 立即岔開話題，把話題引導(dǎo)到別處C. 任他們爭吵下去，看看誰的辯論水平高D.

7、表揚他們的辯論水平，并說明自己的觀點22. 某員工剛來公司工作半年，就被提拔為總經(jīng)理助理。雖然他的工作得到了員工們的一致認(rèn)可，但你（）A.仍然覺得提拔有點快了，不利于他的成長B 始終覺得他有什么“背景”C.認(rèn)為總經(jīng)理偏心于他D認(rèn)為他仍有待改進23. 一般在業(yè)余時間里，你和同事們愛談?wù)摰脑掝}是（）A.社會新聞B .上司的花邊消息C .生產(chǎn)和銷售 D .朋友的軼聞趣事24. 如果你所在的公司效益良好，但同時上司整日花天酒地，你會（）A. 很擔(dān)心，但不知道該怎么辦B. 擔(dān)心未來會出問題，找機會離開該公司C. 私下抱怨、擔(dān)心、但表面上裝作若無其事的樣子D. 認(rèn)為如此作風(fēng)還能取得好業(yè)績，佩服他們25.

8、假如你的某個老同學(xué)要你幫他一個“小忙”，雖然這事違反了規(guī)定，但顯然不會出問題，你會（）A.不幫，并給予說明B幫他，但告訴他下不為例C.幫他，但告訴同學(xué)不要對外講D 幫他，認(rèn)為理所當(dāng)然第二部分理論知識 （26125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選擇題26. 科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A. W詹姆斯 B . H 艾賓浩斯C . W馮特 D . S 弗洛伊德27 “心理學(xué)的任務(wù)，在于查明 S和R之間的規(guī)律性關(guān)系”，持這種觀點的學(xué)派是（）A.機能主義心理學(xué) B .構(gòu)造主義心理學(xué) C.人本主義心理學(xué) D 行為主義心理學(xué)28紅色讓人感到溫暖，這是一種（）現(xiàn)象。A.感覺適應(yīng)B .感覺對比C .感

9、覺后像 D .聯(lián)覺29白紙在橙色燈照條件下，看起來依然是白色的，這是因為知覺具有（）A.選擇性B .恒常性 C .理解性D .整體性30遺忘的進程通常是（）A.先慢后快B.先快后慢C .倒U型曲線D.U 型曲線31布洛卡中樞即（）。A聽覺性言語中樞 B 視覺性言語中樞C 運動性言語中樞D 書寫性言語中樞32在覺醒狀態(tài)下的覺知被稱為（）。A意識B 注意C 認(rèn)識D知覺33.態(tài)度的ABC模型中，B指（）。A行為B情感C感覺D行為傾向34態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量， 這種差異應(yīng)該（A.適中B .較大 C35按情緒狀態(tài)可把情緒分

10、為（A.心境、激情、應(yīng)激C.基本情緒和復(fù)合情緒）。較小）。D 最大道德感、理智感和美感 快樂、憤怒、悲哀和恐懼）。36.關(guān)于利他行為，下列說法錯誤的是（ 噪音等惡劣的環(huán)境會減少利行為 助人的榜樣，會增加人們的利他行為 他人在場，往往會產(chǎn)生社會助長效應(yīng)，對利他行為有積極影響 長得漂亮的女人一般更容易得到男人的幫助ABCD37. 羞恥是一種（）的社交情緒。A.積極B 作用不明 C 消極38. 動機強度和活動效率的關(guān)系大致是（A.倒U B . U C .線性39在群體活動時，個體的侵犯性一般會（A.減少B .保持穩(wěn)定 C .增加40皮亞杰的心理發(fā)展觀認(rèn)為心理起源于（有積極作用，也有消極作用 型曲線。

11、N）。D 受到抑制）。A.先天的成熟B 動作 C 后天的經(jīng)驗41艾里克森認(rèn)為童年期良好的人格特征是（A.希望品質(zhì)B 意志品質(zhì) C 目標(biāo)品質(zhì)42觀察學(xué)習(xí)是指（）。有意識地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)一個人的行為直接受到獎勵或懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)個人通過觀察他人行為及其強化結(jié)果，習(xí)得某些新的反應(yīng)ABCD43自我意識發(fā)展的第一個飛躍表現(xiàn)為（能有自己獨特的感受能意識到自己的存在能將自己作為活動的主體來認(rèn)識能用適當(dāng)人稱代詞（如我，你）稱呼自己和他人ABCD44幼兒游戲主要是一種（A.互動游戲B .實物游戲45口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時期是（A.嬰兒期限B 童年期46幼兒思維的主要特征是（）。）。D

