一年級上冊書法教案

1、陜師大錦繡天下小學(xué)2016-2017學(xué)年第 二學(xué)期 書法 學(xué)科教學(xué)工作計劃1 年級1-7班任課教師白龍學(xué)T青分析 （主要包括學(xué)生上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、期末質(zhì)量檢測情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí) 興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）大多數(shù)學(xué)生在低年級基本掌握了鉛筆字書寫基本知識、要求和方法。也有個別學(xué)生對生字 的間架結(jié)構(gòu)掌握的不好，寫出的字不勻稱，缺少美感。筆字在的書寫可以在書寫鉛筆字的基礎(chǔ) 上引導(dǎo)學(xué)生自得自悟，通過自己的觀察、探究，從而發(fā)現(xiàn)書寫的內(nèi)在規(guī)律。教材分析 （本冊教學(xué)內(nèi)容的地位、作用和知識的銜接）本冊寫字教材的內(nèi)容安排與學(xué)生在識寫生字的同時，借助本冊寫字教材，既可以鞏固學(xué)生 識記生字的成果，又可以掌握基本筆畫、

2、筆順、運筆、結(jié)字規(guī)則，體現(xiàn)了識字、寫字與閱讀教 學(xué)的結(jié)合。學(xué)期教學(xué)目標(biāo) （本冊教學(xué)所要達到的主要教學(xué)目標(biāo)）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣；在書寫中體會漢字的優(yōu)美。能用硬筆熟練的書 寫楷書，行款整齊，并且有一定的速度。能用毛筆規(guī)范、正確、端正、整潔的書寫漢字，問架 結(jié)構(gòu)合理。會觀察范字及評價書法作品，初步了解不同字的書寫風(fēng)格，書寫時能夠結(jié)構(gòu)合理， 筆畫正確，具有在臨帖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出自己的作品的意識。教改和提高課堂效益以及提升教學(xué)質(zhì)量的具體策略自隨著課程改革的不斷深入，教育界越來越呼喚符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的高效率課堂教學(xué)。什 么是高效率的課堂教學(xué)，我認(rèn)為在有限的時間里使學(xué)生獲取更多的知識，技能得

3、到充分訓(xùn)練， 還能學(xué)到一定的方法，情感態(tài)度價值觀得到更好的培養(yǎng)。一句話，就是使學(xué)生獲得更大更快的 發(fā)展。課改之前，由于過于關(guān)注知識與技能，學(xué)生只有被動接受，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)沒有得到 應(yīng)有的重視，效率只是體現(xiàn)在知識的量上，沒有促進人的全面、和諧發(fā)展；課改之后，提倡新的方式，但不少教師又進入了形式主義的誤區(qū)，為了有效地解決以上存在的問題，供同仁商 榷。教學(xué)進度安排周次日期（具體時 間）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時備注19.11.止確的坐姿129.52.正確的執(zhí)筆方法139.123.認(rèn)識田宇格和筆回名稱149.194.筆順規(guī)則講解159.265.點1610.106.書法家的故事11710.177.橫1810

4、.248.豎1911.79.撇11011.1810.豎鉤的書寫11111.2611.書法家的故事211212.812.臥鉤的書寫11312.1513.豎彎的書寫11412.2614.橫折的書寫11512.1515.橫撇的書寫1162017.1.517181920-34 -陜師大錦繡天下小學(xué)集體備課分工一覽表學(xué)年第學(xué)期備課組:周次備課內(nèi)容主備人第幾單元具體備課內(nèi)容的名稱111.正確的坐姿212.正確的執(zhí)筆方法313.認(rèn)識田宇格和筆回名稱414.筆順規(guī)則講解515.點616.書法家的故事1727.橫828.豎929.撇10210.豎鉤的書寫11211.書法家的故事212312.臥鉤的書寫13313

