2019學年高二歷史選修2同步分層測評：(人教版)綜合測評5法國民主力量與專制勢力的斗爭Word版含解析

1、單元綜合測評(五)(時間： 60 分鐘 分值： 90 分 )1閱讀下列材料，回答問題。材料一 它(大革命 )絕不是一次偶然事件。的確，它使世界措手不及，然而它 僅僅是一件長期工作的完成，是十代人勞作的突然和猛烈的終結。即使它沒有發(fā) 生，古老的社會建筑也同樣會坍塌 只是它將一塊一塊地塌落，不會在一瞬間 崩潰。大革命通過一番痙攣式的痛苦努力，直截了當、大刀闊斧、毫無顧忌地突 然間便完成了需要自身一點一滴地、長時間才能成就的事業(yè)。托克維爾材料二 17 世紀英國資產階級革命雖然取得了勝利，但歐洲大陸各國封建制度 依然存在，近代資本主義文明還沒有確立 直到法國大革命，法國為歐洲樹立 了資本主義民主的榜樣

2、，又經過拿破侖戰(zhàn)爭的沖擊，各國最終建立了新的政治經 濟框架，近代資本主義文明在歐洲占了支配地位。李世安世界文明史(1) 概括材料一中有關法國大革命原因的基本認識，并結合法國大革命的歷史 背景對此進行解讀。 (9 分)(2) 根據材料二，指出法國在反封建方面為歐洲做出的榜樣和貢獻。(6 分)【解析】 第(1)問，根據材料信息 “它僅僅是一件長期工作的完成，是十代人 勞作的突然和猛烈的終結 ”，可得出大革命是舊制度下社會演進的結果。農民階 級、城市市民、貴族階級、資產階級對舊制度的不滿是社會演進的推動力，加速 了大革命的爆發(fā)。第 (2)問，歸納法國大革命的影響，政治上沖擊了封建制度，經 濟上有利于

3、掃除資本主義經濟發(fā)展的障礙，思想上宣傳了啟蒙思想。【答案】 (1)認識：大革命是舊制度下社會演進的結果。解讀：農民階級不堪忍受沉重的封建剝削，要求變革。城市市民對生活狀況 不滿，要求變革。貴族階級對國王不滿，不反對變革。資產階級要求改變自己的 地位，要求變革。此外還有，啟蒙運動對專制統(tǒng)治的沖擊，法國資本主義經濟發(fā)展受阻。(2)政治上：廢除了封建特權，推翻封建君主專制，震撼了整個歐洲大陸的封 建秩序，建立起資產階級的政治統(tǒng)治。經濟上：廢除封建土地制度、封建權利和義務，有利于資本主義經濟的發(fā)展。思想上：頒布人權宣言和民法典，傳播了資本主義自由民主的進步思 想。2 閱讀下面材料，回答問題。材料 右圖

4、為若拉 德貝特萊的畫作革命的寓意。畫面 頂部是一位法國啟蒙思想家的肖像，此外還有許多歷史象征和 革命符號(注，圖中文字為引者標注)。此畫完成于 1794 年，正 值法國大革命最激進的時期。(1) 法國大革命時期，哪些重要文獻體現了畫中所標注符號蘊含的革命精神？(4 分)(2) 結合時代背景，判斷畫中的啟蒙思想家是伏爾泰還是盧梭，并說明理由。(11 分)【解析】 解答本題的關鍵在于準確把握和理解畫作中的信息，并結合所學知識回答問題。第 問結合畫作中“平等”“自由”等信息，根據法國大革命期間頒布的文獻、法令即可回答。第(2)問判斷圖中的頭像是伏爾泰還是盧梭，必須結 合當時雅各賓派專政的時代背景，而

5、雅各賓派激進的專政措施受到盧梭思想的影 響?！敬鸢浮?1)人權宣言1791 年憲法或1793 年憲法。盧梭。1794 年正值法國大革命中最激進的雅各賓派專政時期，雅各賓派實 行的是革命恐怖主義。盧梭提出的“社會契約論”和“人民主權論”，適應了雅 各賓派專政的現實需要。3閱讀下列材料，回答問題。材料一 為了取得即便是那些在當時已經成熟而只待采集的資產階級的勝利果實，也必須使革命遠遠地超出這一目的在(羅伯斯庇爾)這種過分的革命活動之后，必須接著到來一個不可避免的反動，這個反動又超出了它能繼續(xù)下去的那 個限度。經過多次動蕩以后，新的重心終于確立了，并且成了新的出發(fā)點。馬克思恩格斯選集材料二 內戰(zhàn)結束

