護(hù)理實(shí)習(xí)收獲體會

1、護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活 ，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人 。 做事我們要不斷地充實(shí) 自己的理論知識和護(hù)理操作技能 ， 爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會 ; 做人 ，在醫(yī)院我們要處理好自 己和帶教老師 ，護(hù)士長 ，醫(yī)生 ，病人和家屬的關(guān)系 ，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很 好的鍛煉機(jī)會 ， 而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的 ，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便 ，護(hù)士的工 作已不再是簡單的打針 、發(fā)藥等技能性操作 ， 而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動 護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康 ，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康 。在實(shí)習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性 ，體會到了溝通帶給我的快樂

2、 。 與病人相處時 我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通 。用我的心去感受他們的病痛 ，體味他們的需求 ， 并給予力所能及的護(hù)理與幫助 。短短 2 個月實(shí)習(xí)過去了 ，在醫(yī)院的走廊里 ， 已經(jīng)能看到我們忙碌的身影 ，我們不停地穿 梭在病房之間 ， 我終于能勝任老師交給我的任務(wù) ，我可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作 ，這為我的 未來踏出了一大步 ，我應(yīng)該值得慶賀 。 在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易 ， 一名合格 優(yōu)秀 ，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易 。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步 ，人們 對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高 ， 護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要 ，不

3、但 要良好的心理方面 ，專業(yè)技術(shù)方面 ， 職業(yè)道德方面 ， 身體方面的素質(zhì) ， 還要有文化儀表方面的 素質(zhì) 。實(shí)習(xí)給了我一個很好的鍛煉機(jī)會 ， 讓我在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題 ， 為護(hù)士之途鋪上了 一條很好的道路 。 護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體 ，要提供最佳的護(hù)理服務(wù) ，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng) 有一個良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì) 。 積極向上 、 樂觀自信的生活態(tài)度 ; 穩(wěn)定的情緒 ， 遇 挫折不灰心 ，有成績不驕傲 ; 能臨危不懼 ，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對 ; 有寬闊的胸懷 在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)， 能聽取不同意見 ， 取眾之長 ， 補(bǔ)己之短 ， 工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn) 。

4、而在專業(yè)技術(shù)方面我應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識 ，掌握各種常見病的癥狀 、 體征和護(hù)理要點(diǎn) ， 能及時準(zhǔn)確地制定護(hù)理計劃 。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識 ，了解最新 的護(hù)理理論和信息 ，積極開展和參與護(hù)理科研 ; 有嫻熟的護(hù)理操作技能 。 熟練的護(hù)理操作技術(shù) 是一個優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件 ， 高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦 ，而且能增強(qiáng)自己的自信心 ， 給人一種美的享 受; 掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用 ，熟悉急救藥品的應(yīng)用 ， 能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重 患者的搶救 ; 具有高度的責(zé)任心 ，嚴(yán)守工作崗位 ，密切觀察患者情況的變化 ， 嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī) 程， 認(rèn)真做好查對制度 ，時刻牢

5、記醫(yī)療安全第一 ，杜絕醫(yī)療差錯事故發(fā)生 ; 具有敏銳的觀察力 善于捕捉有用的信息 ; 有豐富的想象力 ，勇于技術(shù)創(chuàng)新 。 有較強(qiáng)的語言表達(dá)力 ，掌握與人交流 的技巧 ， 能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人 ， 護(hù)士是白衣天使 ，救死扶傷是我 們工作職責(zé) ，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德 。 我們與患者是兩個地位平等的個體 ， 只是社會分工 的不同 ，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣 ，為其創(chuàng)造整潔 、舒適、安全 、有序的診療環(huán)境 ，及時 熱情地接待患者 ， 用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說 ，并盡量滿足其提出的合理要求 ，施予 人性化的醫(yī)療服務(wù) 。

6、篇二 ：護(hù)理見習(xí)心得體會紅會醫(yī)院燒傷科見習(xí)心得體會見習(xí)，是一種磨練 , 是對自己感受醫(yī)院環(huán)境 , 了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí) 踐活動 ，更是對自己培養(yǎng)護(hù)師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑 。見習(xí) ，開闊了我的視野 ，培養(yǎng)了我的思維 雖然只是短短一個下午的見習(xí)時間 ， 但在紅會醫(yī)院我學(xué)到了許多許多的課本上和非課本 上的東西 。在去紅會醫(yī)院之前就聽說了這里的燒傷科是特色?？?， 在全國都享有一定的聲譽(yù) 。 來到醫(yī)院才真正的感受到它的實(shí)至名歸 ，這里的燒傷科分很多個病區(qū) ， 可見醫(yī)院對這個?？频?重視程度 ，科室里的醫(yī)生護(hù)士的專業(yè)水平讓我感受到作為一個護(hù)士應(yīng)該具備的素養(yǎng)， 科室先進(jìn)的儀器設(shè)備讓我體會到

