一年級下冊綜合實踐活動教案._第1頁
一年級下冊綜合實踐活動教案._第2頁
一年級下冊綜合實踐活動教案._第3頁
一年級下冊綜合實踐活動教案._第4頁
一年級下冊綜合實踐活動教案._第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、-主題活動一 我的小書包第一課時 一、教學目標:1、知識技能:了解自己的小書包是什么樣子的。2、過程方法:通過觀察獲得知識,感受保護自己的書包和保持自己的書包干凈。3、情感態(tài)度價值觀: 培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。二、教學重難點:觀察自己的書包。三、教學過程:一學習“你知道嗎。1、引導學生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、教師評點。二學習“大家一起說一說。1、教師引導學生說一說書包的的作用。2、學生自己說一說3、教師總結(jié)三畫一畫小書包1、教師叫學生觀察自己的小書包。2、學生描述書包的樣子。3、畫一畫自己的小書包。四布置作業(yè):畫一畫自己的小書包。五、板書設計: 觀察自己的小書包顏色:黃色

2、 紅色 藍色 藍色和紅色形狀:長方體 正方體大?。汉艽?中等 很小六、教學反思:在教學過程中要學生去主動觀察,才會獲得知識。第二課時 活動一“我為我的小書包美容一、教學目標:1、知識技能:知道書包里經(jīng)常裝些什么東西。2、過程方法:給自己的書包歸類。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生整理書包的好習慣。二、教學重難點:學會觀察自己的書包。三、教學過程:一談話導入。1、組織學生說一說,你書包里有些什么.2、學生自主發(fā)言。3、引導學生歸類。二活動過程。1、給書包歸類。 1每天都使用的物品:文具盒、書。 2經(jīng)常使用的物品:書、本子、文具盒。 (3)不經(jīng)常使用:飯盒、水杯、顏色筆。 4與學習無關:玩具、糖。2、

3、清理小書包。 1留住自己常用的東西 2清理出自己不常用的東西。3、給書包洗澡 1教師要求學生經(jīng)常洗自己的小書包。 2學生周末回家洗書包。 3評一評誰做得最好。四、教學板書: 畫書包五、教學反思:在教學過程中要學生去主動觀察,才會獲得知識。主題活動二 媽媽的微笑第一課時 媽媽的微笑 一、教學目標:1、知識技能:了解自己的媽媽對我們的愛和我們也愛自己的媽媽。2、過程方法:通過觀察與發(fā)現(xiàn)使學生獲得知識。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生愛自己的媽媽,自己是一個懂事的孩子。二、教學重難點:使學生學會觀察自己的媽媽,經(jīng)常給媽媽帶微笑。三、教學過程:一學習“你知道嗎。1、引導學生觀察自己的媽媽。2、觀察后填空。

4、3、教師評點。二學習“填一填。1、教師引導學生想想爸爸媽媽每天在家做些什么.2、學生自己說一說3、學生自己填一填。4、教師更正。三了解關于媽媽的節(jié)日。1、教師講一講。3月8日婦女節(jié)。2、學生記一記。3、畫一畫自己的媽媽。四布置作業(yè):畫一畫自己的媽媽。五、教學板書: 了解媽媽媽媽的名字:媽媽的外貌:媽媽的性格:六、教學反思:在綜合實踐中要滲透德育知識,使學生成為一個懂事的小朋友,培養(yǎng)學生的道德情操。第二課時 媽媽笑了一、教學目標:1、知識技能:知道自己的愛會讓媽媽笑。2、過程方法:畫出媽媽的笑臉。3、情感態(tài)度價值觀:愛自己的媽媽。二、教學重難點:學會怎樣愛自己的媽媽。三、教學過程:一看圖1、引導

5、學生看圖。2、圖上說了些什么.3、媽媽為什么笑了.二思考1、圖上媽媽為什么笑了.2、你覺得怎樣做媽媽才會笑呢.3、講一講自己的方法。三畫一畫1、回憶媽媽的微笑。2、畫一畫媽媽的微笑。3、評一評學生作品。四連一連,填一填。1、引導學生看題目。2、學生自己住做題。3、教師糾正。四、教學板書: 媽媽笑了媽媽笑是什么樣子. 想一想,你怎樣讓媽媽微笑。五、教學反思:愛媽媽應該用什么方式,怎樣讓學生之間的互動更活潑。主題活動三 小樹苗,快長大第一課時 小樹苗,快長大一、教學目標:1、知識技能:認識小樹,學習一些?中華人民國森林保護法?法律常識知識。2、過程方法:認識小樹在我們生活中的作用。3、情感態(tài)度價值

