河南省駐馬店市二中2011-2012學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中試卷 蘇教版

1、駐馬店市二中2012年下期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷 一、積累與運(yùn)用(共27分)1下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是【 】(2分) A.勻稱(chèn) 鞭撻(dá) 頷首(hàn) 冥思遐想（míng） B.稽首(q) 狼藉（jí) 漣漪(y) 長(zhǎng)吁短嘆(x) C號(hào)叫(háo ) 貯存(zhù) 粗獷(kàng) 戛然而止(ji) D.執(zhí)拗(niù) 緋紅(fi) 生肖 (xiào) 期期艾艾(ài)2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分) A.正襟危坐 別出心裁 翻來(lái)覆去

2、吹毛求疵 B.煥然一新 油光可鑒 一瀉千里 油然而生 C.一愁莫展 眼花繚亂 鍥而不舍 深惡痛疾 D.再接再厲 談笑風(fēng)生 通宵達(dá)旦 廣袤無(wú)垠 3 結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 】 (2分) 中國(guó)書法( )，是我國(guó)民族文化的瑰寶。書法以美的點(diǎn)畫、字形和章法傳達(dá)了書寫者的藝術(shù)修養(yǎng)、性格氣質(zhì)和精神境界。研習(xí)、欣賞書法作品，( ) 可以增加書寫的美感, ( )能增進(jìn)對(duì)民族文化的了解和熱愛(ài)，從而培養(yǎng) ( )的審美情趣。 A獨(dú)具匠心 雖然 但 精致 B博大精深 不管 也 優(yōu)美 C源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 不但 而且 典雅 D源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 不僅 還 高雅 4下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)A忽視母語(yǔ)修養(yǎng)會(huì)讓母語(yǔ)中獨(dú)特

3、的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。B為提高市民行車的舒適度，有關(guān)部門對(duì)多處路井部位進(jìn)行了整修，解決了顛簸現(xiàn)象。C教育行政部門提出，要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。D日前，分藏兩岸六十余年的國(guó)畫名作富春山居圖在臺(tái)北故宮博物院“合璧”展出。5古詩(shī)文默寫。(共8分) (1) 古人說(shuō)：“人人共有之意，共見(jiàn)之景，一經(jīng)說(shuō)出便妙。”韓愈從人們常見(jiàn)的細(xì)雨新綠中覓得早春的蹤跡，盡得其妙，早春呈水部張十八員外中道出此意境的詩(shī)句是：“_，_。” (2分) (2)古詩(shī)詞中，化用前人詩(shī)文的妙例很多。王勃送杜少府之任蜀州的“ _，_ ”，化用了“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”；蘇軾水調(diào)歌頭的“_

4、，_”，是從“隔千里兮共明月”脫化而來(lái)的。（4分） (3)東風(fēng)不與周郎便，_。(杜牧赤壁)（1分）(4)劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中借用自然景物的變化暗示社會(huì)的發(fā)展，蘊(yùn)含深刻哲理的詩(shī)句是“_，病樹前頭萬(wàn)木春?！保?分） 6名著知識(shí)填空。（4分）（1）、海底兩萬(wàn)里是生物學(xué)家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是 和神秘島。（2）、名人傳的作者是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家（ ），作品敘述了（ ）國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫家和雕塑家米開朗琪羅和俄國(guó)作家（ ）三位名人的苦難坎坷的一生，贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。 7綜合性學(xué)習(xí)。（7分）材料一：從2010年下半年開始，一種名為“一滴香

5、”的東西開始進(jìn)入公眾視野。據(jù)說(shuō)，這種東西只要一滴，就能讓清水變成高湯，而且還擁有雞肉味、鴨肉味、牛肉味、羊肉味等不同口味。 隨“一滴香”相繼進(jìn)入公眾視野的還有“飄香劑”、“辣椒精”、“火鍋紅”等食品添加劑。與那些用天然食材耗費(fèi)大量時(shí)間熬制的高湯相比，這些物質(zhì)只需投入少量，就能擁有同樣甚至更加出眾的味道。 “這些都是什么東西，我都不知道。”中國(guó)工程院院士、國(guó)家食品安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估專家委員會(huì)主任委員陳君石告訴記者。正是由于不清楚這些食品添加劑的具體成分，所以無(wú)法判斷其是否安全。 材料二：統(tǒng)計(jì)顯示，在我國(guó)，食品添加劑已經(jīng)成為食品行業(yè)的重要支柱。目前我國(guó)各類食品添加劑的年產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)噸左右，味精、

