橋頭中學2013學年九年級月考(一)語文

1、橋頭中學2013學年第一學期九年級第一次月考質(zhì)量分析測試（一） 試題卷-語文一、書寫（4分）本題根據(jù)卷面書寫情況評分，請你在答題時努力做到正確、工整。二、積累運用（31分)1、閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)“人應該有一種追求，是始終如一的，是能夠讓人心無旁wù（ ）的，而一旦找到了自己認為值得追求的目標，就應該為它傾注身心”正是憑借著這種堅持到底的決心，袁隆平才把人類遠離饑餓的偉大理想升téng( )為執(zhí)著追求的信念，用他的ruì（ ）智詮釋著生命的無限精彩，他無愧為“天之jio（ ）子”。2、 依次填入句中橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）。

2、我向往一種生活狀態(tài)，叫做 ，就像夕陽下牽手散步的老人，任云卷云舒：我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做 ，就像暴風雨中飛翔的海燕，任雷鳴電閃；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做 ，就像夜色里埋頭趕路的人，任月出月落；我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做 ，就像大海上行駛的帆船，任浪打風吹。 A.安詳 奮進 緊張 拼搏 B.安詳 拼搏 奮進 緊張 C.奮進 緊張 安詳 拼搏 D.安詳 拼搏 緊張 奮進3、下列各句中，加橫線的成語使用正確的一項是( )。(2分) A.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。 B. 在飛速的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。 C.近期煤炭價格一漲再漲

3、，網(wǎng)友戲稱繼“蒜你狠”、“逗你玩”之后上演的“煤超瘋”，它將會進一步推動消費品價格水漲船高。 D. 春節(jié)聯(lián)歡晚會上，趙本山愛徒小沈陽幽默風趣的表演讓人們?nèi)炭〔唤卮笮Α?、下面一段話中，一句有語病，一句標點符號使用不恰當。請找出來并修改。(2分) 吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)卻是有增無減。公共場所衛(wèi)生管理條例實施細則明確規(guī)定，5月1日起，室內(nèi)公共場所禁止吸煙，公共場所經(jīng)營者應當設置醒目的禁止吸煙警語和標志。這一細則的實施，將在一定程度上增長當前國民身體素質(zhì)。 有語病的是第 句。修改： 標點符號使用不恰當?shù)氖堑?句，將“ ”改為“ ”。5.古詩詞填空。 (8分) ，蟲聲新透綠窗

4、紗。(陸游卜算子 詠梅) 雞聲茅店月， 。(溫庭筠商山早行) 白居易的觀刈麥中表現(xiàn)農(nóng)民在炎炎赤日下辛勤勞作的句子是： ， 。 古詩文中有很多詩句與“月”有關(guān)。請寫出連續(xù)的兩句。 ， 。 古詩文中有很多詩句與“雨”有關(guān)。請寫出連續(xù)的兩句。 ， 。6、名著閱讀。（6分)讀一段話,回答下面題目：（1） 魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。上文的“他”是經(jīng)典小說_ 中的_ （人名），請用簡潔的語言概

5、括這個故事情節(jié)_。小說中的英雄人物的性格特點大多表現(xiàn)出俠肝義膽、嫉惡如仇，但又有其獨特的個性一面，在這里我們還看到了他_性格特點。（4分）（2）、總之，閱讀名著富足了我的精神世界，那么請你用一句或精美、或哲理的話語來表達你對名著閱讀的感受。（2分）_ 。7、綜合性學習。(7分) 親愛的同學們，微笑著去唱生活的歌謠，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前打開：藍天，白云，小橋，流水。現(xiàn)在請你們微笑著完成下列題目。 活動一：擬開場白。班級里要開展“微笑著面對生活”綜合性活動，如果你是本次活動的主持人，請你擬寫恰當?shù)拈_場白。（50字左右）(3分) 活動二：展人物風采。歷史上涌現(xiàn)過許多能夠微笑著面對失敗的人