6、觀:學會保護樹木,認識保護花草樹木的重要性。二、教學重難點:學會自主觀察小樹和用自己的語言說一說培養(yǎng)表達能力。三、教學過程:一學習“你知道嗎。1、引導學生回憶自己見過的樹。2、觀察后填空。3、教師評點。二學習“填一填。1、教師引導學生書的作用有那些.1光合作用。2固定土壤,防止水土流失。3促進植物生長。2、學生自己填一填。3、教師更正。三開闊視野1、教師教讀。2、教師講解課文容。四布置作業(yè):畫一顆小樹。四、教學板書:小樹苗,快長大五、教學反思:引導學生自主學習,在教學過程中培養(yǎng)學生的語言表達能力。第二課時 我和小樹做朋友一、教學目標:1、知識技能:了解小樹的生長條件。學習?環(huán)境保護法?知識2、

7、過程方法:了解環(huán)保知識。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生保護好小樹。二、教學重難點:學會自主保護小樹。三、教學過程:一學習“你知道嗎.1、教師讀課文講解文中容。2、學生填一填。3、教師指正。二學習“我和小樹做朋友1、教師領讀課文容學生跟讀。2、理解題目意思。3、引導學生填一填。4、教師指正。三學習“想一想1、引導學生觀察插圖。2、幫助學生理解插圖。3、引導學生想一想。4、要求學生把自己的想法寫出來。四布置作業(yè):經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。四、板書設計:我和小樹做朋友五、課后反思:在綜合實踐中要滲透德育知識。主題活動四 放風箏去第一課時 認識風箏一、教學目標: 1、知識技能:了解風箏在什么情況下進展飛

8、上天空2、過程方法:通過我國古代的風箏,加深學生對風箏的認識。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生對知識的好奇與期望,加深學生對知識的渴望。二、教學重難點:培養(yǎng)學生的動手創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學過程:一學習“你知道嗎.1、教師叫學生猜謎語。2、學生想一想。3、教師指正。二學習風箏為什么能飛上天.1、教師領讀課文容學生跟讀。2、理解題目意思。4、教師指正。三學習“開闊視野“1、教師領讀課文容,學生跟讀。2、幫助學生理解文中容。3、引導學生想一想。4、要求學生把自己的想法寫出來。四布置作業(yè):回家準備一些做風箏的材料。五、板書設計: 認識風箏六、課后反思:培養(yǎng)學生的觀察能力。第二課時 放風箏比賽一、

9、教學目標:1、知識技能:會放風箏。2、過程方法:通過親自實踐,學會放風箏。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生熱愛生活。二、教學重難點:會放風箏。三、教學過程:一復習導入1、教師叫學生展示自己的風箏。2、比一比誰的最漂亮。3、教師評點。二制定比賽規(guī)則。1、裁判員、人數(shù)、實踐、本卷須知等。2、優(yōu)勝者條件。3、比一比。三引導學生到戶外放風箏。1、教師示,學生模仿。2、學生自己放。3、比一比誰放得最好。四、板書設計:放風箏比賽五、課后反思:培養(yǎng)學生的動手能力。主題活動五 制作沙包第一課時 觀察自己的小書包一、教學目標:1、知識技能:了解自己的沙包是么樣子的。2、過程方法:通過觀察獲得知識。3、情感態(tài)度價值觀

10、:培養(yǎng)學生的觀察能力。二、教學重難點:使學生學會觀察沙包。三、教學過程:一學習“你知道嗎1、引導學生觀察自己的書包。2、觀察后填空。3、教師評點。二學習“大家一起說一說。1、教師引導學生說一說怎樣玩沙包。2、學生自己說一說3、教師總結(jié)三沙包的來源1、教師叫學生觀察自己的沙包主要從哪里來的。2、學生描述沙包的樣子。3、畫一畫自己的小沙包。四布置作業(yè):畫一畫自己的小沙包。四、板書設計:觀察自己的小書包五、課后反思:培養(yǎng)學生對事物的觀察能力。第二課時 玩沙包一、教學目標:1、知識技能:了解自己的沙包的玩法。2、過程方法:在玩沙包的過程中能與同學配合。3、情感態(tài)度價值觀:讓學生感受集體活動的樂趣。二、

11、教學重難點:快樂的進展玩沙包。三、教學過程:一說一說沙包的幾種玩法。1、螃蟹走。2、螞蟻搬豆。二制定游戲規(guī)則。1、沙包不能掉。2、數(shù)量多者為勝。三比一比。1、小組玩沙包。2、教師做裁判。3、記錄競賽結(jié)果。4、表揚得勝者。四、板書設計: 玩沙包1.沙包不能掉。2.速度快。主題活動六 我是少先隊員第一課時 一、教學目標:1、知識技能:了解少先隊員的根本常識。2、過程方法:通過講述使學生知道紅領巾在我國的歷史中的角色。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的熱愛紅領巾和祖國的情懷。二、教學重難點:了解紅領巾和少先隊員的根本常識。三、教學過程:一學習“你知道嗎。1、引導學生閱讀課文。2、閱讀后填空。3、教師評點

