語文文字規(guī)范化示范校材料匯總

1、1商丘市第十六中學(xué)語言文字規(guī)范化示范校商丘市第十六中學(xué)語言文字規(guī)范化示范校匯報材料匯報材料首先我代表學(xué)校校委會和商丘市十六中學(xué)全體教職工向蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎！商丘市十六中學(xué)是一所地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村初級中學(xué)，創(chuàng)辦于 1968 年，地處商丘市梁園新區(qū)示范路 16 號，是梁園區(qū)新區(qū)中唯一一所公辦初中學(xué)?！，F(xiàn)有 28 個教學(xué)班，共1742 名學(xué)生。我校堅持“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓教師自豪、讓社會滿意”的辦學(xué)宗旨，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，大力增強廣大教職工的服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。在全體師生的共同努力下，近年來我校取得一系列

2、成績，先后獲得：全國青少年“美麗中國 我的中國夢”主題教育讀書征文活動先進(jìn)集體、全國木球錦標(biāo)賽第五名、商丘市文明學(xué)校、商丘市大課間活動先進(jìn)單位、商丘市綠色學(xué)校、商丘市義務(wù)教育課程改革先進(jìn)單位、商丘市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校、商丘市晨光杯體育活動第一名、梁園區(qū)電化教育工作先進(jìn)單位、梁園區(qū)教育裝備綜合管理先進(jìn)單位、梁園區(qū)學(xué)校安全管理先進(jìn)單位、梁園區(qū)中小學(xué)排球比賽第一名、梁園區(qū)春芽音2樂會第一名等多項榮譽。學(xué)校始終把教師說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項重要措施來抓，把提高對學(xué)校語言文字規(guī)范化的認(rèn)識，作為教師繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、增強民族凝聚力的

3、一項政治教育內(nèi)容來抓，把師生推廣普通話作為學(xué)校課改的重要課程設(shè)置來抓。我校始終如一的貫徹和執(zhí)行語言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語言文字環(huán)境、加強了校園文化建設(shè)、提高了師資隊伍水平。 現(xiàn)將我校語言文字方面的具體工作情況匯報如下：一、高度重視、加強領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、完善管理積極推進(jìn)語言文字工作的制度化學(xué)校自 1968 年建校以來，在語言文字工作推進(jìn)實施中，認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，特別是對中華人民共和國國家通用語言文字法認(rèn)真學(xué)習(xí)并組織實施。對照“市級語言文字規(guī)范化示范校”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和條件，認(rèn)真分析語言文字工作的優(yōu)勢和不足之處，制定切實可行的實施方案，開拓創(chuàng)新、狠抓落實

4、、完善制度、加大力度，宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化，有目的有計劃開展研究，努力爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校。具體實踐是： 一、 成立語言文字工作小組，明確目標(biāo)落實職責(zé)3加強領(lǐng)導(dǎo)、健全組織、落實人員，這是推進(jìn)我校語言文字工作的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作，將其列入學(xué)校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，在制定學(xué)校長遠(yuǎn)工作計劃時一并納入并積極實施。我校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的第一責(zé)任人，將創(chuàng)建語言文字示范學(xué)校的目標(biāo)列入學(xué)校工作計劃之中，全校各部門各崗位，上下結(jié)合，圍繞學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)，制定科室和年級創(chuàng)建計劃，并與年終考評和個人評優(yōu)聯(lián)系起來。

5、我們認(rèn)真學(xué)習(xí)國家語言文字工作的有關(guān)精神，不斷推進(jìn)學(xué)校的語言文字管理工作制度化，妥善處理并及時糾正學(xué)校語言文字工作中出現(xiàn)的各種問題，調(diào)整管理行為，完善管理工作。成立學(xué)校推普工作小組、語言文字工作辦公室，各年級建立了年級語言文字推普小組，各班語文教師和語文課代表為推普員，做到了語言文字工作層層有人抓，事事有人管。二、 健全語言文字工作制度，制訂得力措施發(fā)動全員參與，依據(jù)中華人民共和國國家通用語言文字法 ，按照國家語言文字工作的目標(biāo)，我們將語言文字工作納入制度化軌道。在學(xué)校工作計劃中，結(jié)合學(xué)期工作，領(lǐng)導(dǎo)向下一級工作小組成員部署語言文字工作計劃。各年級組、學(xué)科組將語言文字工作納入工作計劃之中，每學(xué)年不

6、但有相關(guān)的語言文字工作計劃還有相關(guān)工作總結(jié)。同時，成立語言4文字規(guī)范化工作小組，督促語言文字使用的規(guī)范性，開展全體師生自查自糾活動，提高全校教職員工參與語言文字規(guī)范化創(chuàng)建活動的積極性。三、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校的常規(guī)管理為有效落實語言文字規(guī)范化工作，我校加大宣傳和考核力度來提高規(guī)范使用語言文字水平。首先，將語言文字工作納入全校精神文明和校園文化建設(shè)中，加大宣傳力度，增強規(guī)范意識。在校園的顯著位置張貼語言文字規(guī)范化的宣傳牌。在班級文化中彰顯語言文字規(guī)范化內(nèi)容，辦公樓、教學(xué)樓走廊張貼“講普通話、寫規(guī)范字”的宣傳口號。在校內(nèi)全面推廣普通話，開會使用普通話、交流發(fā)言使用普通話，讓說普通話成為學(xué)校