6、，他們最終都走向了成功，請你舉一例，與大家共勉。（2分） 活動三：集古今名句。微笑著面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，請寫出一兩句，與大家共享。（2分） 三、閱讀理解(29分)閱讀下面課文內(nèi)容,回答問題。（一）母親的病友名單（15分）母親在腫瘤醫(yī)院住院期間，認識了一些老姐妹，慢慢地，她們建立了一種相依為命的情感?；丶夷翘?，眼神不好的母親，讓我把她們相互留的電話號碼工工整整地抄下來。長長的一排，算上母親自己，一共12個危在旦夕的生命。從此，家里的電話忙得不可開交，幾乎每天都有母親的病友打來電話，她們互相詢問病情，噓寒問暖，相互鼓勵，儼然成了天底下最知心的莫逆

7、之交。母親每天都會守著電話，害怕錯過每一個病友的問候。我們特地為母親買了個手機，讓她可以隨時隨地接聽病友的電話。我把那11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里，仿佛存進去一筆巨額財產(chǎn)。那是一群在死亡線上掙扎著的人，她們共同筑起了一道生命的墻。不僅是母親，她們每個人都有一本通訊錄，那是她們要從死神手里搶回來的生命名單，每個人都是另一個人要拯救的對象。起初，母親是悲觀的，治療上不太配合，我們用盡了各種辦法使她振作，可都無濟于事后來，我們發(fā)現(xiàn)只要母親和那些病友通過電話之后，就變得開朗了許多，心情舒暢。我們?yōu)槟赣H的手機多備了幾塊電池，保證母親的手機一天24小時開著。楊姨是12個人中最樂觀的一個，其

8、實也是病情最嚴重的一個。她的癌細胞已擴散到了全身。但每次母親在情緒低落的時候打電話過去，楊姨都會興高采烈地給母親講一些她的“奮斗”經(jīng)歷。通過電話后，母親都會開心好一陣子，因為生命又有了新的希望。又一個陰雨天，母親疼得厲害，心情變得很壞。我們趕緊替她撥通了楊姨的手機，楊姨爽朗的聲音很快傳了過來：“喂，老姐妹好啊。告訴你一個好消息，昨天去醫(yī)院復查，醫(yī)生說我的癌細胞控制住了，活個十年八年的不成問題。我現(xiàn)在忙著打太極呢，不和你說了，改天再聊吧！”楊姨的話像連珠炮一樣，沒等母親問什么，那邊就掛斷了。雖然母親沒說什么話，但知道自己的病友又一次勝利了，心里頓時敞亮了很多，感覺身體也不那么疼了。直到有一天，母

9、親打電話給楊姨，這次換成一個年輕人接電話：“我媽去世已經(jīng)半年了，她臨終前幾天讓我們替她在手機里錄制了幾段錄音。告訴我們不能關(guān)機，免得你們打不進來電話?！闭f到這些，年輕人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞞您了，這半年來，你們聽到的，都是我媽媽的電話錄音”掛了電話，母親的手開始抖了起來。她拿過那本通訊錄，用筆輕輕地把楊姨的名字圈了起來。那一堵生命的墻，忽然就裂開了一個缺口。我聽到母親喃喃地說著：“他楊姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”我們的心跟著涼了。母親一直依賴的希望沒有了，她的心會不會就此沉進谷底呢？結(jié)果完全相反，母親的做法讓我們所有人都感到驚訝。一輩子沒跳過舞的母親，讓我們替她報名參加秧歌隊！

10、穿著大紅大綠的母親，樣子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，還是夕陽下，我看到的母親都是最美麗的。我知道，母親不僅僅是為她自己活著，也為她的親人們活著，更為那些病友名單上的病友們活著，就像楊姨一樣。近來，躺在病床上的母親虛弱得很，額頭上沁著大顆的汗珠。有一天，母親的手機響了，她顫巍巍地接過手機，看了看那個電話號碼，馬上示意我們靜下來，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的聲音對著電話歡快地喊道：“喂，老姐姐，你好嗎？我好著呢，剛剛扭完秧歌，你看把我累的，氣喘吁吁啦”我們含著眼淚聽著母親撒謊。我們知道，楊姨走了之后，母親終于成了那堵生命的墻上，那一塊最堅強的磚。（摘自青年文摘2010年8月下

