八年級語文下冊 第二單元 第8課《多一些寬容》學案 蘇教版-蘇教版初中八年級下冊語文學案

1、八 多一些寬容教學課時 1課時一、導入新課情景導入: 由學生上演因同學撞掉東西而爭吵的場面。找?guī)酌麑W生當調(diào)解員。引入：我們生活在同一間教室里，總要與他人相處。所以建立和諧的人際關(guān)系十分重要。在與他人相處時應(yīng)多一些寬容。寬容是一種博大的愛，是化解矛盾的良藥。寬容是我國的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實生活中還有一些不盡如人意的地方，所以我們要多一些寬容。今天，讓我們共同來學習郭安鳳的多一些寬容。二、學習目標：1、能說出文章的中心論點，并知道怎么樣才能做到寬容。2、能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語言。3、學會寬容待人，能夠運用所學到的知識勸說他人，建立和諧的人際關(guān)系。三、合作探究請你來當小老師：1、講出作者觀點（本文的中

2、心論點）。明確：人與人相處，要多一些寬容。2、怎么樣才能做到寬容？“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關(guān)系？你認為其中哪一點最為難能可貴？明確：要做到寬容，就必須做到互諒、互讓、互敬、互愛。四者有一個逐層遞進的關(guān)系。“互諒、互讓”是寬容的最基本的要求，“互敬、互愛”則是進一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的一點。只有互愛才能真正做到“互諒、互讓、互敬”。 3、文章最后一段并不是講要“多一些寬容”，有人說多余，你認為呢？談?wù)勀愕目捶āＣ鞔_：不多余，是文章觀點的補充論證。如果不分青紅皂白地一味強調(diào)寬容的重要性，可能會導致對丑惡甚至罪惡的姑息，要明辨是非、分清敵我 ，該批評、懲罰的還是要批評

3、、懲罰。這樣,文章做到了既旗幟鮮明，又滴水不漏。聯(lián)系學生實際情況，反問一句“假如我們同學犯了錯誤，該寬容還是該批評？”四、再讀課文 評點品味請你來當評論員：要求：選擇自己認為寫得很好或自認為不盡如人意的地方，擺明理由，寫好批注。示例：（1）寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。注：三個“一種”，對寬容的性質(zhì)進行定位，突出了要做到“寬容”的要求之高。（2）互讓，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。心底無私天地寬。摒棄私心雜念，自覺做到以整體利益為重，把好處讓給別人，把困難留給自己。爭名于朝，爭利于市，斤斤計較個人得失，是難以與他人和睦相處的。這一層用了對比說理的方法?！稗饤壦叫?/p>

4、雜念把困難留給自己”，是從正面講道理，說明“讓”能消除矛盾；“爭名于朝是難以與他人和睦相處的”，從反面講道理，說明“爭”的后果。五、補充課文 添加事例要求：語言敘述簡潔，講清事實即可。示例：有位老師發(fā)現(xiàn)一位學生上課時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老師沒有發(fā)火，要學生課后再加工畫得更神似一些。而自此那位學生上課時再沒有畫畫，后來他成為頗有造詣的漫畫家。六、延伸拓展練習1、情境再現(xiàn)：在遇到下列的情況時，你認為應(yīng)該怎么辦，為什么？請結(jié)合文章內(nèi)容來談?wù)勀愕目捶ǎ?（1）北宋時，呂蒙正為相。一次上朝，有個大臣在簾子后面嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎？”呂蒙

5、正裝作沒有聽見，走了過去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。如果你是呂蒙正，你會如何做呢？   （2）梁國大夫宋就，曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當時，駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞，澆園及時，瓜長得好，楚軍懶惰，瓜長得差。楚軍心懷不滿，晚上就偷偷地把梁軍的瓜蔓拉翻，使之枯死不少。梁軍見狀，準備就此進行報復(fù)。如果你是宋就，你會如何處理這件事呢？  2、仔細研讀老師出示的材料，選擇一則材料加工提煉，概括成為一個事實論據(jù)加入到第二段中恰當?shù)牡胤?。（若對老師提供的材料不滿意，你也可以自己補充材料）要求：1、事例具有高度概括性2、找到其恰當?shù)奈恢?、與上下文自然銜接

6、附事例：1、唐太宗還是秦王時，魏征曾勸太子李建成除去他。李世民即位后，居然不恨魏征，不計前嫌，能原諒他各為其主，還重用了他，一起創(chuàng)建了震鑠千古，可以夸耀于世界的“貞觀之治”?？磥硭呢懹^盛世，是與他的胸襟廣闊分不開的 。2、戰(zhàn)國時,藺相如因多次為國爭譽立功,被封為上卿,位于大將廉頗之上。廉頗心中不服,揚言如見到藺相如就要羞辱他。藺相如為顧全大局,多次退讓躲避，甘愿忍受廉頗的嘲諷，當廉頗得知后，非常慚愧，于是負荊請罪，后來兩人同心協(xié)力為趙國出力，留下千古美談“將相和”。3、有人批評林肯總統(tǒng)對待政敵的態(tài)度：“你為什么試圖讓他們變成朋友呢？你應(yīng)該想辦法打擊他們，消滅他們才對。” “我們難道不是在消滅