7、里約定俗成的習(xí)慣。其次，將教學(xué)用語用字規(guī)范化納入到管理常規(guī)中。在日常的教學(xué)活動中，教師必須使用普通話，文字必須規(guī)范，在學(xué)校、班級宣傳欄、各類標(biāo)語、公告、學(xué)生評語、班主任手冊等，用字必須正確規(guī)范，學(xué)校語言文字工作小組定期檢查，根據(jù)檢查結(jié)果，給予一定的獎懲。最后，將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資建設(shè)的管理要求。全校的教師必須通過相應(yīng)等級的普通話測試才能上崗。將普通話和規(guī)范使用漢字作為教師聘任、考核、評優(yōu)的基本條件。自主開展普通話的培訓(xùn)活動。同時，是否具有5國家規(guī)定的符合標(biāo)準(zhǔn)的普通話證書，成為我們招聘教師的首要條件。四、創(chuàng)建語言文字規(guī)范的校園環(huán)境推進(jìn)語言文字工作的規(guī)范化( (二二) )用語規(guī)范用

8、語規(guī)范身為現(xiàn)代的教師，教學(xué)語言和行為的規(guī)范以及實施的情況將直接影響到學(xué)生，老師的語言和行為會讓知識得到遷移和轉(zhuǎn)化。學(xué)生的可塑性強，只要給學(xué)生一個合適的語言環(huán)境，相信他們會在普通話學(xué)習(xí)方面有一個較大的提升。在日常工作中，我們提倡教師與教師、教師與家長之間交流堅持使用普通話，也提倡所有教職員工與學(xué)生進(jìn)行交流時使用普通話。我們組織了青年教師讀書演講比賽，教師硬筆書法比賽等活動，提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識。全體師生在課堂上和校園內(nèi)使用普通話交流，校團委每年積極組織學(xué)生參加一系列的演講比賽，提升學(xué)生的普通話水平，為語言文字工作創(chuàng)造一個展示的平臺。( (二二) )用字規(guī)范用字規(guī)范在學(xué)校課堂教學(xué)中，

9、教師關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和交流研討，關(guān)注學(xué)生回答問題時的語言，關(guān)注學(xué)生的課堂記錄和作業(yè)書寫，使學(xué)生養(yǎng)成了天天說普通話寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。學(xué)生的活動更是豐富多彩，我們每年組織的鋼筆字比賽、書法比賽、和尋找身邊的不規(guī)范字等活動，大力推進(jìn)了學(xué)校的6規(guī)范用字工作。學(xué)校的校牌、指示牌、公文、各類標(biāo)志用字規(guī)范意識不斷增強。五、加強培訓(xùn)測試工作推進(jìn)普通話和文字應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)化我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，使用語言約 80 種，其中僅漢語就有七大方言，每種方言又包含若干種次方言和土語。社會交際中的語言障礙和方言隔閡十分嚴(yán)重，成為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不利因素。因此，推廣普及普通話是維護(hù)祖國統(tǒng)一、增強民族凝

10、聚力、提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。 中華人民共和國國家通用語言文字法第十九條規(guī)定：“凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。 ”第二十四條規(guī)定：“國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)。 ”教育部頒布的教師資格條例實施辦法第八條則規(guī)定了申請教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)等具體要求。因此

11、教師只有身體力行，做到語言規(guī)范，才能夠保證學(xué)生用語的規(guī)范性。按照國家有關(guān)教師和行政人員普通話水平達(dá)到規(guī)定等級7的要求，經(jīng)過學(xué)校培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，目前,我校教師普通話考核水平全部達(dá)到國家規(guī)定的等級；學(xué)校行政人員普通話考核水平也達(dá)到國家規(guī)定的的相應(yīng)等級，持普通話證書上崗達(dá)100%。我們還不定期地在校內(nèi)進(jìn)行推普測試。六、教育工作中推廣普通話，推進(jìn)師生人格塑造的經(jīng)常化一個人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)語氣中看出來。生活是語言的源泉，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富學(xué)生的生活。因此，我校在日常工作中，開闊學(xué)生視野，拓寬加深學(xué)生對周圍事物的認(rèn)識和理解，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)

12、生良好的口語規(guī)范能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。( (一一) )教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣教學(xué)生禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，潛移默化，陶冶學(xué)生。我們教育學(xué)生尊敬長輩、成人。要求學(xué)生能用禮貌語言主動、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會問早、問好、道別。教育學(xué)生當(dāng)遇到困難需要幫助時會說 “請您幫我” ，得到幫助后會說“謝謝” 。教育學(xué)生當(dāng)自己不小心影響到別人時，會主動誠懇地道歉；而當(dāng)別人影響了自己時，能克制、諒解別人，會說 “沒關(guān)系、不要緊” 。教育學(xué)生當(dāng)別人在談話時，應(yīng)不插嘴、不妨礙；別人和自己交談時，要專心地聽，學(xué)會傾聽，不打斷別人講話。有急事需要報告時，要學(xué)會打招呼

