高中語文《莊子》教案設(shè)計

1、高中語文莊子教案設(shè)計教案設(shè)計一例教學(xué)目的：1、簡單了解莊子的基本思想；2、掌握文中的重點詞語和特殊句式；3、掌握非則、見于兩個特殊句式；4、理解本文寓意，5、分析其語言特色。教學(xué)重點：1、在背誦的基礎(chǔ)上掌握文中的重點詞語和句式；2、結(jié)合本文寓意進(jìn)一步分析莊子的思想。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、檢查預(yù)習(xí)效果：主要是字詞和朗讀情況。二、導(dǎo)入新課：以莊子及其基本思想導(dǎo)入，主要含以下四個方面：（一）、老莊；（二）、基本思想：1、主張?zhí)斓罒o為（故事分析-莊子釣于濮水）；2、主張相對主義的認(rèn)識論（逍遙游）；3、主張無條件的精神自由（秦失吊老聃-養(yǎng)生主）。詳細(xì)解說：莊子，名周(約公元前369年-約前28

2、6年),戰(zhàn)國時代哲學(xué)家,散文家,宋國蒙人。曾任蒙漆園吏，但不久辭去，不愿和統(tǒng)治者合作。史記上說，楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相，可莊周并未接受，寧游戲污瀆之中自快，無為有國者所羈，終身不仕。莊周一生貧困，他身居陋巷，向人借糧，自織草鞋穿粗衣和破鞋子，甘愿閑居獨處。他繼承并發(fā)揚了老子思想，和老子同是道家學(xué)派的代表人物，世稱老莊。莊子認(rèn)為世間一切事物并無本質(zhì)區(qū)別，無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。莊子一書，道家經(jīng)典之一，共三十三篇，其中內(nèi)篇七，外篇十五，雜篇十一。一般認(rèn)為，內(nèi)篇是莊周自著，外篇、雜篇是莊周的門徒所著。莊子一書風(fēng)格獨特，它把深奧玄妙的哲理與生動具體的.想

3、象融于一爐，使抽象的邏輯思維與具體的形象結(jié)合起來；它想象豐富，構(gòu)思奇特，詞匯豐富，善于對事物進(jìn)行極細(xì)致、生動的描繪。魯迅先生曾稱贊他的文章說汪洋辟闔，儀態(tài)萬方。書中的寓言很多。3、聽錄音：正音，疏通文意：(1)、解釋下列加下劃線的詞:秋水時至順流而東行東面而視(2)、古今異義詞：百川灌河今我睹子之難窮也至于北海(3)、特殊句式(并在課文中找出例句,譯成現(xiàn)代漢語)：非則見于(4)、解釋以下詞語（并舉一個例子）：望洋興嘆貽笑大方4、集體朗讀，思考：(1)、河伯在什么情況下欣然自喜?(2)、河伯見了北海為何始旋其面目,望洋向若而嘆?(3)、河伯為什么認(rèn)為自己長見笑于大方之家?（以上三問結(jié)合課文回答）

4、(5)、這篇文章的寓意是什么？（學(xué)生回答，教師總結(jié)：這篇文章通過寓言設(shè)喻，說明了個人的見識是很有限的，只有經(jīng)過的別人的比較，才能顯示出自己的不足。如果盲目驕傲自大，就難免會貽笑大方。）5、分析特殊句式：(1)、聞道百（定語后置）(2)、以為莫己若者（賓語前置）(3)、我之謂也（賓語前置）(4)、吾長見笑于大方之家（被動句）(5)、百川灌河-百川灌（）河。(6)、（）以天下之美為盡在己。(7)、（）順流而東行，（）至于北海，東面而視，不見水端。（5）（6）（7）為省略句。三.語法總結(jié)-省略句：1、省略主語：例：永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章，（）觸草木，（）盡死。-捕蛇者說2、省略謂語：例：軍中無以為樂，請以劍舞（）。-鴻門宴3、省略賓語：例：旦日，客從外來，與（）坐談。-鄒忌諷齊王納諫4、省略介詞于、以等：例：又試之（）雞，果如成言。-聊齋志異促織*同學(xué)們，你還能找到相應(yīng)的例子嗎？四、延伸閱讀：惠子相梁莊子秋水惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：莊子來，欲代子相。于是惠子恐，搜于國中，三日三夜。莊子往見之，曰：南方有鳥，其名鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