山東省2019年小升初語(yǔ)文能力測(cè)試試題附解析

1、題.號(hào) 學(xué) 答名 姓 準(zhǔn).級(jí) 不班 .內(nèi)校 學(xué) 線封） .道 街 （ 鎮(zhèn) 密鄉(xiāng) 5、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求寫成語(yǔ)。絕密啟用前（ 1）寫與這些成語(yǔ)相關(guān)的人物。山東省 2019 年小升初語(yǔ)文能力測(cè)試試題附解析臥薪嘗膽（）破釜沉舟（）紙上談兵（）指鹿為馬（）題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分（ 2）與“小心翼翼”結(jié)構(gòu)相同的： _ _（ 3）與孔子教育思想有關(guān)的： _ _得分6、用“察”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填在下面的括號(hào)里。（ 1）小明看書入了迷，根本沒有（）到媽媽已經(jīng)走到他的身邊?？荚図氈海?2）我們不留心（）身邊的事物，就寫不出好文章。1、考試時(shí)間： 90 分鐘，本卷滿分為10

2、0 分。（ 3）最近，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)我市進(jìn)行了（）。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。二、知識(shí)積累運(yùn)用（共 5 小題，每題 3 分，共計(jì) 15 分）一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6 小題，每題4 分，共計(jì) 24 分）1、我能按要求改寫句子。1、同學(xué)們的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地注視著黑板。（修改病句）1、按要求填空，你一定行的。_ ?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍ǎ俨橐艄?jié)（）。按部首查字法先查（）2、魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）部，再查（）畫。能組成詞語(yǔ)（）。_ 。“漫”字在字典里的意

3、思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。3、這件事不能不問個(gè)明白。（改成肯定句）（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）_ 。（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是（）4、我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（）_ 。2、我會(huì)看拼音，寫漢字。5、一棵棵茂盛的榕樹為同學(xué)們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。（改為比喻句）_ 。6、小鳥在樹上鳴叫。（改為擬人句）_ 。2、判斷題，說法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。3、補(bǔ)充古文名句。1. （）“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。（1）魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛?！?. （）“侃侃而談”

4、與“夸夸其談”所表達(dá)出的情感色彩是有區(qū)別的，不可混用。（2），此花開盡更無(wú)花。3. （）“鹿”用部首查字法應(yīng)該查“比”部。（3）必寡信。這句名言告訴我們。4. （） 我國(guó)成語(yǔ)大都有豐富的內(nèi)涵，下面的成語(yǔ)就是談的用兵之法。（4）但存，留與。圍魏救趙暗渡陳倉(cāng)釜底抽薪金蟬脫殼（5）大漠沙如雪，。3、根據(jù)提示填寫詩(shī)句、名言警句。4、詞語(yǔ)模仿秀。（ 1）_，聞過則喜。_戶樞不蠹，古為今用： _ _ _（ 2）“ _，死亦為鬼雄?！边@是李清照的人生觀?！癬，要留清白成千上萬(wàn)： _ _ _在人間?！笔怯谥t剛正不阿的寫照。憤憤不平： _ _ _（ 3）什么是春夏秋冬？古人用詩(shī)歌告訴我們：春，就是高鼎筆下描繪的

5、“_，密密麻麻： _ _ _拂堤楊柳醉春煙。”的爛漫；夏，就是令辛棄疾驚喜的“_，聽取蛙聲一片”的第1頁(yè)共5頁(yè)熱鬧；秋，就是少年王勃吟誦的“_，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡暮椭C；冬，就是岑參眼里的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_ ”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩(shī)情畫意。4、精彩回放。（ 1）六年來(lái)，我們的課內(nèi)外閱讀經(jīng)歷一定精彩紛呈，我讀了幾篇外國(guó)小說，如其中的，我還讀了三國(guó)曹植的一首詩(shī)，其中詩(shī)句_表達(dá)了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發(fā)現(xiàn)了_，為科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)；我還從文言文學(xué)弈中學(xué)到了一個(gè)成語(yǔ) _。（2）我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是（），一個(gè)是我的（）。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣（）和同樣（）。出自（）寫的（），表

6、達(dá)了作者深切的愛國(guó)情懷，我還知道這樣的名句_ 。（3）我會(huì)用學(xué)過的課文題目巧填空。時(shí)間（）而過，馬上小學(xué)畢業(yè)了，我忘不了杰出的愛國(guó)工程師（），忘不了教會(huì)我做人要獨(dú)立自主的（），更忘不了（），是老師教育我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大（）。5、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。同心()力日()月累五彩斑（）尺（）寸陰浮想聯(lián)（）畫蛇( )足棋（）對(duì)手賓客（）門1、為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要()保護(hù)地球人類的家園。2、涓 (juan)涓細(xì)流匯成大海。只有()，知識(shí)才能不斷豐富起來(lái)。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題 7 分，共計(jì) 7 分1、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好

7、嗎？請(qǐng)寫一段推薦詞。_四、閱讀與理解（共3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、課外閱讀?？鬃佑未海ü?jié)選）春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽(yáng)光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親?。ǎ┑拇蟮厥撬龑拸V的胸懷，（）的森林是她飄逸的長(zhǎng)發(fā)，（）的太陽(yáng)是她明亮的眸子，（）的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來(lái)，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動(dòng)情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來(lái)。子路問道：“老師在看什么呢？”孔子說：“

