蘇教語文四下-習作3--生活中的新發(fā)現(xiàn)

1、生活中的新發(fā)現(xiàn)生活中的新發(fā)現(xiàn) 著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，生活著名的藝術(shù)家羅丹曾經(jīng)說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 牛頓在蘋果樹下休息，發(fā)現(xiàn)了萬有牛頓在蘋果樹下休息，發(fā)現(xiàn)了萬有引力；瓦特看到壺蓋在跳動，發(fā)明了蒸引力；瓦特看到壺蓋在跳動，發(fā)明了蒸汽機。汽機。 有多少發(fā)現(xiàn)，就會給人帶來多少驚喜。有多少發(fā)現(xiàn)，就會給人帶來多少驚喜?？梢?，發(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領(lǐng)，可見，發(fā)現(xiàn)是一個特別了不起的本領(lǐng)，誰掌握了這個本領(lǐng)，誰就有可能創(chuàng)造奇誰掌握了這個本領(lǐng)，誰就有可能創(chuàng)造奇跡！跡！ 只要大家留心生活、用心觀察只要大家留心生活、用心觀察與思考，你就會發(fā)現(xiàn)：我們在生活與思考，你就會

2、發(fā)現(xiàn)：我們在生活中總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。如：中總會有一些新的發(fā)現(xiàn)。如：荷葉上的水總是會變成晶亮的小珠子荷葉上的水總是會變成晶亮的小珠子到了秋天蘋果就紅了到了秋天蘋果就紅了我們小區(qū)的私家車越來越多了我們小區(qū)的私家車越來越多了小河變清了小河變清了路變寬了路變寬了城里的人喜歡到農(nóng)村去吃農(nóng)家飯城里的人喜歡到農(nóng)村去吃農(nóng)家飯越來越多的大人也喜歡看動畫片了 我們生活中的新發(fā)現(xiàn)還有很多，看圖片，說一說。集思廣益：生活中的新發(fā)現(xiàn)有很多很多，如：生活中的新發(fā)現(xiàn)有很多很多，如：關(guān)于關(guān)于自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象的：的： 風、霜、雨、雪、雷、風、霜、雨、雪、雷、電電關(guān)于關(guān)于事物事物的：如螞蟻認路、向日葵向的：如螞蟻認路、向日葵向

3、陽陽關(guān)于關(guān)于人人的：如媽媽的衣服越來越漂亮了；的：如媽媽的衣服越來越漂亮了；爸爸迷上了電腦爸爸迷上了電腦關(guān)于關(guān)于社會生活社會生活的：鄉(xiāng)下人都住上了新樓的：鄉(xiāng)下人都住上了新樓房；現(xiàn)在買車的人越來越多了房；現(xiàn)在買車的人越來越多了開拓思路，選好題材開拓思路，選好題材誰的發(fā)現(xiàn)最有趣、誰的發(fā)現(xiàn)最獨特。誰的發(fā)現(xiàn)最有趣、誰的發(fā)現(xiàn)最獨特。如：發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸戒煙了，發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽如：發(fā)現(xiàn)媽媽愛美了，爸爸戒煙了，發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽了；可能是生活中發(fā)現(xiàn)。如：老師更多地在課堂上了；可能是生活中發(fā)現(xiàn)。如：老師更多地在課堂上讓學生交流討論，發(fā)現(xiàn)某道應(yīng)用題有五種解法，發(fā)讓學生交流討論，發(fā)現(xiàn)某道應(yīng)用題有五種解法，發(fā)現(xiàn)自己不笨，

4、同桌也不討厭?，F(xiàn)自己不笨，同桌也不討厭。媽媽最近注重鍛煉身媽媽最近注重鍛煉身體了，我們班里又有了許多新的變化，寫日記變得體了，我們班里又有了許多新的變化，寫日記變得越來越有趣了越來越有趣了讀例文，思考：讀例文，思考：事情的起因是什么？事情的起因是什么？ 紅豆和黃豆混在一起了。紅豆和黃豆混在一起了。 事情的經(jīng)過是什么？事情的經(jīng)過是什么？ 挑豆子著急的情況下猛推茶幾后的新挑豆子著急的情況下猛推茶幾后的新發(fā)現(xiàn)，找到答案。發(fā)現(xiàn)，找到答案。 結(jié)果怎樣？結(jié)果怎樣？ 我巧妙地分開了紅豆和黃豆。我巧妙地分開了紅豆和黃豆。這是按什么順序來寫的？這是按什么順序來寫的？事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序可以看出小作者是按