13、。8別人向自己提出問題時，要認(rèn)真地回答。教育學(xué)生要有良好的語言習(xí)慣，講話時聲音要清晰，讓大家能聽清；速度要適中，不快不慢；語言要準(zhǔn)確，吐字要清楚。說話時，要看著對方，不要東張西望，要以理服人不亂發(fā)脾氣。( (二二) )在學(xué)校家庭互動活動中，架構(gòu)共同教育的橋梁在學(xué)校家庭互動活動中，架構(gòu)共同教育的橋梁學(xué)校將推普工作落實到家?；又?，落實到家校共建之中。不僅提倡學(xué)生說普通話，而且鼓勵家長與學(xué)生交流使用普通話，鼓勵家長參與學(xué)校的教改實踐活動，在社會上產(chǎn)生了較好的反響。在以后的工作中，我們要把創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校的過程作為學(xué)校語言文字工作的新起點，繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制，尋找存在的薄

14、弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處，進(jìn)一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)，堅持教師持普通話等級證書上崗制度與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，強化教師用語用字規(guī)范意識。 我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校語言字工作定會走上一個新的臺階。我的匯報完畢，謝謝大家！ 9 商丘市十六中學(xué)語言文字工作委員會 2015 年 10 月商丘市第十六中學(xué)語言文字工作商丘市第十六中學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)組組 長： 劉 勇 副組長： 張秋良 齊東霞 語言文字專干：張海燕 焦秋霞 成 員：張 靜 張 麗 張曉巖 王 瑞 宋 瑞 李昭鈺 李 靖 張 萍 10 商丘市第十六中學(xué)商丘市第

15、十六中學(xué) 20152015 年年 1010 月月商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)語言工作委員會語言工作委員會領(lǐng)導(dǎo)組分工領(lǐng)導(dǎo)組分工一、校長劉勇任語言文字工作小組組長總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的幼兒園語言文字工作；二、主抓教務(wù)副校長張秋良任副組長負(fù)責(zé)十六中學(xué)語言工作的具體落實；三、課改主任齊東霞任副組長負(fù)責(zé)課改、教研、教學(xué)中普通話的應(yīng)用四、語言文字組成員張海燕、焦秋霞負(fù)責(zé)人事管理質(zhì)量監(jiān)督考核評價工作； 五、語言文字組成員負(fù)責(zé)教師日常語言文字的訓(xùn)練；六、教研組長協(xié)同各班班主任做好第十六中學(xué)語言文字運用情況常規(guī)檢查及評比。11 商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)20152015 年年 1010

16、月月商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)語言文字工作語言文字工作獎懲制度獎懲制度為貫徹實施語言文字通用法，進(jìn)一步提高學(xué)校教師的語言文字規(guī)范化水平，結(jié)合學(xué)校實際，制定本獎懲辦法。一、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率 100。全體教師必須用普通話，使之成為學(xué)校工作語言，并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本能力考核中，考核結(jié)果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。二、全體教師在教學(xué)、行政管理工作中必須正確使用國家通用的規(guī)范漢字。三、學(xué)校語言文字工作小組定期對教師、學(xué)生規(guī)范用語用字進(jìn)行檢查，并將這項工作納入教育質(zhì)量評價體系中。對不符合要求的提

17、出限期整改，成績優(yōu)秀者給予表揚。12四、對學(xué)校語言文字工作的先進(jìn)個人進(jìn)行獎勵，對推普周活動成績突出的師生進(jìn)行表揚或獎勵，對參加投遞語言文字工作信息稿件并被采納的教師在評優(yōu)中優(yōu)先考慮，對積極參加市、區(qū)組織的各類語言文字競賽活動的人員給予相應(yīng)的獎勵或表揚。六、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度，做好科學(xué)研究工作。要在師生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳，特別要精心組織并開展好每年一度的推普宣傳周活動，對于做的好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。 商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué) 20152015 年年 1010 月月13商丘市第十六中學(xué)執(zhí)筆規(guī)范漢字書

18、寫的商丘市第十六中學(xué)執(zhí)筆規(guī)范漢字書寫的實施方案實施方案一、指導(dǎo)思想 為貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法和教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見精神，積極推動規(guī)范漢字書寫教育工作，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)，提高師生規(guī)范漢字書寫水平，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，特制定本方案：二、總體目標(biāo)讓師生認(rèn)識到熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，需要從中小學(xué)生抓起。要提高學(xué)生的書寫水平，首先要從寫好規(guī)范字做起。三、目標(biāo)要求（1）將規(guī)范漢字書寫作為一項重要工作，要求各科14室、各年級必須使用規(guī)范漢字。（2）師生在教育教學(xué)活動中必須使用規(guī)范漢字，新生進(jìn)入學(xué)校必須接受規(guī)范字培訓(xùn)。（3）說普通話、寫規(guī)范漢字要成為教育教學(xué)和學(xué)

19、生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美等教育教學(xué)活動之中。（4）把漢字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件之一。四、實施安排( (一一) )學(xué)校方面學(xué)校方面 1. 完善制度教師制訂寫字計劃，學(xué)校成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和寫字教研組，領(lǐng)導(dǎo)小組采取定期與不定期抽查的方式，檢查寫字教學(xué)落實情況。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年要組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽，定期舉辦作業(yè)展覽等。 寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：齊東霞 副組長：廖愛琴 成員：各班語文教師 。2. 營造氛圍校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，各班要