11、，有改動）8.從全文看，母親隨著病情的發(fā)展變化，心情不一樣，請根據(jù)方框中的提示，在橫線上分別補出體現(xiàn)母親心情的一個詞語。（2分）起初：悲觀 后來： 近來： 9.揣摩分析下面句子中加點的詞句在文中的表達作用。（3分）我把那11個人的號碼挨個兒存進了母親手機的通訊錄里，仿佛存進去一筆巨額財產(chǎn)。 10.在描繪文中兩個主要人物楊姨和母親時，作者運用了照應的方法，請從文中找出一組前后相照應的句子，并結(jié)合內(nèi)容說說它們各自的表達作用。（3分） 11.常言道：做人要誠實。文中楊姨和母親面對病友，都說了假話，對此，你贊同她們的做法嗎？請說明理由。（4分） 12.結(jié)合文意，說說母親為什么值得崇敬，再從你的角度談談

12、你對困難的認識。（3分） (二) 閱讀下面的文章，回答問題。（14分) 稀土扼住了誰的咽喉最近，稀土產(chǎn)量占世界總產(chǎn)量97%的中國,出于對環(huán)境保護和資源的可持續(xù)利用等方面的考慮，大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，使得近兩個月國際市場稀土交易價格上漲了30%。對此，美國、日本叫苦不迭。稀土到底為何物，能如此牽動日、美的神經(jīng)？稀土其實是一系列元素的統(tǒng)稱，包括錸、鑭、鐠、釹、釤、釔等。如果將石油比作“工業(yè)血液”的話，那么稀土就是“工業(yè)維生素”。別看總需求量不大，但離了它，合金、超導材料、微電子材料和激光設備等眾多高科技產(chǎn)品都將成為“無米之炊”。特別是在材料方面，稀土元素加入一點即可收到“點石成金”的效果，將

13、普通金屬轉(zhuǎn)化為特種合金。這些合金和電子產(chǎn)品除了民用銷售外，更多是為軍用而開發(fā)，能夠為武器帶來革命性突破。稀土元素錸與“太空金屬”鈦制成的鈦錸合金，具有驚人的強度和硬度，可以用來制造一些處于極惡劣環(huán)境下的武器裝備。冷戰(zhàn)時期，前蘇聯(lián)用鈦錸合金制造的M級核潛艇，艇身可抵抗1000多米深處海水的巨大壓力（相當于100多個大氣壓），最大下潛深度更是深達驚人的1250米，而當時美軍魚雷的使用極限深度也只有800米。第四代戰(zhàn)斗機翹楚“猛禽”F-22有45%的材料都采用稀土合金，最外面的機殼更是采用超強的稀土鎂鈦合金。另外，飛機尾部噴射管的火焰高達3000攝氏度以上，這個溫度會令絕大多數(shù)金屬熔化或變軟，所以噴

14、射管需要用到稀土制成的特種陶瓷，它能耐6000攝氏度的高溫。在海灣戰(zhàn)爭中因多次成功截獲“飛毛腿”導彈而嶄露頭角的“愛國者”導彈，它的制導系統(tǒng)使用了釤鈷磁體和釹鐵硼磁體用于電子束聚焦裝置，該裝置可以精確地追蹤和定位目標導彈，直到鎖定。“愛國者”的另一重要部件彈體控制飛翼也是由含有稀土元素的合金制成的，飛翼需要極高的強度和韌性，才能在高速飛行中保證方向的精準而不會折斷。美軍“陸戰(zhàn)之王”坦克M1裝備了含有稀土元素釹釔鋁的石榴石激光測距機，在晴朗的白天能達到近4000米的瞄準距離，而伊軍裝備的前蘇聯(lián)T72坦克激光測距只有2000多米，在戰(zhàn)斗中很多T72還沒有瞄準M1就已經(jīng)被對方摧毀。另外，M1坦克也是