5、照可以看出小作者是按照“發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題探究問題探究問題解決問題解決問題”的思路來的思路來寫的！寫的！作文升格 裝死的甲蟲裝死的甲蟲 昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我從來就沒有聽說過，有擊、丟棄尾巴等，但我從來就沒有聽說過，有的會采用裝死的辦法來掩護自己。同學們，你的會采用裝死的辦法來掩護自己。同學們，你們聽說過嗎？如果沒有，就跟我一塊兒來發(fā)現(xiàn)們聽說過嗎？如果沒有，就跟我一塊兒來發(fā)現(xiàn)這一秘密吧！這一秘密吧！ 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。只見它披著一身黑色的大袍子，兩一只甲蟲。只見它

6、披著一身黑色的大袍子，兩只觸角雖然很短，但很堅硬。八只小爪子緊貼只觸角雖然很短，但很堅硬。八只小爪子緊貼著地面。它只有五六厘米長，看上去，可真像著地面。它只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。 我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不動。我將它翻了個跟頭，可它毫無反應(yīng)。我剛?cè)徊粍印Ｎ覍⑺藗€跟頭，可它毫無反應(yīng)。我剛準備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不準備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不動了！原來它是在裝死。動了！原來它是在裝死。 “我發(fā)現(xiàn)了一只會裝死的甲蟲！我發(fā)現(xiàn)了一只會裝死的甲蟲！”我情不自

7、我情不自禁地喊了起來。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽夸我禁地喊了起來。我把這個發(fā)現(xiàn)告訴媽媽，媽媽夸我是個愛動腦的好孩子。是個愛動腦的好孩子。請同學們再來讀讀這篇短文，想想這位小朋友的新請同學們再來讀讀這篇短文，想想這位小朋友的新發(fā)現(xiàn)是什么？這個發(fā)現(xiàn)給你留下什么印象？發(fā)現(xiàn)是什么？這個發(fā)現(xiàn)給你留下什么印象？小作者寫了自己的新發(fā)現(xiàn)：甲蟲可以裝死。但是讀小作者寫了自己的新發(fā)現(xiàn)：甲蟲可以裝死。但是讀了讓人感覺既不具體，也沒情趣。這是為什么呀？了讓人感覺既不具體，也沒情趣。這是為什么呀？大家討論討論。大家討論討論。這位小朋友寫這位小朋友寫“發(fā)現(xiàn)的過程發(fā)現(xiàn)的過程”，用的筆墨很少，只，用的筆墨很少，只是一筆帶過，

8、你們看：是一筆帶過，你們看：“我非常喜歡它，就小心翼我非常喜歡它，就小心翼翼地去拈它，可它仍然不動。我將它翻了個跟頭，翼地去拈它，可它仍然不動。我將它翻了個跟頭，可它毫無反應(yīng)。我剛準備走開，它就翻身溜走了。可它毫無反應(yīng)。我剛準備走開，它就翻身溜走了。我再碰碰它，它又不動了！原來它是在裝死。我再碰碰它，它又不動了！原來它是在裝死?！睕]沒有交代清楚有交代清楚“用什么方法找到答案的用什么方法找到答案的”。所以沒有。所以沒有讓人留下深刻的印象。讓人留下深刻的印象。升格作文：升格作文： 裝死的甲蟲裝死的甲蟲 昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、昆蟲的自衛(wèi)方法很多，如逃跑、放毒汁攻擊、丟棄尾巴等，但我

9、從來就沒有聽說過，有的會采丟棄尾巴等，但我從來就沒有聽說過，有的會采用裝死的辦法來掩護自己。用裝死的辦法來掩護自己。 有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一有一次，我在院子里玩耍，突然，我看見一只甲蟲。只見它披著一身黑色的大袍子，只有五只甲蟲。只見它披著一身黑色的大袍子，只有五六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣六厘米長，看上去，可真像小人國里的一名黑衣戰(zhàn)士。戰(zhàn)士。 我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛我非常喜歡它，也感到很好奇，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。看著看著，我手癢癢了，就小心翼地盯著它看。看著看著，我手癢癢了，就小心翼翼地用手指去拈它。翼地用手指去拈它?！斑?？奇怪，它怎么不動咦？奇