6、與外敵停止后，恐怖統(tǒng)治及其一切限制已經令人再也不能忍 受了。1794年 7 月 27 日，國民公會推翻了 “救國大委員會 ”，這是因為它已經失 去了代表們以及民眾的支持。羅伯斯庇爾及其同伙被逮捕并處死，恐怖統(tǒng)治迅速 結束。國民公會進一步強化 “反動 ”措施。它禁止民眾俱樂部和團體的活動。 12 月 24 日，它取消了最高限價法令，恢復了經濟自由。這一措施使物價更加猛烈上 漲，工人階級的處境更加惡化了。C.W.克勞利新編劍橋世界近代史(1) 材料一中“勝利果實”指的是什么？結合所學知識，分析羅伯斯庇爾采取“過分的革命活動”的原因。(7分)(2) 根據材料一、二并結合所學知識，評述國民公會的“反動

7、” 。(8 分)【解析】 第(1)問的第一小問根據材料一回答即可；第二小問結合羅伯斯庇爾時期的時代背景，從內憂外患等方面分析歸納即可。第 (2)問需要一分為二地評述， 從國民公會采取措施的進步性和局限性方面進行評述?！敬鸢浮?(1) “勝利果實”指推翻了君主專制 (波旁王朝 )，建立了資產階級共 和國。原因：外有普、奧軍事干涉；內有王黨分子叛亂；法國局勢動蕩，革命與復 辟力量斗爭激烈，革命成果隨時可能失落。(2)國民公會結束雅各賓的恐怖統(tǒng)治，有利于穩(wěn)定人心，鞏固資產階級統(tǒng)治；取消限價法令，恢復了經濟自由，有利于資本主義經濟的發(fā)展，但導致工人處境惡化，加劇了社會矛盾；禁止民眾團體活動，違背資產階

8、級民主自由原則。“反 動”是對雅各賓派“過分”措施的糾正，但無法維持長久穩(wěn)定的統(tǒng)治。4. （2019 福建高考）閱讀下列材料，回答問題。材料一 1789 年，圍繞著 “人類應該在怎樣的基礎上締造自己的社會？ ”，一 場前所未有的大辯論正在六邊形的國土上展開。在爭論的雙方中，一方打著維護 歷史傳統(tǒng)的旗號，積極鼓吹神賦權利、等級制度和行業(yè)組合；另一方則宣揚人類 的創(chuàng)造性，主張?zhí)熨x權利以及理性和正義。這場涉及哲理的政治辯論的關鍵所在， 一言以蔽之，就是確認占法國人口 2/3 的第三等級擁有何種地位。呂一民法國通史材料二 1791 年憲法 是法國從傳統(tǒng)的貴族社會跨入近代公民社會的法律標 志。它規(guī)定，年

9、滿 25 歲的男子為公民，又提出財產資格限制， “至少已經繳納 了相當于三個工作日價值的直接稅 ”者享有選舉權，為積極公民；未達到者無選 舉權，是消極公民。 1 793 年憲法取消了積極公民與消極公民的劃分。第二共和 國時期，法國選民人數猛增至 900 多萬。高九江啟蒙推動下的歐洲文明（ 1 ）材料一中大辯論的焦點是什么？為什么會成為焦點？（6 分）（2）材料二中法國是如何擴大民眾選舉權的？根據上述材料并結合所學知識， 分析推動這一進程的主要因素。 （9 分）【解析】 第（1）問的第一小問提取材料 “確認占法國人口 2/3 的第三等級擁有 何種地位 ”的信息作答； 第二小問從爭論雙方 （國王、

