初中物理校本課程小孔成像

1、物理校本課程 小孔成像課下有很多同學(xué)提出這樣的問題：課下有很多同學(xué)提出這樣的問題：（1）雖然樹葉間的縫隙形狀各不相同，但大樹下的光）雖然樹葉間的縫隙形狀各不相同，但大樹下的光斑為圓形，那么物體經(jīng)過小孔所呈的像的形狀與孔的形斑為圓形，那么物體經(jīng)過小孔所呈的像的形狀與孔的形狀是否有關(guān)系呢？狀是否有關(guān)系呢？（2）樹葉下的光斑大小不一，那么都有哪些因素影響）樹葉下的光斑大小不一，那么都有哪些因素影響光斑大小呢？光斑大小呢？提出問題提出問題學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1.解釋小孔成像原理解釋小孔成像原理2. 知道小孔成像所呈的像的形狀與孔的知道小孔成像所呈的像的形狀與孔的形狀的關(guān)系形狀的關(guān)系3. 探究像的大小與哪些

2、因素有關(guān)？探究像的大小與哪些因素有關(guān)？ 前置性小研究前置性小研究1、小孔成像的原理是什么？、小孔成像的原理是什么？2、畫出小孔成像的原理圖、畫出小孔成像的原理圖(畫出物體畫出物體AB經(jīng)過小孔在接收經(jīng)過小孔在接收光屏上所呈的像光屏上所呈的像AB，只需畫，只需畫出兩條光線出兩條光線)AB開孔紙板開孔紙板接收光屏接收光屏學(xué)生活動學(xué)生活動親自動手做一做：親自動手做一做：1、剪去易拉罐的上部，在罐底鉆一個小、剪去易拉罐的上部，在罐底鉆一個小洞（已完成）。洞（已完成）。2、在硬紙板的中間用刻度尺標好刻度，、在硬紙板的中間用刻度尺標好刻度，卷成一圓筒（大小恰好能放進易拉罐）。卷成一圓筒（大小恰好能放進易拉罐

3、）。3、在紙筒一段蒙上一層塑料膜，用橡皮、在紙筒一段蒙上一層塑料膜，用橡皮筋固定好。筋固定好。小孔成像所呈的像的形狀與孔的形狀的關(guān)系以及像的大小與小孔成像所呈的像的形狀與孔的形狀的關(guān)系以及像的大小與哪些因素有關(guān)哪些因素有關(guān)所用探究方法：控制變量法所用探究方法：控制變量法1、觀察小孔的形狀：、觀察小孔的形狀： 2、將帶塑料膜的紙筒放進易拉罐（塑料膜一端靠里），點、將帶塑料膜的紙筒放進易拉罐（塑料膜一端靠里），點燃蠟燭，調(diào)整使孔、蠟燭、塑料膜在同一直線燃蠟燭，調(diào)整使孔、蠟燭、塑料膜在同一直線（1）當物與小孔的距離（物距）一定時：）當物與小孔的距離（物距）一定時：來回拉動紙筒，改變孔與光屏的距離（像

4、距），觀察并記錄：來回拉動紙筒，改變孔與光屏的距離（像距），觀察并記錄：像距像變小時，像如何變化？像是正立還是倒立？像距像變小時，像如何變化？像是正立還是倒立？（2）當光屏與小孔的距離（像距）一定時：）當光屏與小孔的距離（像距）一定時：來回移動蠟燭，改變孔與蠟燭的距離（物距），觀察并記錄：來回移動蠟燭，改變孔與蠟燭的距離（物距），觀察并記錄：物距像變小時，像如何變化？像是正立還是倒立？物距像變小時，像如何變化？像是正立還是倒立？ 實驗探究實驗探究物體通過小孔所呈的像的影響因素物體通過小孔所呈的像的影響因素展示交流展示交流成果匯報形式：成果匯報形式：（1）我組小孔的形狀：）我組小孔的形狀： （2

5、）當物與小孔的距離（物距）為）當物與小孔的距離（物距）為 時：時：來回拉動紙筒，改變孔與光屏的距離（像距），觀察來回拉動紙筒，改變孔與光屏的距離（像距），觀察到的現(xiàn)象是：到的現(xiàn)象是：像距變像距變 時，像變時，像變 ，像是像是 的（選填的（選填“正立正立”或或“倒立倒立” ）（3）當光屏與小孔的距離（像距）一定時：）當光屏與小孔的距離（像距）一定時：來回移動蠟燭，改變孔與蠟燭的距離（物距），觀察來回移動蠟燭，改變孔與蠟燭的距離（物距），觀察到的現(xiàn)象是：到的現(xiàn)象是：像距變像距變 時，像變時，像變 ，像是像是 的（選填的（選填“正立正立”或或“倒立倒立” ）請你描述出日食和月食的成因請你描述出日食和

6、月食的成因日偏食時，太陽通過日偏食時，太陽通過樹葉間的小孔在墻上樹葉間的小孔在墻上成像成像物體經(jīng)過小孔所呈的像的形狀與小孔形狀無關(guān) 小結(jié)小結(jié)1、物體經(jīng)過小孔所呈的像為實像、物體經(jīng)過小孔所呈的像為實像2、物體經(jīng)過小孔所呈的像的大小的影響因素：、物體經(jīng)過小孔所呈的像的大小的影響因素：像距：物距一定時，像距越大，像越大像距：物距一定時，像距越大，像越大物距：像距一定時，物距越大，像越小物距：像距一定時，物距越大，像越小3、物體經(jīng)過小孔所呈的像的形狀與小孔形狀、物體經(jīng)過小孔所呈的像的形狀與小孔形狀無關(guān)無關(guān) 思考思考同學(xué)們請回想一下今天的實驗過程，同學(xué)們請回想一下今天的實驗過程，你們所觀察到的蠟燭的像是否都特別你們所觀察到的蠟燭的像是否都特別清晰呢？清晰