七年級(jí)初一語(yǔ)文期中試題

1、2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期中試題七年級(jí)語(yǔ)文試卷 總分：150分 寄語(yǔ)：自信是你成功的法寶相信自己；能力是你走向勝利的關(guān)鍵沉著應(yīng)戰(zhàn)；學(xué)以致用可以更好的展示你的風(fēng)采；言之成文能全面體現(xiàn)你的魅力。一、語(yǔ)文知識(shí)積累（22分）1根據(jù)拼音寫漢字（4分）自然的風(fēng)景處處有特色。繁花nèn( )葉當(dāng)中安巢的鳥兒；風(fēng)雨大作時(shí)集中在屋yán（ ）下電線上的蒼蠅；夢(mèng)mèi（ ）在牧羊女眼里的秋天；以及給藍(lán)天xing（ ）上銀邊的白雪。這一切都給我們留下了深刻的印象。2古詩(shī)文、名句填空（9分）正是江南好風(fēng)景，_。（杜甫江南逢李龜年）_，江春入舊年。（王灣次北固山下）_，小橋流水人家。

2、（馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思）母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你， 。（冰心荷葉·母親）水何澹澹，_。（曹操觀滄海）(6)風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，_。（朱自清春）(7)學(xué)而時(shí)習(xí)之， ，不亦樂(lè)乎_，不亦君子乎（論語(yǔ)十二章）3文學(xué)常識(shí)與名著閱讀。（6分）（1）下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A秋天的懷念是當(dāng)代作家史鐵生的散文名篇，他還寫過(guò)我與地壇我的遙遠(yuǎn)的清平灣誰(shuí)是最可愛(ài)的人等作品。B金色花是越南文學(xué)家泰戈?duì)柕淖髌贰Ｋ@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，著有詩(shī)集吉檀迦利新月集園丁集等。C世說(shuō)新語(yǔ)是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部小說(shuō)集，我們學(xué)過(guò)的詠雪一

3、文就出自該集子。D濟(jì)南的冬天作者是現(xiàn)代作家老舍。他的作品主要有小說(shuō)駱駝祥子茶館，戲劇四世同堂龍須溝等。（2）名著閱讀（3分）大海呵，哪一顆星沒(méi)有光哪一朵花沒(méi)有香 哪一次我的思潮里， 沒(méi)有你波濤的清響這首詩(shī)的作者是冰心，原名 ，她以宣揚(yáng)“ ”著稱。她的詩(shī)內(nèi)容大致包括三個(gè)方面：一是 ，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。4、選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) （ ）（3分） A我的老師這篇課文的作者是魏巍寫的。B山村里，滿山遍野到處都是果樹。C每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。D我們討論了并且聽(tīng)了老紅軍的報(bào)告。二、現(xiàn)代文閱讀 （42分）（一）閱讀從百草園到三味書屋的一段文字，完成小題

4、。（16分）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，

5、色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。5這段文字的作者是      ，原名     。本文選自他的散文集 。（3分）6根據(jù)選段內(nèi)容給文段加一個(gè)小標(biāo)題：_（2分）7上文景物描寫準(zhǔn)確傳神，記敘中滲透著作者的感情，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這句話的表達(dá)效果。（2分）輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。 8.從“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是”這個(gè)句式，來(lái)看第一段的寫景順序，表達(dá)最到位的是（ ）(3分)A從靜景描寫到動(dòng)景描寫。 B從概括全景到突出局部。C從美麗的植物到可愛(ài)的動(dòng)物。 D從近的景物到遠(yuǎn)的景物。9選段多方面描寫百草園的景色

