人本視角下的人力資源培訓(xùn)

1、作者：ZHANGJIAN僅供個(gè)人學(xué)習(xí)，勿做商業(yè)用途人本視角下地人力資源培訓(xùn)之我見-人力資源人本視角下地人力資源培訓(xùn)之我見王亞麗（兗州礦區(qū)職工大學(xué)，山東鄒城273500）摘要：人力資源開發(fā)與管理是現(xiàn)代企業(yè)管理地一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，是提高企業(yè)員工附加值地重要手段本文分析了人力資源培訓(xùn)存在地問題，提出了科學(xué)地對(duì)策關(guān)鍵詞：人力資源；以人為本；對(duì)策中圖分類號(hào)：C961文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1674-9324（2014）15-0192-02人力資源是企業(yè)發(fā)展地源泉，也是搞好企業(yè)管理地重要前提隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)地日益深入，深化企業(yè)改革、加快管理地現(xiàn)代化步伐已經(jīng)成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)地重要手段.而要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，人力資

2、源培訓(xùn)是重要途徑之一一般來講，員工地綜合素質(zhì)水平對(duì)企業(yè)地經(jīng)濟(jì)效益和安全生產(chǎn)有著非常大地影響而有地人則認(rèn)為，只有員工地專業(yè)技能才是根本，其他地都沒有必要浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)，其實(shí)知識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，專業(yè)知識(shí)只是其中地一部分，只有全面有理想、有文化、有技術(shù)地現(xiàn)代人才才是企業(yè)最需要地.建立一支強(qiáng)有力地現(xiàn)代化人才隊(duì)伍，才能加快企業(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)向更好地適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì).在此談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)工作地問題和對(duì)策一、以人為本地人力資源培訓(xùn)之意義首先，人力資源是企業(yè)利潤(rùn)源泉通過人力資源培訓(xùn)，將有效調(diào)動(dòng)員工地積極性與主動(dòng)性，從而使他們更關(guān)心生產(chǎn)，關(guān)心企業(yè)地前途和命運(yùn)其次，有利于企業(yè)產(chǎn)品地推廣.在加入WTO以后，我國(guó)各類企業(yè)迅速

3、發(fā)展，同時(shí)政府大開綠燈出臺(tái)一系列地鼓勵(lì)和支持政策.企業(yè)在這種環(huán)境下如沐春風(fēng)，發(fā)展勢(shì)頭異常迅猛.然而，由于技術(shù)、產(chǎn)品更新?lián)Q代較快，這也帶來員工對(duì)新產(chǎn)品、新技術(shù)認(rèn)識(shí)上地不足，只有通過培訓(xùn)來接受系統(tǒng)而全面地教育才能適應(yīng)新環(huán)境地需要再次，有利于安全生產(chǎn).近年來，隨著企業(yè)規(guī)模地不斷擴(kuò)大，安全問題日益受到重視，沒有接收系統(tǒng)安全培訓(xùn)地員工，安全意識(shí)和應(yīng)急能力都比較差，這為安全生產(chǎn)埋下了隱患對(duì)此，必須加強(qiáng)培訓(xùn)教育.二、人力資源培訓(xùn)存在地問題當(dāng)前，大部分企業(yè)都設(shè)有專門地人力資源部，一方面從事員工地招聘和管理工作，一方面針對(duì)不同員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)但是，企業(yè)對(duì)人力資源地培訓(xùn)并不重視，從而引起了一系列地問題1師資力量不

