安徽省2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷01[含解析]

1、2020-2021學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1注意你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘。2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共6頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。3請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（35分）1默寫。（10分）_，白露未晞。（蒹葭）_，胡為乎泥中？（詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)）_，悠悠我心。（詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)）凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭記）王勃送杜少府之任蜀川中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句：_，_。孟浩然在望洞庭湖贈(zèng)

2、張丞相中描寫煙波浩渺、氣勢(shì)磅礴的句子是：_，_。桃花源記描寫桃花林美好自然景色的句子是：_，_?！敬鸢浮枯筝巛螺挛⒕嗲嘧玉魄膼碛腻?無(wú)為在歧路 兒女共沾巾 氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽(yáng)城芳草鮮美落英繽紛【解析】本題考查默寫常見(jiàn)的名句名篇。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“蒹葭、萋、衿、歧路、繽紛”等字詞容易寫錯(cuò)。2請(qǐng)閱讀下面的文字，完成各題。（11分）庭院上空是一架縱橫交錯(cuò)的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們

3、先是悄然睜開(kāi)了一粒粒紫紅色看似xng忪的葉芽，那些葉芽便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得_A（亂七八糟，密密麻麻，斑斑駁駁）。不到半月，院子的上空就一片搖_的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也_B（瀉，漏，墜）不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶而從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）悄（ ）然 xng（ ）忪 搖yè（ ）（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，它的正確寫法是“”。（2分）（3）文中橫線處應(yīng)填寫的恰當(dāng)詞語(yǔ)分別是：A，B。（2分）（4）這段文字運(yùn)用、的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了積蓄一冬力量的葡萄藤

4、在初春時(shí)節(jié)生命蘇醒的狀態(tài)。（4分）【答案】（1）qio 惺 曳（2）偶而 偶爾（3）A斑斑駁駁，B漏。（4）擬人 比喻【解析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是形近字、多音字?！扒摹痹诒硎尽皯n愁”和“寂靜無(wú)聲”兩種意思時(shí)讀三聲。（2）此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。“偶爾”的意思是事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。（3）選詞填空首先要明確詞語(yǔ)的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分

5、析?？梢詮氖褂梅秶驼Z(yǔ)意側(cè)重點(diǎn)角度來(lái)辨析?！鞍甙唏g駁”顏色深淺不一，可以用來(lái)形容陽(yáng)光。結(jié)合“清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)”可知這里用“漏”比較恰當(dāng)。（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句，獨(dú)立體會(huì)出作者所運(yùn)用的修辭?！扒娜槐犻_(kāi)”是擬人，“像夢(mèng)的碎片一樣”是比喻。3綜合性學(xué)習(xí)（14分）校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于6月8日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳舉行主題為“倡導(dǎo)低碳生活”的動(dòng)員會(huì)。下面是其中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你解決。（1）學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備邀請(qǐng)你的班主任王老師參加此次動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)你代為擬寫一則邀請(qǐng)函。（4分）（2）下面是同學(xué)們對(duì)全校開(kāi)展的“低碳生活”關(guān)注程度的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)寫出兩條你探

6、究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（4分）所占百分比七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)男生88%72%67%女生76%88%96%（3）下面是某同學(xué)搜集的關(guān)于“低碳”的相關(guān)知識(shí)，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。（6分）（A）低碳對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí)也成為人們推進(jìn)潮流的新方式，它給我們提出的是一個(gè)“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”。（B）我們應(yīng)該積極實(shí)踐并去提倡低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)水這些點(diǎn)滴。除了植樹，還有人買運(yùn)輸里程很短的商品，有人堅(jiān)持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。（C）前提是在不減少生活質(zhì)量的情況下，盡其所能的節(jié)能減排。畫線句（A）可以這樣修改：。畫線句（B）存在語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“”和“”

