七年級語文下冊 8《三顆枸杞豆》精品導學案 蘇教版

1、八 三顆枸杞豆（第1課時）【學習重點】1.體會文中三叔一些含義深刻的話語，深味三叔給“我”的教訓。2.學習本文對自然環(huán)境及人物進行生動細致地描寫的方法。 【預習導學】1.下列加點字注音完全正確的一組是（ ）A枸杞（gu q） 蚱蜢（zhà mng） 葉鞘（xio）B紅暈（yn） 躡手躡腳（niè） 一綹（li）C地殼（qiào） 擎著（jìng） 花蕊（ru）D香蒿（ho） 半晌（shng） 鮮為人知（xin）2.文章中三叔的悲哀可以用這樣一句古詩來形容：“少壯不努力， ?！毕襁@樣勸告人們珍惜時間、求學上進的格言還有許多，請再寫出一兩句： 3.下列加點詞

2、語的使用不當?shù)囊豁検牵?）A.為了不影響別人，同學們在閱覽室里走路都是躡手躡腳的。B.生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題是那么復雜和迷茫。C.他又是一聲嘆息，拖著怪異的聲音。隨后朝森林深處走去。D.不要灰心喪氣嘛，失敗是成功之母，你總有一天會成功的。4.整體感知課文，回答問題。（1）請用一句話概括本文所寫的主要事件。（2）文章標題“三顆枸杞豆”有什么特殊含義？（可用課文原句概括）【當堂檢測】閱讀下邊的語段，完成510題。他忽然站起來，走到我的身邊，大大的眼睛閃露出笑意。我跟著他走到他剛才躺過的地方，坐了下來，忽然發(fā)現(xiàn)腳前泥土上畫滿了各種各樣奇怪的畫兒：一（ ）歪歪斜斜的塔，一（ ）

3、松松散散的書，一（ ）彎彎扭扭的樹。這些畫兒下面畫了三個圓圓的“”，好像滾動的鐵環(huán)。 “三叔，你畫的是什么？” “畫的都是三叔?！?“可一點兒也不像你呀？” “像，很像！”他凄然一笑，指著塔說，“我小時想做一個建筑師，但又討厭建筑學上那些個復雜的公式，就放棄了。這一摞書，是我第二個理想，想當一名著作等身的作家，寫了幾篇稿子，寄出去被退回來了，我又灰心喪氣，不干這傷腦筋的事兒了。這一棵樹，是我第三個理想，想當一名生物學家，后來又覺得生命的起源、遺傳和變異、蛋白質的人工合成等問題竟是那么復雜和渺茫，我又頹唐了。第四個理想還沒有建立，命運忽然對我說：算了吧，你該回老家了！” “那些鐵環(huán)是什么意思？”

4、我悲傷地問。 “這是我一生的成績：三個。”“那老師一定會批評你了。”“沒有老師來批評我的。”他微微一笑，又說，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評我，說我以前太粗心大意了，太不了解他們了?！保?0）我沉默了，抬頭望他，不知為什么，他眼眶里滴下幾滴淚水。（11）這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像一個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。 （12）“太陽能捉住嗎？”我天真地問道。（13）“能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！”（14）“太陽里有火，

5、一定很燙手吧？”我說。（15）“是啊，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓 金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮?！保?6）他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽！”5. 在文中括號內填上恰當?shù)牧吭~。6. 文中畫線的句子運用了什么修辭手法？它表現(xiàn)出三叔此時怎樣的心情？ 7. 對三幅畫和三個“”含義理解不正確的一項是（ ）A. 三幅畫和三個“”是三叔自己總結出的人生教訓和悔恨。B. 三幅畫和三個“”是三叔一生不懈追求的理想。C. 三幅畫和三個“

6、”是三叔一生的寫照，三幅畫是過程，三個“”是結果。D. 三幅畫和三個“”形象地告訴人們：遇難而退，將一事無成。8.三叔的三個理想各是什么？為什么最終都沒能實現(xiàn)？ 9.“他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：這也是太陽？這也是太陽！”三叔為什么說“我”也是太陽？ 10.讀了這段文字，你受到什么教育？ 【拓展遷移】11.勸告別人，方法很多，可以正面勸導，有理有節(jié)；可以直話曲說，借例言理；可以采用激將法，因勢利導。你班一位同學迷戀上網(wǎng)打游戲，耽誤了學業(yè)，就像文中的三叔“讓它（太陽）在頭頂上溜走了幾千次”，如果你是他的同班同學，請用上面的方法勸告

7、他。 八 三顆枸杞豆（第2課時）【學習重點】1理解文中運用多種修辭手法增強表達效果的方法。2領悟三叔充滿悲劇色彩的一生所賦予的啟示?！绢A習導學】1.為下面的多音字注音。顫動（ ） 殷紅（ ） 紅暈（ ）打顫（ ） 殷切（ ） 頭暈（ ）鮮為人知（ ） 地殼（ ） 撒謊（ ）新鮮（ ） 蛋殼（ ） 撒種（ ） 2.下列文句中加點詞語解釋錯誤的一項是（ ）A訓斥和拳頭，確實使我乖乖地上了幾天學，但沒有幾天，我經(jīng)過小樹林的時候，又舊病復發(fā)了。（原有的毛病又發(fā)作，這里比喻原先到山谷里的樹林里玩的想法現(xiàn)在又產生了。）B那時正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來了。（原指水漫山，這里指春天的氣息很濃，到處充滿春

