中考作文專題：人物描寫之外貌描寫

1、中考作文專題：人物描寫之外貌描寫（一）閱讀點睛我的一位國文老師（節(jié)選）梁實秋我在十八九歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像聊齋志異繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有

2、一些紅，像酒糟的，鼻孔里常常藏著兩桶清水鼻涕，不時的吸溜著，說一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝，袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑才羊子更兇。我的學校是很特殊的。上午的課全是用英語講授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴，三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午的課稀松，成績與畢業(yè)無關。所以每到下午上國文之類的課程，學生們便不踴躍，課堂上常

3、是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿勢舉著鉛筆點名的時候，學生卻個個都到了，因為一個學生不只答一聲到。真到了的學生，一部分是從事午睡，微發(fā)鼾聲，一部分看小說如官場現(xiàn)形記（官場現(xiàn)形記：長篇小說，清末李寶嘉（18671907）著。以譴責晚清官場的黑暗為主題）玉梨魂（玉梨魂：清末徐枕亞所著的一部言情小說）之類，一部分寫“父母親大人膝下”式的家書，一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆，神游八表（八表：八方之外，指極遠的地方）。有時候逗先生開頑笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼、就是探花，再不就是舉人。他們授課不過是奉故行事，樂得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下，徐老先生之所以兇，老是繃著臉，老是開口就

4、罵人，我想大概是由于正當防衛(wèi)吧。有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺的進了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學發(fā)問了：“這題目怎樣講呀？”老先生轉過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當然還要講，沒寫完你為什么就要問？”滔滔不絕的吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是個上午搗亂下午安分的學生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺上來回的踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今

5、還記得這樣的一句：XXX!你是什么東西？我一眼把你望到底!這一句頗為同學們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句“你是什么東西？我把你一眼望到底"！當時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結束了先生的怒罵。但是從這一次起，徐先生算是認識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別的當面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學生，居然成為一個受益最多的學生了。1、用文中原句來回答我至今不能忘記先生的原因是什么？答：2、文中“我一眼把你望到底”的意思是什么？答：3、請你概括一下先生的個性特點。答：4、請從文章中找出外貌描寫的句子，并抄寫下來，說一說他們在文中

6、的作用。答：（二）寫作指導怎樣描繪一個人的外貌1、外貌描寫也稱肖像描寫。即對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿等等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。2、外貌描寫的要求根據需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。其關鍵在于：第一，進行肖像描寫，據情節(jié)發(fā)展的需要去寫，不要寫到人就必寫人的肖像。有的作者不懂得這個道理，因而他筆下的肖像描寫有時是不必要的。寫肖像，不能眉毛胡子一把抓。魯迅告訴我們，要“畫眼睛”?！爱嬔劬Α笔敲鑼懭宋锏年P鍵。魯迅是很善于“畫眼睛”的。他在祝福中14次寫到樣林嫂的眼睛，而一次眼神的變化，都透露出人物當時的心理和性格

7、的變化。需要著重指出的是：“畫眼睛”，這是比喻的說法，并不意味著描寫人物外貌非得畫眼睛不可。魯迅所說的“畫眼睛”意思是：善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關的其它東西。魯迅寫祥林嫂是“畫眼睛”，但也寫了祥林嫂“花白的頭發(fā)”；寫阿Q則著重寫他頭上的痢瘡疤，卻比“寫眼睛”更能表現(xiàn)出他的精神勝利法；寫閏土，在寫眼睛的同時也寫到閏土的手：“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！狈从沉碎c土生活的艱辛和痛苦。寫孔乙己卻沒有寫眼睛，而是寫他那件“又舊又破的長衫?！睂懶は竦母咭笫强虅潯@示靈魂。魯迅曾立志畫出中國國民的“活的靈魂”，列