10、怪，它怎么不動啦？啦？”我自言自語地說。我自言自語地說。 我想再試探試探，就用手又輕輕地碰碰它。可我想再試探試探，就用手又輕輕地碰碰它?？伤匀徊粍?。我索性將它翻了個跟頭，它像木頭人它仍然不動。我索性將它翻了個跟頭，它像木頭人一樣，毫無反抗一樣，毫無反抗死甲蟲，沒意思。死甲蟲，沒意思。 我剛準備走開，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那我剛準備走開，奇怪的事發(fā)生了。呵呵，那“黑大帥黑大帥”在慢慢挪動呢！于是，我又來了勁，想在慢慢挪動呢！于是，我又來了勁，想捉住它，用手剛碰到它的身子，咦，它又不動了！捉住它，用手剛碰到它的身子，咦，它又不動了！任憑我怎么擺弄它，它就是不動。真有意思，難道任憑我怎么擺弄它，它

11、就是不動。真有意思，難道甲蟲會裝死？甲蟲會裝死？ 我想證實我的想法，就有意躲開，加強了我想證實我的想法，就有意躲開，加強了“偵偵察察”。沒過幾分鐘，它又活了。它一會翻跟頭，一。沒過幾分鐘，它又活了。它一會翻跟頭，一會向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！會向前爬，活像一名雜技員在作精彩演出呢！ “我發(fā)現(xiàn)了一只會裝死的甲蟲！我發(fā)現(xiàn)了一只會裝死的甲蟲！”我情不自禁我情不自禁地喊了起來。我回家后，查閱了地喊了起來。我回家后，查閱了十萬個為什么十萬個為什么，發(fā)現(xiàn)裝死的動物還有負鼠、圣牛、翻車魚發(fā)現(xiàn)裝死的動物還有負鼠、圣牛、翻車魚佳作欣賞佳作欣賞 我的新發(fā)現(xiàn)我的新發(fā)現(xiàn) 生活中有許多有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)

12、，但要生活中有許多有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但要有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛生活的心靈。有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛生活的心靈。 去年暑假，我到表妹家去玩，由于天氣炎熱，去年暑假，我到表妹家去玩，由于天氣炎熱，姨媽讓表妹冰一瓶飲料給我降溫，只見表妹拿來一姨媽讓表妹冰一瓶飲料給我降溫，只見表妹拿來一瓶飲料，打開冰箱，將它橫放在冰箱里。這時，我瓶飲料，打開冰箱，將它橫放在冰箱里。這時，我站在一旁疑惑不解，連忙走上前去，拍了拍表妹的站在一旁疑惑不解，連忙走上前去，拍了拍表妹的肩膀，問：肩膀，問：“你為什么要將瓶子橫放，而不豎放你為什么要將瓶子橫放，而不豎放呢？呢？” “這樣冷水的速度快呀！這樣冷水的速度快

13、呀！”表妹滿有自信地說。表妹滿有自信地說。 “那么豎著放一定冷得慢嘍！那么豎著放一定冷得慢嘍！”我自言自語道，我自言自語道，因為我心里有心思，便與表妹玩了一會兒，我的因為我心里有心思，便與表妹玩了一會兒，我的“探究心探究心”就忍不住催促我趕緊回家做實驗了。就忍不住催促我趕緊回家做實驗了。 回到家后，我連忙找來兩瓶飲料分別將它們一回到家后，我連忙找來兩瓶飲料分別將它們一瓶豎放，一瓶橫放在冰箱里。瓶豎放，一瓶橫放在冰箱里。 時間過得真慢呀，一分一秒真是難熬極了，我時間過得真慢呀，一分一秒真是難熬極了，我的心迫切地想知道謎底。終于，半個小時過去了，的心迫切地想知道謎底。終于，半個小時過去了，我小心翼

