2019-2020學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)部編版六年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學(xué)年浙江省紹興市越城區(qū)部編版六年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語bin pào_ ch jìng_ jng huáng_ s kng jiàn guàn_lng xiào_ jiàn shù_ qng cuì_ jiàn wi zh zhù_2.按課文或要求填空1燕子去

2、了，有_的時候；楊柳枯了，有_的時候；桃花謝了，有_的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么_呢？2中國_（朝代）、_（名字）說過：“人_，或_，或_ ?！?弈秋，通國之_。使_，其一人_，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，_。雖與之俱學(xué)，_。4北京的春節(jié)作者是_，全文是按照_順序來寫的，重點(diǎn)寫了_、臘月二十三、_、_和_。5魯濱遜漂流記（節(jié)選）是_國著名作家_的代表作品。小說梗概按照魯濱遜歷險的_順序記敘，寫了遇險上島、_、養(yǎng)牧種植、_、回到英國等事情。表現(xiàn)了他_的特點(diǎn)。評卷人得分二、選擇題3.我認(rèn)為沒有錯別字的一組詞語是（ ）A萬象更新 心平氣合B重見天日 翻箱到柜C不

3、可思議 萬不得已D無獨(dú)有偶 焉之非福4.下面加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）A見微知著 孰為汝多知乎B重于泰山 我勸天公重抖擻C取之不盡 勸君更盡一杯酒D司空見慣 夜靜春山空5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A讀科普類讀物，既能增長知識，又能啟迪智慧。B這學(xué)期，她訂閱了意林、讀者、小學(xué)生周報等雜志。C這個周末，媽媽解決并發(fā)現(xiàn)了李曉樂不認(rèn)真做作業(yè)的問題。D經(jīng)過他的努力，使班級讀書角的書豐富了很多。6.“思援弓繳而射之”正確的朗讀停頓為（ ）A思援弓/繳/而射之B思援/弓繳/而射之C思/援弓繳/而射之D思援弓/繳而射之7.真理誕生于一百個問號之后這篇課文運(yùn)用了多種論證方法，其中最主要的是（ ）A舉例

4、論證法B引用論證法C對比論證法D比喻論證法評卷人得分三、判斷題判斷對錯（對的打“”，有錯的打“×”）8.藏戲里身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀也各不相同。 _9.匆匆是著名散文家朱自清的作品，告誡我們要珍惜時間，不虛度光陰。 _10.石灰吟是元代詩人于謙寫的一首題畫詩。_11.寫梗概時，對一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落可以大膽地舍去。 _12.為人民服務(wù)是毛主席在張思德同志的追悼會上所作的演講。 _評卷人得分四、語言表達(dá)13.按要求寫句子。1看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為陳述句）_2過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫）老師

5、如_，無私地燃燒自己；如_，_。 3一個個娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。（縮句）_4他學(xué)習(xí)成績很好。他一點(diǎn)兒也不驕傲。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。）_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀：匆匆選段。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？14.用“”給下面的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。徘徊（huái huí）

6、 赤裸裸（lu gu）15.文段中作者把“過去的日子”比作_和_。這樣比喻的作用是_。16.畫“ ”的句子中的“痕跡”是指_，“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里_，表達(dá)了作者_(dá)之情。閱讀夏洛的網(wǎng)故事梗概，完成練習(xí)。小姑娘芬家的母豬又下了一窩豬崽兒，其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要?dú)⑺肋@頭小豬。芬拼命把小豬救了下來，給它取名為威爾伯。威爾伯住進(jìn)了谷倉里。后來威爾伯漸漸長大了，它結(jié)識了不少新伙伴，有小鵝、小羊、小鴨，但它還是覺得有些孤單。有一天晚上，突然有誰用細(xì)弱的聲音喊它：“威爾伯，你愿意和我做朋友嗎？”就這樣，威爾伯認(rèn)識了和它說話的朋友灰蜘妹夏洛，夏洛正在谷倉的門框角上織網(wǎng)呢。日子平靜地過

7、著，夏洛成了威爾伯的好朋友。它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)。威爾伯長得越來越胖了。一天，老羊帶來了壞消息：主人要在圣誕節(jié)前把威爾伯殺掉做成美味的脆肉和火腿。威爾伯嚇壞了，恐懼地尖叫著大哭起來：“我不想死！”夏洛安慰它：“你不會死的。我來想辦法救你！”于是夏洛開始在房上織起一張大網(wǎng)。清晨，主人驚奇地發(fā)現(xiàn)門框的蜘蛛網(wǎng)上，竟然織著這樣兩個字“好豬”。牧師說是神在暗示，這是一頭出類拔萃、非同尋常的豬。消息很快傳開了，人們從四面八方趕來觀看這個奇跡，以為威爾伯是了不起的動物，對威爾伯贊賞不已。幾天后，夏洛在網(wǎng)里織了一個新詞“真棒”，這又引起了轟動。人們觀賞著，評論著，羨慕極了。晚上，老鼠叨