7、我們要學(xué)習(xí)的東西是應(yīng)該與時俱進(jìn)的 。這次我們見習(xí)的內(nèi)容主要是燒傷科的護(hù)理查房 。老師要求我們在進(jìn)入病區(qū)前必須穿好頭 套、腳套、口罩 。后來到了病區(qū)的探視時間 ，我發(fā)現(xiàn)家屬探視也是要求穿好防護(hù)服的 。這讓我 明白了 ， 我們理論課上學(xué)習(xí)到燒傷的感染是主要也是十分難處理的并發(fā)癥， 而感染恰恰又是可以預(yù)防的 ，如果我們規(guī)范護(hù)理操作 ，嚴(yán)格醫(yī)院衛(wèi)生管理 ， 做好衛(wèi)生健康宣教 ，那我們就可以為 病人減少并發(fā)癥對其的侵害， 這或許就是護(hù)士對病人實(shí)際問題的預(yù)見性的另一個反應(yīng)。在護(hù)理查房過程中 ，老師用實(shí)際的病例給我們復(fù)習(xí)了專業(yè)課上學(xué)習(xí)的燒傷面積的估計方 法以及包扎療法 、 暴露療法 、半暴露療法運(yùn)用的區(qū)別

8、。這讓我獲得了理論與實(shí)踐的完整知識 ， 使我對長如果處理得當(dāng)是否可以減輕孩子的嚴(yán)重程度呢？ 其實(shí)我們每個人都應(yīng)該增加一些對特發(fā)事故處理應(yīng)急的知識 ，而我們護(hù)士其實(shí)在這其中可以充當(dāng)一個宣教者 ，把自己學(xué)到的急救 護(hù)理知識傳授給基層民眾 ， 普及應(yīng)急救治方法 。兩個小時的見習(xí)時間很快就結(jié)束了 ，在見習(xí)中學(xué)習(xí)到和見識到的東西 ，已經(jīng)深深的印在 了我的腦海里了 ，它讓我提前親身體驗(yàn)了護(hù)師應(yīng)該具備怎么樣的素養(yǎng) ，讓我對以后的學(xué)習(xí)有了 更加明確的目標(biāo) 。篇三：護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會護(hù)理實(shí)習(xí) > 心得體會 （一）時間稍縱即逝 ， 轉(zhuǎn)眼已是四月 ，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了 ?；仡欉@一路

9、走來 ，心里滿 滿地裝著豐收的喜悅 ，每天都在進(jìn)步中 ，日子過得忙碌 ，倒也安靜踏實(shí) 。想起剛進(jìn)臨床時候的 自己 ，帶著對實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來到 xx 省人民醫(yī)院 （武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院 ）， 心中懷揣著滿滿的激情 ；不覺當(dāng)中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了 ，收獲頗豐 ，下面我對自己的 實(shí)習(xí)生活做一個總結(jié) 。第一 ，醫(yī)療工作方面 。在這短暫而又漫長的九個月中 ，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的 要求，總共輪轉(zhuǎn)了 13 個醫(yī)院科室 ，其中包括內(nèi)科 、外科 、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一 個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡 。實(shí)習(xí)生的工 （轉(zhuǎn)載于 : 護(hù)理實(shí)習(xí)收獲體會 ） 作無非就是和 正式工作

10、一樣的參與 ，治療班給病人作治療 ，配藥打針及各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作 ，主班就幫病人拿 藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬 ，打印輸液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就 寫護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切， 這一天的光景就結(jié)束了 。時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的 。面對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦 中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情 ：某某床病人今天添加了什么藥 ，又撤除了什么藥，增加 了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就

11、從它的臨 床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊， 但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征 ， 內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃 腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等， 這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細(xì)的病史采集

12、和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。我的臨床教授曾這樣對我說過，內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去 尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出 作案真兇。這無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實(shí)質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴 蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面 。在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理， 不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科

13、，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為一名護(hù)士，除了專業(yè)知識 和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以懸壺濟(jì)世、妙手仁 心等成語來形容醫(yī)生，近代也已白衣天使來形容護(hù)士 ，可見護(hù)士和醫(yī)生同等的重要 。在心血管 內(nèi)科實(shí)習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞 ，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟(jì)情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。在呼吸內(nèi)科的實(shí)習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進(jìn)一位丟了治療費(fèi)的窮苦 支氣管擴(kuò)張的病人手里。這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人 ，而是有血有肉、無私奉