7、互換。畫線句（C）有一個(gè)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，這個(gè)詞語(yǔ)是“”，應(yīng)改為“”?！敬鸢浮浚?）示例：邀請(qǐng)函尊敬的王老師：您好！學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于6月8日下午兩點(diǎn)在報(bào)告廳舉行主題為“倡導(dǎo)低碳生活”的動(dòng)員會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，期待您的光臨。此致敬禮校學(xué)生會(huì)6月7日注：標(biāo)題、稱呼、正文（含時(shí)間、地點(diǎn)），“此致、敬禮”（可以不寫），落款。（2）隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，“低碳生活”關(guān)注程度男生所占比例呈下降趨勢(shì)，女生所占比例呈上升趨勢(shì)；隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，“低碳生活”關(guān)注程度男女生所占比例距離在拉大。（3）在“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”后面加“的問(wèn)題”實(shí)踐、提倡“減少”改為“降低”?！窘馕觥浚?）本題考查應(yīng)用文的寫作。邀請(qǐng)函是邀請(qǐng)親

8、朋好友或知名人士、專家等參加某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)所發(fā)的請(qǐng)約性書信。它是現(xiàn)實(shí)生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。邀請(qǐng)函的格式主要有四個(gè)部分，分別是標(biāo)題、稱謂、正文、落款?；靖袷剑阂弧?biāo)題，由活動(dòng)名稱和文種名組成，還可包括個(gè)性化的活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)，第一行居中寫；二、稱謂，邀請(qǐng)函的稱謂使用“統(tǒng)稱”，并在統(tǒng)稱前加敬語(yǔ)，第二行頂格寫；三、正文，邀請(qǐng)函的正文是指商務(wù)禮儀活動(dòng)主辦方正式告知被邀請(qǐng)方舉辦活動(dòng)的緣由、目的、事項(xiàng)及要求，寫明活動(dòng)的日程安排、時(shí)間、地點(diǎn)，并對(duì)被邀請(qǐng)方發(fā)出得體、誠(chéng)摯的邀請(qǐng)。正文結(jié)尾一般要寫常用的邀請(qǐng)慣用語(yǔ)。第三行空兩格寫正文；四、落款，落款要寫明主辦單位的全稱和成文日期。在右下角分兩行寫，第一行寫署

9、名單位或個(gè)人，第二行寫明日期。依照這一格式來(lái)寫即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。作圖表題時(shí)一定要注意仔細(xì)讀圖表，橫向縱向提取信息，并找到它們的特點(diǎn)和共性，然后根據(jù)題干要求做出切題的答案。本題是對(duì)“低碳生活”關(guān)注程度的問(wèn)卷調(diào)查，分七、八、九三個(gè)年級(jí)，又分男生和女生兩個(gè)群體，橫向觀察圖表中的數(shù)據(jù)：七、八、九三個(gè)年級(jí)男生的關(guān)注程度所占百分比分別是“88%、72%、67%”，呈下降趨勢(shì)；七、八、九三個(gè)年級(jí)女生的關(guān)注程度所占百分比分別是“76%、88%、96%”，呈上升趨勢(shì)；再縱向觀察圖表數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，“低碳生活”關(guān)注程度男女生所占比例距離在拉大。（3）本題考查病句的修改。病句的類型

10、主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。成分殘缺，在“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”后面加“的問(wèn)題”；是語(yǔ)序不當(dāng)，將“實(shí)踐”和“提倡”互換位置；是搭配不當(dāng)，將“減少”改為“降低”。二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！疽弧浚?2分）親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好

11、像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)。你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回憶的；我們嚕哩嚕嗦的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵。 真的，你這次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了!我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢!盡管將來(lái)你我之間離多聚少，但我

12、精神上至少是溫暖的，不孤獨(dú)的。我想我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，_。 孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少，尤其是近三年來(lái)，你不知使我對(duì)人生多增了幾許深刻的體驗(yàn)，我從與你相處的過(guò)程中學(xué)到了忍耐，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華! 你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴人，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是有感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的，慈