10、第三等級 ）的地位（目的）作答。第問的第一小問提取材料中“1791 年憲法提出財產資格限制” “1793年憲法取消了積極公民與消極公民的劃分 ”的信息作答；第二小問結合 18 世紀 的時代背景，從思想、政治等角度分析作答。答案】（1）焦點：第三等級的地位。原因：國王實行專制統(tǒng)治，維護等級制 度；第三等級占人口多數，是稅收的主要承擔者(2)擴大：法律保障；降低、取消財產等限制。因素：啟蒙思想的傳播；多次 革命的推動；資產階級和工人階級力量的壯大?！?閱讀下列材料，回答問題。材料一 七月革命時，一個銀行家陪同奧爾良公爵前往市政廳，失口說出新王朝的秘密： “從今以后，銀行家要統(tǒng)治國家了。 ”材料二

11、我們正睡在一座即將爆發(fā)的火山上。你們沒有看見大地正在抖動嗎？一位法國議員 (1848 年 1 月)材料三 共和國號召我們，我們要懂得勝利或懂得犧牲，一個法國人應當為共和國而生存，一個法國人應當為共和國而獻身。第三共和國時期法國小學的從軍歌(1)根據材料一并結合所學知識回答，奧爾良公爵建立的政權采取的是什么政 治制度？銀行家的話實際上指出了七月王朝是代表哪一階級利益的政權？(4 分)(2)之后發(fā)生的哪一事件印證了材料二中法國議員的話？該事件爆發(fā)的原因有 哪些？(7 分)(3) 在血與火的洗禮中， 法國最終確立了何種政體？材料三說明了什么？ (4 分)【解析】 第(1)問結合材料進行歸納。 第(2

12、)問在理解材料的基礎上結合所學知識進行分析。第 (3)問根據法國大革命的史實進行總結?！敬鸢浮?(1)君主立憲制。資產階級中金融貴族的利益。(2)事件： 1848 年 2 月法國革命(或二月革命 )。 原因：為改善自己的經濟狀況，工人與雇主進行斗爭，但遭到殘酷鎮(zhèn)壓；七 月王朝拒絕政治改革，引起中下層資產階級和工人的普遍不滿； 1847 年，歐洲歉 收，工人失業(yè)人數劇增，人民生活難以為繼。(3)政體：共和政體。說明：共和政體在法國已深入人心。6閱讀下列材料，回答問題。材料一 政治妥協(xié)這種規(guī)避暴力、超越合作、孕育民主的政治智慧在東西方政治發(fā)展的歷史長河中起到了不可替代的作用。以美國為代表的一些西方

13、國家已經 形成了一套成熟且有效的妥協(xié)機制。美國聯(lián)邦憲法的形成與通過較充分地折 射出制憲會議中存在的政治妥協(xié)。從某種程度上看， 聯(lián)邦憲法的形成與通過也 是政治妥協(xié)的產物。美國政治發(fā)展中的妥協(xié)機制研究材料二 法國不斷地重新制定憲法，而不是在原有的憲法基礎上進行必要的修 正，這是法國方式的一大特征。這同美國形成了鮮明的對比由于社會力量之間缺乏和解，在法國，革命與民主及其反對者的理論高度意識形態(tài)化了。這種不 妥協(xié)、不斷的較量和越來越強烈的意識形態(tài)的沖突， 19 世紀以后在法國國內開 始淡化，在世界其他地方卻熊熊大火般地燃燒起來，并在幾乎整個 20 世紀的民主 與世界政治史上抹上濃濃的一筆。(1) 比較材料一、二，概括指出美國、法國在制定憲法方面表現出的不同特征。(6 分)(2) 你認為在政治制度構建和發(fā)展完善過程中應采取哪種立場？闡明你的理由。 (9 分 )【解析】 第(1)問，由材料一 “美國聯(lián)邦憲法的形成與通過較充分地折射 出制憲會議中存在的政治妥協(xié)。從某種程度上看， 聯(lián)邦憲法的形成與通過也是 政治妥協(xié)的產物 ”說明美國通過妥協(xié)機制頒布和完善了聯(lián)邦憲法 ；由材料二 “法國不斷地重新制定憲法，而不是在原有的憲法基礎上進行必要的修正，這是 法國方式的一大特征 ”“這種不妥協(xié)、不斷的較量和越來越強烈的意識形態(tài)的沖 突”可