12、吸吮能力品質(zhì)）。C 規(guī)則游戲 D象征性游戲）。C 幼兒期）。A.直觀動作思維B 形象邏輯思維47變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的（A.診斷B .咨詢 C .治療48弗洛伊德將人們防止焦慮的能力叫做（嬰兒早期具體形象思維 D 抽象邏輯思維 ）。特點）。A.防御機制 B .本能動力 C .心理異常 D 49以求助者社會功能完整程度為根據(jù)區(qū)分正常和異常心理是A.非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 B 常識性區(qū)分 50感覺減退多見于（）。A.抑郁狀態(tài) B .感染后虛弱狀態(tài)51有嫉妒妄想的人可表現(xiàn)為（C 標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分C 睡眠障礙 ）。A.堅信配偶不忠 B 見到他人強于自己而生氣 C .52 違拗是一種（）?？鞓吩瓌t）。D 心理學(xué)區(qū)分

13、D 精神運動性抑制癡迷某種觀念 D 想象他人強于自己而生氣A.認(rèn)知功能失調(diào)B 意志行為障礙 C 人格結(jié)構(gòu)變化D 精神運動興奮53在順序量表中，變量具有（）。A.相等單位B 等級 C 絕對零點54常模樣本量的大小，一般不小于（A 100或500B800或1000 C 20或2555常模分?jǐn)?shù)又叫（）。等比）。D . 30 或 100A.導(dǎo)出分?jǐn)?shù) B 原始分?jǐn)?shù) C 總體分?jǐn)?shù) D56以 50 為平均數(shù)， 10 為標(biāo)準(zhǔn)差表示的標(biāo)準(zhǔn)分，通常叫A. Z分?jǐn)?shù) B.標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)C57同質(zhì)性信度主要代表測驗內(nèi)部（A.兩半測驗B題目與分測驗粗分?jǐn)?shù)T 分?jǐn)?shù) D ）間的一致性。C）。離差智商所有題目D .分測驗58在心理

14、測驗中，效度是指一個心理測驗的（可信度）。許又新A.穩(wěn)定性 B .準(zhǔn)確性59.認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是（A.艾利欺 B.鐘友彬60. （）屬于正確的性動機。A.性愛、情愛相互依存融為一體C.感性、理性相互依存融為一體）。區(qū)分性弗洛伊德B.性角色、D.性醫(yī)學(xué)、性身份融為一體 性道德融為一體）。61. 弗洛伊德學(xué)說在咨詢心理學(xué)歷史上屬于（A.行為學(xué)派B 認(rèn)知學(xué)派 C動力學(xué)派D人本主義學(xué)派100皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括（）62與求助者會談時，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）。A.積極 B 非評判性C 順從 D 有指導(dǎo)性63了解求助者各方面情況的會談是（）會談。A.攝入性 B .治療性 C .

15、鑒別性D .咨詢性）提問。64心理咨詢師的提問只是表達自己的看法，而非推動求助者的自我探索，這是（A.表達性 B.解釋性C.修飾性D.責(zé)備性65若從成長發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點在于求助者的（）。A.能力情況B 氣質(zhì)特點 C 成長環(huán)境D學(xué)習(xí)功能66求助者能認(rèn)識到自己心理行為存在異常，并能對其做出解釋，說明求助者對癥狀有（A.判斷力 B.解釋力C.理解力D .自知力67一般心理問題主要是（）。A.心理疾病B .人格偏差 C .情緒問題D .心境地障礙68若心理咨詢師對求助者的言行不加評論和干涉，則他可能認(rèn)為（）。A.求助者有內(nèi)在潛力去面對挑戰(zhàn)和成長B .求助者有能力改變但這種能力很有限C.求

16、助者面臨重大人生抉擇時需要幫助D 求助者天生具有消極墮落的自然傾向69僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關(guān)系顯得（）。A.情理交融B.輕松愉快C .公事公辦D.親切友好70如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該（ A.以當(dāng)前問題為主B 以咨詢師的目標(biāo)為主C.以長遠發(fā)展為主D 以求助者的目標(biāo)為主71咨詢階段中最核心、最重要的實質(zhì)階段是（）。A.診斷 B .咨詢 C .鞏固 D .評估72使用開放式詢問時，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺，應(yīng)該使詢問（）A.符合一定心理治療理論框架B 符合求助者密切關(guān)注的問題有助于校正求助者的價值觀）。D 內(nèi)容表達C.建立在良好咨詢

17、關(guān)系基礎(chǔ)上D73影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是（A.解釋 B 自我開放 C 指導(dǎo)74阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者（）A. 在談?wù)摳械浇箲]的議題時出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象B. 對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象C. 在意識障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙D. 由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象 75求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是（A.共情 B 關(guān)注 C 移情 D 投射76應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在心理治療中的應(yīng)用稱為（）A.行為治療 B 行為矯正 C 學(xué)習(xí)療法D 面質(zhì)技術(shù)A8 歲以下B 15 歲以下C16歲以上D18歲以上78.CRT可用于（）。A人格評估B 態(tài)度測量C跨文化研究D言語能

