就業(yè)指導教案1.2

1、洛陽機車高級技工學校教案學科職業(yè)生涯設計授課班級18級課題一章 第一 二節(jié)授課教師朱建平授課時數(shù)2 課時第1 2課時授課時間教 學 目 標認知目標1、開啟希望人生能力目標1. 要做人生贏家2、清清醒醒一生情感目標 正確認識人生，做人生的強者 教學重點難點重 點正確認識人生2.就業(yè)準備從現(xiàn)在開始難 點 如何才能活出人生價值1教學組織過程第一步：任務引入（情境創(chuàng)設、溫故）第二步：任務提出（教師針對本次課知識點設置任務,分配給各團隊）第三步：任務研究（團隊內部各抒己見、明確分工完成知識點、任務）第四步：方案交流（各團隊取長補短，采取多種方式讓各團隊交流方案）第五步：任務實施（教師講解、巡視指導、協(xié)調

2、各團隊完成任務）第六步：任務交流（各團隊展示成果，組間互動）第七步：任務評價（自評、互評、師評，肯定成績、指出不足）第八步：課業(yè)總結、布置作業(yè)（對知識點、團隊體現(xiàn)的綜合能力運用進行總結）已具知識1、對生活有一定了解和認知教學方法教法講授法、任務驅動法、啟發(fā)提問法、小組討論法、巡回指導法、歸納總結法學法問題引入、師生互動、小組協(xié)作、展示成果教學媒體及附件多媒體、課本、PPT課件、教學視頻、環(huán)節(jié)及用時教學過程設計備 注任務引入( 5 分鐘)課前提問：1. 請同學談談對人生的理解和認識任務提出( 5 分鐘)新課引入：我們知道現(xiàn)今社會競爭力愈來愈大，怎么樣在 自己以后的一生當中做出成績，成為生活的強者

3、，需要我們認真對待。將教學目標分解成幾個任務，便于學習任務研究( 10 分鐘)1 怎么做人生贏家2 為未來添加籌碼3 清清醒醒過一生4 未來如何不是夢5 要珍惜青春任務實施( 50分鐘)任務實施過程設計1 什么是就業(yè)？是指勞動者運用生產資料從事合法的社會勞動，創(chuàng)造一定的經(jīng)濟和社會價值，并獲得相應的勞動報酬，以滿足自己及家庭成員生活需要的經(jīng)濟活動。2 就業(yè)要符合哪幾個條件？ 1）、 勞動主題必須從事社會勞動。 2）、勞動必須要有報酬。 3）、所從事的是合法的社會勞動。 4）、勞動主題必須符合法定就業(yè)年齡3什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)業(yè)，是指創(chuàng)立基業(yè)或創(chuàng)辦實業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就。4職業(yè)學校畢業(yè)生

4、就業(yè)問題剖析1）自我定位不準，眼高手低。2）誠實、踏實精神不足。3）對綜合素質重要性的認識不足。4）心理承受能力差。5如何轉變觀念，變危為機1）、經(jīng)濟的快速發(fā)展，為職業(yè)學校畢業(yè)生提供了許多新的就業(yè)機會。2）、構建和諧社會，為職業(yè)學校畢業(yè)生創(chuàng)造了廣闊的就業(yè)機會。3）、就業(yè)政策的走勢，更有利于職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。4）、我國職工隊伍的現(xiàn)狀，決定了職業(yè)學校畢業(yè)生尚有廣闊的就業(yè)空間。6如何克服幾種錯誤的就業(yè)觀念1）缺乏前瞻性就業(yè)意識2）就業(yè)期望值過高3）就業(yè)隨意心理4）就業(yè)被動性心理5）就業(yè)自卑心理6）主動建立和諧人際關系的意識不足7）怕苦畏難心理8）欠缺創(chuàng)業(yè)意識7新世紀人才需求的新特點1）低素質

5、人的就業(yè)機會越來越少2）知識工人成為現(xiàn)代工業(yè)的主力3）復合型人才在市場上大受歡迎8如何樹立新的就業(yè)理念1）辯證看待現(xiàn)階段的就業(yè)形勢2）轉變就業(yè)觀念3）樹立新的就業(yè)理念任務交流( 10 分鐘)組織學生將各自團隊的任務結果向全體同學展示交流。各團隊分別就自己的成果向全班同學呈現(xiàn)解說各組展示成果，組間互動 任務評價( 5 分鐘)組織學生對本次任務的完成過程進行評價自評、互評，師評，肯定成績，指出不足取長補短，共同進步。分別對自己、對團隊、對他人進行評價（團長根據(jù)每個人的表現(xiàn)，按照課堂管理要求給出每一個人的分數(shù)，指出表現(xiàn)差的人存在的問題）分析不足找出解決的措施課業(yè)總結布置作業(yè)( 5 分鐘)1