6、檸檬酸、木糖、木糖醇和香料中的乙基麥芽酚等產(chǎn)品的產(chǎn)量已連續(xù)多年保持世界第一。但是，這些食品添加劑對(duì)人體安全嗎？ 材料三：2010年6月1日起，我國(guó)首部食品添加劑生產(chǎn)監(jiān)督管理規(guī)定開始實(shí)施，根據(jù)新規(guī)，所有食品添加劑成分，必須在外包裝上進(jìn)行標(biāo)志，并推出召回制度。食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)也在2010年推出了新修訂的版本。 材料四：然而，光有標(biāo)準(zhǔn)還不夠，誰(shuí)來(lái)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行？“食品添加劑歸哪個(gè)部門管？” 國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部教授朱立家說(shuō)，“在監(jiān)管體系上，監(jiān)管的部門太多太雜，看起來(lái)，各個(gè)監(jiān)管部門都在管，實(shí)際上誰(shuí)都沒(méi)有認(rèn)真監(jiān)管。”從歷次食品安全事件的處理上看不出到底哪個(gè)部門是真正的責(zé)任主體。（1）請(qǐng)概括材

7、料一、材料二中的主要信息。（2分）（2）材料二中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）目前我國(guó)各類食品添加劑的年產(chǎn)量已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)噸左右。修改意見(jiàn):（3）2009年以來(lái)，毒奶粉、假豆腐、食品添加劑非法使用等問(wèn)題頻發(fā)，面對(duì)這些現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合材料三、材料四的主要信息談?wù)勀銓?duì)食品添加劑監(jiān)管的看法。（不少于30字）（3分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一) 閱讀下文，完成8-13題。（16分）龍眼與傘 遲子建大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它們洋洋灑灑地飛舞在天地間，猶如暢飲了瓊漿，輕盈，嬌媚。我是喜歡看春雪的，這種雪下得時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，也就兩三個(gè)小時(shí)。站在窗前，等于是看老天上

8、演的一部寬銀幕的黑白電影。山、樹、房屋和行走的人，在雪花中閃閃爍爍，氣象蒼茫而溫暖，令人回味。去年，我在故鄉(xiāng)寫作長(zhǎng)篇額爾古納河右岸。四月中旬的一個(gè)下午，正寫得如醉如癡，電話響了。是媽媽打來(lái)的，她說(shuō)，我就在你樓下，下雪了，我來(lái)給你送傘，今天早點(diǎn)回家吃飯吧。沒(méi)有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對(duì)媽媽說(shuō)：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧，我再寫一會(huì)兒?！眿寢屨f(shuō)：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來(lái)吧！”我終于忍耐不住了，沖媽媽無(wú)理地說(shuō)：“你也是，來(lái)之前怎么不打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)我需不需要傘？我不要傘，你回去吧！”我掛斷了電話。聽(tīng)筒里的聲音消逝的一瞬，我馬上意識(shí)到自己犯了最不可饒恕的錯(cuò)

9、誤！我跑到陽(yáng)臺(tái)，看見(jiàn)飛雪中的母親撐著一把天藍(lán)色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走。她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準(zhǔn)備的啊。我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠(yuǎn)。也許是太沉浸在小說(shuō)中了，我竟然對(duì)春雪的降臨毫無(wú)知覺(jué)。從地上的積雪看得出來(lái)，它來(lái)了有一兩個(gè)小時(shí)了。確如媽媽所言，雪中夾雜著絲絲細(xì)雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會(huì)淋濕她的女兒??！而我卻粗暴地踐踏了這份慈愛(ài)！從陽(yáng)臺(tái)回到書房后，我將電腦關(guān)閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠(yuǎn)山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒(méi)有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界因?yàn)橐粓?chǎng)春雪的造訪，而有了虛構(gòu)的

10、意味。看來(lái)老天也在揮灑筆墨，書寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。雪停了。黃昏了。我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯(cuò)事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時(shí)候，我覺(jué)得心慌氣短。媽媽分明哭過(guò)，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，說(shuō)我錯(cuò)了，請(qǐng)她不要傷心了，她背過(guò)身去，又抹眼淚了。我知道自己深深傷害了她。我雖然四十多歲了，在她面前，卻依然是個(gè)任性的孩子。母親看我真的是一副悔過(guò)的表情，便在晚餐桌上，用一句數(shù)落原諒了我。她說(shuō)：“以后你再寫東西時(shí)，我可不去惹你！”額爾古納河右岸初稿完成后，我來(lái)到了青島，做長(zhǎng)篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青島海洋大學(xué)文學(xué)院的劉世

11、文老師來(lái)看我，我們坐在一起聊天。她對(duì)我說(shuō)，她這一生，最大的傷痛就是兒子的離世。劉老師的愛(ài)人從事科考工作，常年在南極，而劉老師工作在青島。他們工作忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶，在沈陽(yáng)生活。十幾年前，她的孩子從沈陽(yáng)的一個(gè)游樂(lè)園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽(yáng)的親屬給劉老師打電話，說(shuō)她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說(shuō)，她有一種不祥的預(yù)感，覺(jué)得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會(huì)這么急著讓她回去。劉老師說(shuō)她坐上開往沈陽(yáng)的火車后，腦子里全都是兒子的影子，他的笑臉，他說(shuō)話的聲音，他喊“媽媽”時(shí)的樣子。她黯然神傷的樣子引起了別人的同情，有個(gè)南方籍旅客抓了幾顆龍眼給她。劉老師說(shuō)，那個(gè)年代，龍眼