5、.豎彎的書寫14314.橫折的書寫15315.橫撇的書寫1 年級書法學(xué)科電子備課設(shè)計方案單元單元教材分析1 .繼續(xù)培養(yǎng)識、寫漢字興趣，初步感受漢字的形體美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。2 . 了解漢字幾種簡單的造字方法，如：象形、會意和形聲字，初步了解漢字 的演變發(fā)展過程。3 .掌握漢字的基本筆畫和常用偏旁部首，能按筆順規(guī)則用鉛筆（HB/B）寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。4 .繼續(xù)認(rèn)真觀察田字格中的漢字字形，注意筆畫、筆順以及每一筆在田字格 中的位置，培養(yǎng)認(rèn)字識帖能力。5 .掌握鉛筆的正確書寫方法，書寫規(guī)范、端正、整潔。用鉛筆描、仿、臨摹正楷字，鉛筆書寫有一定速度。6 .在認(rèn)識常用漢字偏旁部首的基礎(chǔ)

6、上，逐步掌握其書寫方法。初步了解漢字 的一些結(jié)構(gòu)特點。能通過觀察，主動發(fā)現(xiàn)漢字書寫的一些簡單規(guī)律。7 .學(xué)會正確的寫字姿勢，掌握基本的執(zhí)筆、運筆方法。學(xué)會正確使用和保管 寫字用具。單元教學(xué)目標(biāo)1 .保持正確寫字姿勢，加強握筆姿勢和坐姿的訓(xùn)練：身體要坐端正，頭放正、身坐直，兩足平放與肩同寬，兩臂自然展開，并注意做到“三個一”（一拳、一尺、一寸），即寫字時，胸離桌沿約一拳，手離筆尖約一寸，眼 離書本約一尺。2 .繼續(xù)練習(xí)寫鉛筆字，寫得正確、端正、整潔。掌握漢字的基本筆畫和常用 的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。3 .書寫比較熟練，達到一定的速度，每分鐘能認(rèn)真書寫10個以上漢 字。4

7、.薄本封面干凈，頁角不卷邊。正確使用鉛筆（鉛筆只能一頭削尖） 和橡皮，愛惜寫字工具。課時安排5 課時單元第一單元課題1.正確的坐姿主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1 .掌握鉛筆的寫字姿勢2 .能用正確的寫字姿勢3 .培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。4 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)重點掌握鉛筆的寫字姿勢教學(xué)難點能用正確的寫字姿勢教學(xué)準(zhǔn)備課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、導(dǎo)入新課1 .請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2 .說說自己的感受。3 .師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌 握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆

8、方法。今天我們學(xué)習(xí)第一課，鉛筆寫字姿勢 4.板書課題，第一課：止確的坐姿二、正確的寫字姿勢1 .出不止確的寫子姿勢圖。請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2 .全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。三、用正確的寫字姿勢。學(xué)生練習(xí)寫“五、六、七、八”老師巡視，重點指導(dǎo)寫字姿勢四、課間活動手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。五、學(xué)生用正確的寫字姿勢六、小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法 正確，才做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。板書設(shè)計1.止確的坐姿“五、六、七、八”教學(xué)反思（手寫）單元第一

9、單元課題2.正確的執(zhí)筆方法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1 .掌握鉛筆的正確的執(zhí)筆方法。2 .能用正確的正確的執(zhí)筆方法。3 .培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時精神集中。4 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)重點掌握鉛筆的正確的執(zhí)筆方法教學(xué)難點能用正確的正確的執(zhí)筆方法教學(xué)準(zhǔn)備課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、導(dǎo)入新課1 .請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2 .說說自己的感受。3 .師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌 握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)第二課，正確的執(zhí)筆方 法4 .板書課題，第二課，正確的執(zhí)筆

10、方法 二、正確的執(zhí)筆方法1 .出示正確的正確的執(zhí)筆方法圖。2 .老師講解執(zhí)筆方法3 .老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。4.全班學(xué)生練習(xí)正確的執(zhí)筆方法，師巡視糾正不良執(zhí)筆方法。三、用正確的執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)寫“五、六、七、八”老師巡視，重點指導(dǎo)執(zhí)筆方法四、課間活動手指操，活動手腕，促進手指和諧操作。五、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。六、小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法 正確，才做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良 好的書寫習(xí)慣。板書設(shè)計2.正確的執(zhí)筆方法“五、六、七、八”教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題3.認(rèn)識田宇格和筆畫

