2018五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料

1、人教版2018五年級(jí)語文下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料生字詞語梁li eng氏聰惠hui造詣yi乃nd是子曰yue家禽q in侮wb辱ru謊hu dng話敝bi國規(guī)矩ju囚qi。犯笑嘻嘻xi大臣ch en淮hue南柑gm橘ju枳zh丫實(shí)盜賊ze賠pe禮臨淄zi啰luo嗦suo甭b eng提胸脯pu瞥pie了一眼威風(fēng)矮小冷笑招待出 息 取笑 賠不是 實(shí)話實(shí)說面不改色 安居樂業(yè) 解釋 負(fù)責(zé) 完好無損 不惜 代價(jià) 了如指掌多音字為wei設(shè)果曲ing聲看k cn見都d du是只zhi身 了lido解挨百擠為we難應(yīng)y mg該看k m守首都du只zh丫是看了le看挨e打松散san撒sQ謊嚼jico碎解散san咀嚼

2、jue形近字強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱 （欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接 （歡迎）濃厚（深厚）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰明）純潔（純凈）凝視 （注視）溫柔（溫情）猛烈（強(qiáng)烈）梁（橋梁）詣（造詣）截（半截）險(xiǎn)（危險(xiǎn)）粱（高粱）脂（脂肪）載（載重）檢（檢查）蠟（蠟燭）糖（糖果）搞（搞好）調(diào)（調(diào)動(dòng)）臘（臘月）塘（池塘）稿（稿紙）稠（稠密）近義詞惠（優(yōu)惠） 禽（家禽）慧（智慧） 擒（擒拿）反義詞聰惠（愚蠢） 侮辱（尊重） 故意（無意） 小心翼 翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）量詞一（張）長(zhǎng)桌一（截）蠟燭 一（陣）敲門聲 一（盞）油燈 一（級(jí)）樓梯 一（場(chǎng)）虛驚 一（間）柴房 一（窩）兔子

3、 一（束）百合花 詞語意思惠：同“慧” ，智慧的意思。 乃：就，于是。夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。大夫：古代官職的名稱，讀“da”侮辱：使對(duì)方人格或名譽(yù)受到損害，蒙受恥辱。 街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟：可以換成成語“摩肩接踵” 規(guī)矩：比喻一定的標(biāo)準(zhǔn)法則或習(xí)慣。得意揚(yáng)揚(yáng)： 形容非常得意的樣子。 近義詞“揚(yáng)揚(yáng)自得” ； 反義詞“垂頭喪氣” 。面不改色：不改變臉色；形容臨危不懼，從容自若。安居樂業(yè)： 安定地生活愉快地工作； 反義詞“流離失所” 小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。近義詞 是“小心謹(jǐn)慎” 。若無其事：好像沒有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠 不關(guān)心。不動(dòng)聲色：不說話，不

4、流露感情，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。 了如指掌：形容對(duì)情況非常清楚，好像指著自己的手掌 給人看。近義詞是“一清二楚” 。解析課文、語句、楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語 ，反映了 這個(gè)九歲的孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。文中“甚” 的意思是很； “詣”的意思是：拜見。(1)梁國楊氏子九歲，甚聰惠。在梁國一戶姓楊的人家，有一個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。(2)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 孔君平來拜見他的父親，恰巧他的父親不在，孔君平就 把這個(gè)孩子叫了出來。這段話說明兩家關(guān)系很好，所以孩子的父親不在，孔君平就叫出這個(gè)孩子，一定與孩子很熟。（3）為設(shè)果，果有楊梅。孩子給孔君平端來了水果， 其中有楊梅。這句話

5、說明孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。（4）孔指以示兒曰： “此是君家果。 ”兒應(yīng)聲答曰： “未 聞孔雀是夫子家禽。 ”孔君平指著楊梅給孩子看，并說： “這是你家的水果。 ” 孩子馬上回答說： “我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。 ”孔君平在姓上做，孩子也在姓上做，并且，他沒有生硬 地直接說“孔雀是夫子家禽” ，而是采用了否定方式，既禮 貌，又表達(dá)了 “既然孔雀不是您家的鳥， 楊梅豈是我家的果” 這個(gè)意思。反映出孩子思維敏捷，語言機(jī)智幽默。2、晏子使楚的故事發(fā)生在春秋末期，楚王三次侮辱 晏子，但是晏子用他的聰明才智，巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和 國家的尊嚴(yán)。晏子出使楚國， 楚王幾次想侮辱晏子？晏子每次的回答

