快題設(shè)計教案

1、河北美術(shù)學(xué)院城市設(shè)計學(xué)院快題設(shè)計教案任課教師： 班 級： 時 間：教案首頁課程名稱快題設(shè)計班級12201班授課日期第九周（16課時）教學(xué)目的使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)的掌握快題設(shè)計的基本知識和基本技能，能熟練和正確運用快速表現(xiàn)手法，快速的表現(xiàn)方案構(gòu)思，并盡可能完整、流暢地完成一份設(shè)計成果。教學(xué)內(nèi)容快題設(shè)計基礎(chǔ)概論、空間快題設(shè)計概念的含義與應(yīng)用、快題設(shè)計的作用、快題設(shè)計的基礎(chǔ)要求及表現(xiàn)內(nèi)容教學(xué)重點如何利用快題表現(xiàn)設(shè)計師的思想、快題設(shè)計的基礎(chǔ)要求及表現(xiàn)內(nèi)容教學(xué)難點快題設(shè)計的方法、空間快題設(shè)計概念的含義與應(yīng)用教學(xué)方法講授與多媒體講解分組討論法學(xué)時16學(xué)時作業(yè)快題設(shè)計臨摹教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入： 快題設(shè)計一

2、般是有設(shè)計命題的，不僅是對產(chǎn)品外部形態(tài)的原創(chuàng)速記，還必須對新產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析記錄。所以，快題設(shè)計可以是新產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)作草圖，也可以加入圖表、文字、形態(tài)并作綜合解釋和說明。二、授課要點1、了解快題設(shè)計是設(shè)計師的原創(chuàng)表現(xiàn)與表現(xiàn)形式2、快題設(shè)計基礎(chǔ)概論第一節(jié)快題設(shè)計概念的含義與應(yīng)用第二節(jié)快題設(shè)計的作用第三節(jié)快題設(shè)計的基礎(chǔ)要求及表現(xiàn)內(nèi)容3、空間快題設(shè)計概念的含義與應(yīng)用4、快題設(shè)計的作用第一節(jié)辦公空間設(shè)計第二節(jié)展示空間設(shè)計第三節(jié)商業(yè)空間設(shè)計第四節(jié)室外公共空間設(shè)計5、快題設(shè)計的基礎(chǔ)要求及表現(xiàn)內(nèi)容。第一節(jié)快題設(shè)計的要點第二節(jié)快題設(shè)計升學(xué)考試應(yīng)試技巧第三節(jié)快題設(shè)計在就業(yè)擇業(yè)應(yīng)試中的運用技巧三、授課思路

3、通過本章授課，主要分為快題設(shè)計基礎(chǔ)概論、空間快題設(shè)計概念的含義與應(yīng)用、快題設(shè)計的作用、快題設(shè)計的基礎(chǔ)要求及表現(xiàn)內(nèi)容等，授課按照循序漸進(jìn)的思路。四、教學(xué)設(shè)計思想 將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程，運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問，它以教學(xué)效果最優(yōu)化為目的，以解決教學(xué)問題為宗旨。五、 具體課時及重點、難點； 本章內(nèi)容主要用時8學(xué)時，重點為：如何利用快題表現(xiàn)設(shè)計師的思想、快題設(shè)計的基礎(chǔ)要求及表現(xiàn)內(nèi)容；難點為：快題設(shè)計的方法、空間快題設(shè)計概念的含義與應(yīng)用。 學(xué)生可以正確理解快題設(shè)計，并正確、熟練運用馬克筆進(jìn)行設(shè)計，可以對優(yōu)秀案例進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)。六、 作業(yè)優(yōu)秀快題設(shè)計臨摹課程名稱快題設(shè)計

4、班級12201班授課日期第十周(8學(xué)時)教學(xué)目的讓學(xué)生可以熟練表現(xiàn)設(shè)計方案、具有設(shè)計思維。使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)的掌握快題設(shè)計的基本知識和基本技能，能熟練和正確運用快速表現(xiàn)手法，快速的表現(xiàn)方案構(gòu)思，并盡可能完整、流暢地完成一份設(shè)計成果。教學(xué)內(nèi)容快題設(shè)計思維方式快題設(shè)計思維分析快題方案形成過程快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式教學(xué)重點快題方案形成過程教學(xué)難點快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式教學(xué)方法講授與多媒體講解分組討論法學(xué)時8學(xué)時作業(yè)學(xué)生自主進(jìn)行設(shè)計教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：快題設(shè)計的基本知識和基本技能，是為了能熟練和正確運用快速表現(xiàn)手法，快速的表現(xiàn)方案構(gòu)思，并盡可能完整、流暢地完成一份設(shè)計成果。快題設(shè)計表現(xiàn)上與

5、速寫很相似，但在內(nèi)容上是有區(qū)別的。速寫注重表現(xiàn)形式和技法的訓(xùn)練，而快題設(shè)計更注重構(gòu)思和創(chuàng)意?？祛}設(shè)計一般是有設(shè)計命題的，不僅是對產(chǎn)品外部形態(tài)的原創(chuàng)速記，還必須對新產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析記錄。所以，快題設(shè)計可以是新產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)作草圖，也可以加入圖表、文字、形態(tài)并作綜合解釋和說明。二、 授課要點1、 快題設(shè)計思維方式第一節(jié)快題設(shè)計思維方式第二節(jié)快題設(shè)計思維分析一掌握正確方法之后逐步分析，推敲方案第三節(jié)快題設(shè)計方案的形成過程第四節(jié)快題設(shè)計的方案確定及表現(xiàn)方式第五節(jié)快題設(shè)計的表現(xiàn)程序及要點（例如給出某年的考研試題作分析）第六節(jié)快題設(shè)計能力與表現(xiàn)的訓(xùn)練方法第七節(jié)版式與排版2、快題設(shè)計思維分析3、快題方案