8、夫？托爾斯泰了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外貌描寫修改了二十次。第二，外貌描寫切忌公式化、臉譜化。一般情況下，“人如其面”。然而人的內心與外貌有時侯并不完全一致，外表漂亮不一定心靈美，而且，“知人知面不知心”。優(yōu)秀作品中寫的好人外貌不一定都是漂亮、英??；寫壞人也并不一定都是麻子、瞎子、跛腳。如牛虻中的中年牛虻，就是腐腿，面部有刀傷痕。法捷耶夫的毀滅中的英雄萊奮生卻矮小而且背脊稍微彎曲。這都說明，作家即使描寫心愛的人物也不是“臉譜化”地一味美化人物，而是嚴格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈丑，如毀滅中的反面人物美諦克，他風度

9、翩翩，卻動搖變節(jié)。紅樓的王熙風美麗俊俏，卻心毒手狠。(三)積累鏈接之寫人篇外貌描寫(1)好詞長發(fā)黑發(fā)秀發(fā)短發(fā)卷發(fā)劉海辮子發(fā)型烏黑蓬亂整齊眼圈眼神眼簾眼色眸子杏眼俊目美目秀目專注深邃堅定敏銳凝視慧眼高鼻鼻孔鼻梁鼻頭挺直小巧抿嘴嘴角撇嘴巧嘴笨嘴利嘴朱唇薄唇厚唇粗眉細眉濃眉淡眉彎眉橫眉眉心眉梢黑眉耳廓耳畔耳垂耳根修長細長光潔臉龐臉頰臉膛臉蛋圓臉長臉方臉笑臉紅潤蒼白鮮嫩清瘦文靜白凈黝黑清秀羞澀相貌容貌門牙虎牙乳齒激動欣喜羞怯靦腆失望慌亂恐懼懇求苗條結實勻稱精靈嬌小羊角辮披肩發(fā)運動頭天靈蓋丹鳳眼金魚眼斗雞眼三角眼水汪汪骨碌碌滴溜溜單眼皮雙眼皮彎月眉柳葉眉掃帚眉獅子鼻蒜頭鼻扁鼻子翹鼻子大板牙招風耳蘋果臉瓜

10、子臉柳葉臉娃娃臉四方臉橢圓臉鴨蛋臉紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟黑黝黝冷冰冰苦巴巴陰森森紅臉蛋胖乎乎紅彤彤羞答答興沖沖樂滋滋笑盈盈樂陶陶樂呵呵樂悠悠樂滋滋笑瞇瞇笑呵呵笑哈哈笑嘻嘻笑瞇瞇興沖沖齊耳短發(fā)頭發(fā)蓬亂耳聰目明怒目而視濃眉大眼炯炯有神不屑一顧擠眉弄眼眉飛色舞眉如新月眉清目秀愁眉不展愁眉苦臉愁眉緊鎖面紅耳赤悲痛欲絕悲痛難忍方面大耳肥頭大耳唇方口正鐵嘴鋼牙尖嘴猴腮咬緊牙關多嘴多舌五官俊俏昂首挺胸虎頭虎腦其貌不揚洋洋得意怒氣沖沖心事重重垂頭喪氣與眾不同自私自利急中生智不以為然棱角分明唇紅齒白櫻桃小嘴口若懸河張口結舌伶牙俐齒神氣十足氣急敗壞神采飛揚汗流狹背情不自禁絞盡腦汁驚慌失措自作自受前俯后仰嬉皮笑臉自言自

11、語活潑好動勤學好問樂于助人尊老愛幼丟三落四馬虎大意喜形于色笑逐顏開喜在心里大喜過望喜得流淚喜眉笑目笑逐顏開喜上眉梢喜笑連天喜出望外喜上加喜喜氣洋洋喜氣盈盈喜從天降喜在心頭樂在其中樂而忘返樂而忘歸歡歡喜喜歡聲笑語歡呼雀躍滿心高興萬分高興格外高興暗自高興異常高興內心高興(2)好段1、進來一位青年教師，頭上長著頭發(fā)，戴著一幅眼鏡，上身穿著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身穿著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚黑白一般，長得有點胖。他就是我們的班主任。2、李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。你別看她“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，