8、我在看水呀。”“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，他好像善使教化由此看來(lái)，水是真君子?。　钡茏觽兟犃死蠋煹囊环暾?，無(wú)不驚訝，誰(shuí)能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理！1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。_2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。絮語(yǔ) _ 司空見慣 _3、聯(lián)系上下文思考，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中

9、的括號(hào)里。A.溫暖B.和煦C.廣袤D.茂密4、文中寫到：孔子遇水必觀。當(dāng)你也看到水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色的樣子時(shí)，一定會(huì)自然地聯(lián)想到成語(yǔ)： _ 、 _ 等。5、文中寫到：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行?！苯Y(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。_6、結(jié)合孔子論水的這番話，你認(rèn)為他的用意是什么？你從中體會(huì)到了孔子的什么特點(diǎn)？_2、閱讀與理解。只有一個(gè)地球據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙

10、相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。第2頁(yè)共5頁(yè)在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來(lái)說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟愲S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。有人會(huì)說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有

11、數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明， 至少在以地球?yàn)橹行牡?40萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)， 沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！ ”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我

12、們的子孫后代吧！1短文第 1至第 7自然段，從 4個(gè)方面介紹了地球：（1）地球在宇宙中顯得美麗壯觀；（ 2）_（ 3） _（ 4）目前只有地球適合人類生存。2默讀第一自然段中畫線的句子，想一想，這句話用了什么修辭方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？_4第六自然段中的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)效果？_5從表達(dá)方式來(lái)看，第8自然段中畫“ _”的句子起到了_的作用，第 9自然段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了本文的寫作目的是_ 。3、閱讀理解。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。 一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，

13、船上的人誰(shuí)也沒有聽見，他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他多次對(duì)自己說。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神?！安?，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！”想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，他斷定孩子掉進(jìn)了海里，于是他下令返航去找。這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就是沒有被淹死也讓鯊魚吃了船長(zhǎng)猶豫了

14、一下還是決定去找又有人說為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴終于，在孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩，船長(zhǎng)扶起孩子問：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?！”聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我，我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱”于是，孩子和船長(zhǎng)涕淚交流，幸福地?fù)肀г谝黄?。而?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人，也慚愧地低下了頭。一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是

15、一種幸福。1、給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。2、理解句子填空。（ 1）“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍　薄澳菢拥娜恕笔莀 的人。（ 2）一個(gè)人被他人相信是一種幸福。從這句話中我體會(huì)到了_。3、“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”，想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的？是什么力量驅(qū)使他這樣想的？_ 、_ 。4、在生活中，你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話寫下來(lái)，表達(dá)你的感受。_ 、_ 。五、作文題（本題共計(jì)30 分）1、習(xí)作舞臺(tái)。材料：1 、下課鈴聲剛響，我正要走出教室，好友神秘地將我拉到一邊2 、吃過晚飯，全家人都在忙著做各自的事，突然一陣急促的門鈴聲響起要求：根據(jù)所給的材料選擇一個(gè)作為作文的開頭，通過

16、一件事把故事續(xù)寫完整，內(nèi)容具體，第3頁(yè)共5頁(yè)語(yǔ)句通順。給作文選一個(gè)合適的題目。書寫整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1 小題，每題7分，共計(jì) 7分1、略一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共 6 小題，每題 4 分，共計(jì) 24 分）四、閱讀與理解（共 3 小題，每題 8 分，共計(jì) 24 分）1、“巷”字用音序查字法先查音序（ X ），再查音節(jié) （ xi àn）按部首查字法先查。（ 己）1、1. 提示：孔子帶弟子們到泗水河邊游玩時(shí)，從司空見慣的流水中，闡述水是真君子的道理的部，再查（ 6 ）畫。能組成詞語(yǔ)（大街小巷）。故事。

17、“漫”字在字典里的意思有：水過滿，向外流；到處都是；不受約束，隨便。2.提示：絮絮叨叨地說輕輕地述說看慣了就不覺得奇怪（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）3.C. 廣袤 D. 茂密 A. 溫暖 B. 和煦（2）瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。字意是（）4. 提示：滴水穿石持之以恒剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為（漫山遍野）5.提示：舉例談出水的無(wú)私精神，無(wú)例子扣一半分。6.提示：教育他的弟子也要做真君子，具有真君子的品性充滿智慧、循循善誘2、崢嶸，眷戀，撇嘴，魁梧，侵蝕2、略揉搓，褲兜，榮譽(yù)，追悼，凍僵3、略3、補(bǔ)充古文名句。五、作文題（本題共計(jì)30 分）（1）魯迅先生說過：“ 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！?、略（ 2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無(wú)花。（ 3）輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對(duì)即可）（ 4）但存方寸地，留與子孫耕。（ 5）大漠沙如雪，燕山月似鉤。4、略5、勾踐項(xiàng)羽趙括趙高逃之夭夭、言之鑿鑿、神采奕奕等