15、夜戰(zhàn)好手，它裝備了含有稀土鑭元素的夜視儀，伊軍坦克到了夜里就一摸黑，被動挨打。中國對稀土的出口控制，會令美國人為自己使用的高科技武器支付更多的美元，而日本人不僅僅失去了向美軍銷售高端電子產(chǎn)品的利潤，也喪失了對鄰國說“不”的資格。13、第段中“點石成金”一詞具體指什么內(nèi)容？（3分）_14、第段畫線的句子除了運用列數(shù)字、舉例子的說明方法外，還運用了哪一種說明方法？作用是什么？（4分)_15、第段中加點的詞可以去掉嗎？請說明理由。（3分）_16、中國大幅度降低稀土的產(chǎn)量和出口，是出于對環(huán)境保護和資源的可持續(xù)利用等方面的考慮，請你聯(lián)系生活實際，從“環(huán)境保護和資源的可持續(xù)利用”兩方面任選其一談談你的做法

16、。（4分）_四、古詩文閱讀（26分）（一）（4分）寒菊（鄭思肖）花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。17.一、二兩句詩中， 一詞最能表現(xiàn)寒菊的特點。（2分）18.詩人借寒菊表現(xiàn)了怎樣的人生追求？（2分） (三)比較閱讀。(22分) 【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!” 二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“

17、今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 【乙】馬

18、援字文淵，扶風茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉(zhuǎn)游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯?！?初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德開置七郡，裁封數(shù)百戶；今我微勞，猥享大縣，功薄賞厚，何以能長久乎?先生奚用相濟?”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇裥倥趸干袛_北邊，欲自請擊之。男兒當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“確為烈士，當如此矣。” (注釋)馬援：東漢名將。反同眾人邪：反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?開置七郡：開拓疆土，增設了七郡。猥：說話人表示謙卑的詞。奚用

19、相濟：用什么來幫助(我)?19、解釋下列加橫線的詞語。(4分) A道不通，度已失期 B或以為死，或以為亡 C援年十二而孤 D確為烈士，當如此矣 20、選出下列加橫線詞意思、用法相同的一項。(2分)（ ） A傭者笑而應曰足膚皸裂而不知 B男兒當死于邊野又留蚊于素帳中 C當立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 D又間令吳廣之次所旁叢祠中欲自請擊之21、用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。(6分) 旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 今我微勞，猥享大縣，功薄賞厚，何以能長久乎? 22、【甲】文中陳勝吳廣為鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事?請用四字短語概括。(4分) 第一件事： 第二件事： 23、對【甲】【

20、乙】兩段選文內(nèi)容理解正確的一項是：(3分) A“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷，也點明了 起義爆發(fā)的根本原因。 B陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項燕的隊伍，是為了借助他們的名聲讓當權(quán)者感到害怕。 C孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責備的原因是：孟冀坐在座位上，對馬援缺少應有的尊重。 D文中馬援將自己與路博德相比，認為自己功勞少封賞多，由此可看出他不居功自傲，非常謙虛。24、【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時代不同，人生經(jīng)歷不同，但他們身上卻有著共同的精神品質(zhì)。請你根據(jù)選文內(nèi)容作簡要概括。(3分) 兩人共同的精神品質(zhì)： 四、寫作（60分)25、閱讀下面文字，按要求

21、作文。有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作為中學生，也應該很好地自我反思：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強，等等。請以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇500字以上的文章?？梢詳憘€人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。提示與要求：先將題目補充完整再作文； 除詩歌外，文體不限。 橋頭中學2013學年第一學期九年級第一次月考質(zhì)量分析測試（一） 一