13、愛(ài)的!4閱讀第一段，回答下面的問(wèn)題。（4分）（1）第一段“這一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)”中的“這一類話”指的是（用原句回答）（2）第一段提到令作者“又快樂(lè)又惆悵”的時(shí)期。為什么說(shuō)它是“又快樂(lè)又惆悵”的？5上面的選段節(jié)選自_，作者是_，文中的“你”是指_，下列選項(xiàng)正確的是（）（3分）A一封家書傅雷傅敏 B一封家書傅雷傅聰C傅雷家書傅雷傅聰 D傅雷家書傅雷傅敏6從本文語(yǔ)言特色考慮，填入第二段橫線上的應(yīng)是（）句。（3分）A現(xiàn)實(shí)卻給你證明，我是對(duì)的 B現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)7家書反映了傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法，通讀全文，回答下面問(wèn)題。（6分）（1）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，青年人應(yīng)持有怎樣

14、的態(tài)度？（2）傅雷認(rèn)為在兩代人相處中，長(zhǎng)輩應(yīng)克服自身哪一些弱點(diǎn)？8讀完本文后，結(jié)合對(duì)本文主旨的理解，寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話。（6分）【答案】4你二三歲到六七歲間的小故事因回憶兒子的往事而快樂(lè)，因兒子離開(kāi)父母而惆悵5C6B7青年人應(yīng)理解老人的情感，尊重老人的意見(jiàn)。長(zhǎng)輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠忍耐，不講究說(shuō)話技巧。8略【解析】4（1）考查“這一類話”的指代內(nèi)容。首先要先找到問(wèn)題在文章中的位置，因?yàn)榇鸢竿驮趩?wèn)題處，此題也不例外，答案就在問(wèn)題的上文，即“你二三歲到六七歲間的小故事”。（2）問(wèn)“又快樂(lè)又惆悵”的原因?？吹缴舷挛牡那楣?jié)是作答的關(guān)鍵，特別是上文的內(nèi)容?？鞓?lè)的是回憶起兒子的往事，惆悵

15、的是兒子離開(kāi)了父母。5文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。根據(jù)文段內(nèi)容回顧所讀書籍，找到相關(guān)信息點(diǎn)。6考查文章的語(yǔ)言風(fēng)格及句式變換的效果。填B句。B句與全文語(yǔ)氣口吻一致，態(tài)度謙和，語(yǔ)氣親切，像和朋友談心一樣。“對(duì)的”是肯定句，語(yǔ)氣強(qiáng)，語(yǔ)意重。“沒(méi)大錯(cuò)”是否定句，語(yǔ)氣語(yǔ)意次之。點(diǎn)睛：語(yǔ)言的風(fēng)格基本上是兩類“通俗”和“典雅”，所謂的通俗就是質(zhì)樸的文風(fēng)，口語(yǔ)、俚語(yǔ)引入文章，風(fēng)格詼諧幽默，富有情趣；所謂的“典雅”就是引經(jīng)據(jù)典，講究語(yǔ)言的錘煉，辭藻華麗、莊重。有的富有哲理，耐人尋味等。文章中“父親”的語(yǔ)言風(fēng)格則是謙和，親切，委婉，耐心

16、。7考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）可分析“你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見(jiàn)到的，比你們的不真實(shí)。年紀(jì)大的人終是往更遠(yuǎn)的前途看，許多你們一時(shí)覺(jué)得我看得不對(duì)，日子久了，現(xiàn)實(shí)卻給你證明我并沒(méi)大錯(cuò)”一句即可得出答案。（2）可分析“我想我一定會(huì)做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩”一句即可得出答案。8閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學(xué)們充分展示才能。這是新課標(biāo)重在從多方面展示同學(xué)各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點(diǎn)題型之一。從解題方法來(lái)看學(xué)生理解父母之愛(ài)及其方式，并能聯(lián)系生活實(shí)際寫出你此時(shí)最想對(duì)父母說(shuō)的一句話即可?！径浚?7分）神器微信周末的晚上，父母一邊看電視，一邊給遠(yuǎn)方求學(xué)

