2020-2021學年安徽省六安市金安區(qū)部編版四年級上冊期末質量監(jiān)測語文試卷

1、內裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年安徽省六安市金安區(qū)部編版四年級上冊期末質量監(jiān)測語文試卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.看拼音寫詞語。é lun_石 sh shì_ jià sh_ gi shàn_k wi_ xuè yè_ yán sù_ guàn gài_héng q shù b_ shu w zú do_2.完

2、成下面練習。1.寫一句團結與合作的諺語：_2.寫一句氣象諺語：_3.寫一句農業(yè)諺語：_3.將下列詩句補充完整。(1)嫦娥應悔偷靈藥，_。(2)_，北風吹雁雪紛紛。(3)橫看成嶺側成峰，_。(4)_，雪卻輸梅一段香。4.填寫神話人物名字。_奔月 _填海 _射日 _鬧海_逐日 _治水 _救母 _補天評卷人得分二、信息匹配5.選字組詞。1訓 馴 _服 _斥 教_2秦 奏 _樂 演_ _朝3抗 杭 _州 違_ _戰(zhàn)4堤 提 _示 _醒 河_6.選詞填空。清楚 清新 清澈1雨后的空氣十分_。2駕駛員能夠_地看到前方有沒有障礙物。3湖水_見底，一群群小魚在水中游來游去。仍然 竟然 顯然4對于昨天發(fā)生的事情

3、，他_并不在意。5他為此不知挨了多少責罵，可_不肯住手。6沒想到我們的想法_不謀而合。7.判斷下列句子中引號的作用。（填序號）引號的作用：表示特定稱謂；表示引用；表示強調；表示特殊含義。120世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來行容。_2追求“和平”只是我的個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。_3頭罩是個紙糊的老虎頭：黃底子上也畫著黑道道，額頭正中還有個“王”字。_評卷人得分三、語言表達8.按要求寫句子。1柳枝迎風飄動。（改寫為擬人句）_2現(xiàn)在蔡桓侯的病已經深入骨髓。我不再請求給他醫(yī)治。（用關聯(lián)詞合并成一句話）_3秋天的六安是個美麗的季節(jié)。（改病

4、句）_9.我會說。學校組織同學們參加研學活動，但是你的好朋友生病了，不能參加，他非常難過。請你想一想，怎么安慰他比較好呢？_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。蟋蟀的住宅（節(jié)選）別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費功夫，棄去毫不可惜。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水（優(yōu)秀 優(yōu)良），并且有（溫和 溫柔）的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。10.用“”選擇括號里使用恰當?shù)脑~語。11.文中畫線句子運用的寫作手法是_。12.“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@句話在文段中的作用是_；蟋蟀“不肯隨遇而安”具體表

5、現(xiàn)在_、_、_。13.“慎重”的近義詞是_。蟋蟀選擇住址的條件是_和_。14.這段話主要寫了_。閱讀理解。中國皮影戲皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅，就此愛不釋手。表演皮影戲要先制作皮影，其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，使皮革變薄，呈

6、半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動。皮人涂有各種顏色，表達人物的善惡美丑。繪畫也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以鳳、花、草、云等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、丑角色齊全，制成的皮影高的達55厘米，低的僅有10厘米左右。皮影戲表演時，由三五個藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當?shù)亓餍械那{唱述故事，同時配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時，人物可以騰云駕霧，做出各種高難度動作。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟

7、達四五十家。皮影戲是一門結合了戲劇、音樂等多種藝術表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久的歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術之一。中國皮影戲18世紀中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動一時。后經法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲對豐富世界藝壇作出了獨特的貢獻。15.寫出下列詞語的近義詞。思念_ 貢獻_16.短文畫線句中的“中國燈影”加引號的作用是（ ）A表示諷刺B表示強調C表示否定D表示特定稱謂17.第24自然段依次介紹了中國皮影戲的_、_和_。18.根據第3自然段準確提取信息，寫出皮影的制作過程。第一步：_第二步：_第三步：_評卷

8、人得分五、書面表達19.習作。在豐富多彩的童年生活中，你做過哪些有意思的游戲呢？請把你最喜歡的一個游戲介紹給我們吧，注意表達清楚，敘述完整。參考答案1.     鵝卵     舒適     駕駛     改善     枯萎     血液     嚴肅     灌溉 &#