8、著一截廣告紙片回來，這次它帶回來的是“閃光”，夏洛又把這個新詞織了上去。新詞一出來主人又吃驚了，記者紛紛趕來，消息馬上見了報。冬天到了，來訪者仍然絡(luò)繹不絕，主人一家非常自豪。威爾伯被主人刷洗一新，裝進(jìn)木箱，帶到了農(nóng)展會上。在人們的掌聲和歡呼聲中，威爾伯興奮地把好消息告訴了夏洛。夏洛高興極了，告訴威爾伯這下可安全了?？墒?，夏洛漸漸老了，它費(fèi)力地把老鼠帶回來的“謙虛”這個詞織好，感到非常疲倦。因?yàn)樗飚a(chǎn)卵了，生命也即將耗盡了。夏洛用最后的力氣對威爾伯說：“他們不會再傷害你了。因?yàn)閹椭悖屛叶虝旱纳幸饬x和價值?！薄跋穆澹也蛔屇闼?！”威爾伯難過地哭起來，它怎么舍得離開親愛的朋友哇！夏洛產(chǎn)下卵

9、后不久便死去了。威爾伯帶著夏洛的卵回到了谷倉的家，盼著小蜘蛛們快出生。它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。17.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。（1）出類拔萃：_（2）絡(luò)繹不絕：_18.用簡練的語言概括第3自然段的內(nèi)容。 _19.讀下列句子，回答問題。“它既聰明又能干，任何蒼蠅蚊子都逃不過它織的網(wǎng)?！边@句話中的“它”是指_。“它時常望著門框上殘破的舊網(wǎng)，懷念著老友。”這句話中的“它”是指_。20.文中畫橫線的句子是夏洛對威爾伯說的，夏洛會用_（A傷心 B遺憾 C自豪）的語氣說，理由是：_ 21.文章最后一個自然段中說，威爾伯盼望著小蜘蛛們的出生。請你想象一下，小蜘蛛們出生后，威爾伯會對它們

10、講些什么？會怎樣對待它們？_。評卷人得分六、書面表達(dá)22.習(xí)作六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們要和朝夕相處的老師、同學(xué)告別，此時此刻你有什么想對他們說的？請寫一寫。要求：語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯；不少于400字。題目：再見了， 參考答案1.     鞭炮     處境     驚惶     司空見慣     冷笑     建樹  

11、0;  清脆     見微知著【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意“鞭、惶、慣、建、脆、著”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     再來     再青     再開     一去不復(fù)返呢？  &#

12、160;  西漢     司馬遷     固有一死     重于泰山     輕于鴻毛     善弈者也     弈秋誨二人弈     專心致志     思援弓繳而射之     弗若之矣   

13、0; 老舍     時間     臘八     除夕     正月初一     正月十五     英     笛福     時間     建房定居     救“星期五”  

14、0;  不畏艱險、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存【解析】1本題考查按課文或要求填空，學(xué)生平時要注意積累。句子出自課文匆匆：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？2本題考查名言的積累，學(xué)生平時要注意積累。出自西漢的司馬遷的報任安書：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。3本題考查按課文或要求填空，學(xué)生平時要注意積累。出自先秦佚名的學(xué)弈：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4本

15、題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生平時要注意積累。北京的春節(jié)是老舍寫的一篇關(guān)于春節(jié)習(xí)俗的文章，以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線，描繪了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧。課文在詳略處理上非常恰當(dāng)，其中“臘八”“臘月二十三”“除夕”“正月初一”和“正月十五”的情景寫得比較詳細(xì)。而對于“正月初六”“正月十九”情景描寫得相對簡略些。5本題考查對名著的掌握，學(xué)生平時要注意積累。魯濱遜漂流記是英國作家笛福寫的，本課內(nèi)容由“梗概”和“節(jié)選”組成?！肮８拧备虐凑蒸敒I遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱遜“遇險上島”“建房定居” “養(yǎng)牧種植”“救星期五”“回到英國”等情節(jié)。從魯濱遜的經(jīng)歷中可以看出，

16、魯濱遜是一個不畏艱險、正視現(xiàn)實(shí)、樂觀向上、頑強(qiáng)生存的人。3.C【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。A.“心平氣合”改為“心平氣和”；B.“翻箱到柜”改為“翻箱倒柜”；C.正確；D.“焉之非?！备臑椤把芍歉！?；4.C【解析】本題考查學(xué)生對字詞的理解能力。A見微知著：微，隱約；著，明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢。知，知道。孰為汝多知乎：誰說你的知識淵博呢？知，讀“zhì”，通假字，原為智。所以加點(diǎn)字意思不相同。B重于泰山：比泰山還要重。形容意義重大。重，重要。我勸天公重抖擻：我希望皇帝重新振作精神。重，

17、重新。所以加點(diǎn)字意思不相同。C取之不盡：形容物質(zhì)或精神的原料極其豐富。盡，完。勸君更盡一杯酒：請你再喝完一杯離別的酒吧。盡：完。所以加點(diǎn)字意思相同。D司空見慣：指某事常見，不足為奇。司空，古代官名。夜靜春山空：青山碧林，更顯空寂?？?，空曠。所以加點(diǎn)字意思不相同。所以選擇C答案。5.A【解析】本題考查學(xué)生病句辨析能力。需要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方。病句常見病因：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；詞序混亂；重復(fù)啰唆；前后矛盾；不符事理；歸類不當(dāng)；指代不明等。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，歸類不當(dāng)，小學(xué)生周報是報刊，不是雜志，故去掉頓號和小學(xué)生周報即可。C項(xiàng)，詞序混亂，應(yīng)是先發(fā)現(xiàn)才能解決，故

