九年級(jí)政治全冊(cè) 5.2 做誠(chéng)實(shí)的人導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

1、5.2做誠(chéng)實(shí)的人一、學(xué)習(xí)目標(biāo)【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】1、教育學(xué)生重諾守信，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事，自覺養(yǎng)成對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的良好品格。誠(chéng)實(shí)做人，講究信用。辦事盡職，實(shí)事求是。把誠(chéng)信作為立身之本。2、理解誠(chéng)實(shí)在不同場(chǎng)合誠(chéng)實(shí)有不同的表現(xiàn)，知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私?！局R(shí)與能力】1、懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。2、養(yǎng)成對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)的品格，努力做誠(chéng)實(shí)的人。3、知道誠(chéng)實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，誠(chéng)信必須嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密。4、在不同的情境中能自覺遵守誠(chéng)信守則，能運(yùn)用誠(chéng)信的智慧解決所面臨的問(wèn)題。二、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（一）、預(yù)習(xí)檢測(cè)：1、說(shuō)一說(shuō)生活中、學(xué)習(xí)中做

2、誠(chéng)實(shí)的人的標(biāo)準(zhǔn)？2、什么叫隱私？什么叫隱私權(quán)？3、保護(hù)隱私與做人誠(chéng)實(shí)兩者相互矛盾嗎？4、尊重和保護(hù)他人的隱私，實(shí)際上也是 的表現(xiàn)。侵犯他人隱私，造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)受到 。5、什么叫國(guó)家機(jī)密？為什么要嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密？6、“善意的謊言”可能會(huì)產(chǎn)生哪些結(jié)果？（二）質(zhì)疑問(wèn)難: 三、探究交流探究交流：重諾守信【傾聽故事】瀏覽文本p66-67的內(nèi)容，：小組合作探究，并暢所欲言：1、醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)？ 2、老人堅(jiān)持奉還救命錢短文的感想？交流展示：對(duì)事負(fù)責(zé)【體驗(yàn)感悟】閱讀文本 p67-68的內(nèi)容，：結(jié)合自身感悟，進(jìn)行分組討論：1、如果個(gè)體戶將劣質(zhì)配件湊合著用或轉(zhuǎn)賣出去，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？

3、2、這件事給我們什么啟示？明理踐行：從說(shuō)實(shí)話做起【誠(chéng)實(shí)面對(duì)】1、假如出現(xiàn)下列情況，我將” 考試沒有考好，家長(zhǎng)查詢成績(jī)， 老師在試卷上多評(píng)了分， 好朋友犯了錯(cuò)，家長(zhǎng)和老師向你了解情況，情境探究：媽媽和女兒閱讀p70材料，探究下面的兩個(gè)問(wèn)題。（1） 想一想：應(yīng)怎樣看待媽媽的這一做法？說(shuō)一說(shuō)：作為女兒應(yīng)該怎么做？交流展示：“嚴(yán)守國(guó)家機(jī)密”聽一聽：環(huán)球時(shí)報(bào)7.13報(bào)道 澳洲力拓公司駐上海辦事處首席代表、中澳鐵礦石談判澳方核心成員胡士泰因竊取中方談判關(guān)鍵機(jī)密被中國(guó)批捕。想一想：澳籍華人胡士泰為什么能夠盜得我國(guó)鐵礦石談判的關(guān)鍵機(jī)密？體驗(yàn)探究·關(guān)注生活：傾聽故事：一位成功人士的講座引起人們?nèi)缋椎恼?/p>

4、聲。會(huì)后，一名記者忍不住問(wèn)道：“先生恕我冒昧您是怎樣看待自己的身體缺陷的?”“身體缺陷？你說(shuō)這里嗎?”成功人士摸了摸自己的額頭，在那里有一道長(zhǎng)長(zhǎng)的刺目的疤痕，“小時(shí)候媽媽就告訴我，這不是缺陷，而是天使的光環(huán)。”“一直到剛上學(xué)的時(shí)候，我還沒認(rèn)識(shí)到自己和其他小孩有什么不同。有一次我和新同桌打架，我打贏了，但隨后在精神上輸給了他。他哭著罵：小疤子，可怕的殘廢人。我忽然意識(shí)到了周圍同學(xué)異樣的目光，哭著跑回家，問(wèn)媽媽這是怎么回事。媽媽很鎮(zhèn)定地說(shuō)：你從一出生就這樣，這是天使的光環(huán)，會(huì)帶給你一生的幸運(yùn)。孩子，并不是每個(gè)人都能擁有天使的光環(huán)?！薄皬拇艘院笪抑浪翘焓沟墓猸h(huán)，而我是與眾不同的幸運(yùn)兒?！背晒θ耸?/p>

5、欣喜地說(shuō)，“事實(shí)證明，果然如此?！被卮饐?wèn)題：1、故事中的媽媽為什么要“說(shuō)謊”?2、聽完這個(gè)故事，你是怎樣看待誠(chéng)實(shí)與謊言的?四、訓(xùn)練反饋：（一）、精挑細(xì)選·理解生活1.下列屬于對(duì)事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)是 （ ）a、抄襲別人的作業(yè) b、有錯(cuò)勇于承擔(dān),及時(shí)改正c、損壞公物,推卸責(zé)任 d、讓家長(zhǎng)負(fù)責(zé)叫醒自己起床2.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的良好品德,應(yīng)該 （ ）從日常生活中的點(diǎn)滴小事做起 從小培養(yǎng),重在行動(dòng)只要說(shuō)實(shí)話就可以 誠(chéng)實(shí)地對(duì)待每一件事,防止和遠(yuǎn)離各種不誠(chéng)實(shí)的行為a 、 b 、 c 、 d 、3.誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)的基本要求是 ( )a、說(shuō)老實(shí)話,做老實(shí)事 b、尊重隱私,保守秘密 c、公平交易 d、實(shí)話實(shí)說(shuō)5.2010年1月27日，警方帶著裝有400多個(gè)樓盤業(yè)主信息的u盤，準(zhǔn)備以1.8萬(wàn)元的價(jià)格把這些業(yè)主信息出售的廖某抓獲。廖某之類“二道販子”的行為（ ）a對(duì)提高我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有關(guān)鍵作用b有利于在全社會(huì)形成“人盡其才”的局面c.既違背了道德的要求，又侵犯了公民的隱私權(quán)d具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了刑法(二)、問(wèn)題探究7、某校學(xué)生會(huì)在本校同學(xué)中進(jìn)行誠(chéng)信狀況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)：十個(gè)人中有八個(gè)人在校外的各種交往中吃過(guò)別人不講誠(chéng)信的虧；在校園里，許多同學(xué)都有過(guò)考試作弊、故意欺騙老師和同學(xué)，當(dāng)值日生不擦黑板，抄襲作業(yè)，上課無(wú)故遲到、用餐插隊(duì)等行為，也有些家長(zhǎng)給孩子寫虛假的請(qǐng)假條，等等。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)生