17、的兒子發(fā)了一條微信信息：“天涼了，要注意保暖?！眱鹤友杆倩貜?fù)，并且打開(kāi)微信視頻聊天，與父母遠(yuǎn)程對(duì)話。微信是騰訊公司推出的一款通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)送語(yǔ)音短信、視頻圖片和文字，支持多人群聊的手機(jī)聊天軟件。用戶可以通過(guò)微信與好友進(jìn)行形式上更加豐富的類似于短信、彩信等方式的聯(lián)系。微信軟件本身完全免費(fèi)，使用任何功能都不會(huì)收取費(fèi)用，微信時(shí)產(chǎn)生的上網(wǎng)流量費(fèi)由網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商收取。因?yàn)槭峭ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送，因此微信不存在距離的限制，即使是在國(guó)外的好友，也可以使用微信對(duì)講。其實(shí)微信相當(dāng)于另一個(gè)QQ。但是不同于QQ的是，它在交友這塊表現(xiàn)的更具時(shí)效性，也更強(qiáng)大。任何手機(jī)用戶，只要安裝了微信，就可以進(jìn)行跨手機(jī)平臺(tái)的暢通聊天。而微信交友

18、的方式也是非常的獨(dú)特，那么微信到底是通過(guò)什么方式交友的？微信怎么用？微信的使用方法其實(shí)非常簡(jiǎn)單的。它與所有的即時(shí)聊天軟件一樣，需要注冊(cè)與登入。但相對(duì)于其它即時(shí)聊天軟件，微信的注冊(cè)和登入更加的方便。QQ微信注冊(cè)賬號(hào)：如果你擁有QQ帳號(hào)，就可以不需要注冊(cè)而直接使用QQ帳號(hào)登入微信。如果你不想使用QQ帳號(hào)登入的話，可以用手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行快捷注冊(cè)。只要選擇好自己所在的國(guó)家，然后填下手機(jī)號(hào)碼與登入密碼就可以了，非常方便，10秒鐘就能搞定。注冊(cè)成功之后，你就將擁有一個(gè)微信帳號(hào)，你下次除了使用QQ帳號(hào)、手機(jī)號(hào)碼登入之外，還可以使用微信帳號(hào)登入。說(shuō)完微信注冊(cè)問(wèn)題，接下來(lái)，我們來(lái)看看微信都擁有什么交友方式吧，微信不

19、僅支持面對(duì)面的交友方式，也支持遠(yuǎn)程的交友方式。首先，二維碼掃描。這是微信最強(qiáng)大的交友方式，與好友面對(duì)面，打開(kāi)微信“掃一掃”對(duì)方的二維碼，直接添加好友，在微博或網(wǎng)站上看到某一網(wǎng)友的二維碼名片后，將“掃一掃”對(duì)準(zhǔn)對(duì)方二維碼圖片約2-3秒、即可識(shí)別并加載對(duì)方微信的基本資料，申請(qǐng)加好友，等到對(duì)方同意后加為好友。其次，查看附近的人。微信將會(huì)根據(jù)用戶的地理位置找到附近同樣開(kāi)啟這項(xiàng)功能的人，使用戶輕松找到身邊正在使用微信的他們。這個(gè)距離在100-1000米之內(nèi)，只要是開(kāi)啟了查看附件的人的微信用戶，都能在列表中看到。也許，就因?yàn)檫@個(gè)功能，你就找到TA。再次，搖一搖。搖一搖是微信最獨(dú)特的交友方式。支持通過(guò)搖一搖