9、160;   橫七豎八     手舞足蹈【解析】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“鵝卵”“善”“肅”“灌溉”“舞”“蹈”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2.     人心齊，泰山移。     場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。     莊稼一枝花，全靠肥當家。【解析】考查對諺語的背誦積累，答題時注意題目提供的信息篩選符

10、合要求的諺語即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。故答案為：人心齊，泰山移；場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉；莊稼一枝花，全靠肥當家。3.     碧海青天夜夜心     千里黃云白日曛     遠近高低各不同     梅須遜雪三分白【解析】考查對詩句的背誦積累，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。在平時的學習中我們一定要多多積累，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。(1)出自唐·李商

11、隱嫦娥，原句：嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。(2)出自唐·高適別董大二首，原句：千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。(3)出自宋·蘇軾的題西林壁，原句：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。(4)出自宋朝·盧梅坡雪梅，原句：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。故答案為：(1)碧海青天夜夜心(2)千里黃云白日曛(3)遠近高低各不同(4)梅須遜雪三分白。4.     嫦娥     精衛(wèi)     后羿     哪吒 

12、;    夸父     大禹     沉香     女媧【解析】此題是對神話人物的考查，注意平時的積累，書寫時要注意一些容易寫錯的字，比如“嫦、羿、吒、禹、媧”等，也要注意平時的積累，這樣答題才能更準確。故答案為：嫦娥；精衛(wèi)；后羿；哪吒；夸父；大禹；沉香；女媧。5.     馴     訓     訓  &#

13、160;  奏     奏     秦     杭     抗     抗     提     提     堤【解析】本題主要考形近字的辨析及組詞能力。首先要認清字形，找出毎組字的相同和不同點，讀準字音，理解字詞意思，掌握音形義才能正確作答。1“訓”可組詞為：訓練、訓斥

14、、教訓等；“馴”可組詞為：馴養(yǎng)、馴服等；2“秦”可組詞為：秦國、秦朝等；“奏”可組詞為：演奏、奏樂等；3“抗”可組詞為：反抗、抗聯(lián)、違抗、抗戰(zhàn)等；“杭”可組詞為：杭州、余杭等；4“堤”可組詞為：堤壩、堤岸、河堤等；“提”可組詞為：提示、提水、提供等。6.     清新     清楚     清澈     顯然     仍然     竟然【解析】本題考查選詞填

15、空。選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。清新：清爽而新鮮。清楚：事物容易讓人了解、辨認。清澈：清而透明。1“空氣”應與“清新”搭配。2“看到”應與“清楚”搭配。3根據“湖水”可知應填“清澈”。顯然：容易看出或感覺到；非常明顯。仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復原狀。竟然：表示出乎意料。4結合詞語意思，根據語境應填“顯然”。5結合詞語意思，根據語境應填“仍然”。6結合詞語意思，根據語境應填“竟然”。7.       &#

16、160;       【解析】考查對標點運用的辨析能力。1從“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來看這是岑參的白雪歌送武判官歸京，所以屬于詩句的引用，作用選擇。2從“只是我的個人愿望”和“一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁?！狈N可以看出表示的是特殊的含義，作用選擇。3從“頭罩是個紙糊的老虎頭”來看表示的是強調“老虎”的特征，所以屬于表示強調，作用選擇。8.     嫩弱的柳枝如一個嬌羞的小姑娘般，揮動衣袖翩翩起舞。     因為現(xiàn)在蔡桓侯的病已經深入骨髓，所以我不再請

17、求給他醫(yī)治。     六安的秋天是個美麗的季節(jié)。【解析】1考查對擬人修辭的運用。擬人：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。2考查句子的拆分與合并。這類題要結合句子的前后關系進行分析。從題干來看“現(xiàn)在蔡桓侯的病已經深入骨髓”表示的是因，“我不再請求給他醫(yī)治”表示的是果，所以可以用“因為所以”進行搭配。3考查病句的辨析能力。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。從題干來看屬于語序顛倒，

18、應把“秋天的六安”改為“六安的秋天”。9.沒關系的，研學活動以后還有很多機會參加的。再說我會把這次研學活動的見聞詳細告訴你，會拍視頻和照片給你，你也可以在家遠程參加研學活動?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。要求安慰別人。安慰他人，語言要樸實，語氣要誠懇，要在理解別人的基礎上，用真誠的語言進行安慰，要給予人解決的方法。要選擇合適的方式真心實意地安慰別人；說話要委婉動情；組織好語言，條理要清晰，可多說鼓勵的話；安慰他人時，可以借助語調、手勢等恰當?shù)乇磉_自己的情感。10.優(yōu)良 溫和11.對比12.     過渡     慎重選