14、獻(xiàn)的白衣天使。在他們身上，我看到了熱 情、看到了責(zé)任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類的偉大莫過于此。第三，臨床教學(xué)方面。在這一年的實(shí)習(xí)過程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷了三 次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準(zhǔn)備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認(rèn)識 ，打開了我們診斷疾病的思路 ，現(xiàn)在想來，真是很感 謝那段忙碌的時間 ，給了我們許多學(xué)習(xí)的機(jī)會 。另外 ，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里 ，我還 有幸為幾位外國留學(xué)生擔(dān)當(dāng)臨時教師 。剛開始的時候 ， 確實(shí)有點(diǎn)擔(dān)心 ，因?yàn)樽约簭臎]跟外國人 交談超過十五分鐘 ， 而這次卻要給

15、他們講課 ， 真是難啊 ！ 可這時 ，黎教授在旁鼓勵我 ，說不怕 ， 你一定行 。我當(dāng)時將信將疑地 ， 也就壯著膽子去了 。剛開始介紹病人病情的時候 ，還真是有點(diǎn)難的 ， 雖然每個疾病的專業(yè)表達(dá)方法我都知道 ，但是如果連成一句話 ， 又要符合美語的習(xí)慣 ， 還真是 要斟酌斟酌 ， 我就這么慢慢地 ，一個單詞一個單詞地往外蹦 。 看著那群外國留學(xué)生的眉頭一直 在緊鎖 ，我真是捏了一把汗 ， 下決心對自己說 ，要快點(diǎn)把單詞連成句子 ， 絕對不能給老師丟臉 ！ 就這樣 ，慢慢地我的語速就加快了 ，最后我發(fā)現(xiàn) ，那群留學(xué)生的眉頭舒展了 ，眼睛發(fā)亮了 ， 我 知道他們弄懂了我說的意思 。在臨走的時候 ，

16、他們個個豎起大拇指 ，稱贊我說 ， 你的英語真好 。 我笑了笑說了聲 ， 謝謝！實(shí)習(xí)即將結(jié)束 ， 除了總結(jié)自己的收獲外 ， 也對自己的不足做個總結(jié) 。在與人相處上不夠 大方 ，發(fā)言較少 ，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問 ，有時在處理事情上不夠細(xì)致等 ，這些都 是自己需要注意的 ，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力 ， 定好目標(biāo) ， 踏實(shí)前進(jìn) 。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會 （二 ）這次有幸參加了護(hù)理見習(xí) ，深入到護(hù)士的日常工作中 ， 親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣 ， 這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易 。做護(hù)士的確很辛苦 ，一會兒是輸液 、抽血 ， 一會兒是打 針給藥病人若有不適首先會想到護(hù)

17、士，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液有是得叫護(hù)士 病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。記得剛?cè)サ念^一兩天只有傻傻的跟在護(hù)士老師屁股后面看她們給病人打針， 注射 ， 換藥 ，幫忙做下晨間護(hù)理 。后來老師慢慢的教我 ， 首先教我學(xué)會怎么排氣 ，然后在教我要懂的給病人 換藥并且要懂的問姓名 ， 最后在教我找靜脈注射 。護(hù)士長還教我怎么畫體溫單 ，為病人填寫資料 ，雖然剛學(xué)時老是畫錯掉 ， 護(hù)士長并沒有 生氣， 而是心平氣和的一步步教我畫 。 每次一有剛?cè)朐旱牟∪俗o(hù)士長都會說 ：同學(xué) ， 你來給這 位病人測 bp,p,t,r 還有體重然后去 xx 病房 xx 床給病人鋪床剛開始還不怎么會測血壓 ，每

18、 次護(hù)士長要叫我量血壓我都很緊張 ， 不過慢慢的我終于學(xué)會了量血壓 。 十幾天的見習(xí)生活使我 懂的上課要更加學(xué)習(xí)護(hù)理知識 ，拿注射來說 ， 雖然練習(xí)過好幾次 ， 但真到人身上時 ， 心中不免 還有一些緊張 。幸好 ， 老師們耐心的教我 。 但也許頭一兩次有些心慌和害怕的緣故 ， 靜脈注射進(jìn)針角度 稍大了一些 ， 穿破了血管 。 皮下注射進(jìn)針時沒有繃緊病人的皮膚 。 肌肉注射也沒繃緊病人的皮 膚， 把要打的藥水都流出來 ， 嚇的在推藥的時候手一直在發(fā)抖 。后來 ， 慢慢的終于成功的給病人注射了 ， 我很興奮 ， 也很謝謝醫(yī)院里的老師 。 不盡教我 會怎么注射 ， 怎么打針 ， 怎么配藥 ， 怎么

