小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文模擬試卷4

1、六年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)卷（四） 學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 成績: 一、根據(jù)拼音，聯(lián)系詞語意思，寫出下列同音字。 （8分）       1、jio： （    ）帶   摔（     ） 觸（ ） 花（ ）2、kn： （   ）探    （     ）稱          

2、（ ）登 （ ）管3、kn： （   ）食  （    ）荒 誠（ ） 中（ ）4、hàn： 震（   ）    遺（ ） 浩（ ） （ ）衛(wèi)二、用指定的字組詞，填入句子中的括號(hào)內(nèi)。（8分）1、風(fēng)：十月，（ ）送爽，又到桂花香飄十里的季節(jié)了。梁老師和我們談話一向是（ ）細(xì)雨，很少嚴(yán)厲批評(píng)我們。夜幕降臨，我和爸爸頂著刺骨（ ），趕往老家看望生病的爺爺。夏天的雨來得真快，剛剛還是晴空萬里，忽然間就（ ）風(fēng)大作，電閃雷鳴。2、密：參觀的人來到錢學(xué)森的工作室，看到室內(nèi)擺滿了大大小小的（ ）儀器

3、。香港人口（ ），高樓林立，是我國通向世界的南大門。他的思維十分（ ），幾乎找不到破綻。計(jì)劃很（ ），順利實(shí)施的可能性很大。三、按要求寫句子。（19分）1、按課文內(nèi)容將下面的句子補(bǔ)充完整。（5分） 每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都是 ，每一個(gè)舞姿都 ，使人 。2、根據(jù)例句仿寫下列句子。（2分）例：如果，你是湖水，我樂意是堤岸環(huán)繞；如果，你是山嶺，我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草。 如果，你是 ，我樂意是 ；如果， ，我 。3、根據(jù)提示寫出詩句。（6分）讀書讓人開闊眼界，增長智慧，正所謂 “ 。”但光讀書是不夠的，還需把讀書實(shí)踐結(jié)合起來，正如陸游所說“ ， ?！鼻嗪８咴瓘V袤無垠、青草覆蓋的原

4、野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，令人心彌漫起古典邊塞詩的悲壯和蒼涼：“ ， ?！?、根據(jù)提示寫出古今賢文（讀書篇）中的相關(guān)句子。（4分）讀書要與“運(yùn)用”結(jié)合起來： 讀書要與“質(zhì)疑”結(jié)合起來： 讀書要與“思考”、“記憶”結(jié)合起來： 讀書要與“觀察”、“請(qǐng)教”結(jié)合起來： 5、圍繞學(xué)校、班級(jí)最近發(fā)生的一件值得報(bào)道的事情，寫一條“一句話新聞”。（2分） 四、按要求寫一段話。（6分）本學(xué)期，我們從語文書中認(rèn)識(shí)、了解了許多值得我們崇敬與學(xué)習(xí)的人，如：寬容大度、深明大義的藺相如，忠于職守、舍己救人的哈爾威船長，勇敢頑強(qiáng)、不斷求索的霍金請(qǐng)你從中選擇一個(gè)人物，用一段話對(duì)他（她）進(jìn)行介紹。

5、五、閱讀短文，完成練習(xí)。（29分）（一）如果麥子沒有考驗(yàn)（14分）     上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實(shí)累累，感到非常開心。一個(gè)農(nóng)夫認(rèn)出了他。農(nóng)夫上前向上帝請(qǐng)安，說：“仁慈的上帝呀，你終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨，你終于來了?！?#160; 上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底在祈禱什么呢”  “我總是在祈禱風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有蟲害?？墒牵徽撐以趺雌矶\，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。  農(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主?。】刹?/p>

6、可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間   上帝說：“好吧！明年如你所愿?！?#160; 第二年，農(nóng)夫的田里果然長出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多一倍，農(nóng)夫，歡喜地等待收成的那一天。  到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“              