20、積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示欄，在適當(dāng)?shù)牡胤綉覓觳糠置視ㄗ髌罚瑺I造濃厚的書寫氛圍。學(xué)校定期舉行學(xué)生作品展覽；在每面墻的顯眼處刷上寫字的標(biāo)語和警言。使每堵墻，每個字15都說話，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。 3. 保障寫字時間七年級每周開設(shè) 2 節(jié)寫字課，八、九年級每周至少開設(shè)1 節(jié)寫字課。語文教師結(jié)合寫字教材負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生寫字。寫字課上每節(jié)練習(xí)一頁（切忌不要貪多） 。 （二）教師方面（二）教師方面1. 教師要認(rèn)真鉆研教材，在分析學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，明確寫字教學(xué)目標(biāo)，制定切實可行的寫字教學(xué)計劃。 2. 指導(dǎo)教師每星期寫一張鋼筆字，張貼

21、在所指導(dǎo)班級教室的優(yōu)秀寫字作品展示欄中。 3. 教師要加強自身的示范、講解能力。 （1）在常規(guī)教學(xué)中講解要點； （2）示范講解相結(jié)合； （3）示范筆畫要清楚便于掌握，關(guān)注學(xué)生榜樣的示范作用。4. 教師要加強對教材的理解，明確任務(wù)：正確、端正、整潔、美觀、有一定的速度。 5. 教師要認(rèn)真批閱學(xué)生的作業(yè)，運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。（三）作業(yè)要求（三）作業(yè)要求 1. 嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。 2.用“優(yōu)、良、差”代替，教師適當(dāng)運用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價。五、落實制度，強化管理( (一一) )開齊課程，強化教學(xué)

22、開齊課程，強化教學(xué)16教師要有普通話授課計劃、教案，要加強普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)管理。學(xué)校所有課程必須使用普通話授課，使普通話成為教學(xué)語言，力爭成為校園語言。 ( (二二) )落實訓(xùn)練、考核制度落實訓(xùn)練、考核制度學(xué)校加強教師“三筆字” （鋼筆字、毛筆字、粉筆字）和普通話的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。繼續(xù)堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)晉級和學(xué)生評優(yōu)評先的重要條件。要求師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表 簡化字總表 標(biāo)點符號用法 漢語拼音方案和漢語拼音正詞法基本規(guī)則 ，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異

23、體字，減少錯別字。除教學(xué)需要外禁止使用不規(guī)范字和繁體字（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的第二次漢字簡化方案（草案） 中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等） 。尤其是教師的教案、板書、講義、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、校報、宣傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字，發(fā)揮示范作用。（三）加強對學(xué)校（三）加強對學(xué)?！半p推雙推”專欄的管理專欄的管理要求在學(xué)校校園網(wǎng)站“雙推”專欄中大力宣傳中華人民共和國國家通用語言文字法 、介紹普通話規(guī)范知識，漢字規(guī)范知識；發(fā)布學(xué)校創(chuàng)建示范?；顒訉嵤┓桨讣坝嘘P(guān)要求和安排等。 17商丘市第十六中學(xué)商丘市第

24、十六中學(xué)20152015 年年 1010 月月商丘市第十六中學(xué)語言文字規(guī)范化商丘市第十六中學(xué)語言文字規(guī)范化各項管理制度各項管理制度一、常規(guī)管理（1）將語言文字工作列入學(xué)校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少召開 2 次會議。（2）將語言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動內(nèi)容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實。（3）在學(xué)校走廊張貼關(guān)于學(xué)習(xí)激勵的宣傳標(biāo)語，時時提醒學(xué)校學(xué)生講普通話的習(xí)慣；在辦公室、教學(xué)區(qū)設(shè)“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內(nèi)形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。18（4）對學(xué)校內(nèi)所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負(fù)責(zé)監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要

25、立即糾正、整改。 （5）學(xué)校的公文、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品的用字必須規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。 二、教學(xué)管理（1） 教師在課堂教學(xué)和日常教育中應(yīng)使用普通話，在板書、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。（2） 在聽課、評課、各項比賽等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標(biāo)之一。（3） 加強對各類教材、校本教材、學(xué)案、試卷、教案等用語用詞的規(guī)范審核把關(guān)。 三、師資管理(一) 將普通話合格作為教師從教、新教師上崗條件，教師繼續(xù)教育內(nèi)容。(二) 把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容。(三) 將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入

26、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。 四、學(xué)生管理19(一) 各科教學(xué)對學(xué)生“用語規(guī)范”提出明確要求：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話，語言表達(dá)清晰明了。(二) 學(xué)生在校內(nèi)講普通話，作為對學(xué)生行為規(guī)范的基本要求。(三) 將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件，學(xué)生普通話不標(biāo)準(zhǔn)的，不能評為優(yōu)秀學(xué)生。 五、德育教育(一) 開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達(dá)活動，提高教師的語言文字水平；每年開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內(nèi)容豐富。(二) 開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活

27、動，參與社會語言文字工作，促進(jìn)語言文字規(guī)范化。(三) 組織教師積極開展語言文字規(guī)范化的課題研究工作，積極探索學(xué)校語言文字的工作途徑和方法。 20 商丘市第十六中學(xué)2015 年 10 月 商丘市第十六中學(xué)語言文字工作教師商丘市第十六中學(xué)語言文字工作教師管理制度管理制度 為貫徹落實國家通用語言文字法，進(jìn)一步推動學(xué)校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，特制定本制度。 一、教師工作、教學(xué)語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯(lián)系、接待家長必須使用普通話。 二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現(xiàn)繁體字、異體字、二簡字和錯別字。 21 三、教師要主動