19、在今后工作的中要認(rèn)真仔細(xì) 。其實(shí)對于每個人 ，第一次都不免會有些緊張 ，更何況我們服務(wù)對象的特殊性 。 但通過這 次實(shí)踐 ， 使我在今后學(xué)醫(yī)道路上面對第一次必將更加鎮(zhèn)定。十幾天的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助。 醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的 ，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦 。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合 ，才能給病人帶來最 大的利益 。而要做到這一點(diǎn) ， 首先要了解自己的工作和對方的工作 。作為將來的一名護(hù)士 ， 必 須了解醫(yī)生的工作 ，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用 ，又增進(jìn)了臨床思 維能力 ， 培養(yǎng)了動手能力 ， 增強(qiáng)了信心 。在這里我很感謝醫(yī)院里的這些老師教

20、給我很多知識 ， 讓我懂得在以后的工作中懂得認(rèn)真 細(xì)心 。今后我一定會認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識 ，以后更好的為別人服務(wù) ，幫助病人解除痛苦 。護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會 （三 ）時光匆匆 ，轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已結(jié)束 ，大學(xué)畢業(yè)在即 。經(jīng)過 10 個月的實(shí)習(xí) ， 想想自己也從一名 懵懂的大學(xué)生 ，走上社會 ，走進(jìn)醫(yī)院 ，成為一名救死扶傷的護(hù)士 。 在校就讀護(hù)理專業(yè)期間 ，我 深知理論知識的重要性 ， 認(rèn)真對待每門課程 ， 也一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和 工作中 。在實(shí)習(xí)的過程中 ，雖然有成功的淚水 ，也有失敗的辛酸 ， 我為我辛勤的扶持寫下在院 > 自我鑒定 。在這日益激烈的社會竟?fàn)幹?，使

21、我充分地認(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生 的重要性 。還記得我們一群人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了醫(yī)院 。帶著彷徨與緊張的心情 ， 開始了為期 10 個月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí) 。但當(dāng)真正接觸到病人后 ，我發(fā)現(xiàn) ， 臨床護(hù)理和書本上還是存在著差距 ， 自己不僅有扎實(shí)的理論 ， 熟練的操作 ， 還要有愛傷觀點(diǎn)等等 。 在工作中 ， 我不斷將自己在操作 的過程中學(xué)習(xí)到的知識做下了實(shí)習(xí) > 工作總結(jié) ， 讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過去理論的缺憾 。在學(xué)習(xí)上 ，嚴(yán)格要求自己 ，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識的強(qiáng)烈追求， 刻苦鉆研 ，勤奮好學(xué) ，態(tài)度端正 ，目標(biāo)明確 ， 基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知

22、識和技能 ，作到了 理論聯(lián)系實(shí)際 ； 除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外 ，還注意各方面知識的擴(kuò)展 ，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知 識， 從而提高了自身的思想文化素質(zhì) 。所以我深刻體會到臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與 加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉 ，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉 。所以 ，我們加倍 的珍惜這段時間 ， 珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會 ，珍惜與老師們這段難得的師徒之情 。剛進(jìn)入病房的那段時間 ， 總有一種茫然的感覺 ?？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操 作盤忙前忙后 ，心里不由得羨慕 ，我什么時候才能這樣啊 ！那時 ，對于護(hù)理工作還處于比較陌 生的狀態(tài) ，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做

23、的事還沒有一種成型的概念 。慶幸的是 ，老師為我們介紹病房環(huán)境 ， 介紹班次及各班次的工作 ，介紹工作的自我保護(hù) 當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神 ?；叵氘?dāng)初醫(yī)院實(shí)習(xí)的第一天 ，也是我實(shí)習(xí)的第一站 ， 供應(yīng)室 。對我來說 ，在這里我們實(shí) 習(xí)的時間是兩周 ， 但由于是我實(shí)習(xí)的第一個科室 ，對此充滿了好奇與期待 。第一次走進(jìn)供應(yīng)室 雖然表面可以理所當(dāng)然理解為供應(yīng)東西 。但不只這么簡單 ?？吹侥切┬滦蜋C(jī)器 ， 高壓消毒鍋 ，看起來還是那么新鮮 。 又不敢隨便碰 ， 怕一不小心按錯開關(guān)就壞了 ，價值可都是上萬的 。不知 從何入手 ，什么都不懂 ，心想 ，這份實(shí)習(xí)適合我嗎 ？我可以做下去嗎 ？在我猶豫不決的時候 ， 心靈的某個角落傳來一聲慰藉偉人也不過是從零