7、0;       ”  上帝說：“我沒有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開了所有的考驗(yàn)，麥子就變得無能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了?！?、在文中第自然段的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫很高興的成語。（1分）2、想一想，下面這段話應(yīng)加在第    自然段和第     自然段之間。（2分）  上帝回答：“我

8、創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，也創(chuàng)造了蝗蟲和鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如所愿的世界?！?、聯(lián)系上下文，在第自然段的橫線上填上一句合適的話。（2分）4、這五十年里，農(nóng)夫一直在祈禱什么？用“”畫出文中相關(guān)句子。（2分）5、結(jié)合課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）如果麥子沒有考驗(yàn)，就 （2）如果上帝沒有滿足農(nóng)夫的愿望， 6、讀了這篇短文，你明白了什么道理（3分） （二）“霧”與“霾”（15分）在我兒時(shí)的記憶里，霧是神秘莫測的。受圖畫、電影和神話故事的影響，我們這些孩子總把霧與仙境聯(lián)系在一起，偶然一場霧的到來，就像是一個(gè)天賜的仙緣，給我們帶來無限的遐想和快樂。在中國古代，霧是重要的審美意象，許多

9、與霧有關(guān)的詩詞佳句千古流傳：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無尋處”；“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸”；“曉霧忽無還忽有，春山如近復(fù)如遙”。在中國大地上，也有諸多的地方以霧而著稱：河北興隆有霧靈山，顧炎武有言“其山高峻，有云霧蒙其上，四時(shí)不絕”；云南蘭坪有霧湖，每當(dāng)天氣變化時(shí)湖中就會(huì)“噴霧”，最為神奇的是有時(shí)霧會(huì)像一條白龍一樣從湖面上盤旋升起；還有新安江上的“白沙奇霧”，天柱山上的“霧潮云浪”；至于泰山、黃山、廬山、峨眉山，似乎沒有哪座名山不以霧為奇絕；而在吉林的霧凇島，你還能欣賞到“夜看霧，晨看掛，待到近午賞落花”的江霧團(tuán)涌和霧凝瓊花的綺麗景觀。隨著城市的工業(yè)化，人們逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：我

10、們以前認(rèn)為能見度的惡化都是霧造成的，其實(shí)很多情況下都是霾?！膘F霾現(xiàn)象常見于城市。中國不少地區(qū)將“霾”并入“霧”一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。近年來，由于空氣質(zhì)量的不斷惡化，霧霾現(xiàn)象的出現(xiàn)逐年增多且危害愈加嚴(yán)重。那么，到底什么是霧，什么是霾呢？空氣中的水汽遇到冷就結(jié)成霧。霧主要由水體組成，水體在陽光或者是散射光照射下會(huì)呈偏白的顏色，像云一樣。霾就不一樣了，它是干性東西，由細(xì)小的顆粒物組成，所以顏色一般發(fā)黃或發(fā)褐色。這細(xì)小的顆粒物就是大家常說到的PM2.5顆粒物。它的直徑等于或者小于2.5微米，會(huì)深入人體的肺部，引發(fā)呼吸道疾患、誘發(fā)心血管疾病，嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致死亡。簡單地說，空

11、氣中細(xì)微的水珠是霧，細(xì)小的顆粒是霾，兩者合在一起就是霧霾。 霾也稱灰霾，空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ邮勾髿饣鞚?，視野模糊并?dǎo)致能見度惡化，遇到無風(fēng)的日子便彌漫在城市上空，阻擋了光線，形成了“暗無天日”的陰霾?，F(xiàn)如今，“霧”對(duì)我來說已不再有浪漫神秘的氣息，也失去了迷離縹緲的美感，反而變成了刺耳的警報(bào)，令我憂心忡忡。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。（4分）神秘莫測： 憂心忡忡： 2、“霧”和“霾”讓你想到了哪些詞語？圍繞它們的特點(diǎn)，寫出你想到的詞語，各寫三個(gè)。（3分）霧： 霾： 3、從文章第二自然段的畫線句子中任意選擇一句，寫出你的理解。（2分） 4、概括“霧”和“霾”的區(qū)別，至少