18、力分析791908 年比內(nèi)西蒙量表的主要創(chuàng)新點是（）。A使用比率智商B 使用智力年齡C設(shè)計了成人版D設(shè)計了兒童版80.MMP包含的重復(fù)題數(shù)量是（）個。A16 B 8C 12D081.16PF在編制過程中主要使用了（）。A方差分析B因素分析 C經(jīng)驗效標(biāo)D理論效標(biāo)82 若人格類型為中間型，則 EPQ各量表T分的范圍是（）A. 5.45 17.5 B.17.5 30.1 C.30.1 43.3 D.43.3 56.783SC90 的總分能反映受測者的（）。A病情嚴(yán)重程度B智力水平C平均健康程度D人格特征84.SDS中反向項目的數(shù)量是（）個。A6B10C8D1285按照中國常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是

19、（）。A40B50C60D70二、多項選擇題86對于態(tài)度轉(zhuǎn)變的 P-O-X 模型，正確的說法包括（）。A. P-O之間的關(guān)系最重要B P-O聯(lián)系為肯定時的平衡為強平衡C. P-O關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡D . P-O關(guān)系為否定時的不平衡為強不平衡87腦干包括（）。A.丘腦B .延腦 C .腦橋 D .中腦88 綠葉陪襯下的紅花看起來更紅了，這是（）。A.同時對比現(xiàn)象 B .相繼對比現(xiàn)象 C .彩色對比現(xiàn)象D .感覺適應(yīng)現(xiàn)象89錯覺的性質(zhì)包括（）。A. 是對客觀事物的歪曲知覺B. 錯覺所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向C. 只要知道錯覺產(chǎn)生的原因，錯覺是可以克服的D. 只要具備產(chǎn)生錯覺的條件，錯覺就一

20、定會發(fā)生90動機沖突的形式主要有（）。A.雙趨式?jīng)_突B .雙避式?jīng)_突 C .趨避式?jīng)_突 D.雙重趨避式?jīng)_突91態(tài)度的特點包括（）。A.穩(wěn)定性 B.內(nèi)在性 C .間接性 D .針對性92. G奧爾波特認(rèn)為，個體的思想、情感和行為會受他人存在的影響，他人存在形式包括（ A.虛擬的存在B.現(xiàn)實的存在C .想象的存在 D.隱含的存在93個體社會化的主要載體包括（A.家庭B大眾傳媒C94角色失調(diào)包括（ A.角色沖突B 角色失敗）。學(xué)校 D交通工具）。C 角色不清95. F 奧爾波特認(rèn)為社會心理學(xué)家的研究對象包括（A.社會行為B .社會影響C .社會意識96幼兒記憶的特點有（ 無意識記占主導(dǎo)地位 形象記憶

21、占主要地位 意義記憶占主導(dǎo)地位 詞語記憶占主導(dǎo)地位ABCDD 角色誤解）。本能行為）。97青春期心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)包括（A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾C.心理閉鎖性與開放性之間的矛盾 98中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為 A.內(nèi)省日趨明顯BC.為人處世日趨圓滑）。B 心理斷乳與精神依賴之間的矛盾社會焦慮與社會性需要之間的矛盾）。男性更加男性化，女性更加女性化 心理防御機制運用得越來越少反抗型依戀D 回避型依戀99消極的依戀類型包括（）。A.安全型依戀B .親子依戀 CA.成熟B .經(jīng)驗 C .同化101 正常心理活動的功能包括保障（A.順利地適應(yīng)環(huán)境B 正常地人際交往102 癡

22、呆是一種（D .社會環(huán)境）。C .正確地反映世界 D .幸福地享受人生）。A.智能障礙B 后天獲得的損害C .103正常心理中，心理不健康包括（A.嚴(yán)重心理問題B .各種神經(jīng)癥 C104軀體疾病患者的一般心理特點包括（ A.對自身價值的態(tài)度變化BC.對客觀世界的態(tài)度不變D105效標(biāo)效度的主要評估方法有（ A.相關(guān)法B區(qū)分法 C106測驗題目常見的排列方式有（ A.并列直進式B 專列式107百分位常模包括（ A.百分等級B 百分點108常模的構(gòu)成要素包括（ A.團體分?jǐn)?shù)B 原始分?jǐn)?shù)109破壞性壓力可以造成（ A.破壞行為B .災(zāi)難綜合征意識障礙 D .先天獲得的損害）。.各種人格障礙D 可疑神經(jīng)

23、癥）。注意力集中在自身體驗上 時間感覺發(fā)生變化）。失誤法 D 命中率法）。C 混合螺旋式D 公共汽車式）。C.四分位數(shù)）。.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)）。C .興奮行為十分位數(shù)對常模團體的具體描述D 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙110向求助者說明心理咨詢的性質(zhì)時應(yīng)該確保求助者了解（ A.什么是心理咨詢B .咨詢師臨床水平111 控制會談和轉(zhuǎn)換話題的技巧包括（ A.釋義B 使用情感的反射作用112選擇會談內(nèi)容的原則包括（ A.應(yīng)該能適合咨詢師專業(yè)水平 C.對病因有直接或間接針對性 113對求助者形成初步印象的內(nèi)容包括（ A.對心理問題嚴(yán)重程度形成大致判斷 C.對引發(fā)問題的深層原因的初步分析 114為了有效地積極關(guān)注，應(yīng)該注意（