28、對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、規(guī)范字的教育，對于學(xué)生中出現(xiàn)的問題要及時提出并幫助改正。 四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語言文字為主題的主題班會活動，積極配合、組織學(xué)生參加學(xué)校的語言文字宣傳活動。 五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮學(xué)校教師的輻射作用。 六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。 七、積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力。商丘市第十六中學(xué)語言文字示范崗商丘市第十六中學(xué)語言文字示范崗評比條例評比條例為了加強全體師生說普通話、寫規(guī)范字的意識與能力，特制定此評比條例。 一、教師辦公室、教師活動室 (一) 全體教師普通話水平達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。 (二) 全室人員語言文明

29、，工作期間口頭交流使用普通話。 (三) 室內(nèi)墻壁裝飾、通知、標(biāo)牌等用字規(guī)范。22 二、各班教室、專用教室 (一) 學(xué)生交流語言文明，課堂內(nèi)外均說普通話。 (二) 外各種張貼、展板及課堂黑板用字規(guī)范。 (三) 在各級各類語言文字宣傳活動中表現(xiàn)積極，有顯著成績。 每學(xué)期由教務(wù)處和課改組進(jìn)行檢查評比，與每學(xué)期期末的教師綜合評定、優(yōu)秀班集體評比相結(jié)合，對達(dá)到評比條例標(biāo)準(zhǔn)的辦公室、班級教室、專用教室、活動室進(jìn)行表彰。 商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)20152015 年年 1010 月月商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)推廣普通話推廣普通話工作制度工作制度一、學(xué)校建立推普工作指導(dǎo)小組，由副校長分管，加強學(xué)

30、校推普工作的領(lǐng)導(dǎo)，各班配備一名推普員，加強推普工作的監(jiān)督。 二、全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握語言知識，積極推廣普通話自覺使用“四用語” （課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校內(nèi)交際用語。 ） 三、定期組織全體教職工進(jìn)行普通話水平等級考核，考23核結(jié)果列入教師年度工作考核內(nèi)容。 四、學(xué)校每學(xué)期有計劃的安排各種形式的推普活動，在校內(nèi)形成一個以講普通話的良好風(fēng)氣。 五、推普工作列入優(yōu)秀教研組和“文明班級”考評條件。 商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)20152015 年年 1010 月月商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)校園用語用字校園用語用字管理制度管理制度一、校園用語要求 (一) 在校園內(nèi)自覺使用普通

31、話，能在學(xué)生之間、師生之間、與來賓之間使用文明禮貌用語，禁止說粗話、高聲喧嘩，使普通話成為校園用語。 (二) 普通話教學(xué)，課堂上教師講課、學(xué)生回答問題必須24使用普通話，對外電話聯(lián)絡(luò)必須使用普通話。 (三) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在集會上必須使用普通話。 (四) 活動加強基本功訓(xùn)練，堅持使用普通話。 (五) 必須達(dá)到教師資格條例實施辦法規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)，方能聘任使用。教務(wù)處定期進(jìn)行教師普通話培訓(xùn)及檢測、達(dá)標(biāo)驗收工作，并列入學(xué)期末考核成績。 (六) 能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。(七) 學(xué)生評先評優(yōu)條件之一。 二、校園用字要求 (一) 標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、頒發(fā)的獎狀等各種標(biāo)牌用字符合要求。 (二)

32、欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字，用字規(guī)范。 (三) 校內(nèi)舉辦的各種會議和文體活動的會標(biāo)、標(biāo)語、請柬等用字，必須達(dá)到規(guī)范要求。 (四) 4 校本教材、學(xué)案、教案、試卷、用字規(guī)范。(五) 用字符合要求。 (六) 作業(yè)、書寫評語用字的符合要求。 ( (七七) ) 能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范字。25 商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué) 20152015 年年 1010 月月商丘市第十六中學(xué)商丘市第十六中學(xué)學(xué)生語言文字學(xué)生語言文字行為規(guī)范制度行為規(guī)范制度一、普通話規(guī)范制度 (一) 熱愛祖國語言文字。 (二) 說標(biāo)準(zhǔn)普通話，不夾帶方言，不轉(zhuǎn)變語音、語調(diào)。 26(三) 學(xué)生在校內(nèi)說普通話

33、，課堂發(fā)言，課下交流時使用普通話。 (四) 提倡學(xué)生在家庭和社會上也要說普通話。 二、規(guī)范字使用制度 (一) 書寫規(guī)范，減少錯別字（不使用簡化字、繁體字）。 (二) 學(xué)習(xí)筆記中使用規(guī)范字。 (三) 手抄報、板演中使用規(guī)范字（不使用簡化字、繁體字）。 (四) 督促家長使用規(guī)范字（不使用簡化字、繁體字）。 商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)20152015 年年 1010 月月商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)校園用語用字監(jiān)督檢測校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度及督促整改制度一、 強化規(guī)范意識27各學(xué)科必須強化用語用字規(guī)范意識，在教職工和學(xué)生中也要營造校園用語用字規(guī)范化的宣傳力度，促使不規(guī)范字在校園內(nèi)剔除。