6、有什么作用除描寫景物外，還寫了四件趣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分） 10童年生活是趣味盎然的，請(qǐng)模仿下面例句句式，根據(jù)自己的感受續(xù)寫一句。（分）童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽， 。 11作者稱百草園為“樂(lè)園”，就本段看其原因是什么  （二）少年書架（14分）喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來(lái)舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)然后是班級(jí)姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。有種沒(méi)來(lái)由的穩(wěn)妥。21教育名師原創(chuàng)作品學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來(lái)，放到紙箱里，來(lái)年春天，再搬出來(lái)曬太陽(yáng)。偶然去老師家，一進(jìn)

7、門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春意蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是就別的朋友，細(xì)膩，溫暖。我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來(lái)。左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動(dòng)了許久。放學(xué)回家，喜笑顏開(kāi)地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的待我把在老師家里的所見(jiàn)，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還

8、有一抹難以名狀的光澤。那是，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無(wú)用”的家伙呢當(dāng)然，我也會(huì)悄悄想：什么時(shí)候，我也會(huì)真的擁有一個(gè)那樣的小小書架那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕的飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，連聲道：夠了，夠了！什么夠了我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來(lái)?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活躍起來(lái)，不知所措了，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬(wàn)揀，撿來(lái)這能用的木料。歇班兩天的爸爸，用砂

9、紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。天，靜靜的；陽(yáng)光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過(guò)。小小的書架成了！爸爸問(wèn)我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。風(fēng)來(lái)，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見(jiàn)到它，如見(jiàn)到久違的老友。日子深一腳淺一腳地過(guò)，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。

10、家里也已擁有大大的書架，開(kāi)闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的長(zhǎng)者，沉默不語(yǔ)，凝視著我，撐起我的腰身。如果有一天，要我選擇少年重來(lái)，陪伴我的，依然是少年書架。12.本文圍繞“書架”寫了那幾件事請(qǐng)概括填空。（2分） “我”用字典做了一個(gè)“小書架” 書架伴“我”成長(zhǎng)13.品讀第段劃線句，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析媽媽的心理。（2分）媽媽嘴角蕩起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。 14.批注，是一種很好的讀書方法。請(qǐng)參照示例，自選角度對(duì)文中第段劃線句做兩條批注。（4分）示例：那歡喜如蓮花的一般瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)。批注一：以蓮花的綻開(kāi)來(lái)比喻我的

11、歡喜，形象具體地再現(xiàn)了我放書時(shí)的心情。批注二：一點(diǎn)點(diǎn)綻開(kāi)與前文一本本放相照應(yīng)，展現(xiàn)了我的心情越來(lái)越愉悅的過(guò)程。語(yǔ)句：我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家伙款款而來(lái)批注一： 批注二： 15.在第十六段作者稱書架為久違的老友，第十八段中又稱之為我的長(zhǎng)者，為什么請(qǐng)結(jié)合全文分析。(3分)16.文中少年書架陪伴我成長(zhǎng)，陪伴你成長(zhǎng)的物品是什么，他如何陪伴你成長(zhǎng)請(qǐng)具體談一談。（4分）（三）月光曬谷（共12分）有句話叫“月光曬谷”，其實(shí)月光是曬不了谷的，可是卻能夠晾曬人的靈魂。在現(xiàn)代社會(huì)里，我們需要鋼鐵般的意志，求得生存發(fā)展；同時(shí)，也需要溫柔的月光，去愛(ài)、去體恤不久前我去寧德采訪，在車站附近碰見(jiàn)一個(gè)農(nóng)婦，正挎著一

12、籃子草莓叫賣。我忍不住多看了一眼，那是一籃鮮紅欲滴的草莓。我只是匆匆一瞥，農(nóng)婦就追上來(lái)了，跟在我身邊不斷地說(shuō)：“很好的，一籃只賣10元，要不要”我和善地?fù)u搖頭不可能帶一籃草莓長(zhǎng)途旅行吧?？墒牵o跟不舍，斗笠被風(fēng)吹掉了也無(wú)心去撿。夕陽(yáng)在遠(yuǎn)處，天快暗了，她一定很想賣掉，然后拿著鈔票回家。家里有饑餓的孩子在等著她嗎或者還有剛下班正等著晚飯的老公但我只能說(shuō)：“對(duì)不起!”她步伐不停，臉上的雀斑被晶亮的汗水洗得更加明顯，沮喪極了。我想，干脆給她10元但是她又不是乞丐!我突然想起在我們單位門口賣菜的男子，他的菜比市場(chǎng)上便宜，而且新鮮。一次，我給他一元錢，他給我一條黃瓜、一捆空心菜、三根蔥，完了還要找我一毛