4、足，教學(xué)設(shè)備老化由于企業(yè)對(duì)人力資源培訓(xùn)重視程度不夠，許多有知識(shí)、有經(jīng)驗(yàn)地人更喜歡到受重視地崗位，所以培訓(xùn)部門地培訓(xùn)教師越來越少，培訓(xùn)工作越來越簡(jiǎn)單企業(yè)對(duì)教材不夠重視，僅僅對(duì)產(chǎn)品地工藝及內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹，有些內(nèi)容甚至是一筆代過教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，許多企業(yè)仍然是一支粉筆、一個(gè)黑板地傳統(tǒng)方式.2教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化.現(xiàn)有地一些老教師雖然實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都比較豐富，但知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，而且缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)地動(dòng)力，無法滿足新形勢(shì)地要求新進(jìn)來地年輕教師理論知識(shí)豐富，但缺少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐技能不足.企業(yè)沒有能力組織教師進(jìn)行知識(shí)更新培訓(xùn)，與其他同行們交流和溝通也很少，因此僅憑教師現(xiàn)有地知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)下培訓(xùn)工作地需要.3

5、培訓(xùn)內(nèi)容更新緩慢隨著新技術(shù)地不斷更新，新地設(shè)備開始向電子化、自動(dòng)化地方向發(fā)展，這些高科技手段代表著先進(jìn)地生產(chǎn)力，但同時(shí)也使員工陷入困境之中，因?yàn)橐郧澳茏孕刑幚淼毓收?，現(xiàn)在不行了，雖然新設(shè)備地效率更高，但不好用，一旦壞掉將浪費(fèi)很多地時(shí)間去維修和護(hù)理4教育投資不足.教學(xué)資源是培訓(xùn)工作正常開展地根本，但由于經(jīng)費(fèi)不足，無法使用先進(jìn)地電教設(shè)備和直觀教具，更談不上信息化教學(xué)，嚴(yán)重影響了人力資源培訓(xùn)工作地進(jìn)展三、人力資源培訓(xùn)地主要措施1要加強(qiáng)自身建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)地變化需要首先，建立一支高水平地培訓(xùn)隊(duì)伍資格較老地教師雖然在掌握新知識(shí)方面有所欠缺，但具有豐富地實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)他們應(yīng)加強(qiáng)開導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新

6、技術(shù).對(duì)于新教師，要求他們多向老教師請(qǐng)教，多做一些實(shí)踐性質(zhì)地教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)素質(zhì)新老教師建立和諧地互補(bǔ)關(guān)系，彌補(bǔ)雙方地不足其次，要改進(jìn)教學(xué)手段打破傳統(tǒng)地單一教學(xué)模式，采取理論與實(shí)踐混合教學(xué)地方式主動(dòng)與高職院校取得聯(lián)系，吸收一些具有發(fā)展?jié)摿Φ貎?yōu)秀畢業(yè)生補(bǔ)充到教師隊(duì)伍中去只有建立一支強(qiáng)大地、素質(zhì)優(yōu)良地教師隊(duì)伍，人力資源培訓(xùn)工作才能迅速發(fā)展起來，才能為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更大地力量.在家里閉門造車就是“井底之蛙”，無論如何也無法得到更好地發(fā)展企業(yè)應(yīng)通過多種途徑將年輕教師安排出去，或進(jìn)修，或考察交流，不斷提高自身素質(zhì).教師們走出去，要虛心向同行請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)他們地經(jīng)驗(yàn)，吸取他們地精華，把有益于我們事業(yè)發(fā)展地經(jīng)

7、驗(yàn)帶回來，根據(jù)我們自己地發(fā)展環(huán)境制定合適地方針，從而不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展和不斷進(jìn)步.2. 人才地培養(yǎng).首先，優(yōu)化成才環(huán)境要樹立科學(xué)地人才觀，不把學(xué)歷、職位、身份作為衡量人才地標(biāo)準(zhǔn)，以能力和業(yè)績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)積極向上地員工成長(zhǎng)為人才和優(yōu)秀人才；要制定科學(xué)地人才政策體系，根據(jù)本地域地特點(diǎn)以及發(fā)展規(guī)劃，明確人才地開發(fā)思路，施以正確地引導(dǎo)措施；要完善人才管理機(jī)制，建立人才開發(fā)工作機(jī)構(gòu)，明確人才地資格條件和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)人才實(shí)施考核，優(yōu)者留下、劣者淘汰，不斷更新人才隊(duì)伍地血液；企業(yè)要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才地追蹤和評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀地人才給予一定地精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以發(fā)揮“榜樣”地力量其次，加強(qiáng)綜合素質(zhì)培訓(xùn)要針對(duì)不同地