24、 A.避免盲目樂觀B 重視負性情緒115常用的修通技術(shù)包括（A.與不合理信念辯論）。B）。B 陽性強化116 合理情緒療法的 ABC理論中， A.誘發(fā)事件 C.個體對不合理信念的駁斥 117合理情緒療法的局限性表現(xiàn)在（ A.不注意發(fā)揮心理測驗的作用 C.療效與心理咨詢師的信念有關(guān) 118適宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（ A.智力正常B年齡適宜119傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤包括（ A.不做道德性判斷B 急于下結(jié)論120. MMPI的缺點是（）。）。C 求助者權(quán)利義務(wù) D 心理咨詢的過程 ）。中斷 D 使用是非鮮明的質(zhì)穎CABC包括（C）。）。）。.應(yīng)該能符合求助者接受能力.必要時討論精神分裂癥癥狀）。

25、.對可能采取的干預(yù)措施的初步設(shè)計.對心理問題的類型形成大致的診斷反對過分消極 D .立足實事求是.合理情緒想象技術(shù) D .社會學(xué)習(xí)）。個體對這一事件的看法個體在這一事件發(fā)生后出現(xiàn)的情緒反應(yīng)對有領(lǐng)悟困難的人難以秦效 療效比較難以進行客觀的評估 ）。人格正常動機正確輕視求助者問題D 轉(zhuǎn)移求助者話題A.主觀題較多B .受文化背景影響121. 16PF量表中樂群性高分者的人格特征是（C 外向 ）。B 神經(jīng)癥 D 身心疾病 ）分。主觀支持A.冷淡B.環(huán)性情感122. LES適用的疾病包括（ A.自知力喪失的重性精神病 C.自知力恢復(fù)的重性精神病123. 社會支持評定量表的統(tǒng)計指標(biāo)包括A.客觀支持B .總

26、平均 C124. EPQ的分量表包括（）量表。A. QB. L C125. 使用中國比內(nèi)測驗應(yīng)該注意（E）。測試時間長）。受動機沖突影響分裂情感分量表MA.態(tài)度和善B房間安靜 C 主被試側(cè)坐D 不限制時間技能選擇題 案例問答題第一部分 技能選擇題 （I100題，共100道題）案例一：一般資料：求助者，女性， 70 歲，退休干部。案例介紹：求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問題，害怕得病，專門到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。在醫(yī)院做了腦CT、核磁、心電圖等各類檢查，均未查出明顯器質(zhì)性病變。求助者自稱沒有查出病，心理很高興，但仍覺得頭暈、頸部僵硬，腿 痛，為此非常煩惱，心里不安，害怕會發(fā)生什么不測，經(jīng)常

27、失眠，神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生建議其進行心理咨詢。多選：1.該求助者的軀體癥狀是（)A.頭暈B 腦部疾病C腿病D頸部僵硬單選：2.該求助者的情緒癥狀主要是（)A.強迫B 抑郁C焦慮D恐懼單選：3.該求助者的主要心理問題是（)A.反復(fù)就醫(yī)B害怕得病C強迫就醫(yī)D性格內(nèi)向多選：4心理咨詢師在本案例中應(yīng)重點詢問求助者的內(nèi)容是（）。A.婚姻史 B 對身體的看法C 成長史D 目前情緒體驗單選：5.該求助者的心理問題的特點是（）oA.存在內(nèi)心沖突B .人格障礙明顯 C .存在錯誤認(rèn)知D .社會功能受損單選：6 該案例最可能的診斷是（）oA. 般心理問題B 情感性障礙 C 嚴(yán)重心理問題D 精神類疾病多選：7 對該求助者的

28、診斷依據(jù)（）oA.內(nèi)心痛苦程度B 病程時間長短C.社會功能損害D 軀體疾病性質(zhì)多選：8對本案例需保密的內(nèi)容包括（）oA.咨詢內(nèi)容B心理診斷C保密原則D測驗結(jié)果案例二：一般資料：求助者，男性， 37 歲，自考本科學(xué)歷，公司職員 案例介紹：求助者最大的遺憾是沒有接受過正規(guī)的高等教育 與朋友相處時，總覺得自己笨，樣樣不如別人，羨慕別人知識 面廣，認(rèn)為別人知道的自己也應(yīng)該知道 害怕在人多的場合說話，怕說不好，別人會笑話他，對他的評價低，很不自信 因 此內(nèi)心非常煩惱，也非常著急 為此不斷地買書，積極去聽各類講座，但仍覺得沒有太大的收獲 目前，求助者還面臨婚姻 問題，認(rèn)為這對自己的心理狀況也有一定的影響