12、在北方是稀罕的水果，她沒(méi)吃過(guò)，她想兒子一定也沒(méi)吃過(guò)。她沒(méi)舍得吃一顆龍眼，而是一路把它們攥在掌心，想著帶給兒子那個(gè)時(shí)刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雪中媽媽為我送傘的情景。母愛(ài)就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。母愛(ài)也像那一顆顆龍眼，不管表皮多么干澀，內(nèi)里總是深藏著甘甜的汁液。8.第段畫線句運(yùn)用的修辭手法是_，（1分）其表達(dá)效果是_ _ 。（2分）9.第-段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”“ ”“ ”的變化過(guò)程。（2分）10.第段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是_。（2分）11.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現(xiàn)是： （1）母親獨(dú)自默默地回家； （2）_；（1分）“把晴朗留給兒女”的具體表

13、現(xiàn)是：（1）_；（1分）（2）_。（1分）（共3分）12.對(duì)本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.體現(xiàn)了母親樂(lè)觀開朗的個(gè)性。B.贊美了母親的慈愛(ài)、寬容。C.抒發(fā)了對(duì)母親的思念之情。D.表現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私、高尚。13.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)你的看法。（30字左右）（4分）(二)閱讀下文，完成l4一17題。(共l2分)惜春小札李國(guó)文春天是不知不覺(jué)來(lái)的，她走的時(shí)候，也是悄沒(méi)聲兒地離去。既不像秋天落下那么多的黃葉，“無(wú)邊落木蕭蕭下”，造下滿天聲勢(shì)；也不像冬天，一陣爛雪，一陣凍雨。典型的春天，應(yīng)該在長(zhǎng)江以南度過(guò)。沒(méi)有陰霾的天氣、泥濘的道

14、路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲，能叫春天嗎？沒(méi)有隨后的云淡風(fēng)輕、煦陽(yáng)照人、鶯歌燕舞、花團(tuán)錦簇，能叫春天嗎？只有在雨絲風(fēng)縷、春色迷人的江南，在秧田返青、菜花黃遍的水鄉(xiāng)，在牧童短笛、漁歌唱晚的情景之中，那才是杜牧膾炙人口的清明詩(shī)中的纏綿的春天、撩人的春天。然而，在北方，嚴(yán)格意義的一年四季，春天，是最不明顯的，或許也可以說(shuō)并不存在的?！拔寰帕牛睾硬辶?，這是地氣已經(jīng)轉(zhuǎn)暖的南方寫照。 “七九河開，八九雁來(lái)”，而在北方，河里的冰，才剛剛解凍。等到它完全融化的日子，春天也差不多過(guò)去大半了。春天里有未褪盡的冬天，這不是什么稀奇的事,人們管這種天氣現(xiàn)象叫做“倒春寒”。于是，本來(lái)不典型、不明顯的春天，又被冷風(fēng)苦

15、雨的肅殺景象籠罩。北京的頤和園里，有一座知春亭。但知春亭是否“知春”呢？好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡，佳人何在，門掩殘紅”的那一會(huì)，才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝，令北京人興奮雀躍不已，大呼春天來(lái)了，其實(shí)，“歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。承德的避暑山莊里，有一幢煙雨樓。不過(guò)名為煙雨樓，但至少在春天里，是沒(méi)有煙雨的?！盁熡辍倍郑仓皇且粠樵噶T了。在高寒地帶，只有塞外的干燥風(fēng)和蒙古吹過(guò)來(lái)的沙塵，決不會(huì)有那“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住”的煙雨蔥蘢的風(fēng)景?？磥?lái)，北方的春天，就像朱自清那篇蹤跡里寫的那樣，她“匆匆地來(lái)了，又匆匆地走了”。因此，捉住春天，把握春天，然后，充

16、分地享受春天。雖然李商隱告誡過(guò)，“春心莫共花爭(zhēng)發(fā)，一寸相思一寸灰”，但春天，是喚醒心靈的季節(jié)，是情感萌發(fā)的季節(jié)，也是思緒涌動(dòng)的季節(jié)，更是人的生命力勃興旺盛的季節(jié)。人的生物鐘，如果能夠耳聞的話，可以相信，在這個(gè)季節(jié)里，響動(dòng)的準(zhǔn)是黃鐘大呂之音、振聾發(fā)聵之聲。甚至血管里跳動(dòng)著的激流，也會(huì)蘊(yùn)含著前所未有的力量。此時(shí)此刻，若是去愛(ài)，一定是熾熱生死的愛(ài)；若是去恨，一定是刻骨的恨。若是去追求，去拼搏，去干一番事業(yè)，你會(huì)從你的身體里，獲得超能量的“爆破力”。這種“神來(lái)之力”就是人類的春天效應(yīng)。人的一生，何嘗不如此呢？也有其春華秋實(shí)的生命過(guò)程。那么青春年少的日子，也就是最美好的春天了。然而，一生中的這個(gè)春天，似

