蘇教版四下《最佳路徑》導(dǎo)學(xué)案

1、蘇教版四下最佳路徑 導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)內(nèi)容 最佳路徑是一篇內(nèi)容生動(dòng)、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的課文。文章 向我們介紹了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園設(shè)計(jì)路 徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“給人自由， 任其選擇”的賣(mài)葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“撒下草種， 提前開(kāi)放”的路徑設(shè)計(jì)策略，最終給人以啟示：尊重他人， 相信他人，給人自由與選擇的機(jī)會(huì)，其本身就是一種最佳選 擇。設(shè)計(jì)理念新課標(biāo) 的靈魂是“以人為本”。 學(xué)生是閱讀的主體， 只有讓他們真正地動(dòng)起來(lái)，才能有所收獲和發(fā)展。 語(yǔ)文課 程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自 主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合 作，勇于創(chuàng)新精神的重

2、要途徑，應(yīng)該積極提倡?！币虼宋覀?在教學(xué)上應(yīng)該力求通過(guò)自主探究，動(dòng)手操作等途徑，體會(huì)格 羅培斯遇到問(wèn)題，懂得給人自由、任其選擇。發(fā)展學(xué)生的智 力，培養(yǎng)學(xué)生的能力， 養(yǎng)成善于觀察、 認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)1、能有感情的朗讀課文，了解迪斯尼樂(lè)園的路徑與法 國(guó)南部農(nóng)民賣(mài)葡萄之間的聯(lián)系。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象，語(yǔ)言表達(dá)能力，形式自主探究的意識(shí)，善于觀察，認(rèn)真思考的品質(zhì)。3、感悟課文蘊(yùn)含的哲理：給人自由，任其選擇，其本 身就是一種最佳選擇。4、根據(jù)新課標(biāo)關(guān)于閱讀的建議，結(jié)合單元訓(xùn)練重點(diǎn)， 我把本課的教學(xué)重、難點(diǎn)定為：“通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)， 討論交流，從中發(fā)現(xiàn)葡萄園主的方法與格羅培斯設(shè)計(jì)方案

3、之 間的聯(lián)系，從而理解課文蘊(yùn)含的哲理。”教法與學(xué)法 本課教學(xué)，可采用“開(kāi)放式課堂教學(xué)模式”，它的操作 程序是：課前預(yù)習(xí) - 學(xué)生質(zhì)疑 創(chuàng)設(shè)情境 嘗試討論 小組討論 延伸發(fā)展。它能充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體， 以活動(dòng)為中心， 以創(chuàng)新為靈魂， 以發(fā)展為目的”的教學(xué)思想， 開(kāi)放教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程、思維空間，為學(xué)生營(yíng) 造一個(gè)民主、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成學(xué)生滿(mǎn)堂問(wèn)，師 生滿(mǎn)堂議，滿(mǎn)堂辯的局面。全體學(xué)生在積極地參與相互合作 的創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)中，自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)得到培養(yǎng)， 語(yǔ)文素養(yǎng)得到真正的發(fā)展和提高。 （ 大預(yù)習(xí)，大分享 ） 字詞儲(chǔ)備讀法：濱前鼻音 ; 擇、斯、踩、躁、催平舌 ; 窄、翹舌

4、多音字：吆喝he、看kan管、調(diào)diao遣 理解詞語(yǔ)：漫山遍野、微不足道、啟發(fā)、優(yōu)雅、吆喝、 最佳路徑教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、讀名言，激趣導(dǎo)入，揭示課題 （ 明確目標(biāo)，教師引 領(lǐng)）1、同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片么 ?大家一定對(duì)“米老 鼠”“唐老鴨”這樣的動(dòng)畫(huà)人物不陌生。知道他們是誰(shuí)創(chuàng)造 的么 ?（ 美國(guó)動(dòng)畫(huà)片大師沃爾特 . 迪斯尼 ）（ 格羅培斯：美國(guó)哈佛大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)，現(xiàn)代主義大 師和景觀建筑方面的專(zhuān)家，他從事建筑研究40 多年，攻克過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下70 多處精美的杰作。迪斯尼公司的創(chuàng)始人不但創(chuàng)造出了這么多個(gè)性鮮明、 活潑可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)人物，對(duì)于全世界熱愛(ài)動(dòng)畫(huà)片的人來(lái)說(shuō)，他 還

5、有一個(gè)巨大的貢獻(xiàn)，那就是迪斯尼樂(lè)園。迪斯尼樂(lè)園備受 全世界男女老少的喜愛(ài)，這里可以說(shuō)是每個(gè)人夢(mèng)的故鄉(xiāng)，好 像來(lái)到了用夢(mèng)和幻想編織的殿堂。 ）2、揭示課題，質(zhì)疑。 今天我們要學(xué)習(xí)的課文，就是和迪斯尼樂(lè)園有關(guān)的?！景鍟?shū)課題： 6、最佳路徑】 （ 最佳路徑：就是最好的路 線(xiàn)。 ）看到這個(gè)題目，你們腦中產(chǎn)生了哪些問(wèn)題 ?（ 為什么迪斯尼樂(lè)園的路徑是最佳路徑 ? 這條最佳路徑 是如何設(shè)計(jì)出來(lái)的 ?）二、初讀課文，整體感知。 ( 自主學(xué)習(xí)、多元選擇、合 作探究、幫扶訓(xùn)練 )1、請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問(wèn)題，自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn) 字音。2、檢查讀書(shū)情況。指名分節(jié)通讀全文，正音：濱、窄、踩，多音字：吆喝(h&egr