29、心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母早年對他批評多鼓勵少 因為家里孩子多，求助者最小，父母無力照顧，被送到 爺爺、奶奶家，父母給予關(guān)注較少 求助者性格內(nèi)向，自幼很自卑 成年后謹(jǐn)小慎微，對自己要求嚴(yán)格，工作得到上級和同 事的認(rèn)可多選：9通過案例介紹，心理咨詢師能了解到的資料包括（）oA.病程長短B 社會功能C 個性特征D 成長經(jīng)歷多選：10.該求助者的情緒癥狀是（）oA.煩惱B興趣下降C 易激惹 D心情緊張多選： 11 為探討弓發(fā)求助者心理問題的社會原因，應(yīng)選擇的心理測量包括（ A.癥狀自評量表B.社會支持量表多選：12.該求助者心理問題的特點包括（ A.追求完美B人格障礙明顯單選：13 該案

30、例最可能的診斷是（ A. 般心理問題B .軀體性障礙單選：14.該求助者的特點是（C 抑郁自評量表）認(rèn)知錯誤嚴(yán)重心理問題他人評價低單選：15 弓I發(fā)求助者心理問題的最主要原因可能是（ A.性別因素B身體因素C 年齡因素單選：16.本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是（A.增加知識B提高自信C 穩(wěn)定婚姻案例三： 一般資料：求助者，女性， 24 歲，未婚，本科學(xué)歷，公司職員A.自我評價低B情感淡漠C）D 生活事件量表社會功能受損精神類疾病智力受損）認(rèn)知因素提高素質(zhì)案例介紹：求助者在一家軟件公司工作，經(jīng)常有不安感，總害怕有不好的事情發(fā)生 和人相處時總先把別人往壞處想，學(xué)得有備無患 無論在家里還是單位，一看

31、見電腦就想玩游戲，贏了就學(xué)得會有好事，輸了就覺得會倒霉，經(jīng)常玩得疲憊不堪， 直到玩贏為止 自知在單位玩游戲影響不好， 但就是控制不住 走在街上， 會情不自禁地看汽車牌號， 把牌號上的數(shù)字相加， 如果是偶數(shù)就表示好事， 奇數(shù)就表示壞事 常常一個人呆在家里反復(fù)思考這些問題， 自己也覺得自己的命運和游戲、 數(shù)字等應(yīng)該無關(guān)，不應(yīng)該相信這些東西，但總是控制不住。害怕領(lǐng)導(dǎo)批評，恨自己耽誤了許多時間，為此非常苦惱。情緒低落，經(jīng) 常失眠。很想改變這種狀況，故來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者岀生在知識分子家庭，家教很嚴(yán)格。求助者自幼懂事、聽話，學(xué)習(xí)成績良好。做人謹(jǐn) 慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛。對求

32、助者進行EPQ測驗，結(jié)果單選：17 根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型為（A.多血質(zhì) B多選：18.該求助者A.粗分B單選：19.該求助者A.未表現(xiàn)出抑郁T分：P40, E35, N65, L40; SDS測驗結(jié)果總粗分 63。膽汁質(zhì)CEPQ測驗結(jié)果的T分,.標(biāo)準(zhǔn)分CSDS得分表明其（ B 出現(xiàn)輕度抑郁粘液質(zhì) 屬于（.原始分）°）°.抑郁質(zhì).量表分C .出現(xiàn)中度抑郁D 出現(xiàn)重度抑郁多選：20.該求助者岀現(xiàn)的情緒癥狀包括（A.焦慮B .憤怒 C單選：21 .該求助者表現(xiàn)岀的行為癥狀是（ A.回避行為B.刻板行為）°.恐懼抑郁）°C .怪異行為單選：2

33、2.心理咨詢師還應(yīng)重點了解的資料是求助者的（A.婚戀情況 B .個性特征 C .病程長短 多選：23.引發(fā)求助者情緒問題的原因包括（）°A.性格因素B .認(rèn)知因素 C .青年女性單選：24.弓I發(fā)求助者情緒問題的最主要的認(rèn)知因素是（A.玩游戲B.存在內(nèi)心沖突C .很迷信單選：25.該求助者的不合理信念的主要特征是（強迫行為個人愛好職業(yè)特征）°.不能控制行為糟糕至極A.絕對化要求B .追求完美 C .過分概括化單選：26.心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時可不考慮（A.具體B .簡單 C .量化 D .可行）°.尊重求助者的選擇）°單選：27.該求助者提出