14、翼地打開冰箱，我小心翼翼地打開冰箱，“哇！哇！”“”“冰水實驗冰水實驗”的的結(jié)果證明了我的推論，：橫放的那瓶飲料已經(jīng)結(jié)起結(jié)果證明了我的推論，：橫放的那瓶飲料已經(jīng)結(jié)起了一層薄薄的冰，而豎放著的那瓶卻還是一瓶冷冷了一層薄薄的冰，而豎放著的那瓶卻還是一瓶冷冷的水。的水。 那么這到底又是什么原因呢？我連忙那么這到底又是什么原因呢？我連忙打開電腦，查起資料來。哦，我明白了，打開電腦，查起資料來。哦，我明白了，原來橫放著的飲料比豎放著的飲料占冰原來橫放著的飲料比豎放著的飲料占冰箱的面積要大，所以它冷得快。箱的面積要大，所以它冷得快。 看來生活中處處有學問，只要你留看來生活中處處有學問，只要你留心觀察，用心

15、思考，就一定會有新的發(fā)心觀察，用心思考，就一定會有新的發(fā)現(xiàn)。朋友們，讓我們用我們的一雙慧眼現(xiàn)。朋友們，讓我們用我們的一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙吧！去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙吧！我發(fā)現(xiàn)了“隱形”字的秘密 我這個人沒什么愛好，唯一的愛好就是愛看諜戰(zhàn)類電視。我經(jīng)?？茨欠N片子，從中我也發(fā)現(xiàn)了一些令我不解的問題。比如說，為什么地下黨員在傳送機密的時候，傳送的只是一張雪白的紙，但接情報的人把紙往水里一放，慢慢的紙上就會顯示出字來呢？字藏在那里呢？怎么隱形的呢？又是怎么顯現(xiàn)出來的呢？為了破解這些問題，強烈的好奇心驅(qū)使我通過許多途徑尋找答案，但是一直沒有什么結(jié)果。所以，我直盼望有一天有人可以幫我解開這個謎團。嘿，你還別不

16、相信，連我都認為不太可能發(fā)生的事情今天就發(fā)生了。 今天上作文課時，教師問我們說：“你們知道地下黨在傳機密文件時，傳出去的只是一張白紙，但這張白紙往水里一放就能顯出字了是怎么回事嗎？我眼前一亮，這不是我長期以來連做夢都想得到答案的問題嗎？難道今天老師會幫我揭曉答案嗎？我豎起耳朵聽老師往下講。 老師拿出一張白紙，又拿出一小瓶紅色的液體。老師問：“你們猜猜這是什么東西？”同學們的答案五花八門，有人說上紅藥水，有人說是醋，還有人說是綠豆湯而我卻覺得有點兒像碘酒，這時，老師把瓶子里的紅色不明液體倒入事先準備好的小塑料瓶碗里。頓時，一股刺鼻的味道迎面撲來，同學們又都說是酒精，我們又聞了聞，再次確認了我們的

17、判斷，接下來，老師把小紙片放入小碗中，奇跡出現(xiàn)了，看起來潔白的紙上立即出現(xiàn)了幾個數(shù)字1、2、3、4、5。同學們都驚嘆不已，都不禁問道：“這是怎么回事呢？”老師沒有急著回答我們的問題，而是又問我們：“看了這個實驗，你們有什么疑惑嗎？”同學們都爭先恐后的問：“為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？”“為什么字會變成藍色？”“為什么字在紙上沒有印跡？”“那些數(shù)字上用什么筆寫出來的？”“那種紅色液體到底是什么？” 老師說：“其實呀，這個實驗很簡單，老師是用牙簽蘸著淀粉水寫出來的字，再在陽光下曬干，就一點兒沒有痕跡了，那種紅色的液體其實是碘酒。把用淀粉寫字的紙放到碘酒水里，淀粉與碘酒發(fā)生化學反應(yīng)，淀粉字就變成了藍色了?！?哦，我們恍然大悟，原來是這樣。 老師又問：“你們想不想自己試一試？”同學們都大聲說：“想！” 老師給我們每人發(fā)了一張紙，讓我們用牙簽蘸著淀粉水在紙上寫幾個字。同學們都寫了自己的字，晾干后，再放到水里，紙上都顯出了藍色的字跡。 哈，今天，我終于發(fā)現(xiàn)了隱形字的秘密?；丶液蟾嬖V我們?nèi)胰耍退麄円黄鸱窒砦业?/p>