部編版語文五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷 (3)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷。_2.看拼音，寫詞語。dù jì cáo jn d du wi tu zhào bàn j k yì dié jn lin n ji shn n 評(píng)卷人得分二、信息匹配3.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“”。翎毛

2、（lín lín） 丞相（chén chén） 弓弩手（lú nú）棒橛（jué qué） 獐鹿（zhn zn） 豁喇喇（cì l）評(píng)卷人得分三、判斷題判斷題，下列說法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。4.草船借箭是根據(jù)我國著名古典歷史小說三國演義中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。_5.三國演義是一部長篇?dú)v史小說，作者是清朝的羅貫中。_6.景陽岡是根據(jù)我國著名古典小說水滸傳第二十三回選編的。_7.紅樓春趣講述的是賈寶玉、林黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。_8.鳥鳴澗是唐代詩人王維的一首詩。_評(píng)卷人得分四、選

3、擇題9.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A性命 詭計(jì) 破爛 一飲而盡B妒忌曹軍都督順風(fēng)順?biāo)瓹私自 水寨擂鼓 神機(jī)妙算D遲延 疑惑 繩索 踉踉嗆嗆10.下列詞語與意思不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。（妒忌）B用人力、物力、財(cái)力或其他實(shí)際行動(dòng)去支持和援助。（支援）C舊時(shí)指旅館、酒館、飯鋪的主人或管事的人。（客家）D舊時(shí)店家、船家等對(duì)顧客、旅客的尊稱。（客官）11.草船借箭一文中，借箭過程中，下列最能體現(xiàn)了諸葛亮的“神機(jī)妙算”的一項(xiàng)是（ ）算好天氣：第三天有大霧（知天文）；算好受箭方法：把船一字?jǐn)[開，兩面受箭（曉地理）；算好魯肅：忠實(shí)守信（識(shí)人心）；算好周瑜：嫉賢

4、妒能，陰險(xiǎn)狡詐；算好曹操：謹(jǐn)慎多疑；布置周密、準(zhǔn)確。ABCD12.下列關(guān)于鳥鳴澗賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A這首詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。B這首詩緊扣一“靜”字著筆，極似一幅風(fēng)景寫生畫。C這首詩詩人用花落、月出、鳥鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜。D這首詩旨在寫動(dòng)，采用反襯的手法，以靜景來處理，取得了以靜襯動(dòng)的藝術(shù)效果。13.下列關(guān)于閱讀古典名著敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）A可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。B遇到一些較難理解的語句，必須反復(fù)琢磨。C借助資料來理解。D從影視作品中品悟情感。評(píng)卷人得分五、填空題14.比一比，再組詞。妒_ 懲_ 委_ 私_ 賽

5、_護(hù)_ 征_ 季_ 和_ 寨_15.把句子中加點(diǎn)的詞語換成現(xiàn)在的說法。（1）國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。_（2）卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。_（3）一語未了，只聽窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳。_（4）那風(fēng)箏飄飄飄飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了一點(diǎn)黑星，一會(huì)兒就不見了。_（5）碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。_16.完成下列古典名著中的歇后語。（1）曹操吃雞肋_(dá)（2）周瑜打黃蓋_（3）豬八戒照鏡子_（4）唐三藏的徒弟_（5）諸葛亮揮淚斬馬謖_17.指出下列語句運(yùn)用的描寫方法。（1）武松尋思道：“我

6、回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去。”存想了一回，說道“怕甚么，且只顧上去，看怎地！”_（2）大蟲又撲過來，前爪搭在武松面前，武松就勢(shì)把大蟲的頂花皮揪住，把它按下地去，然后朝大蟲的面門上眼睛里亂踢。_（3）眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”_（4）身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。_18.按課文內(nèi)容排列順序，在括號(hào)里填上序號(hào)。_大蟲“一撲、一掀、一剪”，武松“三閃”。_武松連喝了十八碗。_武松赤手空拳打死虎。_武松來到酒店吃酒。_武松一步步挨下岡來。_武松上岡遇到虎。_武松不

7、聽勸告執(zhí)意上了岡。評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍情，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？” 諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對(duì)，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀， 三天造不好，甘受懲罰?！敝荑?/p>

8、很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。19.在語段中找出下列詞語的近義詞。招呼_ 嫉妒_ 處罰_ 商量_20.將“怎么敢跟都督開玩笑？”這句話改為陳述句。_21.結(jié)合語段內(nèi)容，回答問題。（1）“水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”這句話是周瑜在_。（2）“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝荑み@樣說的目的是：_。（3）周瑜讓諸葛亮立下軍令狀，又?jǐn)[酒席招待他，這說明什么？_。課外閱讀。我不能忘記祖國1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了美國佐治亞州梅肯市的

