四年級心理健康上冊教案第七課-做個自立的好孩子

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第七課 做個自立的好孩子【設計背景】在現(xiàn)實生活中，家長對孩子的溺愛是學生走向自理自立的較大阻礙。教育家陳鶴琴先生說，凡是兒童自己能做的事情應該讓他自己做，不要代替他，這是一個教育原則。教學中，要通過指導學生認識依賴心理的危害，從心里產生危機感。同時，借助于典型人物幫助學生樹立學生榜樣，喚醒學生自主的意識，培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度。拒絕家長的包辦代，從而在實踐活動中體會自立的快樂，享受成長的喜悅。【教學目標】1.認識走向自立的重要性，初步掌握自立自理的方法。2.培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，提高自立意識。3.在實踐中體驗自立的樂趣，能用自強不息的精神面對生活和學習?！窘虒W重難點

2、】1.重點：在實踐中培養(yǎng)學生自立的能力，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。2.難點：幫助學生克服對父母的依賴，走向自立?！窘虒W準備】多媒體課件、學習陶行知先生的自立歌，理解含義【教學過程】一、導入新課教師：陶行知先生說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干。”你能做到“自己的事情自己干“嗎”？你會自己收拾房間嗎？能自己去學校嗎？可以獨自出去買東西嗎？今天我們就學習怎樣才能“自立”。二、教學過程（一）心情話吧。1閱讀材料。2分享交流：你想和肖冰做朋友嗎？為什么？肖冰為什么堅強又獨立？3歸納總結：自己的事情自己做，不依賴于他人，獨立地承擔自己的責任，這是一個人自立的表現(xiàn)。（二）心海導航1組織討

3、論小學生自立的表現(xiàn)，明確身為小學生的責任。2歸納總結：自立是一種生活能力，也是一種良好的品質，只有明確自己的責任并勇敢地承擔責任，才能實現(xiàn)個人的自立意識。設計意圖：指導學生了解自立的表現(xiàn)及自身的責任，提高學生的自立意識。三、活動在線（一）故事分享1閱讀材料。分享交流：你希望她們的故事發(fā)生在自己身上嗎？為什么？是什么讓她們有了如此大的差距？應分別給她們提哪些建議？2組織討論：自己的事情自己做。面對父母的包辦代替，你準備怎么辦？3歸納總結：擺脫對父母的依賴，靠自己的力量獨立面對生活，只有這樣，我們才能真正長大。（二）想一想1.情境訓練：如果父母有事外出一周，你要獨自在家，你該怎樣安排自己的生活？指

4、導學生四人一組，先從作息時間、吃飯、學習、衛(wèi)生、安全等幾個方面制定計劃，再進行集體匯報。比比看，哪一組的計劃最全面的、最細致。2.歸納總結：用自立的態(tài)度面對生活和學習，獨立思考、為自己的事情負責，只有積極實踐，才能讓自己得到鍛煉。四、活動加油站1.實踐活動：整理書包比賽。根據物品擺放整潔有序的情況進行打分，邀請得分高的同學介紹整理技巧，交流活動感受。2.分享交流：怎樣才能讓我們的自立能力得到提高？3.教學總結：在人生的道路上，真正能依靠的只有自己。要對自己充滿信心，堅持自己的事情自己做，在鍛煉中讓自己更加獨立。設計意圖：指導學生初步掌握自立的方法，在實踐中體驗自立的樂趣，以自信自立的態(tài)度面對生活和學習，提高自立意識。五、親子