11、名稱主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣；認(rèn)識田字格和筆畫名稱；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字 習(xí)慣。教學(xué)重點認(rèn)識田宇格和筆回名稱。教學(xué)難點認(rèn)識米字格和筆回名稱。教學(xué)準(zhǔn)備書寫用具、掛圖等。課時安排1課時教學(xué)過程一次備課（手寫）一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。二、檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿。三、講授新課。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，看看兩條公路組成一 個什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請同 學(xué)貼出。老師出示掛圖，同時板書：第二課：田宇格（后半部分待講到 時再添上）。老師和同學(xué)一起給米字格起名：1.橫豎中線；2.左上格、坐下格；3. 右上格、右

12、下格。 老師可采用搶答方式，讓同學(xué)說出米字格的各部名 稱。老師出示 人”字掛圖，同時補課題。和同學(xué)一起按順序說出它的 名稱（橫畫和挑畫應(yīng)適當(dāng)加輔助虛線，幫助同學(xué)認(rèn)識，如圖）。為了使同學(xué)的思路清晰，先在圖上表好數(shù)字：1.點2.橫3.豎4.鉤5.挑6.撇7.短撇8.捺老師可采用指哪個筆畫讓同學(xué)說哪個筆畫，由慢到快，待同學(xué)熟悉后 可進行比賽。四、總結(jié)米字格和筆畫名稱，完成硬筆部分的作業(yè)，可提出要 求：1.臨得像；2.要有起筆和收筆；3.捺要寫得自然。學(xué)生書寫時伴 以音樂。老師巡視行問，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，糾正錯誤，以利總結(jié)。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚，號召同學(xué)課下練習(xí)寫字。3.認(rèn)識米字格和筆畫名稱板書設(shè)計1

13、.點2橫3.豎4.鉤5.挑6撇7.短撇8捺教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題4.認(rèn)識獨體字主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1、繼續(xù)加強學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。2、掌握獨體字的漢字的書寫規(guī)則。3、止確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。4、學(xué)習(xí)筆回多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端 正。教學(xué)重點認(rèn)識獨體字的特點教學(xué)難點認(rèn)識獨體字的特點并能正確書寫。教學(xué)準(zhǔn)備鋼筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、復(fù)習(xí)橫、豎等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么 字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字。（留作后 面評點）今天我們就進一

14、步研究一下怎樣寫好獨體字。板書：獨體字 二、學(xué)習(xí)獨體字的書寫規(guī)則1 .介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要 正，字形要端正。2 .出示漢字：正、出、亞、互、生、止 、月、四、身、血、耳、也3 .請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？長橫要平，長豎要正長短橫的變化間距均等布白勻稱4 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。三、點評指導(dǎo)，共同提高。四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。板書設(shè)計4.認(rèn)識獨體字正、出、亞、互、生、止 、 月、四、身、血、耳、也教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題5

15、.點的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1 .掌握點的寫法。2 .止確、規(guī)范地書與含有點筆圓的漢字。教學(xué)重點掌握點的寫法。教學(xué)難點掌握點的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、復(fù)習(xí)寫字姿勢二、學(xué)習(xí)點的寫法1 .師邊講解邊示范：輕輕起筆，向右下稍移，輕按收筆。2 .學(xué)生練習(xí)書寫筆回。三、書寫漢字1 .出示漢字：六、點、立、小、火2 .請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 筆順規(guī)則：從上到下3 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4 才代描，寫一寫立、點、小、火5 .比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、想一想寫“點

16、”后二個步驟，你能說出來嗎？六、布置作業(yè)板書設(shè)計點的寫法六、點、立、小、火教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題6.書法家的故事主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）王羲之潛心苦學(xué)墨當(dāng)飯王羲之大約五六歲的時候，就拜衛(wèi)夫人為老師學(xué)習(xí)書法。他的書 法進步很快，7歲的時候，便以寫字曲在當(dāng)?shù)匦∮忻麣饬耍艿们拜?的喜愛和夸獎。王羲之在 11歲的時候，就讀了大人才能讀懂的筆 說。他按照筆說中所講的方法，天天起早摸黑地寫呀，練呀， 簡直都入了迷。過了一段時間，看看自己寫的字，與以前寫的比較， 果然有些變化。f 他的老師衛(wèi)夫人看了