20、手機(jī)找到同時(shí)也在搖手機(jī)的朋友。只要是在同一時(shí)間搖動(dòng)手機(jī)的微信用戶，不論你在地球哪一個(gè)角落，都可以通過(guò)這個(gè)功能認(rèn)識(shí)彼此，非常強(qiáng)大。最后，漂流瓶。微信支持扔漂流瓶匿名交友。相信大家對(duì)于漂流瓶都不會(huì)陌生，就是將自己想說(shuō)的話寫在紙上，然后放入瓶子，將它扔進(jìn)水里，等待有緣人拾取。微信還支持將語(yǔ)音放進(jìn)漂流瓶，非常給力。漂流瓶可以讓你將自己想說(shuō)的話裝進(jìn)瓶子，扔進(jìn)大海，等待有緣人拾取。當(dāng)然，除了這幾個(gè)給力的交友方式，你也可以通過(guò)搜索對(duì)方的微信號(hào)或手機(jī)號(hào)進(jìn)行添加，其它輔助功能，比如QQ離線助手，微博私信助手等等。對(duì)于喜歡交友的朋友來(lái)說(shuō)，微信絕對(duì)是一款神器。9請(qǐng)談?wù)勎恼碌谝欢斡惺裁醋饔茫浚?分）10文段劃線句子主

21、要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？（6分）11請(qǐng)問(wèn)文章四段順序能否調(diào)換？（3分）12本文采用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（5分）【答案】9第一段列舉了父母與兒子用微信交流的事例，引出本文說(shuō)明對(duì)象神器微信，激發(fā)讀者閱讀興趣。10作比較、列數(shù)字，把微信與其它即時(shí)聊天軟件比較，突出了微信的注冊(cè)與登陸更加方便，使說(shuō)明更具體具有說(shuō)服力。11不能，這四段分別從二維碼掃描、查看附近的人、搖一搖、漂流瓶四個(gè)方面來(lái)談，是按照有主到次的邏輯順序說(shuō)明的，并且與第段“微信不僅支持面對(duì)面的交友方式，也支持遠(yuǎn)程的交友方式”對(duì)應(yīng)。12邏輯順序，首先由父母與兒子微信交流的事例引出概說(shuō)微信的概念和優(yōu)點(diǎn)，接著具體說(shuō)

22、明微信的注冊(cè)和登入，最后具體說(shuō)明微信的交友方式。【解析】9本題考查說(shuō)明文段落的作用。一篇說(shuō)明文首段的作用通常有：內(nèi)容上概括本文內(nèi)容XX，引出說(shuō)明對(duì)象是XX，說(shuō)明這個(gè)對(duì)象的XX特征；形式上主要從說(shuō)明方法的作用回答，（是什么說(shuō)明方法就分析什么說(shuō)明方法的作用）；能激發(fā)讀者的閱讀興趣.；引出下文對(duì)XXX的說(shuō)明。特殊情況：A、開(kāi)頭如果是設(shè)問(wèn)句，設(shè)置懸念，引人思考，引出說(shuō)明對(duì)象XX或內(nèi)容，激發(fā)興趣；B、引用古詩(shī)文：增強(qiáng)文學(xué)性、描述性、抒情性語(yǔ)言。據(jù)此分析可知，文章第一段列舉了父母與兒子用微信交流的事例，引出本文說(shuō)明對(duì)象神器微信，從而激發(fā)讀者閱讀興趣。10本題考查的是說(shuō)明方法及作用。說(shuō)明文中常用的說(shuō)明方法有

23、：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。從“但相對(duì)于其它即時(shí)聊天軟件，微信的注冊(cè)和登入更加的方便”“非常方便，10秒鐘就能搞定”可知這是作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，將把微信與其它即時(shí)聊天軟件比較，“如果你擁有QQ帳號(hào)，就可以不需要注冊(cè)而直接使用QQ帳號(hào)登入微信。如果你不想使用QQ帳號(hào)登入的話，可以用手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行快捷注冊(cè)。只要選擇好自己所在的國(guó)家，然后填下手機(jī)號(hào)碼與登入密碼就可以了，非常方便”，準(zhǔn)確突出的說(shuō)明了微信的注冊(cè)與登陸更加方便，更有說(shuō)服力。11本題考查說(shuō)明文段落能否調(diào)換。一般此類題都是不能調(diào)換的，答題思路為：不能調(diào)換。要先分析各段所寫內(nèi)容，然后分析他們之間的順序