9、衛(wèi)斯理女子學(xué)院。她是個(gè)文靜而又愛沉思的女孩子，她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地搜集資料，認(rèn)真地思索，做了（充分  充足）準(zhǔn)備。在討論會(huì)上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭，她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用（溫和  溫暖）的聲調(diào)說：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永

10、遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將（震動(dòng)  振動(dòng)）全世界！因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”教室里響起了（激烈  熱烈）的掌聲。 大家交口稱贊：“說得好，以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對(duì)祖國充滿了理想和希望！”22.用“”在文中括號(hào)里選擇正確的字詞。23.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）“歷史確實(shí)是在不斷變

11、化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。”句中的“它”指的是_。（2）“有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去。”句中的“它”指的是_。（3）“為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)！”句中的“它”指的是_。24.仔細(xì)閱讀短文，回答問題。（1）宋慶齡說中國“沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？_（2）文中最后一句話表達(dá)了宋慶齡什么樣的思想感情？_25.讀了這篇短文，你有什么感受和啟發(fā)？_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)26.習(xí)作。學(xué)完了草船借箭一課后，你有什么感想？寫一篇讀后感。意思表達(dá)準(zhǔn)確完整，語言流暢。參考答案1.觀三國烽煙，識(shí)梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢(mèng)斷?！窘馕觥窟@道題考查學(xué)生漢字書寫的能

12、力，要求學(xué)生在書寫過程中注意筆順筆畫，切勿出現(xiàn)涂改。這類題型屬于送分題，學(xué)生要拿下這幾分。2.妒忌 曹軍 都督 委托 照辦饑渴 一碟 斤兩 俺家 山岡【解析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。本題注意“妒忌”不要寫成“嫉妒”；“督”字下半部分“目”的橫不要多寫；“一碟”的“碟”不要寫成蝴蝶的“蝶”。3.lín chéng nújué zhn l【解析】本題考查字音的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。這里要注意?？家族e(cuò)字音，如：“翎毛”的“翎”是后鼻音，讀“l(fā)ín”。

13、4.5.×6.7.8.【解析】(1)對(duì)。本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解，要求我們注重積累。草船借箭是根據(jù)我國古典歷史小說三國演義改寫而成的一篇?dú)v史智謀故事。文章以“借箭”為明線，以“斗智”為暗線，講述了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過人。由此可知，本題說法正確。(2)錯(cuò)。本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解，要求我們注重積累。三國演義（全名為三國志通俗演義，又稱三國志演義）是元末明初小說家羅貫中根據(jù)陳壽三國志和裴松之注解以及民間三國故事傳說經(jīng)過藝術(shù)加工創(chuàng)作而成的長篇章回體歷史演

14、義小說，與西游記水滸傳紅樓夢(mèng)并稱為中國古典四大名著。由此可知，本題中“作者是清朝的羅貫中”說法錯(cuò)誤。(3)對(duì)。本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解，要求我們注重積累。景陽岡是根據(jù)我國著名古典小說水滸傳第二十三回選編的，文章作者是施耐庵。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機(jī)敏的英雄性格。由此可知，本題說法正確。(4)對(duì)。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的閱讀，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)容。紅樓春趣是紅樓夢(mèng)的第七十回，內(nèi)容講的是寶玉、黛玉、寶釵、探春等在大觀園里放風(fēng)箏的故事，刻畫的是每個(gè)人的性格和命運(yùn)特點(diǎn)。由此可知，本題說法正確。(5)對(duì)。

15、本題考查學(xué)生對(duì)詩人與作品 的了解，要求我們注意識(shí)記與積累。鳥鳴澗是唐代詩人王維所作組詩皇甫岳云溪雜題五首的第一首。詩作內(nèi)容是：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。這首詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩緊扣一“靜”字著筆，極似一幅風(fēng)景寫生畫。詩人用花落、月出、鳥鳴等活動(dòng)著的景物，突出地顯示了月夜春山的幽靜，取得了以動(dòng)襯靜的藝術(shù)效果，生動(dòng)地勾勒出一幅“鳥鳴山更幽”的詩情畫意圖。全詩旨在寫靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣。由此可知，本題說法正確。9.D【解析】本題考查學(xué)生字形的辨析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。D項(xiàng)，“踉踉嗆嗆”應(yīng)為“踉踉蹌蹌

16、”，指走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。10.C【解析】本題考查理解詞語含義?？图遥?世紀(jì)初（西晉末年）和12世紀(jì)初（北宋末年）黃河流域大批居民遷移到南方，為了區(qū)別于本地居民，故稱為客家。他們的后代分布在今廣東、廣西、福建、江西、湖南等地區(qū)。店家：舊時(shí)指旅店、酒館、飯鋪的主人或管事的人。11.D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文。草船借箭是根據(jù)我國古典歷史小說三國演義改寫而成的一篇?dú)v史智謀故事。文章以“借箭”為明線，以“斗智”為暗線，講述了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。表現(xiàn)了諸葛亮有膽有

