一年級語文上冊班主任必備主題班會（自信班會教案）新人教版

1、精選自信主題班會一、目標1.讓學生更深入了解自信對行動的影響，引導學生樹立自信。2.通過多種教學方式開展教學活動，如創(chuàng)設(shè)情景、做小游戲、列舉事例、討論研究、講故事和欣賞影視資料等。3.通過自信小游戲的開展，讓學生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；通過故事讓學生了解自信對行動的影響，引導學生樹立相信自己；以活動的形式，讓學生感受自信；以唱歌的方式，讓學生在快樂的旋律中，培養(yǎng)自信。二、教學重點、難點：1.讓學生學會克服困難，相信自己。2.讓學生更加了解自信對行動的影響。3.激發(fā)學生積極向上的求知欲，從而樹立遠大的理想。三、教學準備；1. 準備好歌曲和歌詞 有用的人。2. 收集好關(guān)于自信方面的故事。四、班

2、會過程；1.導入：腦筋急轉(zhuǎn)彎（黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什么顏色的?）請同學回答。教師進行總結(jié)：“其實這是一個測驗，老師有意不肯定你們的正確答案，目的就是要看同學在這么多好像失敗的例子之前，還能不能堅持自己的選擇，還能不能相信自己，這位同學我一直在觀察，她一直都在認真思考，她的回答是我最想要的正確回答。通過這個測試，也希望大家明白一個道理：無論做什么事，我們要自信”2.猜一猜故事結(jié)果（跳蚤實驗的故事）：美國哈弗大學心理實驗室做了這樣一個實驗，將一只跳蚤放進沒有蓋子的杯子（足夠高）內(nèi),結(jié)果跳蚤輕而易舉地跳出了杯子。緊接著,實驗員用一塊玻璃蓋住杯子（留一定的呼吸縫隙），于是，跳蚤每次往上跳時，都

3、因撞到這塊玻璃而跳不出去。過了一些時候，實驗員把這塊玻璃拿掉老師：結(jié)果會怎樣呢？老師：他們?yōu)槭裁醋罱K沒能跳出呢？老師小結(jié)：它們有能力，但經(jīng)過多次失敗后，開始懷疑自己，對自己不自信，從而沒努力行動，所以沒有成功。3.故事欣賞（大象的故事）：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。老師：后來大象是否有能力掙脫鏈子，為什么卻沒有掙脫掉？”（請幾個同學回答）老師小結(jié)：大象后來有能力，但前面有過多次失敗，就一直懷疑自己，對自己不自信，從而再也不努力，甚至根本都不行動。

4、從上面的兩個故事我們能看出因為不自信，我們認為很多不可能理所當然，也就當然不會采取積極有效的行動，最終的結(jié)果肯定是這件事真的成為不可能了。實際在我們現(xiàn)實的學習和生活中，我們常會發(fā)生一些因為不自信而不努力行動的事情，如：對數(shù)學不自信.（請幾位同學回答）4.視屏欣賞希望5.兩則自信的故事（喬丹的故事）：高中一年級時一次籃球賽的挫敗，再加上身高的原因，喬丹被學?；@球隊退訓。但是他沒有放棄，因為他相信自己的能力。于是，在升高二之前的暑假中，他找到教練克里夫頓.賀林，每天清晨6點便在他的指導下進行密集訓練。而且通過攀爬和拉伸訓練，身高也漲了4、5厘米。憑著這份自信，他刻苦努力，終于又被選為校隊隊員，并在

5、后來成為NBA最偉大球員之一。（握住自信的故事）：有一位學生，第一次登臺朗誦詩歌，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上 要上場，面對臺下那么多老師學生，她的手心都在冒汗：“要是在臺上一緊張，忘了詞怎么辦？”越想她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時，老師笑著走過來，隨手將一張紙塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要朗誦詩歌，如果你在臺上忘了詞，就打開來看?！?也許有那張紙握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。 她高興地走下舞臺，向老師致謝。老師卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的是一張白紙，上面根本沒有寫什么！”她展開手心里的紙，果然上面什么

6、也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演講的成功?！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”老師說。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，努力行動戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。老師小結(jié)：有著高度的自信心，對一個人起著多么重要的作用。因為自信，他們都努力行動，最終成功。在現(xiàn)實的學習生活中，我們也有很多因自信而努力提高的例子（請幾個同學回答）6.小組討論：自信使人奮發(fā)向上，取得成功。他們的自信從何處所得？從大家討論的結(jié)果歸納可知：自信來自兩個方面， 他人的鼓勵和自我的自信心的培養(yǎng)。他人的鼓勵可以增強自信，前面我們有很多例子說明，所以希望大家在

7、與人交往中多給別人鼓勵，既增強了別人的自信，又增加了相互間的友誼，何樂而不為呢！慧眼識英才：我為同學找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，挑選出班里的三位具有代表性的同學，讓每位同學說三位同學至少一個優(yōu)點。自我自信心如何培養(yǎng)呢？老師在此給大家一個35字的小秘訣，請大家一起來朗讀（1.抬頭挺胸、快步走2.咧嘴大笑、好心情3.當眾發(fā)言、練膽量4.與人交流、心不慌5.面對困難、迎頭上）7.詩歌朗讀自信自 信自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程。 自信是堅實的足跡，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心

8、中依然自信。成功是船，自信是帆；成功是高山，自信是登山的小階；成功是遠方的路標，自信是腳下的跋涉。自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的追求。自信是一縷和煦的春風，是一絲動人的微笑，是一片明朗的天空。自信讓我們變得干練、成熟，自信使我們的腳步變得堅實穩(wěn)健。一個不屈不撓的人，自信在心中必堅韌地站立著，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風景。8.向“我不能”先生告別 各位同學,今天很榮幸能邀請各位來參加“我不能”先生的告別儀式。他在的時候，深刻影響著我們的生活和學習，甚至比任何人影響我們都還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場所：如家里、學校、社會?，F(xiàn)在，愿“我不能”先生走好，也希望你的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”能繼承你的事業(yè)，更希望你的離別能鼓勵更多的站起來，獲得成功。別了“我不能”先生，我要（請大家一起朗誦）9.聽歌曲有用的人結(jié)束班會課老師結(jié)