19、擇住址     不利用現(xiàn)成的洞穴     住宅是自己一點兒一點兒挖掘的13.     謹慎     排水優(yōu)良     有溫和的陽光14.蟋蟀住宅選址的特點【解析】(1)考查詞語的理解和選詞填空的能力。優(yōu)秀：（品行、學問、成績等）非常好。優(yōu)良：（品種、質量、成績、作風等）十分好。溫和：指不嚴厲、不粗暴；平和不猛烈、激烈。指氣候不冷不熱。指物體具備使人感到暖和的適當溫度。 溫柔：溫和柔順（多形容女性）

20、。(2)考查對表現(xiàn)手法的辨析能力。從“昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身”和“蟋蟀和它們不同”來看運用了對比的手法，強調蟋蟀的特點。(3)考查對文章的理解?！绑昂退鼈儾煌?，不肯隨遇而安?！背鲎哉Z段的中間位置，承接了上句種其他昆蟲的特點引出了下文種蟋蟀的特點，所以屬于文章中的過渡句。(4)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。慎重：謹慎認真。從“它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。”中可以看出。(5)考查對文章的概括理解。學生在解答此類型的題目時，要注意找出文章的主要介紹對象和主要

21、事件，準確把握和理解文章的主要內容。15.     想念     奉獻16.D17.     悠久歷史     制作方法     皮影表演18.     洗凈獸皮經藥物處理，使皮變薄，呈半透明狀，涂上桐油。     把皮革鏤刻成所需的人物形象。     把皮人的頭、四肢、軀干等用

22、線連成一體?！窘馕觥?1)本題考查了寫近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。思念：近義詞“想念”。貢獻：近義詞為“奉獻”。(2)本題考查引號的作用。從“被稱為”可知這里的引號表示特定稱謂。(3)本題考查概括文章內容的能力。在說明文中，一般情況下，段落的中心句會出現(xiàn)在段首或是段末。根據第二段，第三段，第四段每段的第一句話

23、可知答案應為：悠久歷史，皮影制作和皮影表演。(4)本題考查信息的篩選與整合。本文的第三段主要介紹了皮影的制作過程，可從其中找到原句作答，也可進行概括再作答。第一步：“先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油”，可壓縮為：將獸皮的毛、血去凈，經藥物處理，涂油；第二步：“然后把皮革鏤刻成所需的人物形象”，此句較短，可使用原句；第三步：“皮人的頭、四肢、軀干等各自獨立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動”，可壓縮為：用線把皮人的頭、四肢、軀干連成一體。19. 我喜歡的游戲老鷹捉小雞“老鷹捉小雞”是我們從幼兒園就喜歡的游戲，可好玩啦！成了一名小學

24、生，而且即將升入初中，但一說起，“老鷹捉小雞”我就興奮不已。聽“丁零零，丁零零”，一陣清脆悅耳的下課鈴聲響過，同學們一窩蜂似的跑出教室，高高興興地來到操場上，討論著這次玩什么游戲。不一會兒，我們一致就玩“老鷹捉小雞”的游戲。“誰當老鷹”，“我當老鷹，我跑得快！”我著急地招呼著，“雞媽媽，讓楊洪當吧！”大家一致推薦楊洪，因為楊洪長的塊頭比較大。分好了工，其他的同學就是雞寶寶了。雞寶寶們像一串小魚似的后一個咬著前一個的尾巴站在老母雞的后面。我就站在老母雞的對面準備進攻。我模仿著老鷹的兇狠樣兒，狠狠地盯著老母雞，用眼睛的余光盯著最后一只小雞。老母雞也不示弱，一邊看著我的眼睛，一邊張開雙手保護小雞。就這樣，兜了幾個回合，過了一會兒，最后的那只小雞竟然沒有看出我的意圖，我心里想：“今天的下酒菜就是最后那只肥肥胖胖的小雞啦！”這可把我樂壞了。我邊觀察邊做好捉他的準備。不一會兒，我們就開戰(zhàn)了。我先從左邊撲向最后一只小雞，但是老母雞把身子一歪就把我擋