34、不控制自己玩游戲時，心理咨詢師應(yīng)（ A.不可同意B.需引導(dǎo)求助者放棄 C .堅決反對多選：28.針對該求助者的合理情緒療法的行為技術(shù)可以采用（A.社交訓(xùn)練B .系統(tǒng)脫敏C .自信訓(xùn)練D .放松訓(xùn)練單選：29.針對該求助者的行為，可采用陽性強化法，陽性強化法屬于（A.認(rèn)知療法B 現(xiàn)實療法 C 完形療法 D行為療法 案例四：一般資料：求助者，男性，17歲，高二學(xué)生。案例介紹：因與同學(xué)、老師的關(guān)系不融洽，學(xué)習(xí)成績差，去年秋季開始輟學(xué)。在家里上網(wǎng)、玩游戲。由其母親陪同前來咨詢。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境較富裕，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩。個性偏執(zhí)，對親人冷漠。其父性 情暴躁，只在經(jīng)

35、濟上滿足孩子。父母在孩子的教育問題上經(jīng)常產(chǎn)生分歧。母親反映求助者近來有些答非所問。對求助者進行了 MMP測驗，結(jié)果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矯正分？T分5047604359685758466355564762下面是心理咨詢師與求助者的咨詢談話片斷：心理咨詢師：你因何來做心理咨詢？（表情平和）求助者：在家里呆煩了，閑得沒事干。（求助者晃著雙腿，無所謂狀）你怎么那么嚴(yán)肅呀？能不能笑笑?心理咨詢師：哦，（做岀微笑的表情）這樣的表情會使你舒服些，是嗎？求助者：（滿意的笑笑）是的。心理咨詢師：你想得到我的什么心理

36、幫助呢？求助者：就是想讓你幫我調(diào)整調(diào)整心態(tài)，我希望在沒有顧慮的情況下回到學(xué)校。心理咨詢師：你回到學(xué)校有顧慮嗎？你試過沒有？求助者：沒有。心理咨詢師：那你想回到學(xué)校嗎？求助者：我說過是在沒有顧慮的情況下。心理咨詢師：我問你現(xiàn)在想沒想？求助者：現(xiàn)在不想。心理咨詢師：你看，這有把椅子，你拿拿看，會有顧慮嗎？ 求助者：（走過去拿起了椅子）怎么啦？沒問題！但這和上學(xué)是兩碼事。 心理咨詢師：關(guān)鍵是你現(xiàn)在想沒想？ 求助者：你的話我怎么聽不懂呀，如果沒有你的學(xué)生在，你是不是也懶得和我廢話呀？ 心理咨詢師：（停了停，看了看旁邊的學(xué)生）這和她在不在有關(guān)系嗎？ 求助者：好，我再說一遍，不行我就走了。我現(xiàn)在還不想。心

37、理咨詢師：你前面說想回學(xué)校，后面又說不想，哪一個是你的真實想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，這不挺好嗎？ 求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨詢師：你看這地磚，愛干凈的人，一天擦三遍沒問題，懶人一周也不擦一遍，這也沒問題，總比住在垃圾堆里強，是 嗎？求助者：你別損我行不行？你也累半天了，咱提前結(jié)束，休息休息喝點水去。心理咨詢師：好，如果你接受不了我剛才舉的例子，如果你不是非常反對的話，我希望你把下面一個例子聽下去，我想這對 你會有幫助的。求助者：如吧。 （無所謂狀） 心理咨詢師：你看，如果一個人開一輛寶馬汽車，他會覺得很舒適、很氣派，但寶馬汽車費油，保險也貴，還怕碰了、被偷 了。奧拓車少錢省汽油

38、，也不怕撞，可是空間小，不氣派不舒適。你如果想明白這點，你就知道怎么做了，對嗎？ 求助者：（沉默了幾分鐘）我在想，上次我去醫(yī)院，那個知名教授為什么沒和我說幾句話，甩門就走了呢？我是一小孩他怎 么和我一般見識？單選： 30在測驗中該求助者回答矛盾與無法回答的題目數(shù)量是（）。A 11B5C21D10單選：31.在MMPI測驗中，Pt量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是（）。A 26B28C29D34多選： 32.從臨床量表得分來看，可以判斷該求助者主要表現(xiàn)出（）A.多疑、孤獨、煩惱、過分敏感B .依賴、天真、外露、幼稚、自我陶醉C.外向、膽大、魯莽、夸大其詞D .抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動緩慢單選： 33.對該

39、求助者的診斷首先需進行的是（）。A.排除精神疾病B判斷心理問題的程度C.排除人格障礙D分析心理問題的原因多選： 34.對該求助者做診斷還需收集的資料（）。A.既往生活經(jīng)歷B家族遺傳病史C.既往咨詢經(jīng)歷D心理檢測結(jié)果單選： 35.求助者在咨詢過程中回答問題時表現(xiàn)出的特點可能是（）。A.思維云集B思維奔逸C 思維散漫 D思維破裂多選： 36.心理咨詢師多次使用封閉式提問，其用途是（）。A.說明情況B澄清事實C獲取重點D展開討論多選：37.該求助者在咨詢中表現(xiàn)出的阻抗形式是（）。A.講話程度 B講話內(nèi)容C 講話方式D 咨詢關(guān)系多選：38、心理咨詢師說“你前面后面，哪一個是你的真實想法？ ”所使用的技