13、錢。我說(shuō)不用了，你客人多，招呼他們吧?？墒撬尤蝗酉虏藬偤推渌櫩停妨宋?0多米遠(yuǎn)，把一毛錢給我。他呵呵地笑著說(shuō)：不是我的，一分錢都不能要。奇怪的是，他黑紅的臉，和此刻眼前農(nóng)婦的臉，居然都讓我莫名地感動(dòng)。他們過(guò)得都不寬余，他們流汗的臉，他們奔跑的姿勢(shì)，讓我還有些隱隱不安。最終，我掏錢買下了這籃草莓，并且把它送給了附近玩耍的小孩。非洲之父史懷哲曾說(shuō)：“倘若歐洲人的幸福對(duì)非洲人的苦難無(wú)絲毫幫助，那幸福必然是有缺陷的?！蔽也皇沁@個(gè)世界的富人，解決溫飽而已，但是我同樣對(duì)窮苦的處境感到酸楚，對(duì)此曾有過(guò)切膚之痛。從兒時(shí)起，我就有大俠夢(mèng)，幻想自己可以飛檐走壁，做個(gè)佐羅式的英雄，出沒(méi)在月光下，消失在晨曦里。

14、我有一個(gè)朋友，同樣有過(guò)佐羅夢(mèng)。法律專業(yè)畢業(yè)后，他改行做了策劃人，后來(lái)成為職業(yè)策劃大師，搞了一個(gè)又一個(gè)大型活動(dòng)，讓那些富翁、新貴之流，很高興地解囊掏錢，他再把這些錢，用于救助一些需要幫助的人。(11)他有一個(gè)24K真金的頭腦，也有一顆24K真金的心。他經(jīng)手過(guò)一筆又一筆的善款，但他的手一直非常干凈。他仍然生活清貧，但他無(wú)比快樂(lè)滿足。不用劍，不用槍，甚至不用拳腿，他用智慧成就善良，真當(dāng)了一回英雄。(12)我沒(méi)有如此能耐，但也以自己的方式圓夢(mèng)。裝修房子時(shí)，買材料我會(huì)斤斤計(jì)較，一塊磚便宜兩毛，就能節(jié)省好幾百元；但在請(qǐng)民工搬運(yùn)時(shí)，我從不討價(jià)還價(jià)。給自己添置衣物我很摳門兒，但是每逢開(kāi)學(xué)我都會(huì)給失學(xué)兒童寄點(diǎn)&

15、#183;(13)寫下這些，我不怕有人見(jiàn)笑。雖然通常只有陽(yáng)光能曬谷，月光是曬不了谷的，我所做的，如此微不足道，但畢竟我在接近自己的理想。每一天，我都有心去做諸如此類的小事，也許最終無(wú)法改變什么，但如果人人都有“月光曬谷”的心腸，那么愛(ài)心造就的和諧的美，就會(huì)如同花香，盈滿我們的世界。16本文圍繞“月光曬谷”，詳寫了哪兩件事又略寫了哪兩件事請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）17文章第段中，“我”看到賣菜男子與賣草莓農(nóng)婦的流汗的臉、奔跑的姿勢(shì)，為什么會(huì)有些隱隱不安（2分）18從全文看，作者知道“其實(shí)月光是曬不了谷的”，卻呼喚“月光曬谷”，為什么（2分）19你看到過(guò)或經(jīng)歷過(guò)“月光曬谷”的事嗎請(qǐng)?jiān)敿?xì)陳述事件并