12、我把她的名字偷偷改為“辣梅”。3、這位監(jiān)考老師一進來，教室里立刻停止了說話聲。他高高的鼻梁，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下長著連濃密的胡須，使人一看便知道這是一位嚴厲的監(jiān)考老師。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學們，今大是你們向祖國匯報小學學習成績的時候，一定要細心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績來?！?、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰見了都會以為他是在理發(fā)店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。他是個搞美術的，

13、是中南五省小有名氣的裝幀藝術家，他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人，特別愛開玩笑，我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默，反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累，只要一進家門，確切他說，只要一見到我，他就立刻眉開眼笑，我也跟著手舞足蹈起來。5、“博覽群韋”是我最大的一個愛好。一個十二歲的小姑娘調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了一一這就是我。在某個書店的一個角落中，您會遇見一位正在那兒捧著書津津有味地看著她，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書

14、店的小?？?。6、爸爸鼻粱上架著一回黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫眼圈時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈。別看爸爸的鼻子能托起“望遠鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋坐在火爐上就趴在桌子上備起課來。肉糊了，他卻沒聞著，還是我從外邊跑進來告訴他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？(3)美文小站歌聲子夜時分，山村的小站昏暗靜謐。玉蘭老師提著行李來到站臺。突然，她像觸電般渾身顫抖起來。她本想在夜深人靜時悄悄離開山村，沒想到全班四十多

15、個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜。這是山里人祝賀新婚的禮物。三天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對孩子們說，她要去千里外和她的男朋友舉行婚禮，婚后，她將在那里定居。孩子們舍不得她，卻沒有張口挽留，只將一串串難舍難分的淚水灑下。遠處傳來列車的長鳴。四十多個孩子眼含著淚水，像一棵棵被雨水澆過的禾苗一樣，悲凄地立著。班長說：“咱們?yōu)橛窭蠋煶皇缀萌艘簧桨舶桑　备杪曉谝箍罩许懫穑骸坝羞^多少往事彷佛還在昨天有過多少朋友仿佛還在身邊也曾心意沉沉相逢是苦是甜如今舉杯祝愿好人一生平安”這歌聲，低沉悲哀。這是孩子們真誠的祝愿。列車徐徐向前開動著，孩子們像一陣旋風一樣隨車奔跑

16、著，唱著歌聲像讓淚水濾過似的。孩子們怎么知道，她不是去結婚的。三天前，去縣城體檢，發(fā)現(xiàn)她患了白血病。在人生的旅途中，她只有半年的時間了。四、課后精練(一)閱讀下面的文章，按要求回答問題難忘的一課(1)那天的風雪真暴，外面像是有無數發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。(2)鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的中學生守則一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭工下來。往日很溫和的歐陽老師滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們(3)“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”(4)幾十雙眼睛在問。(5)“我要求同學

17、們到操場上站立5分鐘。”(6)教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰硝的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。(7)誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。(8)就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。(9

18、)以后的歲月里，我時時想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：”在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此"我很慶幸，那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。1 .在文中第(2)自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當的一組A.丟今非昔比驚嘆B.降神態(tài)自若驚恐C.栽一反常態(tài)驚異D.飄判若兩人驚詫2 .下邊沒有用比喻修辭方法的一個句子是()A.厚實的衣服像鐵塊冰塊B.外面像是有無數發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷如室外的天氣D

19、.大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了3 .文章第(1)(7)自然段寫的內容是：。作者詳寫了惡劣的天氣，略寫了人物活動的過程及細節(jié)，目的是為了通過的渲染，突出文章的中心。4 .文章中揭示歐陽老師在操場上給學生上這“一課”用意的一句話是什么？答：5 .作者在第(8)自然段補充敘述了"一課"之外的另一件事，有什么作用？答：(2)寫作：下面兩道題目，任意選一道題作文(1)請你仔細觀察陌生的同學或老師，以他們?yōu)槟Ｌ?，寫一段不少?00字的以肖像描寫為主的文字。(2)請找一幅你喜愛的明星(如周杰倫)或者你喜歡的人的相片或者畫像，認真觀察他們的外貌特點，寫一段不少于300字的片段作文。每周一詩長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷音樂機構，漢武帝