40、術(shù)是（A.指導(dǎo)B內(nèi)容表達 C 面質(zhì)D內(nèi)容反應(yīng)多選：39.“你別損我行不行？”表明求助者可能存在（ A.關(guān)系妄想B迫害妄想C 自罪妄想）。D 特殊意義妄想單選：40.心理咨詢師講地磚的例子，表明心理咨詢師要（）。A.講題外話B啟發(fā)思考 C 轉(zhuǎn)移話題D 引導(dǎo)想象多選：41 心理咨詢師在本案例咨詢中出現(xiàn)的錯誤是（）。A.舉例不恰當(dāng)B未經(jīng)同意帶教實習(xí)生C.修飾性反問D過多使用封閉式提問多選：42.本案例心理咨詢師應(yīng)對阻抗的方法是（）A.解除戒備心理B誠懇幫助對方的態(tài)度C.解除咨詢關(guān)系D討好求助者的態(tài)度案例五：一般資料：求助者，男性，34 歲，個體商戶。害怕自己得心臟病，在朋友的陪同下前來心理咨詢。對求

41、助者進行了SCL-90測驗，結(jié)果如下：軀體化1.8，強迫癥狀 2.1 ，人際關(guān)系敏感 2.3，抑郁 1.8，焦慮 1.8，敵對 2.2，恐怖 1.4，偏執(zhí) 3.5，精神病性 4.0 ，其他 1.6 。 下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢談話： 求助者：我主要的問題是：頭痛、失眠、害怕、心神不寧，我懷疑有心理問題 心理咨詢師：好，我們一個一個來解決。你最想解決的是什么問題？求助者：最想解決害怕。心理咨詢師：請具體談?wù)?，因為什么事情使你害怕。求助者?兩年前， 我因腰椎間盤突出， 吃了一偏方造成昏迷。有一天， 我晚上喝完酒后朋友打牌， 突然心慌、氣短、 出冷汗， 感覺自己要死了，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生讓

42、我戒酒，說要不然心臟會出問題，后果將不堪設(shè)想，所以我覺得自己的心臟有問題。 心理咨詢師：你能拿出有病的依據(jù)來嗎？ 求助者：不能，去了好多家醫(yī)院，檢查過的心電圖有厚厚一大摞，醫(yī)生都告訴我心臟沒問題，但我一點也不相信，很害怕自 己有病沒有診斷出來?，F(xiàn)在我每天所考慮的就是自己的心臟，天天為自己把脈，有時心率快，都快 90 次了，提心吊膽，唯 恐心臟出問題，無法集中精力去做事，現(xiàn)在基本不做生意了，覺得干什么都沒意思。家里人都說我是癔癥，精神不正常。 心理咨詢師：我很理解你的痛苦，也為你的情況著急，你的問題確實很嚴(yán)重，這樣下去會越來越糟糕的。 求助者：那我該怎么辦呢？ 心理咨詢師：來我們這，你就放心吧，

43、我會幫你解決的。 求助者：那太好了，你可比我的親人還親，你什么時候去我們老家玩，我一定免費接待你。 心理咨詢師：那好，我去了給你打電話，我也給你我的電話，以后有問題可以往我家里打電話。下面，我針對你這個問題制 定一個咨詢方案吧，咨詢方案就是咨詢的計劃，包括咨詢目標(biāo)，實現(xiàn)咨詢目標(biāo)所使用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過程，評 估的手段，時間和次數(shù)的安排，你按照咨詢方案來做就行了。多選： 43從該求助者 SCL-90 測驗結(jié)果來看，其可能存在（）A.投射性思維、敵對、猜疑、關(guān)系妄想B.幻聽、思維播散、被控制感C.廣場恐怖、社交恐怖、幽閉恐怖D多選： 44.該求助者的軀體癥狀主要是（A.心臟疾病B 頭痛C

44、多選： 45.本案例中該求助者的主要特點是（ A.反復(fù)就醫(yī)B 害怕得病C單選： 46.引起求助者焦慮的最主要原因是（A.心率加快B.得不到診斷C單選： 47.引發(fā)求助者心理問題的主要原因是（ A.認(rèn)為有病B昏迷經(jīng)歷C單選： 48.該求助者社會功能的損傷程度可能是（ A.社會功能完好B 輕度一中度受損C）。.心神不寧D.失眠）。.強迫就醫(yī)D.性格內(nèi)向）。無法工作D.得不到治療）。.心跳加快D.性格內(nèi)向）。.社會功能喪失D .中度重度受損.緊張、無法靜息、神經(jīng)過敏心理咨詢師所使用的提問方式與技術(shù)是（多選： 49.“請具體談?wù)劊驗槭裁词虑槭鼓愫ε翫 .參與性概述A.開放式提問B具體化技術(shù)C 封閉式