22、、書寫（4分）二、積累運用(31分)1. (4分) （ ） （ ） （ ） （ ）2.（2分）（ ） 3. (2分)（ ） 4. (2分) 有語病的是第 句 修改： 標點符號使用不恰當?shù)氖堑?句，將“ ”改為“ ”。5.古詩詞填空。 (8分) ， 。 , 。 , 。6.名著閱讀。(6分)（1）、（4分） 、 、 、 （2）（2分） 7.綜合性學習。(7分) 活動一： (3分) 活動二：（2分） 活動三：（2分） 三、閱讀理解(29分)（一）閱讀下面課文內(nèi)容,回答問題。（15分）8. (2分) 9. 。（3分）10.（3分) 。 11.（4分） 。 12.（3分） 。 (二)閱讀下面的文章，回答

23、問題。（14分）13.(3分) 。14. (4分) 。 15. (3分) 。16.（4分） 。 四古詩文閱讀（26分） （一） （4分）17（2分） 18.（2分） （二） （22分）19、解釋下列加點的詞語(4分) A B C D 20.（2分）（ ）21.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子（6分） 22.（4分）第一件事： 第二件事： 23.（3分）（ ）24.（3分） 五、寫作（60分）橋頭中學2012學年第一學期九年級第一次月考質(zhì)量分析測試（一） 參考答案語文一、書寫（4分）二、積累運用(31分)1. (4分) 騖 騰 睿 驕2.（2分）（D） 3. (2分)（ C） 4. (2分) 有語病的是第

24、 3句。 修改：把“增長”改為“提高” 標點符號使用不恰當?shù)氖堑?句，將“逗號”改為“冒號”。5古詩詞填空。 (8分) 今夜偏知春氣暖 人跡板橋霜 足蒸暑土氣 ，背灼炎天光 。 略。6名著閱讀。(6分)水滸傳 魯達 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 粗中有細 略7綜合性學習。(7分) 活動一： (3分)能緊扣主題即可。示例：微笑標志著自信、雅量、大度，是一種胸懷，一種境界。微笑著面對生活的人失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界。親愛的同學們，你會每天用微笑裝點自己的心情嗎？今天，讓我們走進“微笑面對生活”綜合性學習，領略微笑的巨大魅力。 活動二：（2分）符合題意即可。如愛迪生 活動三：（2分）失敗乃成功之

25、母。失敗對我們是有好處的，我們得祝福災難，我們是災難之子。三、閱讀理解(29分)（一）閱讀下面課文內(nèi)容,回答問題。（15分）8.（2分）后來：開朗（或舒暢），近來：樂觀（或豁達)9.（3分）運用夸張性比喻，把“號碼”比喻成“巨額財產(chǎn)”，表明這些號碼的重要性，是賴以生存的堅強動力，有了彼此的問候、鼓勵，生命就有了新的希望，這是無價之寶，充分體現(xiàn)了母親對這些病友的重視。10.（3分）示例1:“通過電話之后新的希望”照應“母親一直依賴的希望沒有了沉進谷底呢”；作用：前句寫母親通電話，受到楊姨樂觀的影響，從悲觀中漸漸看到生命的希望；后句寫母親知道楊姨已死，希望沒有了，通過對比來照應，突出我們的擔心，為下文起到鋪墊作用。示例2:“我現(xiàn)在忙著再聊吧”照應“喂，老姐姐氣喘吁吁啦”；作用：楊姨用善意的謊言把樂觀傳遞給母親，母親接過楊姨生命散發(fā)的火光，把堅強、樂觀傳遞給另外的病友，把無限的希望與美好送給對方。示例3：“母親每天都會守著電話問候”照應“告訴我們不能關(guān)機打不進來電話”；作用：前句體現(xiàn)了母親與其他病友間的相互關(guān)心，深厚友誼；后句體現(xiàn)了楊姨為給病友們傳達希望和樂觀，死后也不讓后人關(guān)機，體現(xiàn)了楊姨的高尚品質(zhì)。11.（4分）要點