12、。二學習“大家選一選。1、教師引導學生說一說關于少先隊員的知識。2、學生自己說一說3、教師總結(jié)4、給出答案。三畫一畫1、教師叫學生觀察自己的紅領巾。2、學生描述紅領巾的樣子。3、畫一畫自己的紅領巾。四布置作業(yè):畫一畫自己的小書包。五、板書設計: 紅領巾顏色:形狀:大?。毫?、教學反思:在教學過程中要學生去主動觀察,才會獲得知識。第二課時 少先隊員知識競賽 一、教學目標:1、知識技能:了解少先隊員的根本知識。2、過程方法:知道怎樣做才是一名合格的少先隊員。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的實踐能力。二、教學重難點:了解少先隊員的知識。三、教學過程: 一說一說自己了解少先隊員的知識。 1、學生自主發(fā)言。

13、 2、教師總結(jié):少先隊的建隊日是1949年10月13日。 二小組搜集有關知識。 三進展知識競賽。 四評選優(yōu)秀小組。四、教學板書: 少先隊員知識競賽 五、教學反思: 通過活動增強學生的學習興趣。主題活動七 愉快的夏天第一課時 一、教學目標:1、知識技能: 了解一年有四個季節(jié),分別是春夏秋冬。2、過程方法: 通過一年四季自然現(xiàn)象的變化規(guī)律。3、情感態(tài)度價值觀: 加深學生對夏天以及一年四季的認識。二、教學重難點: 了解夏天中的各種常見的自然現(xiàn)象的事物。三、教學過程:一填一填。1、教師先告訴學生季節(jié)的知識。2、學生自主填一填課文中的空。3、教師給出答案。二連一連。1、教師引導學生看題目。2、讓學生自己

14、想一想。3、學生自主連一連。4、教師向同學們講一些?中華人民國水資源保護法?知識,了解水資源是有限的,我們必須節(jié)約用水。三說一說。1、到了夏天我們看到那些事物.它們是什么樣子的.2、學生自主說一說。3、教師總結(jié)四、課堂小結(jié)說一說,你喜歡那個季節(jié),為什么.你能說一說嗎.五、板書設計 了解夏天春天: 秋天: 夏天:冬天:第二課時 一起過愉快的夏天一、教學目標:1、知識技能:了解關于游泳方面的知識。2、過程方法:提高學生的觀察能力。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生的觀察能力。二、教學重難點:培養(yǎng)學生的平安意識。三、教學過程:一調(diào)查你周圍小伙伴的避暑方法。喜歡避暑的方式 效 果1、教師要求學生填一填。2、

15、調(diào)查一下那種避暑方式最好。二夏天游泳注意什么.1、不要到水深的地方去。 2、不要去危險的地方。 3、穿上游泳衣。三看圖說一說1、認真觀察插圖。2、講一講自己的看法。四、板書設計: 一起過愉快的夏天1、不要到水深的地方去。2、不要去危險的地方。3、穿上游泳衣。五、教學反思 通過各種活動,使學生感覺的快樂的學到課外知識主題活動八 我喜歡的動畫片第一課時 我喜歡動畫片一、教學目標:1、知識技能:了解孩子們最喜歡看的動畫片。2、過程方法:通過閱讀了解事物。3、情感態(tài)度價值觀 培養(yǎng)學生熱愛生活二、教學重難點:了解自己喜歡的動畫片。三、教學過程:一填一填。1、教師先告訴學生關于動畫片的知識。2、學生自主填

16、一填課文中的空。3、教師給出答案。二說一說。1、我們看到動畫片中那些人物.它們是什么樣子的.2、學生自主說一說。3、教師總結(jié)三畫一畫。1、教師引導學生畫自己熟悉的人物。2、讓學生自己想一想。3、學生自主畫一畫動畫片中的人物。四布置作業(yè):畫一畫動畫片中的人物。五、教學板書: 我喜歡動畫片貓和老鼠喜洋洋和灰太狼藍貓小淘氣六、教學反思:通過學習鍛煉學生的實踐能力。第二課時 動畫片大看臺一、教學目標:1、知識技能:能夠把好的動畫片推薦給朋友。2、過程方法:通過看動畫片增長知識。3、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)學生熱愛生活2、 教學重難點:了解自己喜歡的動畫片。三、教學過程:一說一說1、學生把自己了解動畫片的資料拿出那。2、請學生自己說一說自己喜歡的動畫片。3、講出自己的原因。4、教師評點。二制作動畫片大看臺。1、學生根據(jù)自己搜集的資料整理出一些有趣的知識。2、把自己整理出來的知識念給大家聽一聽。四、板書設計: 動畫片大看臺五、教學反思:在教學中多注重學生的自主語言的表達能力。第三課時 我愛動畫片一、教學目標:1、知識技能:知道怎樣為自己選擇適宜的動畫片觀看2、過程方法:通過看動畫片從里面學到知識。3、情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成練好的觀看習慣。二、教學重難點:通過看動畫片從里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論