6、ave;)、看(k a n)管、調(diào)轉(zhuǎn)(diào zhu a n)。3、交流初步閱讀后能解答的問(wèn)題，也可提出新的問(wèn)題。4、概括文章主要內(nèi)容 (世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼 樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋，后來(lái)從一位年老的葡萄園主賣(mài)葡 萄的方法上受到啟發(fā)，最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè) 計(jì)。 )三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：抄寫(xiě)生字詞第二、三課時(shí)( 大預(yù)習(xí)大分享 )一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們閱讀了課文第一段，初步接觸了世 界建筑設(shè)計(jì)大師格羅培斯，對(duì)他的工作精神十分敬佩。齊讀 第一段。二、分配任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，多元選擇，合作探究。1、先通讀課文，再朗讀你喜歡的段落，注意流利、有感情、有動(dòng)作2、你能按照事

7、情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果來(lái)給課文 分分段嗎 ?（ 第一段 （1 2） 寫(xiě)格羅培斯為迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì) 大傷腦筋，前往地中海海濱清理思緒。 （ 遇到難題 ）第二段 （3 4） 寫(xiě)一位年邁的葡萄園主賣(mài)葡萄的辦法 讓格羅培斯從中受到啟發(fā)。 （ 獲得啟示 ）第三段 （5 6） 寫(xiě)格羅培斯設(shè)計(jì)迪斯尼樂(lè)園路徑的方 案和過(guò)程。 （ 完成設(shè)計(jì) ）第四段 （7） 迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)最終被評(píng)為世界最佳 設(shè)計(jì)。 （ 獲得最佳 ）（ 各小組分段朗讀課文。 ）3、格羅培斯一下子就設(shè)計(jì)出最佳路徑了嗎 ?他受到什么 啟發(fā)?（ 從賣(mài)葡萄的老人那兒受到啟發(fā)：“無(wú)人看管” ; 大家可 以走進(jìn)園里自由選擇，無(wú)拘無(wú)束地挑選自己

8、稱(chēng)心如意的葡萄， 同時(shí)享受親自摘葡萄的樂(lè)趣。直接從葡萄架上摘，果子更新 鮮；“只要就可以”這種方法給人以自由，任其選 擇的做法，使人們感到被信任、被尊重。4、他的具體做法是怎樣的 ?（ 步驟一：撒下草種，提前開(kāi)放。步驟二：按照足跡， 鋪設(shè)道路。 ）5、你對(duì)格羅培斯的設(shè)計(jì)是如何認(rèn)識(shí)的 ?說(shuō)說(shuō)你的見(jiàn)解。（ 這樣的設(shè)計(jì)給了游人以權(quán)利，是把游人放在了第一位的;這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的，看來(lái)在沒(méi)有辦法的時(shí)候，順 其自然是一種最佳的選擇 ;道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來(lái)的，而是用腳走 出來(lái)的它是眾多的人自由選擇的結(jié)果，符合眾多人的心愿6、 讀完全文，你覺(jué)得格羅培斯是一個(gè)怎樣的人?找出文 章相對(duì)應(yīng)的文字。

9、（ 對(duì)路徑設(shè)計(jì)的要求之高，總是力求完美，追求最佳， 并為之付出艱辛的勞動(dòng)。對(duì)工作一絲不茍、認(rèn)真嚴(yán)肅、精益 求精 ）7、你覺(jué)得格羅培斯成功的秘訣是什么 ?格羅培斯追求完美， 先后修改了 50 多次，還不滿(mǎn)意， 最后讓大家共同來(lái)創(chuàng)造，這樣的路徑已不是哪一個(gè)人的設(shè)計(jì)， 而是大家共同的選擇。這許多小道踩出來(lái)了，但并不一律，“有寬有窄”， 寬的走的人多，窄的走的人少些，卻又“優(yōu)雅自然”，據(jù)此 鋪設(shè)的人行道就沒(méi)有刻板的模式，富有藝術(shù)性。行人走出來(lái)的路是優(yōu)雅自然的，格羅培斯在按照踩出 來(lái)的痕跡鋪設(shè)路徑時(shí)， 一定會(huì)施展全部的本領(lǐng)， 使路徑更美。這樣的路是行人自己走出來(lái)的，不僅美觀，而且保證了人們游玩時(shí)的方便、

10、快捷。設(shè)計(jì)路徑的方法不同尋常，順其自然，包含著深刻的 道理，給人以極大的啟迪。如此設(shè)計(jì)是格羅培斯從法國(guó)南部賣(mài)葡萄的農(nóng)民那里 獲得啟發(fā)， 汲取了“給人自由， 任其選擇”的精神而完成的。格羅培斯對(duì)待“微不足道”的問(wèn)題同樣認(rèn)真對(duì)待，他 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。8、假如你是倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上的專(zhuān)家、 評(píng)委，你能說(shuō)說(shuō)為什么把迪斯尼樂(lè)園的路徑設(shè)計(jì)評(píng)為最佳路 徑?至少說(shuō)三點(diǎn)理由（ 大師之大，不僅在精湛的藝術(shù)，還在于創(chuàng)新的思維， 精益求精的精神，更在于他尊重他人，為人著想的人本思 想。 ）9、與大師對(duì)話(huà)，你最想對(duì)他說(shuō)什么 ?（ 感謝格羅培斯，他送給我們一個(gè)道理：有的時(shí)候，不 知怎么辦的時(shí)候，給人自由，任其選擇，也許是最佳路徑。 在這里，老師真誠(chéng)祝愿我們每一位同學(xué)能以格