24、關(guān)系。有的文章上下文之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有的具有某種內(nèi)在的邏輯關(guān)系。原文采用由XX到XX的順序介紹事物，更符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律，調(diào)換后不合邏輯。本文中，結(jié)合第段內(nèi)容“我們來(lái)看看微信都擁有什么交友方式吧，微信不僅支持面對(duì)面的交友方式，也支持遠(yuǎn)程的交友方式”可知，接下來(lái)肯定是談“微信的交友方式”，第從二維碼掃描、查看附近的人兩方面來(lái)談“微信支持面對(duì)面的交友方式”，第從搖一搖、漂流瓶?jī)蓚€(gè)方面來(lái)談“微信也支持遠(yuǎn)程的交友方式”，與第段“微信不僅支持面對(duì)面的交友方式，也支持遠(yuǎn)程的交友方式”相對(duì)應(yīng)，同時(shí)也是按照由主要到次要的邏輯順序說(shuō)明的，所以不能調(diào)換。12本題考查的是對(duì)說(shuō)明順序的理解。說(shuō)明文中通常用到的說(shuō)

25、明順序有：時(shí)間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過(guò)程）、空間順序（用于某個(gè)建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內(nèi)在關(guān)系）。本文第段由父母與兒子微信交流的事例引出概說(shuō)微信的概念和優(yōu)點(diǎn)，第段具體說(shuō)明微信的注冊(cè)和登入，第具體說(shuō)明微信的交友方式及其它輔助功能，由此可知是邏輯順序?！救浚?6分）（甲）林盡水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先

26、世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明桃花源記）（乙）孔子過(guò)泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽(tīng)之，使子路問(wèn)之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂?wèn)：“何為不去也？”曰：“無(wú)苛政?！狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之，苛政猛于虎也?！保ü?jié)選自禮記·檀弓下）（注釋）式：同“軾”，車前的扶手橫木，這里用作動(dòng)詞。壹：真是，實(shí)在。舅：公公。古代以舅姑稱呼公婆。小子：古時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或老

27、師對(duì)學(xué)生的稱呼。13解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）阡陌交通 交通：_（2）便要還家 要：_（3）子之哭也 子：_（4）何為不去也 去：_14用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。（4分）（1）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（2）小子識(shí)之，苛政猛于虎也。15從表達(dá)方式看，甲乙兩文都運(yùn)用了_；從藝術(shù)表現(xiàn)手法看，甲文主要運(yùn)用了_的手法寄托作者的理想，乙文主要運(yùn)用了_的手法突出主題。（3分）16桃花源人、泰山婦人為什么不愿意離開(kāi)他們各自生活的地方？（用自己的話回答）（5分）【答案】13（1）交錯(cuò)相通（2）通“邀”，邀請(qǐng) （3）你 （4）離開(kāi) 14（1）（他們）竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。（2）你（們）記住

28、，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊！15記敘（描寫）虛構(gòu)（想象）反襯（對(duì)比）16桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有繁重的賦稅和無(wú)盡得徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸。人們安居樂(lè)業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受?！窘馕觥?3本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。注意：交通，古今異義的詞，交錯(cuò)相通；要，通假字，同“邀”，邀請(qǐng)；去，離開(kāi)。14本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首

29、先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：乃，竟然；無(wú)論，不用說(shuō)，更不必說(shuō)；小子：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼；識(shí)，記住；于，比。15本題考查表達(dá)方式和表現(xiàn)手法。表達(dá)方式一般包括記敘、議論、抒情、說(shuō)明、描寫五種。這兩段文字都是在敘事，因而是采用了記敘的表達(dá)方式；表現(xiàn)手法則較多，如想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對(duì)比、渲染等。甲文中的事情在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，是作者想象出來(lái)的，用以寄托作者的社會(huì)理想，乙文則是通過(guò)將老虎的兇猛和苛刻殘暴的政令進(jìn)行對(duì)比，從而反襯出苛政的殘暴。據(jù)此作答即可。16本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。閱讀甲文，從“土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。黃