17、后吃了一驚，對人說：“這 孩子一定是看到書法秘訣了，我發(fā)現(xiàn)他近來的字，已達到成年人的水 平了，照這樣發(fā)醫(yī)下去，這孩子將來在書法方面的成就f會淹沒我 的名聲的?！蓖豸酥]有因老師稱贊而沾沾自喜，驕傲自滿，他臨 帖更用心、更刻苦了，甚至達到了廢寢忘食的地步。有一次吃午飯， 書童送來了他最愛吃的蒜泥和饃饃，幾次催他快吃，他仍然連頭也不 抬，像沒聽見一樣，專心致志地看帖、寫字。飯都涼了，書童沒有辦 法，只好去請王羲之的母親來勸他吃飯。母親來到書房，只見羲之手 里正拿著一塊沾了墨汁的饃饃往嘴里送呢，弄得滿嘴烏黑。原來羲之 在吃饃饃的時候，眼睛仍然看著字，腦子里也在想這個字怎么寫才 好，結(jié)果錯把墨汁當(dāng)蒜

18、泥吃了。母親看到這情景，憋不住放聲笑了起來。王羲之還不知道是怎么回事呢！聽到母親的笑聲他還說：“今天 的蒜泥可其香?。　蓖豸酥畧猿?jǐn)?shù)十年如一日，勤學(xué)苦練，臨帖不 輟，練就了很扎實的功夫，這為他以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，鋪平了道 路。板書設(shè)計教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題7.橫的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握橫這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2 .寫好帶有這種基本筆畫的字“一”、“二”、“三”等，注意生字中橫的 寫法。3 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4 .繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)重點掌握橫的寫法教學(xué)難點掌握

19、橫的寫法教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、導(dǎo)入新課1 .今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？2 .帥范寫：一、二3 .學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4 .思考：橫的書寫有什么特點。5 .揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫“一”。（一）1 .師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2 .指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3 .全班練習(xí)寫三個“一”（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1 .指名板演：評議2 .全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個。三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。1 .指名讀：一、二、三。2 .引導(dǎo)觀察占格。3 .生仿例寫字，同桌評議

20、。四、指導(dǎo)書寫“一”。1 .教師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2 .指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，體會“田宇格”在學(xué)習(xí)寫字中的 作用。3 ,全班練習(xí)寫三遍“一”、“二”、“十”、“三”。五、布置作業(yè)4 7頁語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計7.橫的寫法». 、*- 、 .、 .、教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題8.豎畫的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握豎這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2 .寫好帶有這種基本筆畫的字“工”、“土”、“正”等，注意生字中豎的 寫法。3 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4 .繼續(xù)培養(yǎng)良好的

21、握筆姿勢，坐姿。教學(xué)重點掌握豎畫的書寫方法教學(xué)難點掌握豎畫的書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、導(dǎo)入新課1 .今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？2 .師范寫：工、土3 .學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4 .思考：豎的書寫有什么特點。5 .揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫“ 1 ”。（一）1 .師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2 .指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向要指出。3 .全班練習(xí)寫六個“ 1 ”。（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1 .指名板演：評議；2 .全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個。三、

22、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。1 .指名讀：十、士、土、干、上、王、工、止、正、耳。2 .引導(dǎo)觀察占格。3 .生仿例寫字，同桌評議。四、布置作業(yè)第10頁語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計8.豎回的寫法十、土、土、干、上、王、工、止、正、耳。教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題9.撇畫的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1 .使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2 .寫好帶有這種基本筆畫的字“千”、“開”、“左”等，注意生字中撇的 寫法。3 .培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4 .繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)重點掌握撇畫的書寫方法教學(xué)難點掌握

