新七年級語文測試

1、 新七年級語文第一次測試（總分60分）1 填空題（每空1分，共20分）1. 記敘文六要素_、_、_、_、_、_2. 記敘文的記敘順序主要有_、_、_3. 記敘文的表達(dá)方式有_、_、_、_、_4. 記敘文中最常見的修辭手法有_、_、_、_、_、_2、 現(xiàn)代文閱讀題 1、品味紅土地（16分） 邢增堯紅土地，彩云南東川先民創(chuàng)造的圖騰，一塊光焰晳晳閃耀無際的紅寶石。我良久地位立在這大地上，豐韻十足的煦陽把撫愛心沁入我躁動的心靈，悠悠放飛的遐思古遠(yuǎn)綿長。問世時的歲月已無從考證，人們只知道秦時的朝暾染紅了你高昂的額頭，從此，你方圓千里的軀體遂在凝重深邃的古志上亮相，你久遠(yuǎn)而悲壯的顫音，遂不可抑制地在每一代

2、兒女的心頭回響。這里地廣人稀，那高接云霄的山路讓人們的目光也很難爬上；肆虐的風(fēng)暴，連山鷹也嚇得拍打翅膀遁向遠(yuǎn)方；這里的密林十里不見人影，百里難見日光。在這罕見的紅土地上，人們不能不覺得難耐的蒼涼。然而，生存在這里的父老鄉(xiāng)親卻深深眷戀著這片土地。他們從大西南的浩渺蒼穹里汲取高天流云的豪氣；從燃燒的火焰般的土地上汲取熱烈與奔放；從“滇中第一山”里汲取肅穆與雄奇；從先人的前仆后繼中學(xué)會挺直承載艱難歲月的脊梁。他們?nèi)諒?fù)一曰，年復(fù)一年，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，讓馬鈴薯、小麥、玉米、瓜果組成的斑斕的色塊色帶造就更為豐美的秋光！于是，歲月因有了這多生命的瓊漿而璀璨?？谷諔?zhàn)爭時期，虎將羅炳輝率領(lǐng)的紅軍第九

3、軍團(tuán)就是吃著馬鈴薯從紅土地上的樹桔強渡金沙江，飛越重重關(guān)山、沉沉幽谷北上抗日。勝利后，人們把有“東川大洋芋”之稱的馬鈴薯和陜北的小米雙雙列在功勞簿上。每年仲春，杜鵑花盛開時節(jié)，艷麗的色彩殷殷呼喚著愛的尋夢人。于是，寂寞的心靈不再寂寞，顫顫的胸膛充滿溫馨；于是，蠻荒的幽靈成了摔在山巖上的碎片，攜手開創(chuàng)成了受人傳誦的詩行。在這關(guān)山迢迢天各一方的山鄉(xiāng)，我情不自禁地憶起了大明皇帝朱允炆。以“清君側(cè)之惡” 為名出兵的燕王朱棣竟清到了他的頭上，計窮力絀的他只好在刀光劍影中化裝成和尚，潛逃彩云之南，在這紅土地里成了一名“讀佛書、疏楞嚴(yán)、論法華”的文和尚。在這偏遠(yuǎn)險峻的大山里，在這遠(yuǎn)離塵囂的地方，倒也少了些你

4、死我活的爭斗，少了些血雨腥風(fēng)的慘象，在月白風(fēng)清的日子里，你盡可從容不迫地用痛苦的泉水洗滌迷惘的心神，在滴血的涅槃中毅然承受風(fēng)雨重創(chuàng)。不過，對現(xiàn)代文明來說，這里畢竟相距寫遠(yuǎn)，遠(yuǎn)去了的時代的嶙峋骨骼帶給今天多少尷尬！ 惟有傾情努力，方能走出歷史的遺痛，走出往昔的清冷與無奈。這里的文化，被“天南銅都”的桂冠光耀過，被勤勞剽悍的先民耕耘過，被有史迄今的謠曲呼喚過，被冥冥中眾神祝福過，不管是在悠悠太古還是當(dāng)今盛世，都像土地上拔節(jié)生長的莊稼一樣，生長著紅紅火火的期冀，生長著民族飛翔的夢想紅土地，大自然賜予的一幅美麗的紅蓋頭，那蓋頭下深蘊的燃燒之美，青春之美，生命之美牢牢攫住了我的心房。查看解析隱藏解析1、