17、識(shí)，才智過人。文中諸葛亮知曉第三天有大霧（知天文）；把船一字?jǐn)[開，兩面受箭（曉地理）；清楚魯肅忠實(shí)守信（識(shí)人心）；明白周瑜嫉賢妒能，陰險(xiǎn)狡詐；了解曹操謹(jǐn)慎多疑；且能布置周密、準(zhǔn)確，最終成功“借箭”，完成了“十天內(nèi)造好十萬支箭”的任務(wù)，體現(xiàn)了諸葛亮的“神機(jī)妙算”。12.D【解析】本題考查學(xué)生詩歌賞析，學(xué)生平時(shí)要注意積累。詩歌原文：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。此詩描繪山間春夜中幽靜而美麗的景色，側(cè)重于表現(xiàn)夜間春山的寧靜幽美。全詩旨在寫靜，卻以動(dòng)景處理，這種反襯的手法極見詩人的禪心與禪趣。故D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。13.B【解析】本題考查學(xué)生名著閱讀，學(xué)生平時(shí)要注意積累。再閱讀名著時(shí)，遇到

18、一些較難理解的語句，在不影響閱讀的情況下可以暫時(shí)跳過，或借助工具理解。故B項(xiàng)“必須反復(fù)琢磨”的說法錯(cuò)誤。14.     妒忌     懲罰     委托     自私     比賽     保護(hù)     出征     季節(jié)     和平&#

19、160;    水寨【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點(diǎn)： 筆畫相同，位置不同。字形相近，筆形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，筆畫不同。字形相近，讀音相同。字形相近，讀音不同。部首相同，位置不同。答題時(shí)注意“妒”字“女”字作為左邊部首上邊的橫右邊是不出頭的；“寨”字筆順是：點(diǎn)、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、橫、橫、豎、豎、橫、撇、捺、橫、豎鉤、撇、點(diǎn)。書寫時(shí)候要注意。15.    

20、叫作     地方     好像     轉(zhuǎn)眼     刻著【解析】本題考查文言詞語的解釋，學(xué)生平時(shí)要注意積累。（1）喚為：稱為或叫做。故可以換成叫做等。（2）所在：存在的地方。故可以換成地方等。（3）恰似：正如，恰如。故可以換成好像、猶如等。（4）展眼：放開眼界；比喻極短的時(shí)間。故可以換成轉(zhuǎn)眼等。（5）鐫著：雕刻，鑿。故可以換成刻著等。16.     食之無味，棄之可惜  &

21、#160;  一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨     里外不是人     一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)     顧全大局【解析】本題考查歇后語的識(shí)記，學(xué)生平時(shí)要注意積累。（1）曹操吃雞肋食之無味，棄之可惜。三國演義中講，曹操與劉備爭(zhēng)奪漢中，進(jìn)不能攻，退不能守。有人請(qǐng)示夜間口號(hào)，曹操隨口說，雞肋。雞肋吃著不可口，扔了又可惜。比喻取舍不定，心情矛盾。 （2）周瑜打黃蓋一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。用以比喻兩方面都愿意的事情。在三國演義中演繹：三國時(shí)期，東吳的大將黃蓋受命詐降到曹操的軍營，為了取信于曹操，周瑜

22、故意借故痛打黃蓋一頓，讓黃蓋假裝氣憤而投敵。龐統(tǒng)勸曹操將戰(zhàn)船連在一塊，給周瑜利用火攻創(chuàng)造條件，最終孫劉聯(lián)盟取得赤壁之戰(zhàn)的勝利。（3）豬八戒照鏡子里外不是人。指某個(gè)人兩邊人都得罪了，哪邊都沒討到好。形容一個(gè)人處于尷尬兩難的境地，做什么事情都被人指責(zé)。（4）唐三藏的徒弟一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)。唐三藏的徒弟有白龍馬、沙僧、豬八戒、孫悟空，他們一個(gè)比一個(gè)強(qiáng)大。（5）諸葛亮揮淚斬馬謖顧全大局。司馬懿平定孟達(dá)叛亂后，即揮師抵御蜀軍，街亭是通往西縣的重要通道，于是司馬懿派兵向街亭前進(jìn)，馬謖多年跟隨諸葛亮，其富有謀略，但純屬虛名。其請(qǐng)求帶兵前往街亭，還說若街亭失守，就殺他全家。諸葛亮再三囑咐要在當(dāng)?shù)老抡竭_(dá)街亭后，馬