17、乎比北方真正的春天還要短促得多。人，有各式各樣的活法，這是每個(gè)人的選擇。無(wú)論怎樣的一生，你千萬(wàn)要珍惜你生命中屬于春天的那一瞬即逝的歲月。因?yàn)?，青春只有一次，一去便不?fù)返。使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命最大的歡樂(lè)。 (選自中華美文，有改動(dòng))14根據(jù)詩(shī)歌的特點(diǎn)判斷：“盡日尋春不見(jiàn)春，芒鞋踏遍隴頭云”與文中的哪句出于同 一首詩(shī)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)15(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點(diǎn)?(4分)(2)作者將二者對(duì)比有何用意?(2分)16簡(jiǎn)要分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（2分)17.(1)文章在結(jié)構(gòu)上是怎樣將描述自然和表達(dá)哲理結(jié)合起來(lái)的?(2分)三、古詩(shī)文閱讀(共l5分)（一

18、） 閱讀下文，回答問(wèn)題。（11分） 【甲】 送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久

19、而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則蘊(yùn)袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此?！疽摇克五L與客飲，帝（明太祖朱元璋）密使人偵視。翌日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺?！遍g召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者。帝問(wèn)其故，對(duì)曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！?8解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)（1）又患無(wú)碩師名人與游（ ） （2）禮愈至（ ）（3）濂具以實(shí)對(duì) ( ) （4）間召問(wèn)群臣臧否( )19把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1

20、）既加冠，益慕圣賢之道。 （2）誠(chéng)然，卿不朕欺。20甲、乙兩段文字分別寫了宋濂的什么故事？由此可以看出他具有怎樣的品質(zhì)？(4分)21選擇一個(gè)角度，談?wù)勀阕x了甲文或乙文后獲得的啟示。（1分）（二） 閱讀下面一首詩(shī)完成2223題。(共4分)春游湖宋徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來(lái)。22、"小舟撐出柳陰來(lái)"一句表現(xiàn)了作者什么心情？ 23、春游湖的夾岸桃花蘸水開的"蘸"用的十分傳神,請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。四、作文(50分)24、作文 (50分)十四五歲的人生路，詩(shī)一般的青春夢(mèng)。那過(guò)往的和未來(lái)的許多影像，曾讓我笑過(guò)，哭過(guò)，感動(dòng)過(guò)，盼望過(guò)，

21、深思過(guò)，也糾結(jié)過(guò)。那些我曾看到過(guò)，聽(tīng)到過(guò)，想到過(guò)的一些事，怎么總是在心中變成揮之不去的情愫？如：我也想當(dāng)上班干部，爭(zhēng)做志愿者；我也想登上泰山頂，重游潕陽(yáng)河，；我也很善良，很孝順，不是笨孩子；我也曾后悔過(guò)，傷感過(guò)，失敗過(guò)；我也同情孔乙己，懷念那人個(gè)，堅(jiān)信那個(gè)理；我也這就是真我，這就是我靈魂深處的一支支心曲。請(qǐng)以“說(shuō)句心里話，我也 ”為題，寫一篇不少于600字左右的文章。 要求：先在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。 除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用(共27分) 1. B(2分) 2. C(2分)

22、3. D(2分)4.D ( 2分) 5.略（8分） 6.（1）格蘭特船長(zhǎng)的兒女 (1分)（2）羅曼·羅蘭 德國(guó) 列夫·托爾斯泰（人名書寫不完整或沒(méi)有間隔號(hào)的均不給分，共3分） 7. (1) 食品添加劑已經(jīng)成為我國(guó)食品行業(yè)的重要支柱，但其是否安全無(wú)法判斷。（2分）(2)去掉“左右”（2分） (3)完善相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)、加大監(jiān)管力度、加大處罰力度、普及相關(guān)的食品衛(wèi)生知識(shí)等（答出一方面給1分，共3分）二、現(xiàn)代文閱讀(共28分) (一)(共16分) 8、擬人（1分） 生動(dòng)形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)，（1分）烘托了“我”輕松、陶醉的心情（1分）（共3分） 9、不快 羞愧（每空1分，共2分） 10、“我”的話語(yǔ)讓母親想起了剛才受到的委屈（2分）11、母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈（每空1分，共3分）12、B（2分）