34、二、 層層負(fù)責(zé)，人人到位校長對校園用語用字規(guī)范化負(fù)責(zé)，推普員對校長負(fù)責(zé)，下設(shè)督導(dǎo)小組人員對推普員負(fù)責(zé)，教師、學(xué)生對督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。學(xué)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組部署、督辦檢查及考評工作，負(fù)責(zé)日常工作的指導(dǎo)；推普員負(fù)責(zé)學(xué)校用語用字目標(biāo)管理工作；學(xué)校語言文字工作督查員具體負(fù)責(zé)學(xué)校日常管理工作，落實常規(guī)檢查與整改；班主任老師、任課教師也根據(jù)各自管理范圍，落實班級規(guī)范用語用字目標(biāo)管理和課堂教學(xué)用語用字目標(biāo)管理；班級成立規(guī)范用語用字“糾查小組”協(xié)助學(xué)校加強日常管理。形成層層負(fù)責(zé)、層層管理、層層履職的學(xué)校語言文字目標(biāo)管理工作格局。三、 注重過程，講求實效學(xué)校語言文字目標(biāo)管理工作關(guān)鍵在落實，重點在于過程管理。我們要求學(xué)校認(rèn)

35、真按照“三納入一滲透”，將語言文字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中，使這項工作成為影響學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工和全體學(xué)生的日常行為規(guī)范的一項常規(guī)化工作，避免認(rèn)為搞目標(biāo)管理就是為應(yīng)付檢查、考評過關(guān)的一種手段的錯誤認(rèn)識，真正將管理工作融入日常行為規(guī)范之中。28四、 落實檢查及時糾錯根據(jù)層級履職的要求，分層落實檢查與督查工作，確保學(xué)校語言文字目標(biāo)管理工作落到實處。師生自查監(jiān)督員糾查班主任、任課教師常規(guī)檢查分管領(lǐng)導(dǎo)、督查員定期檢查校長督查，使錯誤在最短的時間里得以改正。 商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)20152015 年年 1010 月月商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃商丘市第十六中學(xué)語言文

36、字工作計劃2013-20142013-2014 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期29學(xué)校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應(yīng)用水平，并由此推進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。一、組織管理體現(xiàn)常態(tài)化( (一一) )加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示

37、范校創(chuàng)建活動，對于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中，逐步形成日?；⒅贫然?、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作。也使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全、30日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學(xué)校把語言文字工作作為經(jīng)?；?、制度化活動常抓不懈

38、，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學(xué)期的工作計劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學(xué)期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。( (二二) )加強制度建設(shè)加強制度建設(shè)我校從實際出發(fā)，制定并完善有關(guān)語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的相關(guān)要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度；切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基

39、本條件等。這些規(guī)章制度的實施，促成了學(xué)校自上而下、從教師到學(xué)生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進(jìn)一步強化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。( (三三) )抓好常規(guī)管理抓好常規(guī)管理31學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。將教學(xué)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實行一票否決制，不講普通話不能

40、進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。將語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。( (四四) )更新管理手段更新管理手段32為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語言文字管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)語言文字工作網(wǎng)頁，及時報道我校有關(guān)語言文字工作情況，形成了學(xué)校語言文字工作信息化的顯著特色。二、教育教學(xué)力求規(guī)范化我校把推廣普及普通話作為實施素

41、質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，作為教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中明確規(guī)定：“學(xué)校全面推廣國家通用的普通話（以漢語拼音方案為準(zhǔn)），推行規(guī)范漢字（以漢字簡化方案為準(zhǔn)）。各年級開展普通話培訓(xùn)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學(xué)校規(guī)定，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話。學(xué)校教師之間、教師學(xué)生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡(luò)交流以及平時領(lǐng)導(dǎo)開會、做報告、召開年段會、班會管理會議

42、上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標(biāo)準(zhǔn)的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語33言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加強學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學(xué)校實際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語表達(dá)、寫作，課內(nèi)訓(xùn)練等方面制定學(xué)生語言文字能力要求和各項培訓(xùn)工作，并認(rèn)真落實，效果良好，我們有培訓(xùn)內(nèi)容，有能力目標(biāo)，在師生努力下，學(xué)生口語表達(dá)能力提高了，能復(fù)述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學(xué)中，我校注重聽說讀

43、寫能力訓(xùn)練的常規(guī)化，重視語文習(xí)慣養(yǎng)成，狠抓預(yù)習(xí)常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習(xí)說話，多寫精評。 商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)20132013 年年 9 9 月月34商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃2013-20142013-2014 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期 一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)為全面貫徹國家通用語言文字法，我校語言文字工作要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為為統(tǒng)領(lǐng)，扎實有效地把語言文字工作推向規(guī)范化、制度化，全面提升學(xué)校語言文字工作整體水平。二、工作措施（一）大力推廣普通話（一）大力推廣普通話

44、1.抓好組織管理 在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系。 2.營造氛圍，加大宣傳力度 要利用升旗儀式、宣傳欄、班會、等形式和途徑進(jìn)行“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。 要重視推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 設(shè)置語言文字工作宣傳標(biāo)語，增強師生“說普通話，寫規(guī)范字”的意識。35 要在樓道設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌。 學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、和教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。 3.落實管理，強化監(jiān)督檢查 認(rèn)真按照“三納入一滲透”