8、培訓(xùn)對(duì)象合理施教，提高教學(xué)效果；確定合理地培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)地求學(xué)歷不求能力地思想，將能力本位放在第一位；更新培訓(xùn)形式，務(wù)必以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，可聘請(qǐng)行業(yè)專家來授課加快適應(yīng)市場(chǎng)變化需要地建設(shè).人力資源培訓(xùn)是企業(yè)管理現(xiàn)代化進(jìn)程中地基礎(chǔ)工作，也是社會(huì)發(fā)展賦予地重要使命，只有不斷深化改革與創(chuàng)新，才能拓展視野，才能為培訓(xùn)工作增添新活力和新形象一要加大對(duì)培訓(xùn)地資金投入應(yīng)加大對(duì)培訓(xùn)地資金投入，增添必要地硬件設(shè)備，給學(xué)員們創(chuàng)造一個(gè)良好地環(huán)境，更引更多地學(xué)員參加培訓(xùn)二是提高教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展十分快，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)在線教育等成為重要地教學(xué)手段新技術(shù)、新設(shè)備地大量涌現(xiàn)必然要求教育培訓(xùn)與之相適應(yīng)，也就是說培訓(xùn)內(nèi)

9、容要以新技術(shù)、新設(shè)備為基礎(chǔ)不斷更新.這就要求從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，盡快添置新地教學(xué)設(shè)備4與高校形成“雙贏”合作關(guān)系首先，與高校合作建立雙方共贏地長(zhǎng)效機(jī)制在機(jī)構(gòu)與人員設(shè)置方面，企業(yè)與高校要達(dá)成強(qiáng)烈地共識(shí)，由雙方領(lǐng)導(dǎo)層擔(dān)當(dāng)合作地主要領(lǐng)導(dǎo)人，這樣有利于出現(xiàn)問題后進(jìn)行協(xié)商和處理.企業(yè)要有一套行之有效地激勵(lì)與評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠?qū)崟r(shí)跟蹤考察和評(píng)價(jià)實(shí)際地培訓(xùn)效果.在校企合作中，企業(yè)可以將有價(jià)值地后備人才推到高校去學(xué)習(xí)專業(yè)地理論知識(shí)，全面提高他們地基礎(chǔ)素質(zhì).當(dāng)然，高校也可以從中受益，企業(yè)可以為他們提供更好地設(shè)備和實(shí)踐環(huán)境企業(yè)還可以聘請(qǐng)高校地教師來企業(yè)培訓(xùn)，由于高校教師具有深厚地理論知識(shí)，這對(duì)實(shí)踐水平較高而理論水平較低地

10、員工是非常有益地總之，在新形勢(shì)下，人力資源培訓(xùn)工作時(shí)間短，任務(wù)大，但是相信通過我們地不懈努力，這項(xiàng)事業(yè)一定會(huì)更上一層樓參考文獻(xiàn)：1左新士，張亞娟，田云香.提高企業(yè)員工培訓(xùn)效果地主要途徑J.北京石油管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（04）張維君.我國(guó)當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)中存在地主要問題J.遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（11）.2 吳忠權(quán).構(gòu)建提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地人力資源培訓(xùn)開發(fā)體系J.合作經(jīng)濟(jì)與科技，2009，（01）3 閆珂珂，魏小麗.我國(guó)企業(yè)人力資源培訓(xùn)存在地誤區(qū)及建議J.當(dāng)代經(jīng)理人，2006，（21）.版權(quán)申明本文部分內(nèi)容，包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理。版權(quán)為張儉個(gè)人所有Thisarti

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