23、畫的書寫方法教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、導(dǎo)入新課1 .上節(jié)課我們認(rèn)識了兩個筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識一個。2 .出示“ J ”，同學(xué)認(rèn)讀。3 .師范寫“ J ”，請同學(xué)評議。4 .揭示課題，板書課題二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。1 .老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的/、同。注意：行筆方法不同。2 .指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí) 字要點進行評議。3 .全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字1 .指名讀“開、在、廣、開、?！钡群衅伯嫷纳?。2 .引導(dǎo)觀察“開、在、廣、開、?！蔽鍌€字中撇的寫法。3 .指導(dǎo)在田宇格中

24、書寫一個，與例字比較，同桌評議。4 .總結(jié)：行筆方法/、同，形成各種撇。5 .全體學(xué)生練習(xí)寫這些字四、想一想“升”字后兩撇，這兩撇撇出的方向相同嗎？五、小結(jié)六、布置作業(yè)第13頁語文字詞同步讀寫。板書設(shè)計9.撇畫的寫法升、在、廣、開、牛教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題10.豎鉤的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué) 目標(biāo)1 .掌握豎鉤的寫法；2 .正確、規(guī)范地書寫含有豎鉤筆畫的漢字。教學(xué)重點掌握豎鉤的寫法教學(xué)難點掌握豎鉤的寫法教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、復(fù)習(xí)點、提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)豎鉤的寫法1 .師邊講解邊示范：輕按起筆，向下行筆到豎畫末端

25、，按筆后向左上鉤出收筆，鉤株 不要尖長。2 .學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。三、書寫漢字1 .出示漢字：村、水、才、可、樂、對、泉、竹、樹2 .請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？3 .學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。4 .描一描，寫一寫才、可、樂、對、泉、竹、樹四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。五、想一想六、布置作業(yè)第28頁語文字曰同步讀寫10.豎鉤的寫法板書設(shè)計村、水、才、可、樂、對、泉、竹、樹教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題11書法家的故事主備教師使用教師上課班級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）子換父字王羲之和壬獻之父子都是著

26、名的大書法家。父與子之間有這么一 個小故事。有一次，王羲之啟事去京城，臨走時在家中的墻壁上題了 幾個字。士獻之也受好寫字，他偷偷地把父親題的字擦掉，照原樣題 寫上自己的字。士獻之寫好后，仔細(xì)端詳了一番，自以為寫得不錯， 能夠以假亂真了。王羲之回到家中，看到墻壁上的字，仍舊以為是自 己原先題的字，很不滿意，不覺嘆氣說：“我離家時真是喝得大醉 了。”壬獻之聽了，內(nèi)心非常慚愧。從此，他更加認(rèn)真刻苦地練字也 成了一個與父樣齊名的書法家。板書設(shè)計教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題11.臥鉤的書寫主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較

27、、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會書寫基本筆畫“臥鉤”教學(xué)難點學(xué)會書寫基本葦國“臥鉤”教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程一次備課（手寫）一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“臥鉤”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“臥鉤”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要 有輕重變化，不能寫得

28、像個火柴棒。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下（筆畫由輕到重），再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行 筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過大。圖示：筆畫起筆收筆%5、指名說一說臥鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫臥鉤，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。單元第一單元課題12.豎彎的寫法.主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會書與基本筆回“豎彎”教學(xué)難點學(xué)會書與基本筆回“豎彎”教

29、學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程二次備課（手寫）一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“豎彎”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆回名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題13.橫折的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學(xué)生

30、良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重點學(xué)會書寫基本筆回,橫折”教學(xué)難點學(xué)會書寫基本筆回,橫折”教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、寫字書。課時安排1課時教學(xué)過程一次備課（手寫）一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：（一）講解“橫折”書寫要領(lǐng)。1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。分小組討論。4、教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要 有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細(xì)講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要 平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成尖角”,也不能頓筆過大，形成 兩個角”。圖示：起顰今-5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折，師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折：-B-l叱|2、指名認(rèn)讀。3、指名說筆順，書空。4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。5、演示書寫過程。6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。板書設(shè)計13.橫折的寫法HI州|教學(xué)反思（手寫）單元第一單元課題15.橫撇的寫法主備教師使用教師上課班級一年級上課時間教學(xué)目標(biāo)1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；2、在觀察、