6、形成過程4、快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式三、授課思路 通過本章授課，主要分為快題設(shè)計思維方式、快題設(shè)計思維分析快題方案形成過程、快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式。四、教學(xué)設(shè)計思想 本章主要是思維的訓(xùn)練，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程，運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問。五、 講課時間及重點、難點本章內(nèi)容主要用時8學(xué)時；重點為：快題方案形成過程；難點為：快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式。六、作業(yè)實際案例的思維創(chuàng)建訓(xùn)練。課程名稱快題設(shè)計班級12201班授課日期第十周（8學(xué)時）教學(xué)目的能熟練和正確運用快速表現(xiàn)手法，快速的表現(xiàn)方案構(gòu)思，并盡可能完整、流暢地完成一份設(shè)計成果，對快題設(shè)計熟練掌握。讓學(xué)

7、生可以熟練表現(xiàn)設(shè)計方案、具有設(shè)計思維。教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)的工具、馬克筆的技法、表現(xiàn)要素教學(xué)重點馬克筆的技法、表現(xiàn)要素教學(xué)難點馬克筆的表現(xiàn)要素教學(xué)方法實訓(xùn)加指導(dǎo)教學(xué)學(xué)時8學(xué)時作業(yè)馬克筆的快題繪制教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入：快題設(shè)計作為景觀設(shè)計的必修課之一，同時又是專業(yè)基礎(chǔ)課程，對培養(yǎng)學(xué)生和設(shè)計師的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力起著重要作用?？祛}設(shè)計是各門專業(yè)課程學(xué)習(xí)時必需掌握的交流語言，設(shè)計語言。計算機(jī)輔助設(shè)計的運用，使景觀設(shè)計專業(yè)的在校學(xué)生腦手分離，特別是設(shè)計構(gòu)思階段不能用設(shè)計語言來表達(dá)思想。二、授課要點：1、 表現(xiàn)的工具 表現(xiàn)工具大多為馬克筆、水彩和水粉等表現(xiàn)方式2、馬克筆的技法3、快題表現(xiàn)要素景觀快題不僅要考慮功能

8、、空間、構(gòu)圖、道路等，植物景觀同樣重要。成果組成（1）規(guī)劃總平面：應(yīng)試者應(yīng)旱量把建設(shè)用地周圍環(huán)境表達(dá)出來，達(dá)到整體一致的效果。建筑紅線內(nèi)的一般需加上顏色。之外的部分可淡彩或不加，以清晰地表示圖面的主次關(guān)系。規(guī)劃總平面的陰影顏色不宜過重拉伸不要過長，否則會遮擋掉有用信息，最外輪廓線接比例加粗即可?？偲矫嫘畔⒘亢艽?。一定要注意突出主題，同時要保證設(shè)計元素充實而不雜亂，飽滿而又合理。達(dá)到整體和諧的效果。（2）規(guī)劃分析圖：規(guī)劃快速考試的分析圖是指時方案某方面內(nèi)容強(qiáng)化表達(dá)的圖紙，比如：不同功能分區(qū)，不同等級道路體系綠化景觀軸線布置以及景觀節(jié)點的設(shè)置等。通常以簡潔明了的表選為重點。一目了然。讓觀者充分理解

9、設(shè)計理念和思路要著重說明的一點分析圖中的圖例非常重要對于理解圖紙內(nèi)容有重要參考價值，但容易在考試中遺漏，造成因表達(dá)不清楚后果，應(yīng)試者要引起足夠注意，清晰準(zhǔn)確表達(dá)。（3）透視表現(xiàn)圖規(guī)劃快速考試一般不用求畫特定角度的透視圖，推薦零視高畫法，可避免對地面物體的透視，簡化了透視的難度。用干透視表現(xiàn)的難度較大，平時可以專門訓(xùn)練繪制某類型和某幾種樹，以及一些特定的建筑類型考試時要采用平時的成熟構(gòu)圖模式，將會節(jié)約大量時間獲得較好的結(jié)果。（4） 建筑設(shè)計圖：規(guī)劃快速考試往往不要求建筑單體設(shè)計，但是有些規(guī)劃和建筑并重的學(xué)?；騿挝灰蠛唵蔚牧⒚婊蜉S測表現(xiàn)圖的初步設(shè)計這種情況下，外部造型的處理往往可以一日了然地展現(xiàn)設(shè)計者的功底和水平。三、授課思路 通過本章授課，主要分為快題設(shè)計思維方式、快題設(shè)計思維分析快題方案形成過程、快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式。四、教學(xué)設(shè)計思想 本章主要是思維的訓(xùn)練，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程，運用系統(tǒng)方法科學(xué)解決教學(xué)問題的學(xué)問。講課時間及重點、難點本章內(nèi)容主要用時8學(xué)時；重點為：快題方案形成過程；難點為：快題設(shè)計方案確定及表現(xiàn)形式。五、學(xué)生要達(dá)到的預(yù)期效果 學(xué)生可以自主思維，對方案有一定的把握。并且可以進(jìn)行自主設(shè)計。六、作業(yè)實際案例的思維創(chuàng)