23、謖并未按諸葛亮說的做，他非要將大營安扎在山上，結(jié)果魏軍斷了山上的水源，用火攻，馬謖大敗，街亭失守。諸葛亮為了大局，揮淚斬了馬謖。17.     心理描寫     動(dòng)作描寫     語言描寫     外貌描寫【解析】本題考查對(duì)描寫方法的掌握。（1）通過關(guān)鍵信息“尋思”，可判斷出是對(duì)武松的心理描寫，因?yàn)椤皩に肌苯忉屖窍?；思考。?）通過關(guān)鍵信息“撲”“搭”“揪住”“按下去”“亂踢”，可判斷出是對(duì)大蟲和武松的動(dòng)作描寫。（3）通過關(guān)鍵信息“道”

24、，可知這里是眾猴的語言描寫。（4）通過關(guān)機(jī)鍵信息“身穿金甲”“頭戴金冠”“手舉金箍棒”“足踏云鞋”“眼似明星”“兩耳過肩查又硬”可以判斷出是對(duì)孫悟空的外貌描寫。18.     5     2     6     1     7     4     3【解析】本題考查句子排序。首先要理清句子之間的邏輯關(guān)系，通過關(guān)鍵詞找出

25、它們的敘述順序。內(nèi)容出自課文景陽岡，簡(jiǎn)單講述了武松打虎的過程，大概事情脈絡(luò)喝酒上崗打虎。接著可以通過詳細(xì)故事情節(jié)的發(fā)展：武松到店武松吃酒武松上崗武松遇虎武松打虎武松打死老虎進(jìn)行梳理，可以得出答案是：5 2 6 1 7 4 3。19.     招待     妒忌     懲罰     商議20.不敢跟都督開玩笑。21.     明知故問，意在試探     設(shè)下

26、陷阱     周瑜陰險(xiǎn)、虛偽，想置諸葛亮于死地【解析】(1)考查了給詞語找出近義詞。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上作答?！罢泻簟庇醚哉Z、手勢(shì)或其他方式招引、呼喚。近義詞為“招待”?！凹刀省币蛉藙龠^自己而產(chǎn)生的忌恨心理。近義詞為“忌妒”?！疤幜P”依據(jù)法令規(guī)章，加以懲罰，即使犯錯(cuò)誤或犯罪的人受到政治或經(jīng)濟(jì)上的損失而有所警戒。近義詞為“懲罰”?！吧塘俊苯粨Q意見。近義詞為“商議”。(2)考查把反問句改為陳述句。首先將“怎么敢”改為“不敢”，接著將問號(hào)改為句號(hào)。(3)考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）周瑜作為將領(lǐng)，怎么會(huì)不知道水上交戰(zhàn)用什么兵器好呢?這明顯是明知故問，在試探諸

27、葛亮。（2）理解這句話我們要從故事的寫作背景出發(fā)，因?yàn)楸尘爸薪榻B過當(dāng)時(shí)周瑜妒忌諸葛亮的才華，想陷害他，所以他才會(huì)這樣說。（3）周瑜一心想陷害諸葛亮，所以才擺酒席招待他，可見周瑜的陰險(xiǎn)、虛偽。據(jù)此回答即可。22.充分 溫和 震動(dòng) 熱烈23.     歷史     中國     中國24.     理由是中國有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著艱苦卓絕的斗爭(zhēng)。  

28、60;  文中最后一句話表達(dá)了宋慶齡一心愛國，對(duì)祖國充滿了理想和希望的思想感情。25.我們不管在哪里，都應(yīng)該熱愛祖國，積極維護(hù)祖國的尊嚴(yán)?！窘馕觥?1)考查詞語應(yīng)用，首先要了解詞語含義，然后結(jié)合語境進(jìn)行判斷。充分：足夠（多用于抽象事物）。充足：多到能滿足需要。溫和：意思是指不嚴(yán)厲、不粗暴;平和不猛烈、激烈。指氣候不冷不熱。指物體具備使人感到暖和的適當(dāng)溫度。溫暖：意思是天氣溫暖；使感到溫暖；溫存。近義詞為 暖和，溫暖。反義詞為寒冷，冰寒。震動(dòng)：物體自身動(dòng)蕩或使物體動(dòng)蕩的意思。振動(dòng)：意思是指物體的全部或一部分沿直線或曲線往返顫動(dòng)，有一定的時(shí)間規(guī)律和周期。激烈：指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛烈。如：激烈爭(zhēng)辯。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)。(2)（1）句子前半部分“歷史確實(shí)是在不斷變化的”，敘述了“歷史不斷變化”的特點(diǎn)，后半句“但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾”也是圍繞“歷史”敘述的，這里的“它”指“歷史”。（2）句子前半部分“有人說中國像一頭沉睡的獅子”運(yùn)用了比喻的修辭，將“中國”比喻成“沉睡的獅子”，而后面接著敘述了中國總有一天，會(huì)變成一個(gè)富強(qiáng)大國，這里的“它”指“中國”。（3）這里的“它”指“中國”，寫出了人們?yōu)椤爸袊?/p>