5、 請說說第段中加點詞“沁入”的表達(dá)效果。（3分）2、 第段劃線句寫出了紅土地的什么特點？作者這樣描寫有何作用？（5分）3、 請說說第段作者為什么插敘一筆，敘寫大明皇帝朱允炆避世于山中紅土地？（3分）4、 請結(jié)合全文理解作者為什么說“紅土地是一塊光焰晳晳閃耀無際的紅寶石”（5分） 2、好好活著就是愛（9分）21年前的3月26日凌晨，一個年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上，一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天，正好是他25歲生日。這個男人，就是寫過面朝大海，春暖花開的海子。這個一生都在用飽含汁液和水分的聲音，呼喚生長糧食和蔬菜的詩人，用這種殘酷的方式，了結(jié)了自己短短的一生。然而這個叫做查海生的孩子，他

6、在另一個世界不會知道，在他生日那天早晨，母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥，以這種傳統(tǒng)的方式，在北京的兒子默默祝福。在冰涼的鐵軌上躺著一個血腥的生命，一個母親的心，再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命，也許，這是世界上最讓一個母親心碎的事情。在那個雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月，這個叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母親居住的鄉(xiāng)村，就在房門前300多米的松樹林邊，壘起了一座土墳。從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里，母親哭他的兒子海生，哭壞了眼睛。海生，是一個母親在經(jīng)久的歲月里，一直在唇間不停呼喚著的乳名。海生15歲便考進(jìn)了北京大學(xué)，一個村

7、子沸騰了，整個縣城轟動了，母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業(yè)以后，在北京成了一位詩人。第一次去北京，看見兒子留那么長的頭發(fā)，母親只是笑瞇瞇地說：“海生，去剪了吧！”母親走的那天，這位貧困的詩人找人借了300元錢，執(zhí)意揣進(jìn)了母親的包里。母親的那個包，裝了家里的50個雞蛋，母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過了幾天幾夜的火車顛簸，到了北京，居然一個也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里，因為她相信，兒子每吃下一個雞蛋，他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。兒子塞給她的那300元錢，聽說至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說，等她去世以后，用兒子的這300元錢送她上路，就夠了。海子自殺后，很多人

8、驚呼，這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息，他的詩歌是驚雷。然而，在母親的眼睛里，根本沒有彗星，只有連著她心房的一個生命；更沒有驚雷的聲音在母親的耳畔響起，在母親耳畔響起的，只有一個孩子在夢囈里的啼哭。一個國家，可以失去一位詩人；而一個母親，根本不能失去孩子。海子，他把最悲痛的一首詩，沒有寫進(jìn)他歌頌的土地里，而是嵌進(jìn)了一個母親疼痛的血脈里、心房中。所以，我總覺得，在春天里懷念這樣一位詩人，其實對母親來說，更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地，如何表達(dá)深沉的愛意與溫柔的呢喃？我以為，那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么，一個孩子對母親如何表達(dá)最深的愛呢？我想，答案只有一個：好好活著，就

9、是對母親的愛。再沒有比健康美好的生命，讓孕育了生命的母親更幸福的了。 1、從全文看，第段運用了什么記敘方法？有什么作用？（3分）2、從“從此，母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的，是母親的靈魂?！边@個句子中你讀出來什么？（3分）3、文中第段中畫線句子用了什么修辭手法，你覺得寫得好嗎？請說說理由（3分） 3.美國少年的精彩16秒（16分） 孫建勇    2012年4月9日早晨7：25，13歲的杰瑞米和同齡的強尼與校車司機(jī)伍德叔叔打過招呼后，坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡車司機(jī)的兒子，強尼是外科醫(yī)生的兒子，他們住在美國華盛頓州彌爾頓鎮(zhèn)的同一條

10、街上。兩人同班，又是好友，每天結(jié)伴乘坐“大鼻子”校車上學(xué)。    像往常一樣，16名學(xué)生全部到齊坐好后，司機(jī)伍德緩緩啟動校車，沿著馬路開往學(xué)校。一路上，車上16名學(xué)生很守紀(jì)律，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米時不時扭頭欣賞窗外的景色，坐在第五排的強尼則在聽音樂。伍德開車很穩(wěn)，43歲的他已經(jīng)有25年的駕齡，技術(shù)嫻熟。     7：35，校車過了第三街區(qū)，前面不遠(yuǎn)處就是教堂，再轉(zhuǎn)一個彎兒就該到學(xué)校了。然而，在接下來的時間里，意想不到的危險突然降臨。如果不是杰瑞米的機(jī)警和沉著，那么，車上的1名司機(jī)和16名年僅十二三歲