7、政敵嗎？當我們成為朋友時，政敵就不存在了?！绷挚峡偨y(tǒng)溫和地說。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。 他，兩度被選為美國總統(tǒng)。 今天在以他名字命名的紀念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話： “對任何人不懷惡意；對一切人寬大仁愛；堅持正義，因為上帝使我們懂得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)，包扎我們國家的傷口?！?4、周總理，作為一國總理，日理萬機，非常辛苦。有一次，周總理工作了一整夜，清晨剛要回家，在路上碰見一個清潔工人，周總理主動上前去，緊緊握住工人的手說：“同志您辛苦了！”周總理十分尊重別人，所以他也得到了全國人民對他的尊重。七、課堂反饋請你挑選出有關(guān)寬容的格言警句積累在自

8、己的摘抄本上，并把其中兩句：一句送給你最好的一位同學，另一句作為自己的座右銘。 八、教師寄語（結(jié)束課文）寬容是枝頭溫暖的陽光，寬容是大海廣闊的胸懷，寬容是春天里輕拂的縷縷微風，寬容是冬夜里跳動的團團火苗。有了寬容就沒有了嫉妒，有了寬容就沒有了貪婪。寬容是這個世界上一劑最好的藥，她能夠醫(yī)好我們心靈久治不愈的創(chuàng)傷；寬容是一幅最迷人的畫，她能夠給我們帶來重振雄風的希望。朋友，讓我們一起學會寬容，因為，寬容別人也就是珍愛自己。九、作業(yè)自助餐1、以“寬容”為主題,仿照課文中“愛能包容大千世界,使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體；愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間；愛

9、能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人間變得更加美好”句式寫一段話。2、把本課內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗結(jié)合起來，就應(yīng)如何培養(yǎng)自己的寬容、在與人發(fā)生矛盾時該如何妥善處理，寫一篇心得體會。（200字以上）3根據(jù)課文內(nèi)容用形象而生動的語言仿照例句給文章加個題記。例句：寬容是融融春日，能融化冷漠的冰層；寬容是縷縷清風，能吹散自卑的陰云。解釋：寬容是用愛的力量溫暖人心、拉近距離，文中提到寬容需要互愛，而“愛能融化隔膜的堅冰，抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間。”這兩個比喻句既詮釋了寬容的內(nèi)涵，又緊扣了寬容需要互愛這一點。因此把它作為題記既增添了語言的美感，又扣住了文章的主題。仿句要求：（1）形式與例句相似

10、，語言優(yōu)美。 （2）內(nèi)容源自課文，緊扣寬容主題        當堂檢測基礎(chǔ)題1根據(jù)拼音寫出漢字。胸jn（ ） bìng（ ）棄 和mù（ ） jing（ ）異jí dù（ ） 隔mó（ ）2根據(jù)上聯(lián)寫下聯(lián)。上聯(lián)：“海納百川，有容乃大”下聯(lián)：“_，_”3選擇恰當?shù)脑~語填空。（填在橫線上）寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)，一種“宰相胸襟”，一種大將風度。要心懷坦蕩，寬容他人，就必須做到_、_、_、_。_，就是彼此諒解，不計較個人恩怨。_，就是彼此謙讓，不計較個人名利得失。_，就

11、是彼此尊重，不計較我高你低。_，就是彼此關(guān)心，不計較品格氣質(zhì)的差異。a互讓 b互諒 c互愛 d互敬能力提高題閱讀下文，回答問題。說真誠曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富于幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圈嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼里，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂于助人，行為

12、高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現(xiàn)實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那里。缺乏真誠，心靈里會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛偽與沉重，社會里也將失去純真與同情。向往真誠而不知其內(nèi)涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關(guān)鍵時期用它來偽飾自己的言行。人云亦云、隨波逐流不是真誠，固執(zhí)己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要忘我，需要付出，只有思想上達到并保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對于人生，只

13、有心中的“天線”不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因為他的思想達到了超凡脫俗的境界。真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的欲望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫，身居陋室，喊出的卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”；就像范仲淹，胸懷“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。而今有多少人，雖然很會使用“外交辭令”，卻令人一眼看穿其虛假的本質(zhì)；又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終于明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。真誠是理想里的一朵白云，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的

14、一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風帆。恪守真誠，它會幫我們創(chuàng)造金色的人生。4下面對文章的理解不正確的一項是（ ）a作者開篇提出了我們“首先需要的是真誠”的觀點，接著具體闡釋什么是真誠，然后進一步論述了怎樣做到真誠。b第段畫線句“雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠”一句，揭示了真誠與金錢互不相容的對立關(guān)系。c作者在第段運用了對比論證和比喻論證的方法，論證了“真誠需要忘我，需要付出”的觀點。d本文觀點鮮明，感情充沛，運用多種修辭方法，語言精煉、生動，富有感染力。5為什么說“真誠是火”，“真誠是水”？（可用文中原句回答）答：_6第段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句論證了什么？答：_創(chuàng)新題7請以“勤奮是”為開頭，仿照“真誠是理想里的一朵白云，