6、. 對學生實施任務的整個過程的評價； 給出各團隊分數(shù)；2.對用到的知識點總結；3.布置作業(yè)、習題冊采用歸納總結，使學生對學習的內容進行鞏固教學反思洛陽機車高級技工學校教案學科職業(yè)生涯設計授課班級18級課題 二章 第一 二 三節(jié)授課教師朱建平授課時數(shù)2 課時第3 4課時授課時間教 學 目 標認知目標了解就業(yè)的各種素質能力目標認識思想道德、科學文化、專業(yè)技能等素質情感目標1、具備各方面素質，適應現(xiàn)代社會工作需要，使自己早日成為現(xiàn)代化建設的生力軍教學重點難點重 點1. 思想道德2科學文化3專業(yè)技能等素質2. 科學文化素質準備3. 專業(yè)技能素質準備難 點怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能素質教學組織

7、過程第一步：任務引入（情境創(chuàng)設、溫故）第二步：任務提出（教師針對本次課知識點設置任務,分配給各團隊）第三步：任務研究（團隊內部各抒己見、明確分工完成知識點、任務）第四步：方案交流（各團隊取長補短，采取多種方式讓各團隊交流方案）第五步：任務實施（教師講解、巡視指導、協(xié)調各團隊完成任務）第六步：任務交流（各團隊展示成果，組間互動）第七步：任務評價（自評、互評、師評，肯定成績、指出不足）第八步：課業(yè)總結、布置作業(yè)（對知識點、團隊體現(xiàn)的綜合能力運用進行總結）已具知識1、就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識教學方法教法講授法、任務驅動法、啟發(fā)提問法、小組討論法、巡回指導法、歸納總結法學法問題引入、師生互動、小組協(xié)作、展示成果教

8、學媒體及附件多媒體、課本、PPT課件、教學視頻、環(huán)節(jié)及用時教學過程設計備 注任務引入( 5 分鐘)課前提問：1什么是就業(yè)？2什么是創(chuàng)業(yè)？3如何克服幾種錯誤的就業(yè)觀念4新世紀人才需求的新特點任務提出( 5 分鐘)新課引入：自身素質需要培養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)和自身素質才能在激烈的競爭中如愿以償找到合適自己的工作。將教學目標分解成幾個任務，便于學習任務研究( 10 分鐘)1培養(yǎng)良好思想道德素質的作用2良好的思想道德素質的基本要求3怎樣培養(yǎng)良好的思想道德素質4培養(yǎng)科學文化素質的意義5現(xiàn)在職業(yè)對求職者科學文化素質的要求6怎樣提高科學文化素質7培養(yǎng)專業(yè)技能素質的意義8怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能夠素質任務實施( 50分鐘)

9、1 培養(yǎng)良好思想道德素質的作用思想道德素質包括思想政治素質和職業(yè)道德素質兩個方面。1） 良好的思想道德素質是擇業(yè)的前提。2） 良好的思想道德素質是用人單位聘用人才的首選條件。3） 良好的思想道德素質是自我發(fā)展的根本保證。2 良好的思想道德素質的基本要求 1）愛崗敬業(yè) 2）團結合作 3）遵紀守法 4）誠實守信 5）艱苦奮斗3 怎樣培養(yǎng)良好的思想道德素質1）明是非、知榮辱2）多和優(yōu)秀分子交朋友，向英雄模范人物學習。3）從小事做起，培養(yǎng)良好習慣。4 培養(yǎng)科學文化素質的意義科學文化素質是指從業(yè)者對自然、社會和思維科學知識掌握的狀況和水平，是外在的科學文化知識量在人頭腦中的反應和綜合。1）良好的科學文化

10、素質是生存的基礎。2）良好的科學文化素質是就業(yè)的前提。3）良好的科學文化素質是自身發(fā)展的需要。5 現(xiàn)在職業(yè)對求職者科學文化素質的要求1）寬厚扎實的基礎知識2）廣博精深的專業(yè)知識3）大容量的新知識儲備6 怎樣提高科學文化素質首先，要寬打基礎，刻苦轉眼，建立合理的知識結構。其次，要掌握學習規(guī)律，用用科學的學習方法。再次，要勤奮，接懶惰。最后，要是與在實踐中學習，在干中學，在學中干。7 培養(yǎng)專業(yè)技能素質的意義專業(yè)技能素質是指從業(yè)者運用專業(yè)知識、專業(yè)技能從事某種職業(yè)活動的狀況和水平。8怎樣培養(yǎng)專業(yè)技能夠素質1) 要在思想上重視專業(yè)技能的培養(yǎng)。2) 要在實踐過程中提高專業(yè)技能素質。3) 要注意技能訓練的科學性。4)要適應職業(yè)需要，進行多種能力的培養(yǎng)任務交流( 10 分鐘)組織學生將各自團隊的任務結果向全體同學展示交流。各團隊分別就自己的成果向全班同學呈現(xiàn)解說各組展示成果，組間互動 任務評價( 5 分鐘)組織學生對本次任務的完成過程進行評價自評、互評，師評，肯定成績，指出不足取長補短，共同進步。分別對自