6、巧妙在哪里？楚王三次想侮辱晏子。第一次， 楚王借晏子身材矮小想侮辱他。 晏子將計(jì)就計(jì)： 楚王要承認(rèn)自己的國家是狗國，那他就走城門旁邊的洞；楚 王要認(rèn)為自己的國家不是狗國，就應(yīng)打開城門。楚王怎么敢 讓晏子走這個(gè)洞呢？這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一 次迎頭痛擊。第二次，楚王借口齊國無人，諷刺晏子無能，齊國無人 才。晏子大義凜然，說齊國人多得很，先貶低自己無能，是 下等人，再貶低楚國，因“我”無能，才訪問楚國這樣的下 等國家。晏子在不動(dòng)聲色的裝模作樣下回?fù)袅顺?，讓楚?“啞巴吃黃連，有苦說不出” 。第三次，楚王說齊國人當(dāng)盜賊，想以此貶低齊國。晏子 則舉了“南橘北枳”的道理， 他的話不但形象生動(dòng)

7、地點(diǎn)明了 齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王： 楚王治國無方， 造成楚國社會(huì)風(fēng)氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有 達(dá)到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。面對(duì)晏 子不卑不亢的態(tài)度，彬彬有禮的回答，使楚王在連連敗陣中 只得認(rèn)輸，對(duì)晏子不敢不尊重了。3、半截蠟燭是一個(gè)短小的劇本，反映的是發(fā)生在第 二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。文中的母子三人為保 住蠟燭里的秘密，用自己的智慧和勇氣與敵人展開了驚心動(dòng) 魄的斗爭(zhēng)。 半截蠟燭通過人物的對(duì)話描寫，反映了人物 的機(jī)智、勇敢和愛國情懷?！坝职涯莻€(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃” “蠟燭越燃越 短”“杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯 時(shí)

8、，蠟燭熄滅了。 ”課文關(guān)于蠟燭的描寫，突出了當(dāng)時(shí)情況的萬分危急。正 是這種對(duì)危急的描寫，有力地襯托出了他們的沉著、機(jī)智和勇敢。小小的杰奎琳充分施展出她的智慧，動(dòng)作上是那樣漫 不經(jīng)心，“打了個(gè)懶懶的哈欠” “慢慢端著蠟燭走上樓去”一 點(diǎn)慌張的痕跡也沒有；表情是那樣天真可愛， “她寶石般的 眼睛在燭光下顯得異?？蓯邸?“笑容像百合花一樣純潔” ；理 由是那樣的不露破綻， “天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈 上樓睡覺嗎” ；她的語言最有特色，她叫少校為“司令官先 生”，極大地滿足了德國少校的虛榮心， 順利地拿到了蠟燭。 愚蠢的侵略者做夢(mèng)也不會(huì)想到，柔弱的婦女，天真爛漫似乎 不諳世事的孩子，在不動(dòng)聲色中

9、，與他們進(jìn)行了一場(chǎng)多么驚 心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗啊!而這戰(zhàn)斗，又是以他們的失敗告終!無疑，伯諾德夫人一家是勇敢的，這種勇敢于對(duì)侵略者 的恨，對(duì)祖國的愛，對(duì)和平生活的愛。這在文中字里行間都 能找到答案?！盀榱擞幸惶炷馨训聡汹s出去，我們得不惜代價(jià)守住 它，懂嗎？”這句話表現(xiàn)了伯諾德夫人一家與秘密共存亡的決心，可 見保住秘密這一任務(wù)的艱巨。守住秘密，就是守住自己的祖 國，從中可以看出法國人民對(duì)侵略者的憎恨和誓死趕走侵略 者的決心。4、打電話是一段相聲，采用了夸張的手法，對(duì)那些 時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰嗦、廢話連篇、缺乏公共道德的人給 予了辛辣絕妙的諷刺?！斑溃虏恢腋嬖V你。我姓啰，我叫啰唆?！苯o人物起名叫啰唆

10、， 是編創(chuàng)者有意安排的， 暗75此人說 話絮絮叨叨，重復(fù)煩瑣。姓氏上根本沒有姓啰的， 以“啰唆” 命名，增強(qiáng)語言的幽默感，名實(shí)相符，突出了對(duì)文中打電話 人的諷刺意味。背誦、默寫1 .楊氏之子梁國/楊氏子/九歲，甚聰惠?？拙?詣/其父，父 /不在，乃/呼兒出。為/設(shè)果，果/有楊梅?？?指以示 兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/ 是夫子家/禽?！惫适麓笠馐牵涸诹簢幸粦粜諚畹娜思?，家里有個(gè)九 歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親， 恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給 孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說： “這是你家的水果。 ”孩子馬上回答說：“我可沒聽說 孔雀是先生您家的鳥?！? .日積月累：回文聯(lián)地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天洞簾水掛水簾洞山果花開花果山霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天數(shù)字聯(lián) 一夜五更，半夜二更有半 五指三長(zhǎng)兩短三秋九月，中秋八月之中 六合插地七層四面八方冰冷酒點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)丁香花百頭千頭萬頭(3)疊字聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路 山山水水，處處明明秀秀(4)