11、的學(xué)生，都將被死神拉進(jìn)黑名單。究竟發(fā)生了什么呢？7：37，那時，杰瑞米不經(jīng)意地瞟了一眼駕駛座，不禁大吃一驚。他看見伍德叔叔情況異常：頭靠椅背，臉色蒼白，渾身發(fā)抖，雙手完全離開方向盤。而校車則向左偏離方向，沖向教堂這過程有5秒。見此情景，杰瑞米驚呼一聲，跳起來沖向駕駛座，抓住方向盤這過程有3秒。杰瑞米拼盡全力向右轉(zhuǎn)動方向盤，一下，兩下，三下車回原路。踩剎車，車停下，拔鑰匙這過程有8秒。    這一切，被車載錄像機(jī)記錄了下來。事后，人們發(fā)現(xiàn)，5秒3秒8秒，共計16秒，杰瑞米沒有絲毫慌亂，也沒有絲毫猶豫，每一個動作都是那么迅捷熟練，他表現(xiàn)出來的沉穩(wěn)與其年紀(jì)極不相稱。&#

12、160;   千萬別以為這是簡單的16秒!前5秒，如果杰瑞米沒有發(fā)現(xiàn)伍德異常，沒有準(zhǔn)確判斷出校車已經(jīng)失控，那么車上就沒人意識到巨大的災(zāi)難即將來臨，校車將以60公里的時速撞上前面的教堂。中間3秒，如果杰瑞米被嚇呆了，或者只知大叫“救命”而不知如何處置，錯失關(guān)鍵3秒，校車也會撞上教堂。后面8秒，如果杰瑞米不懂駕駛手忙腳亂，那么校車是撞墻還是翻覆，只有天知道。幸運的是，這些假設(shè)都被杰瑞米的快速反應(yīng)否定了。   把時間再拉回到現(xiàn)場。校車停下后，車內(nèi)其他學(xué)生沒有慌亂，沒有亂跑亂叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位，拿出手機(jī)，撥通報警電話，報告完車上發(fā)生的情況后，又到駕駛座

13、旁邊查看伍德的情況。伍德非常槽糕，一直翻著白眼，嘴里不斷發(fā)出粗重的喘氣聲。這時，杰瑞米的好友強尼過來說：“快給他做CPR!我懂這個，杰瑞米，你幫我?！盋PR是心肺復(fù)蘇術(shù)的縮寫。在杰瑞米的協(xié)助下，強尼解開伍德的上衣，熟練地進(jìn)行胸部按壓，直到救援人員趕到。那時已經(jīng)是7：51。經(jīng)檢查得知，伍德是心臟病突發(fā)。幸虧杰瑞米和強尼一直在做CPR，為后來的成功搶救爭取了寶貴時間。    人們不禁要問，兩個年僅13歲的小孩兒，在緊急關(guān)頭為什么能表現(xiàn)得如此冷靜而專業(yè)呢？其實，這完全得益于他們的家庭教育和學(xué)校教育。杰瑞米8歲時，他父親就開始向他傳授卡車駕駛技術(shù)和汽車堆修技術(shù)；9歲時，杰瑞米對他父親的卡車已經(jīng)非常了解，并學(xué)會了駕駛，只是因為法定年齡未到而沒有去考駕照。至于強尼，也是很早就開始向父親學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)知識和技巧，CPR的動作要領(lǐng)他在10歲那年就已經(jīng)完全掌握。美國中小學(xué)和幼兒園一直注重進(jìn)行生命教育，讓學(xué)生關(guān)注死亡，體悟人生，珍惜生命，促使學(xué)生成為全面均衡發(fā)展的人。他們把生命教育滲透在死亡教育品格教育健康教育個性化教育和挫折教育之中，形成了完備的體系。也就是說，從幼兒園起，杰瑞米和強尼就開始接受生命教育，至于意外事故的預(yù)防和安全知識，曾是他們接受健康教育時學(xué)的最基本的內(nèi)容。對于杰瑞米和強尼的非凡舉動，整個彌爾頓鎮(zhèn)的居民都交口稱