45、（把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育和社會實踐等教育活動之中）的要求，將用語用字目標(biāo)管理切實融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程之中。 堅持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)評先晉級和學(xué)生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。4.強化培訓(xùn)，提高普及程度 學(xué)校定期安排語文教師、教研組長參加培訓(xùn)，再由他們以教研組為單位對其他教師的語言文字運用能力進(jìn)行校本培訓(xùn)。語文教師的普通話水平要達(dá)到二級甲等以上；非語文教師要達(dá)到二級乙等以上。36 使普通話真正

46、成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動、各種集會、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。積極組織學(xué)生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣，趣味性強、活潑生動，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。開展推普周宣傳活動。5.多層次、多方位、多形式開展各種活動，為師生使用普通話創(chuàng)造良好環(huán)境 組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師普通話水平； 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校內(nèi)各類大型活動的學(xué)生主持人，提高節(jié)目主持人使用普通話的水平，增強其示范性。 把普通話訓(xùn)練列入校園網(wǎng)內(nèi)容，

47、宣傳講普通話的目的意義，介紹推廣普通話的法律法規(guī)和有關(guān)使用普通話的小常識、小資料，講解普通話發(fā)音中的難點問題，進(jìn)行普通話朗讀示范。深入開展閱讀考級特色活動、中華經(jīng)典詩文誦讀活動。同時，在我校學(xué)生中組織開展朗讀、演講、競賽、文藝等活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生使用普通話的水平。加強學(xué)生的口語訓(xùn)練。37學(xué)校的所有集體活動、各種集會、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。6. 深入的課題研究，使語言文字規(guī)范化工作彰顯無窮活力。閱讀是促進(jìn)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力提高的重要環(huán)節(jié)。針對我校學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，探索、研究學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)途徑及策略，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和學(xué)習(xí)能力大大提

48、高。學(xué)校還要立足校本教研，以彰顯學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的無窮活力。( (二二) )大力推行規(guī)范漢字大力推行規(guī)范漢字推行規(guī)范漢字是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本職責(zé)，對正確傳承漢字文化和實現(xiàn)順暢交流都有著重要的意義，全體師生在書面表達(dá)中都要使用規(guī)范漢字。 1.要求全體師生在工作、學(xué)習(xí)、生活中規(guī)范使用漢字、標(biāo)點符號、漢語拼音等，都要執(zhí)行現(xiàn)代漢語通用字表、簡化字總表、標(biāo)點符號用法、漢語拼音方案和漢語拼音正詞法基本規(guī)則，學(xué)生必須正確掌握常用規(guī)范漢字，不寫繁體字、異體字，減少錯別字。 2.要求教師教案、板書、試卷、作業(yè)批改、評語書寫等書面表達(dá)，都要使用規(guī)范漢字；學(xué)校牌匾、印章、公文、標(biāo)語、指示牌、板報、校報、宣

49、傳材料、網(wǎng)站用字，都要使用規(guī)范漢字。38 3.禁止使用不規(guī)范字和繁體字（如已經(jīng)淘汰的異形字和舊字形；已經(jīng)廢止的第二次漢字簡化方案（草案）中的簡化字；生造的簡體字；錯別字等）。 4.教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確書寫漢字，要注意及時糾正學(xué)生不規(guī)范用字現(xiàn)象；語文教師要積極組織學(xué)生開展書信、作文、書法等競賽活動，提高學(xué)生使用規(guī)范漢字的水平。 5.班主任和語文教師要指導(dǎo)學(xué)生搞好班級文化建設(shè)，辦好班級黑板報，充分發(fā)揮班級文化在推行規(guī)范漢字方面的作用。6.凈化環(huán)境，規(guī)范校園內(nèi)用字。全面檢查全校的公文材料、印章、名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、標(biāo)語、宣傳欄等用字

50、是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室、教師課上（板書）、課下（備課）及自制教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保園內(nèi)用語用字規(guī)范化。7.鼓勵學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字等用字中存在的錯別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項糾錯。39 商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)20142014 年年 2 2 月月商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃2014-20152014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期 根據(jù)國家和上級語委文件的主要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將以創(chuàng)建

51、“商丘市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為主要目標(biāo)展開。1、提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強做好語言文字工作的自覺性語言文字工作關(guān)系到學(xué)校創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，在 2012 年成功創(chuàng)建區(qū)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校40的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。根據(jù)“三納入一滲透” （納入學(xué)校培訓(xùn)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中）的要求，結(jié)合我校的實際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核，把語

52、言文字工作列入學(xué)校各類工作計劃中并制定專項工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項總結(jié)，切實增強語言文字工作的實效性。2、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性自 2014 年 9 月新學(xué)期開始，我校在語言文字工作中要切實做到“五個加強”（1 1）加強組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點加強組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利

53、實施。（2 2）加強制度建設(shè)，措施得力抓落實加強制度建設(shè)，措施得力抓落實41學(xué)校要進(jìn)一步修改、補充、完善各項語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動必須使用普通話，用普通話有感情的朗讀課文，平時交談提

