人教版七年級生物上冊開花和結(jié)果教學設(shè)計

1、 第三節(jié)開花和結(jié)果教學設(shè)計 教學過程 （一）、激情導入：初中學生的學習往往帶有感情色彩，有了學習的興趣才會產(chǎn)生學習的欲望。如果直接進入主題，學生往往會覺得不感興趣，就不會去主動的探求知識。所以，我運用了一組多媒體課件讓學生觀看，讓學生的情緒“興奮”起來，繼而產(chǎn)生了觀花、賞花的愿望。用多媒體展示一些生活中美麗的花朵，繼而引出課題開花和結(jié)果 （二）第一部分：花的結(jié)構(gòu) 1、老師首先說：說起花你們并不陌生，你們是否知道 花是由什么芽發(fā)育成的？ 花都有艷麗的色彩和香味嗎？ 不同的花它們的大小、形狀和顏色一樣嗎？ 請同學們討論，進而讓學生明確：雖然花的大小、形狀和顏色不同，但它們的結(jié)構(gòu)卻基本相同。 2、出

2、示學習目標：花的基本結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？請同學們探究你手中的桃花的基本結(jié)構(gòu)，畫出你喜歡的花，并嘗試標出各部分結(jié)構(gòu)名稱。思考：花的哪部分將來發(fā)育成果實？對于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？ 3、自主學習：學生動手探究花的基本結(jié)構(gòu)，畫出花并標出各部分結(jié)構(gòu)名稱。 討論思考題，嘗試解決。 、教師釋疑：教師巡視、指導，不能解決的問題給與點撥。4 5、當堂反饋：出示桃花圖片，讓學生指出各部分結(jié)構(gòu)名稱。（板書） 假如一朵花的雌蕊被害蟲吃掉了，這朵花還能發(fā)育成果實嗎？ 讓學生進一步鞏固花的雌蕊和雄蕊與果實和種子的形成有關(guān)。 （三）第二部分：傳粉和受精 1、目標引入：教師播放蜜蜂在花叢中飛舞的片段，問：蜜

3、蜂在花叢中飛來飛去在做什么？什么叫傳粉？傳粉的方式有哪些？ 2、自主學習：學生帶問題自學課本內(nèi)容，解決問題。 3、目標引入：花粉落到雌蕊柱頭上以后，又會發(fā)生怎樣的變化？讓學生自學受精的過程。 4、自主學習：學生帶問題自學課本內(nèi)容，解決問題。然后教師播放受精的過程動畫，讓學生觀看，幫助學生進一步理解受精的過程。 （四）第三部分：果實和種子的形成 1、目標引入：首先教師創(chuàng)設(shè)情境：花開花落，盛開是一種美麗，凋謝也是一種美麗，只有花凋謝了，新的生命才會誕生。那么傳粉和受精后花的哪些結(jié)構(gòu)會凋謝呢？繼續(xù)發(fā)育的是什么結(jié)構(gòu)？發(fā)育成什么？ 2、自主學習：學生帶問題自學，解決問題。 3、聯(lián)系實際：你知道我們平時吃

4、的農(nóng)產(chǎn)品中哪些是果實，哪些是種子嗎？你是否知道我們平時吃的玉米穗有缺粒的現(xiàn)象、向日葵的籽粒有空癟的現(xiàn)象是什么原因造成的嗎？怎樣彌補呢？學生自由談，引出人工輔助授粉的知識。使教學與生活相聯(lián)系。 （五）情感教育 從種子萌發(fā)到植株生長、開花、傳粉、受精到果實和種子的形成，看來植物要產(chǎn)生后代還真不容易??！但是生活中往往有不盡人意的現(xiàn)象發(fā)生：隨意的采摘鮮花、攀折樹木的現(xiàn)象屢有發(fā)生。小花也有情，它們也會流淚。假如你是一朵花，雖然你每天用笑臉迎接著人們，但有時仍難逃厄運，那么你將向人類發(fā)出怎樣的呼吁？讓學生抒發(fā)情懷，談感受，使學生在不知不覺中受到愛花護花的教育。 （六）課堂小結(jié)：由學生總結(jié)本節(jié)所學內(nèi)容 （七）當堂反饋：（出示測試題，由學生完成） 六、板書設(shè)計： 第三節(jié) 開花和結(jié)果 一、花的結(jié)構(gòu) 花托 萼片 花瓣