8、的氣息。）C我嚇了一跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女老師？”（事先潛藏起來，準備給對方出其不意的一擊。）D他狡猾地一笑，又問：“它有幾個花瓣？幾根花蕊？”（詭計多端，不可信任。）3.要讀懂一篇文章，有時需借助工具書，有時一般的工具書還不能解決問題，需要上網(wǎng)收索。請你對照譯文閱讀夸父逐日，說說夸父臨死具有什么的氣概？并聯(lián)系課文揣摩三顆枸杞豆的主旨?？涓钢鹑眨ㄔ模┛涓概c日逐走。入日，渴，欲得飲。飲于河、渭，河、渭不足。北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（選自山海經(jīng)·海外北經(jīng)）（譯文）神話中的巨人夸父和太陽賽跑。當他接近太陽時，口渴了，想要得到喝

9、的水。到黃河和渭水中去喝水，黃河和渭水的水不夠喝。到北邊去喝大河里的水，還沒趕到，就在半路上渴死了。丟下他的手杖，手杖化成了桃林。 【當堂檢測】閱讀下邊的語段，完成47題。那位三叔像尋找太陽而不幸失敗的夸父，已經(jīng)躺在病床上不能起來了。臨死時，好多親友都去探望他，我的父親和母親也去了。我沒有去，我怕再看見他那張凄楚、蒼白的臉。但他似乎沒有忘記我，托父親給我捎回來一件臨別的贈禮三顆紅色枸杞豆，這也許是三叔留給我的最后一個謎語。但我這回把它猜出來了。 它是生命告終的句號!是三個遺憾的“”! 但“”也是一切事物的起點。 于是，我從這三個“”出發(fā)，勤奮地去追尋一，二，三以至更復雜、更艱深的學問。 當我成

10、為植物學家后，爸爸以為這是他拳頭懲罰的功勞。他的口頭禪是：“牛羊怕殺，人怕打!”其實，他的拳頭只能傷及我的皮肉，真正征服我的，是那三顆啟示生命意義的枸杞豆。4.作者為什么把三叔說成“像尋找太陽而不幸失敗的夸父”？ 5.三叔“已經(jīng)躺在病床上不能起來了”，為什么“我”沒有去探望他？ 6.“我”和三叔以前并沒談過關于枸杞豆方面的話題，為什么三叔送給“我”三顆枸杞豆，“我”卻能猜出他的用意？ 7.三顆枸杞豆對于“我”的象征意義是什么？ 【拓展遷移】閱讀下邊的短文，完成812題。母親 我5歲的時候，正處于中國歷史上一個艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的

11、棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。 這是一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點，也是我文學道路的起點。這個記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談談這個問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。 有一段時間，村子里連續(xù)自殺

12、了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時候我們家正是最艱難的時刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔心母親走上自尋短見的絕路。每當我下工歸來時，一進門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時，母親從外邊走了進來。母親對我的哭泣非常不滿，她認為一個人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔憂。母親理解了我的意思，她對我說："孩子，放心吧，閻王爺不叫我

13、是不會去的！"這是一個母親對她的憂心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾。現(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠伴隨著我，激勵著我。 在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學狗叫。保管員說，誰學得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學狗叫的孩子中的一個。大家都學得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里

14、都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學狗叫呢？人應該有骨氣！他們的話，當時并不能說服我，因為我知道山珍海味和草根樹皮吃到肚子里并不一樣！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風度。人，不能像狗一樣活著。 饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質，是一個民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學的靈魂。（選自人民日報，有刪改）8.文章第段，母親捶打野菜情景的描寫很有特點，試作賞析。 9.理解第段中“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會去的！”

15、的含義。 10.第段中，畫曲線句子“有一段時間，村子里連續(xù)自殺了幾個女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼?！痹谖恼陆Y構和內容上有何作用？ 11.母親、父親和爺爺，教我如何面對苦難的生活？ 12.綜合全文思考“文學的靈魂”是什么？ 八 三顆枸杞豆(第1課時）1.D 2.老大徒傷悲 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 3.B4.（1）三叔以自己的一生為教訓，使“我”從一個淘氣鬼變成了一個植物學家。（2）它是生命告終的句號!是三個遺憾的“”但“”也是一切事物的起點。5. 座 堆 株 6. 擬人。 對自己虛度一生的無限悔恨之情。 7. B 8.三個理想

16、分別是當工程師、作家、生物學家。 因為他虛度年華，沒有毅力，輕易放棄，最終沒有實現(xiàn)。9.因為“我”還是個孩子，我生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。10. 不要像三叔那樣，知難而退，虛度光陰，而應珍惜時間，努力學習。11.老同學：打游戲容易上癮，會耽擱學習，以后要少上或者不上網(wǎng)，這樣學習才可以專心，我們也可以通過學習尋找樂趣。（或者：老同學：我聽說有個人因為上網(wǎng)時間過長，已經(jīng)產生了電腦病，開始發(fā)呆，無法正常學習了，非常危險，他家人已經(jīng)找過心理醫(yī)生給他治療。所以，我們要適度上網(wǎng)或不上網(wǎng)，多用心來學習。其他方式只要言語通順，意思合理也可以。）八 三顆枸杞豆(第2課時）1.à ù x ào à é 2.D 3.夸父具有氣沖霄漢的豪壯氣概。本文描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他對我的教育，告訴人們：要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。4在作者眼里，三叔一直在努力地追求著自己的理想，可到最后病倒了還沒成功，這跟神話里的夸父追逐日頭，直至最后渴死差不多。 5.因為“我”怕再看見三叔那張凄楚、蒼白的臉。 6.照應了前文中三叔樹林中畫的“”，在“我”和三叔的交往中，“我”學會了思考，懂得了生命的意義，所以能猜出三叔那三顆枸杞豆的含義。 7.“”既是結束，也是一切事物的起點，“我”年齡還小，雖然以前怕讀書，但