54、倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)格規(guī)范。（3 3）加強檢查考核，管理到位促深化加強檢查考核，管理到位促深化根據(jù)市級示范校要求，我校目前在職教師全部參加了普通話的培訓(xùn)和測試，并測試達(dá)標(biāo)；加強課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為；學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，應(yīng) 100%使用普通話。（4 4）加強培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式加強培訓(xùn)競賽，豐富內(nèi)容形式42學(xué)校將積極組織師生語言文

55、字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成“人人說普通話，人人寫規(guī)范字”的好習(xí)慣。組織一次教師普通話演講和應(yīng)用文寫作競賽活動；一次教師板書設(shè)計競賽活動；一次數(shù)學(xué)教師特殊符號的發(fā)音培訓(xùn)；一次學(xué)生讀書活動，使語言文字的推廣工作更加扎實有效。（5 5）加強檔案建設(shè)，做好加強檔案建設(shè)，做好“市級示范校市級示范校”驗收準(zhǔn)備工作驗收準(zhǔn)備工作建立語言文字工作專項檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“商丘市語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準(zhǔn)備工作。3、加強校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍充分利用學(xué)校“心靈之聲”廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等有

56、利的宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳。在校園內(nèi)建立包括國家通用語言文字法在內(nèi)的 35 處永久性宣傳欄（牌） ，增加警示標(biāo)語；由教導(dǎo)處提供系統(tǒng)的宣傳資料，各班利用班主任講話、班團隊活動，每兩周進(jìn)行一次語言文字規(guī)范化建設(shè)的宣傳教育；在班級黑板報中開辟”說普通話，寫規(guī)范字“宣傳專欄，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。要以爭創(chuàng)“商丘市語言文字規(guī)范化示范校”為契機，將語言文字工作推向家庭，引入社會，拓寬教育渠道，使語言文字推廣工作的外延不斷擴展，營造良好的社會氛圍。43 商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)20142014 年年 9 9 月月商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃商丘市第十六中學(xué)語言文字工作計劃2014-2

57、0152014-2015 學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想以強化語言文字示范校輻射作用為抓手，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強管理力度，努力建設(shè)與社會主義現(xiàn)代化相適應(yīng)的校園語言文字規(guī)范應(yīng)用環(huán)境，為維護(hù)語言文字工作44示范校的形象不懈努力。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的語言生活為目標(biāo)，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)人民群眾樹立科學(xué)的語言觀。二、工作要點（1）繼續(xù)把學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹實施國家通用語言文字法和河南省實行辦法列入學(xué)校工作議事日程。在工作中要結(jié)合實際，明確要求，采取措施，努力將法中的各項規(guī)定落到實處。校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要帶頭宣傳和貫徹實施國家通用語言文

58、字法 。（2）充分調(diào)動全體師生的積極性，開展豐富多彩的宣傳活動，引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、知法、用法，自覺規(guī)范應(yīng)用語言文字意識，為構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化出力。繼續(xù)利用校廣播將宣傳國家通用語言文字法列為本學(xué)期宣傳的重點之一。努力營造與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的語言文字環(huán)境。（3）根據(jù)市語委對中小學(xué)語言文字工作的具體要求，擬定本校 2015 年第二學(xué)期語言文字工作重點，各部門按照執(zhí)行，并將此項工作列入年級組整體考核。（4）進(jìn)一步完善校語言文字工作，管理職能部門的工作職責(zé)和目標(biāo)要求，使之各司其職，共同把關(guān)。（5）充分發(fā)揮語言文字工作骨干作用，發(fā)揮各年級組45推普員的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校“人人講好

59、普通話，人人寫好規(guī)范字”的監(jiān)督網(wǎng)，不定期抽查，加強有效管理，及時發(fā)現(xiàn)糾正師生校園用語用字不規(guī)范狀況，優(yōu)化校園語言文字應(yīng)用環(huán)境。（6）充分發(fā)揮語文課在講好普通話，用字規(guī)范化中的主導(dǎo)作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。改變重知識，輕能力的傾向，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（7）繼續(xù)做好校語言文字工作宣傳版面，及時更新內(nèi)容，堅持班級“每日一寫” “推普園地”制度，加大管理力度。（8）在學(xué)期末，對每個班主任的語言文字工作進(jìn)行綜合評定，依照成績給與不同獎勵。三、具體工作(一)借助“推普周”的東風(fēng)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)國家

60、通用語言文字法和河南省實行辦法 ，開展各種豐富多彩的語言文字實踐活動，力求形式多樣，參與面廣。1. “我愛祖國語言美”古詩朗誦比賽2. 硬筆字比賽3. 推普板報比賽464. “啄木鳥”上街撿字，發(fā)放推普傳單5. 學(xué)生課本劇、自編劇等。(二)積極參與市、區(qū)一級的學(xué)生當(dāng)堂作文和正文工作，讓學(xué)生在實踐中提升自己的語言文字表達(dá)能力。(三)繼續(xù)抓好學(xué)生口語訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練，把這項工作抓好抓實。(四)做好語言文字的工作常規(guī)檢查，及時反饋，不斷提高。(五)利用校廣播繼續(xù)做好法規(guī)文藝宣傳。(六)認(rèn)真尋找學(xué)校語言文字工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加以有效改進(jìn)，不斷為語言文字工作示范校增光添彩。 商丘市十六中學(xué)商丘市十六中學(xué)2