人教版道德和法治八年級(jí)上冊(cè)第五課做守法公民5.1法不可違教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版道德和法治八年級(jí)上冊(cè)第五課做守法公民5.1法不可違 教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第五課 做守法的公民 第一框 法不可違科目道法課型新授課時(shí)授課1課時(shí)時(shí)間主備孫燕復(fù)核教 材 分 析教學(xué) 目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 分析法治案例，讓學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念， 警惕身邊的違法行為，防微杜漸。能力目標(biāo)：能夠辨別各種違反行為，提高分辨是非、辨別善惡的能力。知識(shí)目標(biāo)： 知道什么是違法行為？違法行為的種類(lèi)，認(rèn)識(shí)一般違法的危害，懂得依法規(guī)范自身行為，知道不違法是人們行為的底線。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)分違法行為的種類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)警惕身邊的違法行為學(xué)情分析初中生正處于成長(zhǎng)過(guò)程中，其情緒、情感、思維意志、能力及性格還極 不穩(wěn)定，具有很

2、大的可知性和易變性，通過(guò)教育使他們懂得什么是違法行為 及應(yīng)受到怎樣的處罰，從而養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、案例分析法教學(xué)準(zhǔn)備教材、課件、多媒體板書(shū)設(shè)計(jì)法不可違r不違法（行為的底線）違法行為（含義、分類(lèi)、后果）警惕、遠(yuǎn)離違法行為教學(xué)流程及內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改意見(jiàn)二次備課溫故互查導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)交流與展小精講點(diǎn)撥1 .誠(chéng)信的重要性2 .如何踐行誠(chéng)信？教師：出示令計(jì)劃案例（案例導(dǎo)入） 學(xué)生思考：令計(jì)劃受到法律的懲罰說(shuō) 明了什么？學(xué)生閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案上的 “設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀”部分以小組為單位交流“自主學(xué) 習(xí)”內(nèi)容，進(jìn)一步完善答案。先 獨(dú)立完成“自我檢測(cè)”習(xí)題，后 展示自學(xué)成果，在

3、老師點(diǎn)評(píng)后， 用紅筆認(rèn)真糾錯(cuò)。環(huán)下：認(rèn)識(shí)違法行為活動(dòng)一：學(xué)生閱讀教材 P46 “運(yùn)用你 的經(jīng)驗(yàn)”思考：1 .小勤為什么會(huì)被送到派出所？2 .這樣的事情可以避免嗎？教師總結(jié)：小勤不懂法，不按照法律 的要求去做，實(shí)施了違法行為。法律 是最剛性的社會(huì)規(guī)則，不違法是人們 行為的底線。這樣的事情是可以避免 的，要做到不違法，就要了解什么是 違法。（違法行為的含義及分類(lèi)） 活動(dòng)二：學(xué)生看大屏幕“案例分析” 思考：該學(xué)生劃傷車(chē)和車(chē)主亂停車(chē)分別屬于 哪種違法行為，它們屬于同一類(lèi)違法 嗎？多媒體展示違法行為分類(lèi)以及區(qū)別和 聯(lián)系的表格，注意區(qū)分民事違法行為 和行政違法行為事例導(dǎo)入，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)違法就要追究和制裁。培

4、養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 思考能力充分給予學(xué)生 展示自己的能 力通過(guò)違法事 例的性質(zhì)理 解不違法是 人們行為的 底線。學(xué)生理 解什么是違法行為。學(xué)生練習(xí)鞏固：1 .判斷：1、違法行為一定是犯罪。（）2、犯罪行為一定違法。（）2 .教材47頁(yè)“探究與分享”，辨別是 哪種違法行為，根據(jù)是什么 ？3 .小試牛刀（多媒體展示）教師總結(jié)：含義：違反法律、法規(guī)的 規(guī)定，危害社會(huì)的行為。根據(jù)違反法 律的類(lèi)別，違法行為分為民事違法行 為、行政違法行為、刑事違法行為、 違憲行為。民事和行政違法行為相對(duì) 于刑事違法行為社會(huì)危害較輕，是一 般違法行為。環(huán)節(jié)一：警惕身邊違法行為活動(dòng)三：多媒體展示“探究與分享” 思考：（1）開(kāi)玩笑犯法嗎？（2）如果人們無(wú)意中犯法，可以原諒 嗎？教師總結(jié)：警惕身邊的違法行為 想一想：我們身邊哪些違法行為？ 小組合作談一談：我們?nèi)绾芜h(yuǎn)離這些 違法彳力為?教師總結(jié)：（1）遵章守法是社會(huì)和諧 的保證。我們要認(rèn)識(shí)一般違法行為的 危害，自覺(jué)依法規(guī)范自己的行為。（2）在社會(huì)生活中，我們要分清是 非，增強(qiáng)守法觀念，嚴(yán)格遵守治安管 理的法律規(guī)定。對(duì)法律常識(shí) 了解/、多也 不深，三種違 法行為成為 教學(xué)的重點(diǎn)， 通過(guò)講解及 事例分析加 以理解。通過(guò)真實(shí)案例分析，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、探究的熱情和動(dòng)力。加深對(duì)三種違法行為類(lèi)別的判斷出示小練習(xí) （多媒體展示三種違法 行為的案例， 加深對(duì)三種 違法行為判 斷）課觀