16、談?wù)劯惺堋＃ㄗ謹(jǐn)?shù)不少于50字）（4分）三、文言文閱讀（26分）（一）論語(yǔ)十二章（節(jié)選）（20分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”為政子曰：“賢哉，回也。一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂?；匾膊桓钠錁?lè)。賢哉，回也?！弊釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬喝诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?/p>

17、”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！闭撜Z(yǔ)是記錄                                        的書，是 

18、      家經(jīng)典著作之一。它與 合稱為“四書”(5分)20解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） （1）吾日三省吾身（ ）（2）不逾矩（ ） （3）人不堪其憂（ ） （4）三軍可奪帥（ ）21.下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是（3分）（ ）A溫故而知新 人不知而不慍B日中不至，則是無(wú)信 與朋友交而不信乎C尊君在不 過(guò)中不至D 吾日三省吾身 君與家君期日中22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。（4分） （1） 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 （2） 飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 23讀了選文后，你覺(jué)得那些句子可以作為自己的座右銘請(qǐng)選擇一

19、句并談?wù)勀愕母惺堋＃?分）（二）閱讀詩(shī)歌，回答18-20題。（ 6分 ）次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊。24.下列對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（ 2分 ）（ ） A.首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。 B.頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了潮水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。 C.尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。 D.在唐朝的詩(shī)人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。25.“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)被人稱道，下列對(duì)這兩句詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ 2分 ）（ ）

20、 A.在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。 B.把“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。 C.“生”與“入”用了比喻的手法，生動(dòng)形象，富有情趣。 D.兩句詩(shī)對(duì)仗工整，明人胡應(yīng)麟稱它“形容事物，妙絕千古”。26下列詩(shī)句與本詩(shī)抒寫的感情不同的一項(xiàng)是（ 2分 ）（ ） A海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡望月懷遠(yuǎn) B我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此 寄 C露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫月夜憶舍弟 D春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還王安石泊船瓜洲四閱讀下面的文字，按要求作文（60分） 在我們成長(zhǎng)的道路上，有很多人和事給我們留下深刻的記憶。有痛苦，有歡

21、笑，更多的是我們飛揚(yáng)的青春。請(qǐng)以“難忘那一次”為題，寫一篇記敘文。要求：寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受；字?jǐn)?shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。四、作文（60分）200400500600700800參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)積累 （22分）1.（4分）嫩 檐 寐 鑲2（9分）落花時(shí)節(jié)又逢君 海日生殘夜 枯藤老樹昏鴉 誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽 山島竦峙 都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀 不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，人不知而不慍3、（6分）（1）C (2) 謝婉瑩 愛(ài)的哲學(xué) 對(duì)母愛(ài)和童真的歌頌4·C二、現(xiàn)代文閱讀 （42分）（一）（16分）5·魯迅，周樹人，朝花夕拾6·五彩繽

22、紛的“樂(lè)園”。7·既寫出了鳥兒的輕靈，又寫出了孩子的羨慕之意。8·B9·既寫出了百草園的樂(lè)趣所在，也反襯下文三味書屋的枯燥乏味。找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。10·略。本題考查仿寫句子的能力。只要注意詞性的對(duì)應(yīng)、句式的相近即可。11·百草園內(nèi)的景物新奇，有聲有色有趣，可以自由自在的生活。 （二）（14分）12·到老師家看到寬大的書架    父親為我制作書架13·這句話是對(duì)媽媽的神態(tài)描寫，表現(xiàn)媽媽因我對(duì)書的喜愛(ài)感到自豪，又為無(wú)法滿足我的小小心愿而內(nèi)疚14·將書架擬人化，寫它“款款而來(lái)”，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出我盼望得到書架的心情迫切這句話是由父親搬回來(lái)的木料