18、將“發(fā)現(xiàn)”和“解決”調(diào)換順序即可。D項(xiàng)，缺少主語，去掉“經(jīng)過”或“使”。6.C【解析】本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。首先要根據(jù)課文內(nèi)容了解句子的大致意思，是短語，可按詞性劃分，否定詞要斷開，還有主謂語間也來斷開。句意：想拿弓箭去射它。根據(jù)意義劃分為：思/援弓繳/而射之。選C。7.A【解析】為了證明論點(diǎn)，作者列舉了洗澡水的漩渦、紫羅蘭花的變色、睡覺時眼睛的轉(zhuǎn)動這樣三個事例，因此，最主要的運(yùn)用舉例論證的方法。8.×9.10.×1

19、1.12.【解析】(1)本題考查對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生平時要注意識記。根據(jù)課文藏戲：在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀基本相同?？芍擁?xiàng)錯誤。(2)本題考查對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生平時要注意積累。匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。告誡我們要珍惜時間，不虛度光陰。該項(xiàng)說法正確。(3)本題考查詩歌相關(guān)常識，學(xué)生平時要注意積累。石灰吟是明代政

20、治家、文學(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想。故該項(xiàng)錯誤。(4)本題考查學(xué)生寫梗概的方法，學(xué)生平時要注意積累。梗概，指粗略、大概、大略的內(nèi)容、要點(diǎn)。寫文章的梗概時，對一些簡短的、不影響文章表達(dá)的次要段落可以大膽地舍去是正確的做法。(5)本題考查對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生平時要注意積累。為人民服務(wù)是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當(dāng)時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗

21、日本侵略者。該項(xiàng)說法正確。13.     看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。     蠟燭     春雨     熱情地滋潤著我們     字排列在黑板上。     雖然他的學(xué)習(xí)成績很好，但是他一點(diǎn)兒也不驕傲?！窘馕觥?本題考查反問句改陳述句的能力。把反問句改為陳述句的方法是：將句子中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，去掉句中的反問語氣詞（怎，

22、怎么，怎能難道等），去掉句末的疑問助詞（呢、嗎等），句末的問號改為句號。將“難道還能”改為“不能”，去掉疑問詞和問號改為句號即可。2本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。例句用了比喻的修辭手法，仿寫時要注意使用，表述合理即可，答案不唯一。3本題考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。句子的主語是“字”，謂語是“排列”，賓語是“黑板”，據(jù)此可以得到答案。4本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解兩個句子表示的是何種關(guān)系

23、，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。“他學(xué)習(xí)成績很好”和“他一點(diǎn)兒也不驕傲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用“雖然但是”。14.huái lu 15.     輕煙     薄霧     形象地表達(dá)出時間轉(zhuǎn)瞬即逝，容易消散且無法尋回的特點(diǎn)16.     成就     虛度光陰     對時光匆匆流逝的無奈和惋惜【解析】(1)本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確

24、讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練?！盎病钡淖x音為“huái”；“裸”的讀音為“l(fā)u”。(2)本題考查了學(xué)生對短文中比喻句的理解與掌握情況。短文語言優(yōu)美，想象豐富，作者用比喻句表達(dá)了時間匆匆流逝的樣子，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！卑选斑^去的日子”比作“輕煙”和“薄霧”使得抽象的時間變得具象化了，形象地表達(dá)出時間轉(zhuǎn)瞬即逝，容易消散且無法尋回的特點(diǎn)。(3)本題考查了學(xué)生對短文內(nèi)容的理解與掌握情況。閱讀句子“我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣

25、的痕跡呢?”可知，這里的“痕跡”是指成就，“游絲樣”突出作者反省自己在過去的日子里連蛛網(wǎng)蛛絲一樣微乎其微的痕跡也沒留下，因而深深自責(zé)；表達(dá)了作者對時光匆匆流逝的無奈和惋惜。17.     形容品德才能出眾，超出同類，文中形容人們認(rèn)為威爾伯不同于普通的豬。     形容行人或車馬等前后相接，連續(xù)不斷， 文申指來看威爾伯的人很多18.主人想要樂掉威爾伯，夏洛織宇救下好友。19.     夏洛     威爾伯20.     C     雖然自己快不行了，但是它無私地幫助過列人， 自己的價值得以體現(xiàn)。21.威爾伯會對它們講它們的母親夏洛的事跡，對它們會像對待朋友一樣。【解析】22.范文: 難忘小學(xué)生活小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬千，一時間許多美好的畫面像潮水一般涌向我的心頭，不必說音樂課上回響過我們清脆悅耳的歌聲，也不必說冰天雪地的操場上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說烈士陵園曾留下我們對先輩的無限哀思這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深