45、提問單選： 50.該求助者不能具體闡述其問題的原因是（）。A.問題模糊B.概念不清C.觀念模糊D .過分概括單選： 51.“你的問題確定很嚴(yán)重，這樣下去會越來越糟糕的“，表明咨詢師對求助者（）。A.盲目樂觀B過分消極C實事求是D體現(xiàn)真誠單選： 52.心理咨詢師說： “你就放心吧，我會幫你解決的”有可能造成求助者的（）。A.移情B .依賴 C .順從 D .放松多選： 53.在該案例中心理咨詢師出現(xiàn)的錯誤是（）。A.不靈活運用保密原則B建立了雙重關(guān)系C.不遵循價值中立原則D未實施自我保護多選： 54.“我很理解你的痛苦，也為你的情況著急” ，是（）。A.內(nèi)容反應(yīng)B.情感反應(yīng)C.內(nèi)容表達D.情感表

46、達單選： 55.在本案例中，心理咨詢師在制定咨詢方案時出現(xiàn)的錯誤是（）。A.由求助者決定B.雙方共同商定C.由咨詢師決定D上級咨詢師定單選： 56.心理咨詢師在介紹咨詢方案時忽略了（）。A.咨詢目標(biāo)B 時間和次數(shù) C 原理過程 D 雙方的義務(wù)案例六： 一般資料：求助者，男性， 16 歲，初中二年級學(xué)生。 案例介紹：求助者小學(xué)三年級時，父母離異，他和爺爺奶奶住在一起。其父后來再婚后又有了一個妹妹，他不喜歡繼母和妹 妹，恨自己的爸爸，也很少和母親聯(lián)系。父親每周看他一兩次，對他管教很嚴(yán)，只知逼他學(xué)習(xí)，卻很少和他溝通。因為學(xué)習(xí) 不努力，成績較差，但他不以為然，認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)品行都不好，而學(xué)習(xí)不好的同

47、學(xué)心眼好。他不喜歡學(xué)習(xí)，覺得人活在 世上用不著那么辛苦， 還要上大學(xué)、 考研，覺得輕輕松松活著挺好， 順其自然， 以后能考上職高， 學(xué)門技術(shù)也可以活得很好。 但面對老師、家長的批評，也感到精神緊張、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。經(jīng)常有報復(fù)父母的心理，覺得自己 有這種想法非?？膳?，簡直是沒有良心，但又控制不住，故來咨詢是否自己心理有問題。如有問題，要讓父親知道這是他逼 出來的心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對學(xué)習(xí)成績不 太在意。父親管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懶散，控制力較差。對求助者進行了WAIS-RC測驗，結(jié)果如下

48、:知識領(lǐng)悟算術(shù)言語測驗相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填 圖操作測驗積木圖 排原始分231791785566134024量表分13107116115815101311多選：57.在 WAIS-RC的11個分測驗中，有嚴(yán)格時間限制的是(3213)°算術(shù)D拼 圖62量表分智商.言語589562115120104A.領(lǐng)悟 單選：58.A.算術(shù) 單選：59.A.超常 單選：60.A.內(nèi)心痛苦B.適應(yīng)不良C.缺乏溝通多選：61 該求助者在目前遇到的生活事件包括（A.內(nèi)心孤獨B父子關(guān)系緊張C 父母離異多選：62.在本案例中求助者表現(xiàn)岀的主要特點是（A.強迫思維B強迫動作C強迫意向多選：63.選擇與求助者談話

49、方式時應(yīng)考慮的求助者自身因素包括（ A.年齡特征B.性別特征C.文化特征單選：64.本案例近期合理的咨詢目標(biāo)是（）°A.提高學(xué)習(xí)成績B 改變情緒 C得到父母諒解單選：65.在攝入性談話中，求助者的主要問題不一定是（A.最為關(guān)心B .最困擾自己C .最先提出多選：66.在影響咨詢關(guān)系的因素中，求助者方面的因素是（ A.咨詢動機B .咨詢次數(shù) C .合作態(tài)度多選：67.在本案例中商定的咨詢方案內(nèi)容應(yīng)包括（A.咨詢目標(biāo)B.咨詢地點C .所用方法多選：68.心理咨詢師對該求助者的恰當(dāng)處理是（A.傳授學(xué)習(xí)方法B .協(xié)調(diào)父子關(guān)系C.鼓勵宣泄情緒C .改變錯誤認(rèn)知多選：69.對該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ˋ.合理情緒療法B .放松訓(xùn)練 CB 數(shù)字符號 C根據(jù)測驗結(jié)果，求助者的成績低于常模平均數(shù)一個標(biāo)準(zhǔn)差的分測驗項目是B 詞匯 C 填圖